Środki ostrożności Środki bezpieczeństwa i higiena przemysłowa to zespół realizowanych środków naukowych, produkcyjnych, technicznych i organizacyjnych. Prezentacja „instruktaż dotyczący bezpieczeństwa w klasach podstawowych” Prezentacja dotycząca zasad bezpieczeństwa

Bezpieczeństwo na lekcjach technologii

Szarypowo, Terytorium Krasnojarska

Bezpieczeństwo w ręcznej obróbce drewna i metalu

Bezpieczeństwo podczas obróbki drewna i metalu na obrabiarkach

Bezpieczeństwo ogólne

Bezpieczeństwo przeciwpożarowe

bezpieczeństwo elektryczne

Zasady zachowania

Notatka dotycząca zasad postępowania w warsztacie szkoleniowym.

• 1. Przestrzegaj kolejności i trybu pracy w warsztatach szkoleniowych:

Przyjdź na specjalne zajęcia. ubrania (fartuch, rękawy lub szlafrok, nakrycie głowy);

Mieć zeszyt i niezbędne akcesoria do wykonywania prac graficznych i płyt;

Na początku lekcji, zgodnie z instrukcją nauczyciela, weź swój Miejsce pracy, zdobądź materiały i niezbędne narzędzia od brygadzisty (dyżurującego);

Nie zbliżać się do osoby pracującej za maszyną, przestrzegać ustalonej kolejności podczas pracy na maszynach.

• 2. Ściśle przestrzegaj zasad bezpieczeństwa pracy.
• 3 . Utrzymuj miejsce pracy w czystości i porządku. Ostrożnie obchodzić się ze sprzętem, narzędziami i materiałami.
• 4. Po lekcji posprzątaj miejsce pracy i przekaż produkty i narzędzia brygadziście, który przekazuje je nauczycielowi.

Ogólne zasady bezpieczeństwa na lekcjach technologii

• Tylko dzieci w wieku szkolnym, które na lekcji pracy zapoznały się z zasadami bezpieczeństwa, mogą rozpocząć naukę i pracę z narzędziami;
• Zabieranie narzędzi, używanie ich, używanie maszyn jest możliwe tylko za zgodą prowadzącego;

• Rozpoczynając lekcję porodu, uczeń musi najpierw założyć cały sprzęt ochronny niezbędny w każdym konkretnym przypadku (szlafrok, nakrycie głowy, rękawiczki, okulary itp.);

• Zabronione jest wykonywanie zadań ze zepsutym lub uszkodzonym inwentarzem;
• Miejsce pracy musi być utrzymywane w czystości, narzędzia na swoim miejscu, śmieci usuwane na czas;
• Na lekcjach pracy zabronione jest używanie jakiegokolwiek sprzętu niezgodnie z jego przeznaczeniem, zabrania się kierowania ostrymi częściami na innych uczniów lub rzucania narzędziami;
• Narzędzia należy zawsze trzymać tak, aby najbardziej niebezpieczna część (ostra) była skierowana z dala od ciebie;
• W przypadku kontuzji natychmiast przerwij pracę i poinformuj nauczyciela;
• Pod koniec lekcji oddaj wszystkie narzędzia, kombinezony i sprzęt ochronny i uporządkuj miejsce pracy;
• Po lekcji porodu należy dokładnie umyć ręce wodą z mydłem.

Ogólne zasady bezpieczeństwa dotyczące instrukcji obróbka drewna i metali

• Przed rozpoczęciem obróbki materiału konieczne jest odpowiednie założenie kombinezonu i sprzętu ochronnego. Bezpieczeństwo i ochrona oczu są szczególnie ważne, zawsze noś okulary ochronne podczas cięcia metalu;
• Przed rozpoczęciem lekcji należy sprawdzić pełną dostępność niezbędnego sprzętu i upewnić się, że narzędzia są w bezpiecznym stanie roboczym. Ich uchwyty powinny być wolne od pęknięć i ściśle przylegać do podstawy;
• Na stole warsztatowym wszystkie narzędzia muszą być umieszczone w kolejności wskazanej przez nauczyciela oraz w miejscach ściśle do tego wyznaczonych. Na stole warsztatowym nie powinno być niczego zbędnego;
• Cały obrabiany materiał musi być bezpiecznie zamocowany w odpowiednich zaciskach (imadło, zaciski itp.);
• Podczas przetwarzania materiałów zawsze używaj zainstalowanych ograniczników i podkładek;

• Jeżeli podczas wykonywania zadania edukacyjnego instrument został uszkodzony lub zepsuty, należy przerwać pracę i wymienić go przez nauczyciela;
• W procesie przetwarzania i łączenia materiałów należy zachować szczególną ostrożność podczas pracy z uderzeniami, sprzętem tnącym, klejem, ostrymi metalowymi krawędziami;
• Zabronione jest używanie palca jako ogranicznika podczas wstępnego cięcia drzewa;
• Podczas cięcia materiału należy zawsze monitorować stopień naprężenia brzeszczotu piły kabłąkowej. Nie sprawdzaj palcami ostrości części tnącej, możesz się skaleczyć;
• Podczas obróbki materiału pilnikiem palce powinny znajdować się na jego powierzchni, podczas cięcia metalu trzymaj odcinaną część ręką za pomocą ochronnej rękawicy lub rękawicy;
• Nie możesz zdmuchnąć żetonów ustami ani zetrzeć ich ręką, użyj do tego specjalnego sprzętu.

INSTRUKCJA nr 55

o bezpieczeństwie w ręcznej obróbce metali

• Osoby, które przeszły badania lekarskie i zostały przeszkolone w zakresie ochrony pracy, mogą pracować przy ręcznej obróbce metalu. Uczniowie mogą pracować od 5 klasy
• Osoby, które przeszły badania lekarskie i zostały przeszkolone w zakresie ochrony pracy, mogą pracować przy ręcznej obróbce metalu. Uczniowie mogą pracować od 5 klasy
• Niebezpieczne czynniki produkcji:

Urazy rąk podczas pracy z wadliwym narzędziem z fragmentami metalu podczas jego cięcia

3. Podczas pracy przy ręcznej obróbce metalu stosuje się kombinezony: bawełniany szlafrok, beret, gogle

• Nosić okulary ochronne
• Dobrze jest założyć kombinezon (fartuch z rękawami lub szlafrok, beret lub szalik). Nosić okulary ochronne
• Sprawdź dostępność zapasów (siedzisko, szczotka do fastrygowania, szufelka), przydatność stołu warsztatowego (skrzynki zaciskowe, ogranicznik piły, kliny zaciskowe, urządzenia ciągnące).
• Rozłóż narzędzia do indywidualnego użytku na stole warsztatowym w kolejności ustalonej przez nauczyciela. Usuń wszystko ze stołu warsztatowego.
• Bezpiecznie przymocuj obrabiany materiał (metalowy przedmiot) w zaciskach stołu warsztatowego.Aby uniknąć obrażeń, upewnij się, że powierzchnia głowic młotka, młot jest wypukła i nie strącona;
• Bezpiecznie zamocuj obrabiany przedmiot (metalowy przedmiot) w zaciskach stołu roboczego
• Używaj tylko sprawnych, dobrze wyregulowanych i naostrzonych narzędzi. Używaj narzędzia tylko zgodnie z jego przeznaczeniem.
• Aby uniknąć obrażeń, upewnij się, że powierzchnia głowic młotka jest wypukła i nie przewróci się;

Narzędzia (pilniki itp.) z zaostrzonymi końcówkami-trzonkami wyposażone były w drewniane, ściśle przylegające uchwyty o ustalonym kształcie, bez pęknięć i pęknięć;

Narzędzia do cięcia udarowego (dłuta, brody, stemple, przecinaki itp.) nie miały wybitej powierzchni;

Dłuto miało długość co najmniej 150 mm, a jego część ciągniona wynosiła 60-70 mm;

Podczas pracy z pilnikami palce znajdowały się na powierzchni pilników.

4. Nie sprawdzaj palcami jakości ciętej powierzchni.

5. Nie używaj kluczy z większym otworem niż nakrętka, nie zdejmuj uchwytu klucza przez nałożenie (chwytanie) dwóch kluczy.

6. Obrabiany przedmiot odcięty podczas cięcia nożyczkami metalowa blacha trzymaj ręką w rękawiczce (rękawica).

• W przypadku awarii narzędzia roboczego przerwij pracę i poinformuj o tym nauczyciela
• W przypadku pożaru należy natychmiast rozpocząć gaszenie podstawowym sprzętem gaśniczym.
• Jeśli uczeń jest ranny, udziel pierwszej pomocy poszkodowanemu, poinformuj administrację placówki, w razie potrzeby wyślij poszkodowanego do najbliższej medycznej placówki edukacyjnej
• Posprzątaj miejsce pracy za pomocą szczotki do zamiatania. Nie zdmuchuj wiórów i trocin ustami ani nie zamiataj ich ręką.
• Resztę materiałów, niedokończone produkty przekaż nauczycielowi dyżurnemu
• Sprawdź stan instrumentów i ułóż je w kolejności ustalonej przez prowadzącego.
• Posprzątaj miejsce pracy za pomocą szczotki do zamiatania. Nie zdmuchuj wiórów i trocin ustami ani nie zamiataj ich ręką.
• Uporządkuj się. Wyjdź z warsztatu tylko za zgodą prowadzącego.

INSTRUKCJA nr 56

o środkach ostrożności przy ręcznej obróbce drewna

• OGÓLNE WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA

• Osoby, które przeszły badania lekarskie i zostały przeszkolone w zakresie ochrony pracy, mogą pracować przy ręcznej obróbce drewna. Uczniowie klasy V mogą pracować Niebezpieczne czynniki produkcji: urazy rąk podczas pracy z wadliwym narzędziem urazy rąk podczas piłowania bez użycia urządzeń Podczas pracy przy ręcznej obróbce drewna stosuje się specjalny sprzęt. ubiór: bawełniany szlafrok, beret
• Osoby, które przeszły badania lekarskie i zostały przeszkolone w zakresie ochrony pracy, mogą pracować przy ręcznej obróbce drewna. Uczniowie mogą pracować od 5 klasy
• Niebezpieczne czynniki produkcji:
• obrażenia rąk podczas pracy z wadliwym narzędziem
• obrażenia rąk podczas piłowania bez użycia urządzeń
• Podczas pracy przy ręcznej obróbce drewna stosuje się specjalne. ubiór: bawełniany szlafrok, beret
• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PRZED ROZPOCZĘCIEM Dobrze jest założyć kombinezon (fartuch z rękawami lub szlafrok, beret lub szalik). Sprawdź dostępność zapasów (siedzisko, szczotka do fastrygowania, szufelka), przydatność stołu warsztatowego (skrzynki zaciskowe, ogranicznik piły, kliny zaciskowe, urządzenia ciągnące). Rozłóż narzędzia do indywidualnego użytku na stole warsztatowym w kolejności ustalonej przez nauczyciela. Usuń wszystko ze stołu warsztatowego.
• Dobrze jest założyć kombinezon (fartuch z rękawami lub szlafrok, beret lub szalik).
• Sprawdź dostępność zapasów (siedzisko, szczotka do fastrygowania, szufelka), przydatność stołu warsztatowego (skrzynki zaciskowe, ogranicznik piły, kliny zaciskowe, urządzenia ciągnące).
• Rozłóż narzędzia do indywidualnego użytku na stole warsztatowym w kolejności ustalonej przez nauczyciela. Usuń wszystko ze stołu warsztatowego.
• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PODCZAS PRACY Bezpiecznie zamocuj obrabiany materiał (drewno) w zaciskach stołu roboczego. Używaj tylko sprawnych, dobrze wyregulowanych i naostrzonych narzędzi. Używaj narzędzia tylko zgodnie z jego przeznaczeniem. Używaj piły kabłąkowej dopiero po upewnieniu się, że ostrze jest dobrze rozłożone i bezpiecznie zamocowane w kulkach, linka zapewnia na nim niezbędne naprężenie. Pracuj z narzędziami do strugania, które mają sprawny róg (sherhebel, strugarka, frezarka) lub znak (zenzubel, listwa, filet) oraz zaokrąglony i gładki tył bloku. Natychmiast wymienić części dzielonego pługu. Uchwyty narzędzi powinny być wygodne w użyciu. Operacje technologiczne (piłowanie, przycinanie, dłutowanie, wiercenie, łączenie części) wykonujemy na stole warsztatowym w wyznaczonych miejscach za pomocą osprzętu, ograniczników, desek podkładowych. Nie pozwól, aby stół warsztatowy był zaśmiecony odpadami, wiórami. W odpowiednim czasie zwróć nauczycielowi narzędzie do użytku publicznego. Nie rozpraszaj się podczas pracy, postępuj zgodnie z prawidłowymi metodami pracy. Klej przygotowywać i podgrzewać tylko pod nadzorem nauczyciela w dobrze wentylowanym pomieszczeniu odizolowanym od warsztatu. Nie używaj otwartego ognia i grzejników elektrycznych w warsztacie stolarskim. Podczas piłowania użyj prowadnicy do podparcia ostrza narzędzia. Oczyść pługi (strugarka, sherhebel, frezarka) z wiórów za pomocą drewnianych klinów. Jeśli narzędzie złamie się podczas użytkowania, należy je natychmiast wymienić.
• Mocno zamocuj obrabiany przedmiot (drewno) w zaciskach stołu warsztatowego
• Używaj tylko sprawnych, dobrze wyregulowanych i naostrzonych narzędzi. Używaj narzędzia tylko zgodnie z jego przeznaczeniem.
• Używaj piły kabłąkowej dopiero po upewnieniu się, że ostrze jest dobrze rozłożone i bezpiecznie zamocowane w kulkach, linka zapewnia na nim niezbędne naprężenie.
• Pracuj z narzędziami do strugania, które mają sprawny róg (sherhebel, strugarka, frezarka) lub znak (zenzubel, listwa, filet) oraz zaokrąglony i gładki tył bloku. Natychmiast wymienić części dzielonego pługu. Uchwyty narzędzi powinny być wygodne w użyciu.
• Operacje technologiczne (piłowanie, przycinanie, dłutowanie, wiercenie, łączenie części) wykonujemy na stole warsztatowym w wyznaczonych miejscach za pomocą osprzętu, ograniczników, desek podkładowych.
• Nie pozwól, aby stół warsztatowy był zaśmiecony odpadami, wiórami. W odpowiednim czasie zwróć nauczycielowi narzędzie do użytku publicznego.
• Nie rozpraszaj się podczas pracy, postępuj zgodnie z prawidłowymi metodami pracy.
• Klej przygotowywać i podgrzewać tylko pod nadzorem nauczyciela w dobrze wentylowanym pomieszczeniu odizolowanym od warsztatu.
• Nie używaj otwartego ognia i grzejników elektrycznych w warsztacie stolarskim.
• Podczas piłowania użyj prowadnicy do podparcia ostrza narzędzia.
• Oczyść pługi (strugarka, sherhebel, frezarka) z wiórów za pomocą drewnianych klinów.
• Jeśli narzędzie złamie się podczas użytkowania, należy je natychmiast wymienić.
• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA W SYTUACJACH AWARYJNYCH
• W przypadku awarii narzędzia roboczego przerwij pracę i poinformuj o tym nauczyciela
• W przypadku pożaru należy natychmiast rozpocząć gaszenie podstawowym sprzętem gaśniczym.
• Jeśli uczeń jest ranny, udziel pierwszej pomocy poszkodowanemu, poinformuj administrację placówki, w razie potrzeby wyślij poszkodowanego do najbliższej medycznej placówki edukacyjnej
• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PO ZAKOŃCZENIU PRAC Resztę materiałów, niedokończone produkty przekaż nauczycielowi dyżurnemu. Sprawdź stan narzędzi i ułóż je w ustalonej przez nauczyciela kolejności. Posprzątaj miejsce pracy za pomocą szczotki do zamiatania. Nie dmuchaj frytkami ustami ani nie zamiataj ich ręką. Sprawdź obecność i stan klinów na stole warsztatowym, przykręć skrzynki zaciskowe (tył i przód) do określonej szczeliny (nie więcej niż 2-5 mm). Uporządkuj się. Wyjdź z warsztatu tylko za zgodą prowadzącego.
• Resztę materiałów, niedokończone produkty przekaż nauczycielowi dyżurnemu
• Sprawdź stan instrumentów i ułóż je w kolejności ustalonej przez prowadzącego.
• Posprzątaj miejsce pracy za pomocą szczotki do zamiatania. Nie dmuchaj frytkami ustami ani nie zamiataj ich ręką.
• Sprawdź obecność i stan klinów na stole warsztatowym, przykręć skrzynki zaciskowe (tył i przód) do określonej szczeliny (nie więcej niż 2-5 mm).
• Uporządkuj się. Wyjdź z warsztatu tylko za zgodą prowadzącego.

Maszyny grupy wiertniczej

T.B. przy obróbce drewna i metalu na obrabiarkach

Grupa tokarek

Frezarki grupowe

Maszyny do szlifowania grupowego

Maszyny do szlifowania grupowego

Ogólne zasady bezpieczeństwa pracy podczas korzystania z parku maszynowego.

Przed pracą

1 .Właściwie założyć kombinezon (rękawy szlafroka zapiąć, włosy schować pod beretem). 2 .Sprawdź, czy narzędzie jest dobrze zamocowane (wiertła w uchwycie, frezy w trzpieniach, frezy w uchwycie narzędzia). 3. Mocno zamocuj obrabiany przedmiot (w imadle, uchwycie, pinezkach itp.). 4. Sprawdź działanie maszyny na biegu jałowym.

W trakcie pracy:

1. Narzędzie do obrabianego przedmiotu (w przypadku wiertarek i tokarek) lub obrabiany przedmiot do obracającego się narzędzia (w przypadku frezarki) musi być podawany płynnie, bez wysiłku i szarpnięć. 2. Aby uniknąć obrażeń, zabrania się dotykania uchwytu, wiertarki lub trzpienia rękami, a także odchodzenia od pracującej maszyny bez jej wyłączania. 3. Przed zatrzymaniem maszyny należy odsunąć narzędzie od obrabianego przedmiotu, aby uniknąć pęknięcia lub zakleszczenia.

Po zakończeniu pracy:

1 . Gdy obrót narzędzia lub przedmiotu obrabianego całkowicie się zatrzyma, usuń wióry za pomocą pędzla. 2. Wytrzyj maszynę, posprzątaj narzędzia i osprzęt, przekaż miejsce pracy oficerowi dyżurnemu lub nauczycielowi. 3. Możliwe obrażenia: palić (temperatura niebieskich wiórów przekracza 250°C) i ciąć (złamana zewnętrzna krawędź wióra jest podobna do zębów ostro zaostrzonej piły), uraz oka (ostre krawędzie wióra, dostające się drobne wióry oczu), urazy dłoni spowodowane niewłaściwą obsługą (przytrzymanie przedmiotu obrabianego, nieprawidłowe zamocowanie przedmiotu) itp.

INSTRUKCJA nr 57

o bezpieczeństwie podczas pracy Wiertarka

• OGÓLNE WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA

• Osoby, które przeszły badanie lekarskie i zostały poinstruowane w zakresie ochrony pracy, mogą pracować na wiertarce. Uczniowie klasy V mogą pracować Niebezpieczne czynniki produkcji:
• Osoby, które przeszły badanie lekarskie i zostały poinstruowane w zakresie ochrony pracy, mogą pracować na wiertarce. Uczniowie mogą pracować od 5 klasy
• Niebezpieczne czynniki produkcji:

Ruchome części maszyny; brak obudowy ochronnej napędu pasowego;

Nawijanie ubrań lub włosów na wrzeciono maszyny;

Uraz z powodu złego mocowania części;

3. Podczas pracy na wiertarce stosuje się specjalne. odzież: bawełniana szata, beret, gogle. Na podłodze w pobliżu maszyny powinien znajdować się drewniany ruszt z gumową matą dielektryczną.

• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PRZED ROZPOCZĘCIEM Dobrze jest założyć kombinezon (fartuch z rękawami lub szlafrok, beret lub szalik). Trzymaj wiertło bezpiecznie w uchwycie. Sprawdź działanie maszyny na płótnie i przydatność skrzynki startowej, włączając i wyłączając przyciski. Bezpiecznie zamocuj część na stole maszyny w imadle lub uchwycie. Zabrania się podpierania niezabezpieczonej części rękami podczas wiercenia. Nosić okulary ochronne
• Dobrze jest założyć kombinezon (fartuch z rękawami lub szlafrok, beret lub szalik).
• Sprawdź niezawodność mocowania obudowy ochronnej napędu pasowego.
• Sprawdź niezawodność połączenia uziemienia ochronnego (zerowania) z korpusem maszyny.
• Trzymaj wiertło bezpiecznie w uchwycie.
• Sprawdź działanie maszyny na płótnie i przydatność skrzynki startowej, włączając i wyłączając przyciski.
• Bezpiecznie zamocuj część na stole maszyny w imadle lub uchwycie. Zabrania się podpierania niezabezpieczonej części rękami podczas wiercenia.
• Nosić okulary ochronne
• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PODCZAS PRACY Nie używaj wierteł ze zużytymi chwytami stożkowymi. Gdy wrzeciono maszyny osiągnie pełną prędkość, poprowadź wiertło do detalu płynnie, bez wysiłku i szarpnięć. zakazany:
• Nie używaj wierteł ze zużytymi chwytami stożkowymi.
• Gdy wrzeciono maszyny osiągnie pełną prędkość, poprowadź wiertło do detalu płynnie, bez wysiłku i szarpnięć.
• Przed wierceniem w metalowym elemencie konieczne jest pochylenie środków otworów. Drewniane półfabrykaty na miejscu wiercenia są nakłuwane szydłem.
• Pod koniec wiercenia wymagana jest szczególna uwaga i ostrożność. Gdy wiertło wyjdzie z materiału obrabianego, należy zmniejszyć posuw.
• Podczas wiercenia dużych drewnianych półfabrykatów (części) na stole pod częścią umieszcza się kawałek deski lub kawałek sklejki.
• Aby uniknąć obrażeń podczas obsługi maszyny zakazany:

Przechyl głowę blisko wiertarki i pracuj w rękawiczkach;

Umieszczanie ciał obcych na łóżku

Nasmaruj lub ochłodź wiertarkę mokrymi szmatami. Aby schłodzić wiertarkę, musisz użyć specjalnej szczotki;

Zatrzymaj uchwyt lub wiertarkę rękami;

7. Przed zatrzymaniem maszyny należy wyjąć wiertło z części, a następnie wyłączyć silnik

• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PO ZAKOŃCZENIU PRAC Wyjmij wiertło z obrabianego przedmiotu i wyłącz maszynę Po zatrzymaniu wiertła, usuń wióry z maszyny za pomocą pędzla. W rowkach stołu maszyny wióry są usuwane za pomocą metalowego haczyka. Zakazana
• Odsuń wiertło od obrabianego przedmiotu i wyłącz maszynę
• Po zatrzymaniu obrotów wiertła usunąć wióry z maszyny za pomocą pędzla. W rowkach stołu maszyny wióry są usuwane za pomocą metalowego haczyka. Zakazana

zdmuchnij wióry ustami lub zamiataj ręką

• Usuń miejsce pracy. Zdjąć odzież ochronną i dokładnie umyć ręce mydłem

INSTRUKCJA nr 59

o bezpieczeństwie podczas pracy tokarka na drewnie

• OGÓLNE WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA

• Osoby, które przeszły badania lekarskie i przeszkolone w zakresie ochrony pracy, mogą pracować na tokarce do drewna. Uczniowie od 6 klasy mogą pracować Niebezpieczne czynniki produkcji:
• Osoby, które przeszły badania lekarskie i przeszkolone w zakresie ochrony pracy, mogą pracować na tokarce do drewna. Uczniowie mogą pracować od 6 klasy
• Niebezpieczne czynniki produkcji:

Ruchome części maszyny

Brak wentylacji wyciągowej i lokalnego odciągu pyłu drzewnego

Urazy oczu spowodowane latającymi wiórami podczas pracy bez okularów

Urazy rąk podczas dotykania obracającego się przedmiotu obrabianego, przy niewłaściwym obchodzeniu się z nożami

Uszkodzenie spowodowane złym mocowaniem części, w przypadku użycia drewna sękatego na krzyż

Awarie wyposażenia elektrycznego maszyny i uziemienie jej obudowy

3. Podczas pracy na tokarce do drewna stosuje się specjalne. odzież: bawełniana szata, beret, gogle. Na podłodze w pobliżu maszyny powinien znajdować się drewniany ruszt z gumową matą dielektryczną.

• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PRZED ROZPOCZĘCIEM Dobrze jest założyć kombinezon (fartuch z rękawami lub szlafrok, beret lub szalik). Sprawdź niezawodność mocowania obudowy ochronnej napędu pasowego. Sprawdź niezawodność połączenia uziemienia ochronnego (zerowania) z korpusem maszyny. Usuń ciała obce z maszyny, rozłóż narzędzie w wyznaczonych miejscach Sprawdź działanie maszyny na biegu jałowym oraz sprawność skrzynki startowej poprzez włączanie i wyłączanie przycisków. Mocno zamocuj część, sprawdź brak sęków i pęknięć w obrabianym przedmiocie. Załóż okulary ochronne.
• Dobrze jest założyć kombinezon (fartuch z rękawami lub szlafrok, beret lub szalik).
• Sprawdź niezawodność mocowania obudowy ochronnej napędu pasowego.
• Sprawdź niezawodność połączenia uziemienia ochronnego (zerowania) z korpusem maszyny.
• Usuń ciała obce z maszyny, rozłóż narzędzie w wyznaczonych miejscach
• Sprawdź działanie maszyny na biegu jałowym i przydatność skrzynki startowej, włączając i wyłączając przyciski.
• Mocno zamocuj część, sprawdź brak sęków i pęknięć w obrabianym przedmiocie
• Nosić okulary ochronne
• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PODCZAS PRACY Po osiągnięciu przez wał roboczy maszyny pełnej prędkości, narzędzie robocze powinno być podawane do przedmiotu obrabianego płynnie, bez wysiłku i szarpnięć. Terminowo przesuń rękojeść do przedmiotu obrabianego, nie pozwól, aby szczelina wzrosła o więcej niż 2-3 mm. Pod koniec wiercenia wymagana jest szczególna uwaga i ostrożność. Gdy wiertło wyjdzie z materiału obrabianego, należy zmniejszyć posuw. Aby uniknąć obrażeń podczas obsługi maszyny zakazany:
• Po osiągnięciu przez wał roboczy maszyny pełnej prędkości, narzędzie robocze powinno być podawane do przedmiotu obrabianego płynnie, bez wysiłku i szarpnięć.
• Terminowo przesuń rękojeść do przedmiotu obrabianego, nie pozwól, aby szczelina wzrosła o więcej niż 2-3 mm.
• Pod koniec wiercenia wymagana jest szczególna uwaga i ostrożność. Gdy wiertło wyjdzie z materiału obrabianego, należy zmniejszyć posuw.
• Aby uniknąć obrażeń podczas obsługi maszyny zakazany:

Zmierz obracającą się część

Przesyłaj lub odbieraj dowolne przedmioty za pomocą działającej maszyny;

Pozostaw maszynę bez wyłączania

• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PO ZAKOŃCZENIU PRAC Odsuń narzędzie tnące od przedmiotu obrabianego i wyłącz maszynę Po zatrzymaniu się maszyny usuń wióry z maszyny za pomocą pędzla. Nie wydmuchuj wiórów ustami ani nie zamiataj dłonią Posprzątaj miejsce pracy Zdjąć odzież ochronną i dokładnie umyć ręce wodą z mydłem
• Odsuń narzędzie tnące od przedmiotu obrabianego i wyłącz maszynę
• Po zatrzymaniu się maszyny należy usunąć wióry z maszyny za pomocą pędzla. Nie dmuchaj frytkami ustami ani nie zamiataj ręką
• Usuń miejsce pracy
• Zdjąć odzież ochronną i dokładnie umyć ręce mydłem

INSTRUKCJA nr 50

w sprawie ochrony pracy podczas pracy na tokarce do metalu

• OGÓLNE WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA.

• Osoby, które przeszły badanie lekarskie i zostały poinstruowane w zakresie ochrony pracy, mogą pracować na tokarce metalowej. Uczniowie klasy 7 mogą pracować na tokarce do metalu. Niebezpieczne czynniki produkcji:
• Osoby, które przeszły badanie lekarskie i zostały poinstruowane w zakresie ochrony pracy, mogą pracować na tokarce metalowej. Uczniowie klasy 7 mogą pracować na tokarce do metalu.
• Niebezpieczne czynniki produkcji:

Ruchome części maszyny:

Brak ogrodzenia dla pasów napędowych, obudowy ochronnej wkładu i ekranu ochronnego;

Niestabilne mocowanie części i narzędzia;

Awarie i stępienie przedmiotu tnącego;

Awarie wyposażenia elektrycznego maszyny i uziemienie jej korpusu.

3. Podczas pracy na tokarce do metalu jest używany odzież specjalna: bawełniany szlafrok, beret, gogle. Na podłodze przy tokarce powinien znajdować się drewniany ruszt z gumową matą dielektryczną.

4. Jeżeli uczeń jest ranny, udzielić pierwszej pomocy poszkodowanemu, powiadomić administrację placówki i rodziców poszkodowanego, w razie potrzeby skierować poszkodowanego do najbliższej placówki medycznej.

5. Po zakończeniu pracy na metalowej tokarce dokładnie umyj ręce wodą z mydłem

• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PRZED ROZPOCZĘCIEM Sprawdź obecność i niezawodność mocowania ogrodzeń ochronnych oraz połączenie uziemienia ochronnego z korpusem maszyny. Rozłóż narzędzia i półfabrykaty w określonej kolejności na stoliku nocnym lub na specjalnym urządzeniu. Mocno zamocuj frez i obrabiany przedmiot, wyjmij klucz z uchwytu i umieść go na swoim miejscu Sprawdź działanie maszyny na biegu jałowym
• Załóż kombinezon, ostrożnie wsuń włosy pod beret.
• Sprawdź obecność i niezawodność mocowania ogrodzeń ochronnych oraz połączenie uziemienia ochronnego z korpusem maszyny.
• Rozłóż narzędzia i półfabrykaty w określonej kolejności na stoliku nocnym lub na specjalnym urządzeniu.
• Mocno zamocuj frez i obrabiany przedmiot, wyjmij klucz z uchwytu i umieść go na miejscu
• Sprawdź działanie maszyny na biegu jałowym
• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PODCZAS PRACY Płynnie doprowadź frez do obrabianego przedmiotu, unikając wzrostu przekroju wióra. Nie przechylaj głowy blisko uchwytu, obracającego się przedmiotu obrabianego lub narzędzia tnącego. Nie przepuszczaj ani nie odbieraj żadnych przedmiotów przez obracające się części maszyny. Nie mierz przedmiotu obrabianego, nie smaruj, nie czyść ani nie usuwaj wiórów, dopóki maszyna nie zatrzyma się całkowicie. Nie opieraj się ani nie opieraj o maszynę, nie kładź na niej narzędzi ani przedmiotów obrabianych. Nie chłodzić narzędzia tnącego ani przedmiotu obrabianego ściereczką lub końcówkami do docierania. Nie zatrzymuj maszyny przez ręczne hamowanie uchwytu. Nie podpieraj ani nie chwytaj ręcznie odcinanej części. Nie zostawiaj uruchomionej maszyny bez nadzoru
• Płynnie doprowadź frez do obrabianego przedmiotu, unikając wzrostu przekroju wióra.
• Nie przechylaj głowy blisko uchwytu, obracającego się przedmiotu obrabianego lub narzędzia tnącego.
• Nie przepuszczaj ani nie odbieraj żadnych przedmiotów przez obracające się części maszyny.
• Nie mierz przedmiotu obrabianego, nie smaruj, nie czyść ani nie usuwaj wiórów, dopóki maszyna nie zatrzyma się całkowicie.
• Nie opieraj się ani nie opieraj o maszynę, nie kładź na niej narzędzi ani przedmiotów obrabianych.
• Nie chłodzić narzędzia tnącego ani przedmiotu obrabianego ściereczką lub końcówkami do docierania.
• Nie zatrzymuj maszyny przez ręczne hamowanie uchwytu.
• Nie podpieraj ani nie chwytaj ręcznie odcinanej części.
• Nie zostawiaj uruchomionej maszyny bez nadzoru
• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PO ZAKOŃCZENIU PRAC Odsuń nóż od obrabianego przedmiotu i wyłącz maszynę. Wyjmij frytki z maszyny hakiem i szczotką, nie zdmuchuj frytek ustami i nie zamiataj ręką. Wytrzyj i nasmaruj maszynę, włóż naoliwione szmaty do metalowego pudełka z pokrywką. Uporządkuj narzędzie i odłóż je. Zdjąć odzież ochronną i dokładnie umyć ręce wodą z mydłem.
• Odsuń nóż od obrabianego przedmiotu i wyłącz maszynę.
• Wyjmij frytki z maszyny hakiem i szczotką, nie zdmuchuj frytek ustami i nie zamiataj ręką.
• Wytrzyj i nasmaruj maszynę, włóż naoliwione szmaty do metalowego pudełka z pokrywką.
• Uporządkuj narzędzie i odłóż je. Zdjąć odzież ochronną i dokładnie umyć ręce wodą z mydłem.

INSTRUKCJA nr 54

o bezpieczeństwie podczas pracy frezarka

• OGÓLNE WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA

• Osoby, które przeszły badanie lekarskie i przeszkolono w zakresie ochrony pracy, mogą pracować na frezarce. Uczniowie od 7 klasy mogą pracować Niebezpieczne czynniki produkcji:
• Osoby, które przeszły badanie lekarskie i przeszkolono w zakresie ochrony pracy, mogą pracować na frezarce. Uczniowie mogą pracować od 7 klasy
• Niebezpieczne czynniki produkcji:

Ruchome części maszyny; brak osłony paska napędowego

Urazy oczu spowodowane latającymi wiórami podczas pracy bez okularów

Owijanie ubrań lub włosów wokół obracającego się wału noża

Uraz z powodu złego mocowania części

Awarie wyposażenia elektrycznego maszyny i uziemienie jej obudowy

3. Podczas pracy na frezarce stosuje się specjalne. odzież: bawełniana szata, beret, gogle. Na podłodze w pobliżu maszyny powinien znajdować się drewniany ruszt z gumową matą dielektryczną.

• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PRZED ROZPOCZĘCIEM Dobrze jest założyć kombinezon (fartuch z rękawami lub szlafrok, beret lub szalik). Sprawdź niezawodność mocowania ogrodzenia ochronnego pasów napędowych Sprawdź niezawodność połączenia uziemienia ochronnego (zerowania) z korpusem maszyny. Sprawdź działanie maszyny na płótnie i przydatność skrzynki startowej, włączając ją i wyłączając Bezpiecznie przymocuj obrabiany przedmiot i nóż Załóż okulary ochronne
• Dobrze jest założyć kombinezon (fartuch z rękawami lub szlafrok, beret lub szalik).
• Sprawdź niezawodność mocowania ogrodzenia ochronnego pasów napędowych
• Sprawdź niezawodność połączenia uziemienia ochronnego (zerowania) z korpusem maszyny.
• Sprawdź działanie maszyny na płótnie i przydatność skrzynki startowej, włączając ją i wyłączając
• Mocno zaciśnij obrabiany przedmiot i frez
• Nosić okulary ochronne
• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PODCZAS PRACY Poprowadź frez do części płynnie, bez wysiłku i szarpnięć, nie dopuść do zwiększenia sekcji wiórów.Przed wierceniem metalowego przedmiotu należy przechylić środki otworów. Drewniane półfabrykaty na miejscu wiercenia są nakłuwane szydłem. Pod koniec wiercenia wymagana jest szczególna uwaga i ostrożność. Gdy wiertło wyjdzie z materiału obrabianego, należy zmniejszyć posuw. Podczas wiercenia dużych drewnianych półfabrykatów (części) na stole pod częścią umieszcza się kawałek deski lub kawałek sklejki. Aby uniknąć obrażeń podczas obsługi maszyny zakazany:
• Poprowadź frez do detalu płynnie, bez wysiłku i szarpnięć, nie dopuść do zwiększenia przekroju wióra
• Przed wierceniem w metalowym elemencie konieczne jest pochylenie środków otworów. Drewniane półfabrykaty na miejscu wiercenia są nakłuwane szydłem.
• Pod koniec wiercenia wymagana jest szczególna uwaga i ostrożność. Gdy wiertło wyjdzie z materiału obrabianego, należy zmniejszyć posuw.
• Podczas wiercenia dużych drewnianych półfabrykatów (części) na stole pod częścią umieszcza się kawałek deski lub kawałek sklejki.
• Aby uniknąć obrażeń podczas obsługi maszyny zakazany:

Przechyl głowę blisko wiertła;

Wykonywanie pomiarów detali, chłodzenie frezu, smarowanie, czyszczenie za pomocą maszyny wirującej

Do wykonywania pracy w rękawiczkach;

Nasmaruj lub ochłodź frez mokrymi szmatami;

Zatrzymaj maszynę ręcznie;

Oprzyj się, oprzyj się na maszynie, kładź na niej części, narzędzia;

Odsuń się od maszyny bez jej wyłączania.

• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PO ZAKOŃCZENIU PRAC Zdejmij frez z obrabianego przedmiotu i wyłącz maszynę Po zatrzymaniu się maszyny usuń wióry za pomocą pędzla. Nie wydmuchuj wiórów ustami ani nie zamiataj ręką. Oczyść miejsce pracy. Zdjąć odzież ochronną i dokładnie umyć ręce mydłem
• Odsuń nóż od obrabianego przedmiotu i wyłącz maszynę
• Po zatrzymaniu obrotów maszyny usunąć wióry za pomocą pędzla. Nie dmuchaj frytkami ustami ani nie zamiataj ręką
• Usuń miejsce pracy. Zdjąć odzież ochronną i dokładnie umyć ręce mydłem

INSTRUKCJA nr 53

w sprawie ochrony pracy w wykonaniu Praca elektryczna

1. OGÓLNE WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA

• Osoby, które przeszły badania lekarskie i zostały poinstruowane w zakresie ochrony pracy, mogą wykonywać prace elektroinstalacyjne. Uczniowie klasy 5 mogą wykonywać prace elektryczne. Niebezpieczne i szkodliwe czynniki produkcji:
• Osoby, które przeszły badania lekarskie i zostały poinstruowane w zakresie ochrony pracy, mogą wykonywać prace elektroinstalacyjne. Uczniowie klasy 5 mogą wykonywać prace elektryczne.
• Niebezpieczne i szkodliwe czynniki produkcji:

Pokonać wstrząs elektryczny podczas dotykania gołych przewodów i podczas pracy z urządzeniami pod napięciem;

Urazy rąk podczas pracy z wadliwym narzędziem;

Części lutownicze, przewody za pomocą lutów cynowo-ołowiowych

• Podczas wykonywania prac elektrycznych stosuje się odzież specjalną: bawełniany szlafrok, beret, a także indywidualny sprzęt ochronny: rękawice dielektryczne, matę dielektryczną, wskaźnik napięcia oraz narzędzie z izolowanymi uchwytami. Gdy uczniowie doznają urazu, udziel pierwszej pomocy poszkodowanemu, poinformuj administrację placówki, rodziców poszkodowanego, w razie potrzeby wyślij poszkodowanego do najbliższej placówki medycznej. Po wykonaniu prac elektrycznych umyć ręce mydłem i wodą.
• Podczas wykonywania prac elektrycznych stosuje się odzież specjalną: bawełniany szlafrok, beret, a także indywidualny sprzęt ochronny: rękawice dielektryczne, matę dielektryczną, wskaźnik napięcia oraz narzędzie z izolowanymi uchwytami.
• Gdy uczniowie doznają urazu, udziel pierwszej pomocy poszkodowanemu, poinformuj administrację placówki, rodziców poszkodowanego, w razie potrzeby wyślij poszkodowanego do najbliższej placówki medycznej.
• Po wykonaniu prac elektrycznych umyć ręce mydłem i wodą.

• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PRZED ROZPOCZĘCIEM Załóż kombinezon, ostrożnie wsuń włosy pod beret. Sprawdź stan i sprawność narzędzia. Przygotuj materiały niezbędne do pracy i ułóż je we wskazanych miejscach. Przygotować do pracy środki ochrony indywidualnej. Podczas lutowania części i przewodów za pomocą lutów cynowo-ołowiowych włącz wentylację wyciągową
• Załóż kombinezon, ostrożnie wsuń włosy pod beret.
• Sprawdź stan i sprawność narzędzia.
• Przygotuj materiały niezbędne do pracy i ułóż je we wskazanych miejscach.
• Przygotować do pracy środki ochrony indywidualnej.
• Podczas lutowania części i przewodów za pomocą lutów cynowo-ołowiowych włącz wentylację wyciągową
• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PODCZAS PRACY. Uczniowie nie mogą dostarczać do biurek uczniów napięć wyższych niż 42 VAC i 110 VDC. Konieczne jest zmontowanie obwodów elektrycznych, aby włączyć je tylko w przypadku braku napięcia. Podłącz źródło zasilania na końcu. Obwody elektryczne należy montować tak, aby przewody się nie krzyżowały, nie były rozciągnięte ani skręcone w pętle. Podczas lutowania używaj tylko kalafonii jako topnika. Zmontowany obwód elektryczny jest włączany pod napięciem dopiero po sprawdzeniu przez nauczyciela. Podczas pracy w pobliżu urządzeń i maszyn elektrycznych upewnij się, że ręce, ubranie i włosy nie dotykają obracających się części i odsłoniętych przewodów. Nie sprawdzaj napięcia dotykając palcami, użyj do tego miernika napięcia. Nie pozostawiaj bez nadzoru urządzeń elektrycznych.
• Uczniowie nie mogą dostarczać do biurek uczniów napięć wyższych niż 42 VAC i 110 VDC.
• Konieczne jest zmontowanie obwodów elektrycznych, aby włączyć je tylko w przypadku braku napięcia. Podłącz źródło zasilania na końcu.
• Obwody elektryczne należy montować tak, aby przewody się nie krzyżowały, nie były rozciągnięte ani skręcone w pętle.
• Podczas lutowania używaj tylko kalafonii jako topnika.
• Zmontowany obwód elektryczny jest włączany pod napięciem dopiero po sprawdzeniu przez nauczyciela.
• Podczas pracy w pobliżu urządzeń i maszyn elektrycznych upewnij się, że ręce, ubranie i włosy nie dotykają obracających się części i odsłoniętych przewodów.
• Nie sprawdzaj napięcia dotykając palcami, użyj do tego miernika napięcia.
• Nie pozostawiaj bez nadzoru urządzeń elektrycznych.
• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA W SYTUACJACH AWARYJNYCH. We wszystkich przypadkach wykrycia uszkodzenia instalacji elektrycznej, sprzętu, przyrządów pomiarowych należy natychmiast wyłączyć zasilanie i poinformować o tym prowadzącego. W przypadku zapalenia się sprzętu elektrycznego należy natychmiast wyłączyć bezpiecznik i przystąpić do gaszenia pożaru dwutlenkiem węgla, gaśnicą proszkową lub piaskiem. Jeśli uczeń jest ranny, udziel pierwszej pomocy poszkodowanemu, poinformuj administrację placówki, w razie potrzeby wyślij poszkodowanego do najbliższej medycznej placówki edukacyjnej.
• We wszystkich przypadkach wykrycia uszkodzenia instalacji elektrycznej, sprzętu, przyrządów pomiarowych należy natychmiast wyłączyć zasilanie i poinformować o tym prowadzącego.
• W przypadku zapalenia się sprzętu elektrycznego należy natychmiast wyłączyć bezpiecznik i przystąpić do gaszenia pożaru dwutlenkiem węgla, gaśnicą proszkową lub piaskiem.
• Jeśli uczeń jest ranny, udziel pierwszej pomocy poszkodowanemu, poinformuj administrację placówki, w razie potrzeby wyślij poszkodowanego do najbliższej medycznej placówki edukacyjnej.
• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PO ZAKOŃCZENIU PRAC Odłącz obwód elektryczny od źródła zasilania. Uporządkuj miejsce pracy i narzędzia, wyłącz wentylację wyciągową. Zdjąć odzież ochronną i dokładnie umyć ręce wodą z mydłem.
• Odłącz obwód elektryczny od źródła zasilania.
• Uporządkuj miejsce pracy i narzędzia, wyłącz wentylację wyciągową. Zdjąć odzież ochronną i dokładnie umyć ręce wodą z mydłem.

INSTRUKCJA #2

na bezpieczeństwo przeciwpożarowe w klasach szkolnych

• OGÓLNE WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA

• Niniejsza instrukcja została opracowana na podstawie standardowe instrukcje zgodnie z „Przepisami przeciwpożarowymi w Federacja Rosyjska» Studenci i pracownicy muszą znać lokalizację fundusze podstawowe gaszenie pożaru, plan i sposoby ewakuacji z budynku w przypadku pożaru, zasady postępowania w przypadku pożaru W salach lekcyjnych szkoły powinny znajdować się: gaśnica, skrzynka z suchym piaskiem i łopatami lub inny sprzęt gaśniczy
• Niniejsza instrukcja została opracowana na podstawie standardowych instrukcji zgodnie z „Przepisami bezpieczeństwa przeciwpożarowego w Federacji Rosyjskiej”
• Studenci i pracownicy zobowiązani są znać lokalizację podstawowego sprzętu gaśniczego, plan i sposoby ewakuacji z budynku w przypadku pożaru, zasady postępowania w przypadku pożaru
• W salach lekcyjnych szkoły powinny znajdować się: gaśnica, skrzynka z suchym piaskiem i łopatami lub inny sprzęt gaśniczy
• TO JEST ZABRONIONE: Wykonywać prace w przypadku wadliwej wentylacji Zablokować przejścia do sprzętu gaśniczego Umyć podłogi i stoły substancjami palnymi (benzyna, nafta, rozpuszczalniki itp.) Suszyć rzeczy na grzejnikach Pozostawić na pracy zaolejony lub nasączony rozpuszczalnikiem papier, szmaty, watę tabela Przechowuj odczynniki w pojemnikach bez nazwy Pozostaw zapalone palniki, grzejniki bez nadzoru
• Wykonać prace przy wadliwej wentylacji
• Zablokuj przejścia do gaśnic
• Myj podłogi i stoły substancjami palnymi (benzyna, nafta, rozpuszczalniki itp.)
• Suche ubrania na grzejnikach
• Zostaw papier, szmaty, watę nasmarowaną olejem lub nasączoną rozpuszczalnikami na stole roboczym
• Przechowuj odczynniki w nienazwanym pojemniku
• Pozostaw zapalone palniki bez nadzoru
• ZASADY BEZPIECZNEJ PRACY Z SUBSTANCJAMI ŁATWOPALNYMI Ciecze palne i palne należy przechowywać w naczyniach szklanych ze szczelnymi pokrywami (korkami) w szafie.Całkowity zapas jednocześnie przechowywanych cieczy nie powinien przekraczać dziennego zapotrzebowania.Wszelkie prace z cieczami palnymi należy wykonywać pod dygestorium z uruchomioną wentylacją z dygestorium niezwiązanego z tą pracą Podgrzewanie i destylację cieczy palnej przeprowadza się zgodnie z wymogami bezpieczeństwa Podgrzewanie kolb z cieczą palną na otwartym ogniu jest zabronione. odpowiednie rozwiązania. Zabrania się wlewania łatwopalnych cieczy do kanalizacji W przypadku przypadkowego rozlania łatwopalnych cieczy należy natychmiast wyłączyć palniki, grzałki, przysypać rozlany płyn piaskiem. Zanieczyszczony piasek zbiera się drewnianą łopatą. Zabronione jest używanie metalowych szpatułek i czerpaków.W przypadku zapłonu substancji palnej podczas eksperymentu w dygestorium należy natychmiast wyłączyć urządzenia wentylacyjne, grzewcze, podjąć działania w celu ugaszenia ognia za pomocą piasku, ognia gaśnice itp.
• Ciecze palne i palne należy przechowywać w biurze w szklanych naczyniach z szczelnymi pokrywkami (korki)
• Całkowita podaż jednocześnie przechowywanych płynów nie powinna przekraczać dziennego zapotrzebowania
• Wszelkie prace z cieczami palnymi należy wykonywać pod wyciągiem z działającą wentylacją.
• Przed przystąpieniem do pracy należy usunąć z dygestorium wszystkie przedmioty i materiały palne, które nie są związane z tą pracą.
• Ogrzewanie i rozproszenie cieczy palnej odbywa się zgodnie z wymogami bezpieczeństwa
• Zabrania się podgrzewania kolb łatwopalną cieczą na otwartym ogniu.
• Po pracy z cieczami palnymi naczynia należy dokładnie wypłukać odpowiednimi roztworami. Zabrania się wylewania łatwopalnych cieczy do kanalizacji.
• W przypadku przypadkowego rozlania łatwopalnych cieczy należy natychmiast wyłączyć palniki, grzałki, przysypać rozlany płyn piaskiem. Zanieczyszczony piasek zbiera się drewnianą łopatą. Zabronione jest używanie metalowych szpatułek i szufelek.
• W przypadku zapalenia się substancji palnej podczas eksperymentu pod wyciągiem należy natychmiast wyłączyć wentylację, urządzenia grzewcze, podjąć działania w celu ugaszenia ognia przy pomocy piasku, gaśnic itp.
• WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA NA KONIEC LEKCJI Wyłącz wodę, gaz, urządzenia elektryczne, sprężone powietrze itp. Uporządkuj miejsce pracy, wyłącz główny zawór gazowy, główny wyłącznik i wodę, a także sprawdź, czy wszystkie palne płyny i materiały znajdują się w wyznaczonych miejscach
• Wyłącz wodę, gaz, urządzenia elektryczne, sprężone powietrze itp.
• Uporządkuj miejsce pracy, wyłącz główny zawór gazowy, główny wyłącznik i wodę, a także sprawdź, czy wszystkie palne płyny i materiały znajdują się w wyznaczonych miejscach

Głównym zadaniem dorosłych jest zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa. I nie ma znaczenia, gdzie będą: w szkole czy w domu, w lesie czy na drodze, w samochodzie czy w pociągu. Dzieci otrzymują pierwsze lekcje bezpieczeństwa w szkole. Prezentacje na temat bezpieczeństwa dzieci powinny być pokazywane w każdej klasie, aby uczniowie klas od 1 do 11 wiedzieli, że wiele sytuacje awaryjne można tego uniknąć, jeśli wiesz, jak się zachować.

Otrzymałeś klasę i zostałeś wychowawcą klasy, co oznacza, że ​​już musisz pobrać prezentację na temat bezpieczeństwa w szkole, w domu, na ulicy, w transporcie. Długi czas ten temat został uznany za najtrudniejszy przy planowaniu procesu edukacyjnego. Dzieci są znudzone siedzeniem przy swoich biurkach i słuchaniem instrukcji bezpieczeństwa. Wszystko zmieniło się wraz z pojawieniem się informatyki w życiu szkoły. Teraz namalowane na slajdach prezentacji środki ostrożności są interesujące dla dziecka. Nie tylko słucha, ale też pamięta, bierze czynny udział w dyskusji o sytuacjach.

W naszej kolekcji znajdują się prezentacje bezpieczeństwa dla wszystkich klas i na każdy temat. Dla dzieci można pobrać prezentację dotyczącą bezpieczeństwa w szkole, na rolkach i rowerach w formie bajek z obrazkami i akompaniamentem muzycznym. W klasach średnich odpowiednie będą prezentacje na temat zasad bezpiecznego zachowania w sytuacjach niestandardowych, podczas brania zakładników, w lesie. Licealiści, zapoznając się z zasadami bezpieczeństwa, starają się nauczyć czegoś nowego. Pora na pobranie prezentacji dotyczących systemów bezpieczeństwa i ochrony stosowanych na świecie.

Życie przynosi nie tylko ciągłe radości. Czasem kryje się w tym tyle niespodzianek, ale to właśnie prezentacje z lekcjami bezpieczeństwa uratują czyjeś życie, gdy skądś nadejdą kłopoty lub uniemożliwią spotkanie z tą właśnie katastrofą.

Nie myśl, że zapewnienie bezpieczeństwa dzieci jest podstawowym zadaniem rodziców. Nie mają specjalnego wykształcenia, a niektórzy po prostu nie zakładają, że trzeba rozmawiać z dzieckiem na takie tematy. Ale nauczyciel ma możliwość pobrania za darmo ze strony dowolnej prezentacji na temat bezpiecznego zachowania w szkole, bezpieczeństwa elektrycznego, bezpieczeństwa osobistego dzieci i ujawnienia im małych sekretów ratowania własnego życia.

Niebezpieczeństwo musi ominąć dzieci, ale nie dotknie ich tylko wtedy, gdy jego uczniowie poznają go z widzenia. Niech każda prezentacja na tak aktualny temat, jak bezpieczeństwo, będzie żądana przez nauczyciela na początku roku szkolnego, w przeddzień wakacji i w wigilię każdego święta, a nie tylko wtedy, gdy szkoła zgłosi kolejny wypadek.

Oprócz tego działu można bezpłatnie pobrać prezentacje dotyczące bezpiecznych zachowań w działach SDA, Bezpieczeństwo pożarowe, Terroryzm, Kolej.

Każda szkoła powinna być bezpieczna. Prezentacja opowiada, jak zapewnić dzieciom bezpieczeństwo w szkole, nie tylko w klasie, ale także w szatni, bibliotece, stołówce, siłowni, dziedzińcu szkolnym. Konieczne jest pobranie prezentacji na temat bezpieczeństwa w murach szkoły, aby ostrzec dzieci o niebezpieczeństwach wynikających z ich nieuwagi lub zaniedbania.

Już po zakończeniu trzeciego kwartału na wiosnę nauczyciel powinien pobrać bezpłatną prezentację na temat zasad bezpieczeństwa podczas ferii wiosennych. Można go również wykorzystać pod koniec roku szkolnego do nauczania godzina zajęć lub lekcje bezpieczeństwa życia dla uczniów Szkoła Podstawowa zgodnie z zasadami bezpiecznego zachowania w okresie letnim. Bezpłatna prezentacja na temat bezpieczeństwa podczas wiosenno-letnich wakacji - wesołych przygód dzieci bez kontuzji i wypadków.

Zostawienie dziecka samego w domu jest zawsze przerażające. Prezentacja dla dzieci na temat „Bezpieczeństwo w domu” zawiera fascynujące rady mądrej Sowy, która opowiada, jak korzystać z windy, jak się zachować, gdy nieznajomy zadzwoni do drzwi lub przez telefon. Prezentacja dla dzieci w klasach I, II lub przedszkolakach mówi, że Twoje bezpieczeństwo, dziecko, w szkole iw domu zależy od Ciebie.

Prezentacja dla dzieci na temat „Bezpieczeństwo na drodze” na 16 slajdach opowiada o zagrożeniach, które pojawiają się podczas wchodzenia na jezdnię i jak można ich uniknąć. Przestrzegając wszystkich zasad bezpieczeństwa na drodze do szkoły i przyjaciół, sklep i biblioteka będą całkowicie bezpieczne.

Żarty z elektrycznością nigdy nie prowadziły do ​​niczego dobrego. Prezentacja dla dzieci na temat bezpieczeństwa elektrycznego opowiada o zasadach postępowania z urządzeniami elektrycznymi w szkole iw domu. Dodatkowo podczas prezentacji zwrócono uwagę na zasady postępowania przy budkach transformatorowych, przy liniach elektroenergetycznych.

Życie dzieci uratuje prezentacja na temat „Zasady bezpiecznego zachowania”, której slajdy opowiadają o bezpiecznym zachowaniu w lesie, podczas przechodzenia przez ulicę, gdy w regionie wystąpi niekorzystna sytuacja środowiskowa, a nawet gdy dzieci są wzięty jako zakładnik przez terrorystów. Te slajdy prezentacyjne, które można pobrać za darmo, nie przerażają dzieci, ale uczą podstawowych zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią. Od wdrożenia takich zasad zależy życie dzieci. Prezentacja zawiera wszystkie zasady bezpiecznego zachowania od A do Z.

Prezentacja na temat „Zasady bezpieczeństwa dla dzieci” ostrzeże naszych zwinnych i niespokojnych uczniów przed nieszczęściami na drogach i ulicach, odpowie na pytanie, dlaczego należy przestrzegać zasad bezpieczeństwa w pociągu i samochodzie, a także podczas jazdy na rolkach . Tematy te tak bardzo ekscytują dzieci, że każdy slajd z prezentacji o zasadach bezpieczeństwa wywoła u dzieci grad i na długo zapadnie w pamięć.

Prezentacja Lekcja bezpieczeństwa uczy dzieci zasad postępowania w życiu codziennym. Wydają się proste, ale trzeba je znać, bo informują o zagrożeniach prowadzących do tragedii. Możesz pobrać lekcję o bezpieczeństwie z prezentacją dla Szkoła Podstawowa, ponieważ materiał jest fascynujący i zawiera wiele ilustracji.

Opis prezentacji na poszczególnych slajdach:

1 slajd

Opis slajdu:

2 slajdy

Opis slajdu:

Instrukcja nr 1. Zasady postępowania podczas wycieczki: 1.1 Do muzeum, na wystawę 1.1.1 Zachowuj się spokojnie, powściągliwie. 1.1.2. Przyjrzyj się uważnie, słuchaj, nie biegaj losowo od jednego do drugiego. 1.1.3. Nie dotykaj niczego bez pozwolenia. Nie mów głośno. 1.1.4. Nie mów głośno. 1.1.5. Nie zapomnij podziękować przewodnikowi. 1.2. O naturze. 1.2.1. Weź czystą wodę do picia i umyj ręce. 1.2.2. Nie pij surowej wody z naturalnych zbiorników. 1.2.3. Nie zbieraj nieznanych ci roślin, w żadnym wypadku nie bierz ich do ust. 1.2.4. Nie zanieczyszczaj przyrody. 1.2.5. Nie rozpalaj ognia. 1.2.6. Nie łam drzew. 1.2.7 Po zawodach idź prosto do domu. 1.2.8. Postępować zgodnie z zasadami ruch drogowy.

3 slajdy

Opis slajdu:

Instrukcja nr 2. Zasady ruchu drogowego. 2.1. Chodź po chodniku tylko po prawej stronie. Jeśli nie ma chodnika, idź lewą stroną drogi w kierunku ruchu. 2.2. Przejdź przez ulicę w miejscu, gdzie jest wskazany chodnik lub zainstalowano sygnalizację świetlną. Przejdź przez ulicę do zielony kolor. 2.3. Przechodząc przez jezdnię spójrz najpierw w lewo, potem w prawo. 2.4. Jeśli nie ma sygnalizacji świetlnej, przejdź przez ulicę na skrzyżowaniu. Musisz przejść przez ulicę prosto, a nie ukośnie. 2.5. Nie przechodź przez ulicę przed pobliskim ruchem ulicznym. 2.6. Na jezdni gry są surowo zabronione. 2 7. Nie wjeżdżaj na jezdnię na rowerze.

4 slajdy

Opis slajdu:

Instrukcja nr 3. Zasady postępowania na lekcjach techniki (lekcje robocizny): - podczas pracy z igłą - 3.1 Trzymaj jarzmo zawsze w łożu igły. 3.2. Nie zostawiaj igły w miejscu pracy bez nici. 3.3. Przełóż igłę w osłonce i nitką. 3.4. Nie wkładaj igły do ​​ust, nie baw się nią. 3.5. Nie wbijaj igły w ubranie. 3.6. Przed i po pracy sprawdź ilość igieł. 3.7. Trzymaj igielnicę zawsze w jednym miejscu. 3 8. Nie rozpraszaj się podczas pracy z igłą. - podczas pracy z nożyczkami - 3,9. Pracuj dobrze wyregulowanymi i naostrzonymi nożyczkami. 3.10. Nożyczki powinny mieć tępe, zaokrąglone końce. 3.11. Nie zostawiaj nożyczek otwartych. 3.12. Przesuń pierścienie nożyczek do przodu. 3.13. Nie baw się nożyczkami, nie zbliżaj ich do twarzy. 3.14. Używaj nożyczek tylko zgodnie z ich przeznaczeniem.

5 slajdów

Opis slajdu:

Instrukcja nr 4. Zasady postępowania w w miejscach publicznych. 4.1. Głośne mówienie, krzyczenie, śmiech na ulicy jest nieprzyzwoite. 4.2. Na ulicy nie można zaśmiecać: obgryzać nasiona, rzucać papierami, opakowaniami po cukierkach, ogryzkami jabłek. 4.3. Podczas wizyty w kinie nie należy hałasować, biegać, uruchamiać gier. 4.4. Podczas oglądania filmu nieprzyzwoite jest przeszkadzać widzom, trzaskać krzesłami, gwizdać, tupać. 4.5. Nie ma potrzeby się spieszyć przy wchodzeniu i wychodzeniu z hali. 4.6. BĄDŹ UPRZEJMY.

6 slajdów

Opis slajdu:

Instrukcja numer 5. Zasady bezpieczeństwa osobistego na ulicy. 5.1. Jeśli ktoś idzie lub biegnie za Tobą po ulicy, a to daleko od domu, biegnij do najbliższego zatłoczonego miejsca: do sklepu, przystanku autobusowego. 5.2. Jeśli nieznani dorośli próbują cię zabrać siłą, stawiaj opór, krzycz, wezwij pomoc: „POMOCY! Zabiera mnie nieznajomy!" 5.3. Nie zgadzam się na żadne propozycje nieznanych osób dorosłych. 5.4. Nie idź nigdzie z nieznanymi dorosłymi i nie wsiadaj z nimi do samochodu. 5.5. Nigdy nie chwal się, że twoi dorośli mają dużo pieniędzy. 5.6. Nie zapraszaj obcych do domu, jeśli w domu nie ma dorosłych. 5.7. Nie graj po zmroku.

7 slajdów

Opis slajdu:

Instrukcja nr 6. Zasady ochrony przeciwpożarowej i obchodzenia się z urządzeniami elektrycznymi. 6.1 Zabronione jest: 6.1.1. Wrzucaj płonące zapałki, niedopałki papierosów do domu. 6.1.2. Nieostrożne, nieostrożne obchodzenie się z ogniem. 6.1.3. Palący się popiół należy usuwać w pobliżu budynków. 6.1.4. Zostaw otwarte drzwi pieców, kominków. 6.1.5. Podłącz dużą liczbę odbiorników prądu do jednego gniazdka. 6.1.6. Używaj wadliwego sprzętu i urządzeń. 6.1.7. Użyj uszkodzonych gniazd. Używaj żelazek elektrycznych, kuchenek, czajników bez podstawek wykonanych z materiałów ognioodpornych. 6.1.8. Używaj przewodów elektrycznych i przewodów z uszkodzoną izolacją. 6.1.9 Zostaw piece grzewcze bez nadzoru. 6.1.10. Nie wolno chwytać gniazdka palcem ani innymi przedmiotami. 6.1.11. Sami naprawiamy i demontujemy urządzenia. 6.2. Dozwolone: ​​6.2.1. Chroń swój dom przed ogniem. 6.2.2. W przypadku pożaru zadzwoń straż pożarna. 6.2.3. Użyj wszystkich dostępnych środków, aby ugasić pożar. 6.2.4. Zaalarmować. 6.2.5. Spotkaj się ze strażakami i poinformuj ich o pożarze. 6.2.6. Poznaj plan ewakuacji na wypadek pożaru. 6.2.7. Krzycz i wezwij pomoc od dorosłych. 6.2.8. Poruszaj się czołgając się lub kucając, jeśli pomieszczenie jest zadymione. 6.2.9. Wyciągnij ludzi i dzieci z płonącego pokoju. 6.2.10. Zarzuć ofiarę kocem.

8 slajdów

Opis slajdu:

Instrukcja nr 7. Zasady bezpieczeństwa na lodzie. 7.1. Zanim ruszysz po lodzie, musisz upewnić się, że jest wytrzymały, przetestowany przez dorosłych. 7.2. Musisz podążać wyznaczoną już ścieżką. 7.3. Nie powinieneś jeździć na nartach i sankach w nieznane miejsce. 7.4. Należy zachować szczególną ostrożność w pobliżu wystających z powierzchni krzewów i trawy; w miejscach, gdzie jest bystry nurt, gdzie płyną ścieki przedsiębiorstwa przemysłowe. 7.5. Nie zapominaj, że LÓD JEST CIENKI JESIENIĄ I WIOSNĄ.

9 slajdów

Opis slajdu:

Instrukcja nr 8. Zasady bezpiecznego zachowania na wodzie latem. 8.1. Pływanie latem dozwolone jest tylko w dozwolonych miejscach iw obecności osób dorosłych. 8.2. Nie można nurkować w nieznanych miejscach - na dnie mogą znajdować się zatopione kłody, kamienie, korzenie. 8.3. Nie należy pływać na terenach podmokłych, gdzie występują glony i błoto. 8.4. Nie powinieneś rozpoczynać gry, w której ŻART POWINIEN „utopić” się nawzajem. 8.5. Nie podnoś fałszywych alarmów.

10 slajdów

Opis slajdu:

Instrukcja nr 9. Zasady bezpieczeństwa w postępowaniu ze zwierzętami. 9.1. Nie trzeba uważać machania ogonem za oznakę życzliwości. Czasami może to wskazywać na zupełnie nieprzyjazny nastrój. 9.2. Nie patrz w oczy psa i nie uśmiechaj się. W tłumaczeniu z „pies” oznacza pokazanie zębów lub stwierdzenie, że jesteś silniejszy. 9.3. Nie możesz pokazać swojego strachu i podekscytowania. Pies to wyczuwa i zachowuje się agresywnie. 9.4. Nie możesz uciec od psa. W ten sposób zapraszasz psa do polowania na uciekającą zwierzynę. 9.5. Nie karm psów innych osób i nie dotykaj psa podczas jedzenia lub snu. 9.6. Unikaj zbliżania się do dużych psów stróżujących. Niektórzy z nich są szkoleni, by rzucać się na ludzi zbliżających się na pewną odległość. 9.7. Nie wykonuj gwałtownych ruchów podczas interakcji z psem lub właścicielem psa. Może pomyśleć, że mu grozisz. 9.8. Nie dotykaj szczeniąt i nie zabieraj tego, czym pies się bawi. 9.10. Zwierzęta mogą przenosić choroby takie jak wścieklizna, porosty, dżuma, dur brzuszny itp.

11 slajdów

Opis slajdu:

Instrukcja nr 10. Zasady postępowania, gdy jesteś sam w domu. 10.1 Tylko dobrze znana osoba może otworzyć drzwi. 10.2. Nie zostawiaj klucza do mieszkania w "SOLIDNYM MIEJSCU". 10.3 Nie zawieszaj klucza na sznurku na szyi. 10.4 Jeśli zgubiłeś klucz, natychmiast poinformuj rodziców.

12 slajdów

Opis slajdu:

Instrukcja nr 14. Zasady postępowania w okresie jesienno-zimowym, wiosennym i letnim. 14.1. Przestrzegaj przepisów ruchu drogowego (nr 2). 14.2. Przestrzegać zasad bezpieczeństwa przeciwpożarowego i obchodzenia się z urządzeniami elektrycznymi (nr 6). 14.3. Przestrzegaj zasad postępowania w miejscach publicznych (nr 4). 14.4. Przestrzegaj zasad bezpieczeństwa osobistego na ulicy (nr 5). 14.5. Przestrzegaj zasad zachowania w pobliżu zbiorników wodnych podczas ich przedzimowego przemarznięcia, zasad bezpieczeństwa przed lodem (nr 7). 14.6. Przestrzegaj zasad postępowania, gdy jesteś sam w domu (nr 10). 14.7. Przestrzegaj zasad bezpieczeństwa zwierząt (nr 9). 14.8. Nie baw się ostrymi, przekłuwającymi i tnącymi, łatwopalnymi i wybuchowymi przedmiotami, bronią palną i ostrą, amunicją. 14.9. Nie używaj leki bez recepty lekarskiej, narkotyków, alkoholu, nie palić i nie wąchać substancji toksycznych. 14.10. W okresie jesienno-zimowym, wiosennym. Uważaj na lód, aby uniknąć upadków i obrażeń. 14.11.W okresie ferii zimowych i wiosennych. Nie baw się w pobliżu budynków ze śniegiem spadającym z dachów

Bezpieczeństwo i higiena pracy. Instrukcja ochrony pracy. Zasady ochrony pracy. Szkolenia z zakresu ochrony pracy. Szkolenia z zakresu ochrony pracy. Badanie wypadku. Bezpieczeństwo i higiena pracy. Ochrona pracy w szkole. Zagadnienia ochrony pracy. Zasady ochrony pracy podczas pracy na wysokości. Odprawa wprowadzająca na temat ochrony pracy. Zasady ochrony pracy podczas pracy na wysokości.

Podstawy ochrony pracy. Rodzaje instruktaży z zakresu ochrony pracy. Ochrona pracy w placówce oświatowej. Umowa o ochronie pracy. Zarządzanie bezpieczeństwem pracy. Państwowe wymogi regulacyjne dotyczące ochrony pracy. Nauczyciele BEZPIECZEŃSTWA PRACY. Państwowe wymogi regulacyjne dotyczące ochrony pracy. Ochrona podłoża. Zapobieganie wypadkom.

Bezpieczeństwo i higiena pracy pracownicy socjalni. Światowy dzień ochrony pracy. O wypadkach w placówkach edukacyjnych. Bezpieczeństwo pracy w klasie chemii. Główne przepisy ustawodawstwa dotyczące ochrony pracy. Ochrona pracy pracowników instytucje edukacyjne. Komputery i ochrona pracy. Ekonomiczne mechanizmy zarządzania przyrodą i ochrony środowiska.

Ochrona pracy w MBDOU. Zagadnienia organizacyjne ochrony pracy. Kwestie bezpieczeństwa pracy w układ zbiorowy. Lekcja - odprawa klasa 5. Odprawa organizatorów egzaminu. Raport o stanie warunków i ochrony pracy. Temat 7. Ochrona pracy. Temat: Bezpieczeństwo pracy w pytaniach i odpowiedziach. Zarządzanie ochroną pracy w placówce oświatowej.

Instrukcje dotyczące ochrony pracy podczas spacerów, wycieczek pieszych, wycieczek, wypraw. Rodzaje instruktaży pracowników na temat ochrony pracy, procedury ich wdrażania i rejestracji. Bezpieczeństwo pracy w pracy iw biurze. Pełnomocnik ds. ochrony pracy komitetu związkowego placówki oświatowej.