Forma di presenza di rocce con una leggera pendenza in una direzione? Qual è il nome del fenomeno naturale cui si fa riferimento nel testo sottostante? Le rocce metamorfiche sono


Per visualizzare una presentazione con immagini, design e diapositive, scarica il suo file e aprilo in PowerPoint sul tuo computer.
Contenuto testuale delle diapositive della presentazione:
MODELLO SIMULATORE DMITRY IVANOV Avvia il test DalnerechenskPrimorsky Territorio RISULTATO DEL TEST Corretto: 5Errori: 0Marco: 5 Tempo: 0 min. 29 sec. more fix MODELLO DI SIMULATORE DI DMITRY IVANOV Durante l'escursione, gli studenti hanno realizzato uno schizzo schematico della presenza di rocce su una scogliera in una cava. sabbia-argilla-calcare calcare-argilla-sabbia argillosa-sabbia-calcare Indicare la sequenza di occorrenza delle rocce in ordine crescente di età (dal più giovane al più anziano). Durante l'escursione, gli studenti hanno realizzato uno schizzo schematico della presenza di rocce su una scogliera in una cava. argilla-sabbia-dolomite-quarzite quarzite-dolomite-sabbia-argilla argilla-dolomite-sabbia-quarzite Indicare la sequenza di occorrenza delle rocce in ordine crescente di età (dal più giovane al più anziano). Durante l'escursione, gli studenti hanno realizzato uno schizzo schematico della presenza di rocce su una scogliera in una cava. argilla nera-terriccio-calcarea terriccio-argilla nera-calcarea terriccio-calcare-argilla nera calcare-terriccio-argilla nera Indicare la sequenza di occorrenza delle rocce in ordine crescente di età (dal più giovane al più anziano). Durante l'escursione, gli studenti hanno realizzato uno schizzo schematico della presenza di rocce su una scogliera in una cava. terriccio-sabbia-argilla-arenaria arenaria-sabbia-argilla-terriccio arenaria-argilla-sabbia-terriccio Indicare la sequenza di occorrenza delle rocce in ordine crescente di età (dal più giovane al più anziano). Indicare la sequenza di occorrenza delle rocce in ordine crescente di età (dal più giovane al più anziano). Durante l'escursione, gli studenti hanno realizzato uno schizzo schematico della presenza di rocce su una scogliera in una cava. terriccio-con massi-argilla-sabbia sabbioso-terriccio con massi-argilla-sabbia-argilla-terriccio con massi


Files allegati

1) nella regione del Caucaso settentrionale (sker) sono stati formati complessi agroindustriali, industriali e resort-ricreativi. I rami di specializzazione del mercato del Caucaso settentrionale sono l'industria metalmeccanica, alimentare, leggera, del carbone, del cemento, la produzione agricola diversificata. nelle profondità delle montagne e delle pianure del Caucaso settentrionale sono presenti molti minerali diversi.Il problema dei combustibili e dell'energia è associato alla crescente domanda di combustibili ed energia nel Caucaso settentrionale con una riduzione della produzione di petrolio, gas e carbone. una situazione di crisi si è sviluppata nell'industria del carbone, dove è necessario chiudere le miniere non redditizie. senza una politica regionale unificata che assicuri, insieme alla ricerca di nuove fonti energetiche, il trasferimento di tutti i settori dell'economia nazionale a tecnologie per il risparmio energetico, le regioni del Caucaso settentrionale potrebbero dover affrontare una crisi energetica.un forte calo della produzione agricola di base prodotti. Insieme a importanti fornitori di prodotti agricoli come i territori di Krasnodar e Stavropol, la regione di Rostov, molte repubbliche sperimentano costantemente una carenza di determinate risorse alimentari.

urgenza problema di trasporto causato dallo sviluppo chiaramente insufficiente delle comunicazioni che collegano il Caucaso settentrionale con i principali centri della Russia e con i vicini stati transcaucasici.

Uno dei problemi più importanti nel Caucaso settentrionale è il deterioramento dello stato dell'ambiente. questo processo è in gran parte facilitato dall'estrazione mineraria intensiva, nonché dalle condizioni naturali specifiche della regione montuosa.

2) una qualsiasi delle regioni e città (ad esempio: territorio di Stavropol, Inguscezia, Daghestan) - la regione/città specificata dipende fortemente dal reddito delle attività petrolifere e agricole. che a sua volta risulta i seguenti rischi: la mancanza di condizioni meteorologiche favorevoli (caldo, siccità, gelo, invasione di locuste) può incidere sul reddito delle imprese agroindustriali. il settore petrolifero dipende anche dal tasso di produzione, in caso di loro diminuzione diminuisce anche il volume delle detrazioni a bilancio. che a sua volta colpisce sfera sociale. quindi somme aggiuntive per lo sviluppo e il mantenimento di un livello favorevole di scuole, giardini, ospedali e altre strutture significative. inoltre, l'attività petrolifera influisce negativamente ambiente. Numerose fuoriuscite di oro nero distruggono piante e animali unici del Caucaso settentrionale (molti di loro sono elencati nel Libro rosso).

3) Acque minerali caucasiche, Territorio di Krasnodar: buon clima, condizioni climatiche piacevoli e terreno fertile.

4) il Caucaso settentrionale è famoso in tutto il mondo per i suoi resort e sanatori, uniti nella regione delle acque minerali caucasiche, che occupa più del 50% dell'intero territorio della regione. questa regione è sotto protezione statale come "località sanitaria" del paese. si compone di Pyatigorsk, Essentuki, Kislovodsk, Lermontov, Zheleznovodsk, acque minerali e Georgievsk.

La risorsa educativa è stata creata sulla base del modello di test di Dmitry Ivanov. Il funzionamento della risorsa si basa sull'azione delle macro. Durante l'avvio della presentazione, è necessario "Abilita contenuto". Al termine dei lavori viene impostata automaticamente una valutazione Le prove comprendono compiti del GIA - 2014

Scarica:

Anteprima:

Per utilizzare l'anteprima delle presentazioni, crea un account Google (account) e accedi: https://accounts.google.com


Didascalie delle diapositive:

MODELLO DI SIMULATORE DMITRY IVANOV Inizia il test Autore: Zhidovkina Galina Petrovna insegnante di geografia MBOU "Scuola Secondaria n. 3" Dalnerechensk Primorsky Krai

RISULTATO DEL TEST Vero: 5 Errori: 0 Voto: 5 Tempo: 0 min. 29 sec. anche corretto il MODELLO DI SIMULATORE DI DMITRY IVANOV

Durante l'escursione, gli studenti hanno realizzato uno schizzo schematico della presenza di rocce su una scogliera in una cava. sabbia-argilla-calcare calcare-argilla-sabbia argillosa-sabbia-calcare Indicare la sequenza di occorrenza delle rocce in ordine crescente di età (dal più giovane al più anziano).

Durante l'escursione, gli studenti hanno realizzato uno schizzo schematico della presenza di rocce su una scogliera in una cava. argilla-sabbia-dolomite-quarzite quarzite-dolomite-sabbia-argilla argilla-dolomite-sabbia-quarzite Indicare la sequenza di occorrenza delle rocce in ordine crescente di età (dal più giovane al più anziano).

Durante l'escursione, gli studenti hanno realizzato uno schizzo schematico della presenza di rocce su una scogliera in una cava. argilla nera-terriccio-calcarea terriccio-argilla nera-calcarea terriccio-calcare-argilla nera calcare-terriccio-argilla nera Indicare la sequenza di occorrenza delle rocce in ordine crescente di età (dal più giovane al più anziano).

Durante l'escursione, gli studenti hanno realizzato uno schizzo schematico della presenza di rocce su una scogliera in una cava. terriccio-sabbia-argilla-arenaria arenaria-sabbia-argilla-terriccio arenaria-argilla-sabbia-terriccio Indicare la sequenza di occorrenza delle rocce in ordine crescente di età (dal più giovane al più anziano).

Indicare la sequenza di occorrenza delle rocce in ordine crescente di età (dal più giovane al più anziano). Durante l'escursione, gli studenti hanno realizzato uno schizzo schematico della presenza di rocce su una scogliera in una cava. terriccio-con massi-argilla-sabbia sabbioso-terriccio con massi-argilla-sabbia-argilla-terriccio con massi


Sul tema: sviluppi metodologici, presentazioni e note

Lavoro pratico sul campo come mezzo di salvataggio della salute nelle lezioni di geografia. Considero il lavoro pratico come un mezzo per collegare la teoria con la pratica. Esibire le proprie capacità...

Argomento: Rocce che compongono la crosta terrestre. Minerali. Proprietà delle rocce e dei minerali Scopo: Formare la comprensione da parte degli studenti della diversità delle rocce ...

lezione di geografia in classe 6 "Varietà di rocce e minerali. Lavoro pratico" Studio delle proprietà di rocce e minerali "

Questa lezione è la seconda nell'argomento di studio "La struttura della crosta terrestre". I bambini hanno già familiarità con la composizione della crosta terrestre, sono in grado di determinare le proprietà delle rocce. Al fine di consolidare queste abilità, viene svolto un lavoro pratico ...

Crosta terrestre e litosfera. Idrosfera. Biosfera. Copertura geografica.

1) argilla grigia 2) dolomite 3) sabbia con ghiaia

Quale delle seguenti affermazioni si riferisce a processi carsici?

1) Queste grotte si sono formate a seguito di una lunghissima dissoluzione del calcare a causa della pioggia o dell'acqua di scioglimento della neve che filtrava attraverso fessure negli strati rocciosi.

2) Quando si estrae il carbone, la roccia "rifiutata" viene immagazzinata vicino ai pozzi minerari sotto forma di cumuli di rifiuti alti fino a 60-80 m.

3) Lo scorrimento del suolo si verifica più spesso su pendii composti da rocce argillose, o dove si trovano strati di rocce argillose nell'ammasso roccioso.

4) I fiumi della Kamchatka sono caratterizzati da una lenta autodepurazione, pertanto le attività di gestione delle acque in questa regione dovrebbero mirare a fermare lo scarico delle acque reflue nei fiumi.

Quale delle seguenti rocce è ignea?

1) marmo 2) granito 3) calcare 4) carbone

Quale delle seguenti rocce è di origine sedimentaria?

1) calcare 2) basalto 3) pomice 4) granito

5. Durante l'escursione, gli studenti hanno realizzato uno schizzo schematico della presenza di rocce su una scogliera in una cava.

Disporre gli strati rocciosi mostrati in figura in ordine crescente di età (dal più giovane al più vecchio).

1) granito 2) quarzite 3) calcare

6. Durante l'escursione, gli studenti hanno realizzato uno schizzo schematico della presenza di rocce su una scogliera in una cava.

Disporre gli strati rocciosi mostrati in figura in ordine crescente di età (dal più giovane al più vecchio).

1) calcare 2) sabbia fine 3) sabbia grossolana

Sul territorio di quale dei seguenti paesi si trova un deserto situato a latitudini tropicali lungo la costa oceanica?

1) Cina 2) Egitto 3) Turkmenistan 4) Cile



Questo fenomeno è la propagazione delle onde nell'oceano, risultante da terremoti che si verificano sotto il fondo dell'oceano.

Nelle regioni profonde dell'oceano, queste onde viaggiano a velocità di oltre 700 km/h. Quando si raggiungono zone poco profonde della costa, la velocità delle onde diminuisce rapidamente e la loro altezza sale a 50 metri, mentre la forza distruttiva delle onde diventa enorme.

9 . Quale dei seguenti paesi è più soggetto a terremoti?

1) Finlandia 2) Bielorussia 3) Australia 4) Messico

Qual è il nome del fenomeno naturale cui si fa riferimento nel testo sottostante?

Gli abitanti delle montagne chiamano questo fenomeno "morte bianca". Un calmo e silenzioso pendio innevato può improvvisamente trasformarsi in un calderone ribollente e ruggente. Un gigantesco albero di neve, polvere, frammenti di rocce e alberi si precipita giù per il pendio, spazzando via tutto ciò che incontra sul suo cammino. A volte il volume della neve in movimento raggiunge centinaia di migliaia e persino milioni di metri cubi. Guadagnando velocità e massa, il vortice di neve diventa ogni momento più potente.

Qual è il nome del fenomeno naturale cui si fa riferimento nel testo sottostante?

Sull'alta riva destra del fiume Volga sorgeva l'antico villaggio russo di Fedorovka. Una notte d'estate del 1889, la popolazione del paese fu svegliata da un fenomeno straordinario. Le pareti delle capanne tremavano, apparivano crepe. I residenti si sono riversati dalle loro case in strada. Videro che il villaggio, insieme a un intero tratto di costa, si stava lentamente spostando verso il Volga. Il viaggio durò circa tre giorni. Diverse decine di case sono state completamente distrutte.

Quale delle seguenti correnti oceaniche è fredda?

1) Peruviano 2) Corrente del Golfo 3) Brasiliano 4) Guineano

Quale delle seguenti isole ha vulcani attivi?

1) Madagascar 2) Irlanda 3) Cuba 4) Honshu

Qual è il nome del fenomeno naturale cui si fa riferimento nel testo sottostante?

Ciò accadde nel 1884 a Saratov, sull'alta riva del Volga. All'inizio, la terra iniziò a scendere lentamente fino al fiume, screpolandosi in superficie. Per diversi giorni di notte si sentiva il crepitio delle case che si rompevano e il tintinnio dei vetri. Molti degli abitanti prudenti, notando questi fenomeni infausti, lasciarono frettolosamente le loro case. Alle 11 del mattino del 20 settembre, il movimento della terra è diventato improvvisamente rapido e una parte significativa della montagna è crollata nel fiume con un rumore.

Manlait

Non ho mai sentito una parola del genere in vita mia, il che non sorprende - i problemi della geologia mi sono estranei, ma come mi ha detto il dizionario, questa forma di occorrenza rocciosa è chiamata la bella parola MONOCLINE - se la pendenza viene eseguita solo in una direzione.

signora 1

Solo 1 .

Perché la rosa d'oro nella storia "Precious Dust" è diventata un simbolo della scrittura? La storia stessa è sotto.

Il protagonista di questa storia è Jean Chamet, un francese residente a Parigi. In giovane età prestò servizio nell'esercito e andò in guerra con il Messico. Non avendo avuto il tempo di visitare una sola battaglia, si ammalò e, dopo la guarigione, fu mandato in patria. Allo stesso tempo, il comandante chiese a Jean di portare sua figlia Susana a casa in Francia. Lungo la strada, Jean si affezionò molto a una piccola e taciturna bambina di otto anni. Le ha raccontato le storie della sua vita fino in fondo, ma soprattutto a Susanna è piaciuta la storia della rosa d'oro.

Una rosa d'oro che Chamet vide in una vecchia pescatrice. Visse in povertà, ma rifiutò categoricamente di vendere la rosa, perché credeva che portasse felicità. E infatti, dopo un po', suo figlio-artista tornò da lei e la prosperità apparve in casa.

Molti anni dopo, dopo essersi separata da Suzanne, Jean, che lavorava come spazzino, la vide piangere sul ponte. Ha vissuto con lui per 5 giorni e ha detto che aveva litigato con la sua amata. Dopo che gli amanti si sono riconciliati di nuovo, Jean ha iniziato a raccogliere polvere dal laboratorio di gioielli, sperando di raccogliere una certa quantità di particelle d'oro e fare una rosa d'oro per la sua Suzy. Ci riuscì solo pochi anni dopo, ma a quel punto la ragazza era partita per l'America e nessuno sapeva come trovarla.

Jean presto si ammalò gravemente. Nessuno lo esaminò e nessuno gli fece visita, tranne il gioielliere che gli fece una rosa. E quando Jean morì, con un sorriso felice sulle labbra, il gioielliere vendette la rosa d'oro a un artista locale e raccontò la storia della sua creazione.

Ospite 7

Poesia -
stesso
estrazione del radio:
Estrazione per grammo -
all'anno lavori;
Emettere una sola parola per il bene di
Mille tonnellate
minerale verbale.

La stessa metafora.

Ospite 6

Solo 1 .

Perché nessuno ha ancora pensato di scavare un buco nel centro della Terra?

Kirill Canarie 5 Fonte: geo-oge.sdamgia.ru

Credimi, non sei la prima persona che ha avuto questa idea! La gente ci ha provato 🙂 Ecco cosa scrive Bill Bryson nel suo libro “ Storia breve quasi tutto al mondo":

“La distanza dalla superficie al centro della Terra è di 6370 km, che non è poi così tanto. Si stima che se scavi un pozzo al centro e ci getti dentro un mattone, raggiungerà il fondo in soli 45 minuti. I nostri tentativi di spostarci verso il centro sono stati veramente modesti. In Sud Africa, una o due miniere d'oro raggiungono una profondità di oltre 3 km e la profondità della maggior parte delle miniere e delle miniere sulla Terra non supera i 400 M. Se il pianeta fosse una mela, non foreremmo nemmeno la buccia. In effetti, non ci saremmo nemmeno avvicinati".

“Negli anni '60, gli scienziati erano piuttosto frustrati dalla loro stessa ignoranza dell'interno della terra per cercare di fare qualcosa. In particolare, è nata l'idea di perforare un pozzo dal fondo dell'oceano (la crosta terrestre sui continenti è troppo spessa) fino alla superficie del Moho e ottenere un pezzo del mantello terrestre per studiarlo a proprio piacimento. Si pensava che se comprendi le proprietà delle rocce nelle viscere della Terra, puoi avvicinarti alla comprensione della loro interazione e quindi, forse, imparare a prevedere i terremoti e altri fenomeni indesiderati.

Il progetto è stato quasi immediatamente soprannominato Mohole e ha subito un fallimento quasi completo. Il piano era di abbassare la perforazione a una profondità di 4.000 metri nell'Oceano Pacifico al largo delle coste del Messico e perforare 5.000 metri di roccia nella crosta relativamente sottile della terra. Trivellare da una nave in alto mare, nelle parole di un oceanografo, "è come cercare di praticare un buco nel marciapiede di New York dall'alto dell'Empire State Building con gli spaghetti". Ogni tentativo si è concluso con un fallimento. La profondità massima che il trapano ha attraversato era di soli 180 metri. Così Mohole divenne noto come No Hole. Nel 1966, a causa dei costi sempre crescenti e della mancanza di risultati, il Congresso perse la pazienza e chiuse il progetto.

Quattro anni dopo, gli scienziati sovietici decisero di tentare la fortuna a terra. Scelsero un sito nella penisola di Kola vicino al confine con la Finlandia e si misero al lavoro, sperando di perforare un pozzo a una profondità di 15 km. Il lavoro si rivelò più difficile del previsto, ma gli scienziati sovietici si distinguevano per lodevole perseveranza. Quando alla fine si arresero dopo 12 anni, erano stati perforati 12.262 metri. Tenendo conto che la crosta terrestre costituisce solo lo 0,3% circa del volume del pianeta e che il pozzo di Kola non è penetrato nemmeno per un terzo dello spessore della crosta, difficilmente possiamo affermare di aver conquistato le viscere».

Pertanto, sfortunatamente, le persone devono esplorare la composizione della Terra in altri modi.

Ekaterina Sorokina 93

Totale 7 .

Durante l'escursione, gli studenti hanno realizzato uno schizzo schematico della presenza di rocce su una scogliera in una cava.

Disporre gli strati rocciosi mostrati in figura in ordine crescente di età (dal più giovane al più vecchio). Annotare la sequenza di numeri risultante nella tabella.
1) granito
2) quarzite
3) calcare
vai avanti 4

Se non si è verificato alcun disturbo degli strati, ad esempio durante un terremoto, più lo strato è basso, più è vecchio. Ma qui non c'era tale violazione: tutti gli strati giacciono uniformemente. Il granito più antico, la quarzite più giovane, il calcare ancora più giovane e il terriccio più giovane.
Risposta: 123. Brulum Zhybyzhy 2

Solo 1 .

Quali trasformazioni avvengono con le rocce a seguito della circolazione di sostanze?

Alessandro A. 4

La sostanza iniziale delle rocce è il mantello terrestre, che viene spremuto in superficie attraverso spostamenti tettonici ed eruzioni vulcaniche. Le montagne sono formate dalla collisione delle placche continentali. Una volta in superficie, le rocce iniziano a risentire degli effetti del vento, dell'acqua, del sole e della temperatura, e nel corso dei secoli vengono distrutte, trasformandosi in polvere. Questa polvere, come i resti di tutto ciò che è organico, forma rocce sedimentarie sul fondo dell'oceano. A poco a poco, le rocce sedimentarie vengono compattate e affondano in profondità nella terra. E da alta temperatura e pressione, si sciolgono, cristallizzano e vengono nuovamente spremuti in superficie. Così il cerchio è chiuso.

Ekaterina Shmeleva 1

Solo 1 .
Caricamento in corso...Caricamento in corso...