Linee guida per l'implementazione di compiti sperimentali oge in fisica. Istruzioni per la preparazione e lo svolgimento dell'OGE nella materia "Fisica Durante l'esame, è vietato

ORDINE
preparazione e conduzione della certificazione finale statale sotto forma di esame di stato principale (OGE) per programmi educativi di istruzione generale di base nella città di Sebastopoli nel 2017

CARATTERISTICHE DI SVOLGIMENTO DELL'OGE IN LINGUA STRANIERA, FISICA,
INFORMATICA E ICT, LETTERATURA

OGE in una lingua straniera (FL)

Al fine di ottimizzare il tempo trascorso nel PES dei partecipanti all'OGE in FL, il DO decide la scelta di uno degli schemi per organizzare l'esame per tutti i partecipanti all'OGE in FL:

lo svolgimento di un esame in FL (contemporaneamente IF e la parte orale (di seguito denominata UC) (sezione “Speaking”) in uno dei giorni previsti dal calendario;

- svolgimento di un esame in FL (contemporaneamente IF e UC sezione "Speaking") in due giornate, previste dal calendario;

- lo svolgimento della parte scritta dell'esame in un giorno, e la parte orale (sezione "Speaking") - in un altro giorno, previsto dal calendario.

Condurre l'OGE in FL per iscritto.

Quando si conduce l'OGE in una lingua straniera, l'esame include la sezione "Ascolto", tutte le attività per le quali sono registrate in audio.

Il pubblico assegnato alla sezione "Ascolto" è dotato di strutture per la riproduzione audio.

Per completare i compiti della sezione "Ascolto", tecnici specializzati o organizzatori impostano lo strumento di riproduzione audio in modo che possa essere ascoltato da tutti gli studenti. La registrazione audio viene ascoltata dagli studenti due volte, dopodiché si procede all'implementazione del PS.

OGE in FL (sezione "Parlare").

L'Ordine-9 non prevede il rifiuto degli studenti a partecipare all'OGE in lingua straniera (sezione "Parlare").

Il superamento dell'OGE in lingua straniera implica la partecipazione obbligatoria degli studenti allo svolgimento di compiti scritti, nonché i compiti nella sezione "Parlare".

Quando si conduce l'OGE in una lingua straniera (sezione "Parlare"), le risposte orali (di seguito denominata MA) ai compiti sono registrate su supporti audio.

Lo svolgimento dell'OGE in una lingua straniera (sezione "Parlare") prevede l'attuazione di 3 compiti:

- lettura ad alta voce di un breve testo (tempo di preparazione - 1,5 minuti, tempo di completamento dell'attività - 2 minuti);

– partecipazione a un dialogo-interrogatorio condizionato (le domande del dialogo sono registrate su supporto audio, il tempo di risposta per ciascuna domanda non supera i 40 secondi);

- una dichiarazione di monologo su un argomento specifico basato su un piano (tempo di preparazione - 1,5 minuti, tempo di completamento dell'attività - 2 minuti).

Il tempo RO è di 15 minuti per intervistato. Ogni attività successiva viene eseguita dopo il completamento dell'attività precedente. Tutte le risposte sono registrate in audio.

L'uso di bozze da parte dei partecipanti all'OGE in una lingua straniera (sezione "Parlare") è vietato dall'Ordine-9.

Per la parte orale degli esami vengono utilizzate due tipologie di pubblico:

– l'aula di formazione, in cui i partecipanti sono in attesa del proprio turno per sostenere l'esame, compilare i campi di registrazione BO-1, non è richiesta alcuna attrezzatura aggiuntiva per le aule di formazione;

- l'audience dove vengono istruiti i partecipanti, vengono emessi i KIM, i partecipanti trasferiscono il numero del KIM nel campo corrispondente BO-1, nell'audience devono essere predisposti i mezzi di registrazione audio e riproduzione di registrazioni audio.

Specialisti tecnici o organizzatori tra il pubblico hanno istituito strutture di registrazione audio digitale per la registrazione di alta qualità del RO.

Nelle aule di preparazione e di svolgimento devono essere presenti almeno 2 organizzatori per aula. Il giorno dell'esame UC deve essere presente al PES un tecnico specialista.

Nell'aula di formazione non possono essere presenti più di 25 studenti contemporaneamente (sono ammessi due posti a sedere per banco).

L'organizzatore responsabile nella sala di preparazione e l'organizzatore responsabile nella sala di attesa ricevono i moduli di esame per i partecipanti all'esame e IC con CMM, rispettivamente, presso la sede del PES.

Il rilascio delle schede d'esame al primo gruppo di partecipanti in aula didattica viene effettuato non prima delle ore 10.00 del giorno dell'esame.

Quando un partecipante compila l'esame nella sala di preparazione dei campi di registrazione BO-1, non vengono indicati il ​​numero del pubblico e il numero del KIM.

Gli studenti sono invitati al pubblico per ricevere il compito di UCH KIM e la successiva registrazione delle risposte orali ai compiti di KIM.

I partecipanti all'esame vengono scortati dall'aula di preparazione all'aula di direzione dall'organizzatore fuori dall'aula.

Ogni gruppo di partecipanti accede al pubblico solo dopo che tutti i partecipanti del gruppo precedente hanno completato l'esame (si raccomanda che un massimo di 4 partecipanti OGE possano passare attraverso un posto di lavoro nel pubblico al giorno).

Tra il pubblico, il partecipante prende un posto di lavoro.

L'organizzatore in questo pubblico conduce briefing:

– alla compilazione dei campi relativi al numero dell'audience dell'azienda e al numero del CIM;

- circa il tempo per preparare e completare i compiti.

L'organizzatore avverte inoltre il partecipante che durante l'esecuzione dell'attività 2 (interrogatorio di dialogo condizionale), è necessario rispondere alla domanda immediatamente dopo averla ascoltata, quindi ascoltare la domanda successiva e rispondere. Il partecipante dovrebbe essere informato che non c'è tempo per prepararsi a rispondere alle domande del compito 2. Prima di iniziare a rispondere alle domande, il partecipante pronuncia il numero di identificazione univoco della sua opera nel dispositivo di registrazione audio in PR.

Prima di rispondere a ogni compito, il partecipante dice il numero di ogni compito in PR.

Dopo aver completato la 1a attività, l'organizzatore deve attivare la riproduzione della registrazione audio della 2a attività (dialogo di interrogazione condizionale).

Il partecipante ascolta e risponde in sequenza a ciascuna domanda nella registrazione audio, quindi procede alla preparazione e al completamento del terzo compito.

Dopo 15 minuti, gli organizzatori in platea annunciano la fine dell'esame e disattivano la registrazione audio della risposta.

L'organizzatore (tecnico specialista) salva la registrazione audio della risposta del partecipante sotto un codice specifico - Numero PES_ numero pubblico_numero identificativo univoco dell'opera .

Il partecipante firma nel verbale d'esame.

Dopo che tutti i partecipanti al gruppo nella sala d'attesa hanno completato il loro lavoro, un nuovo gruppo di partecipanti viene invitato nella sala d'attesa dalla sala d'attesa.

Gli organizzatori controllano il tempo di preparazione per le attività e controllano il tempo per il completamento delle attività. Se il tempo di preparazione per l'attività o il tempo per rispondere all'attività è scaduto, l'organizzatore deve informarne il partecipante. Lo specialista tecnico o l'organizzatore dà allo studente di ascoltare la registrazione della sua risposta e assicurarsi che sia stata prodotta senza guasti tecnici. In caso di guasto tecnico durante la registrazione, lo studente ha diritto a riprendere la sezione "Parlare".

In caso di guasto tecnico delle apparecchiature o di scarsa qualità della registrazione audio della risposta del partecipante OGE in lingua straniera dopo aver completato i compiti della sezione “Speaking”, è possibile ripetere l'esame UCH sullo stesso giorno o ad orari aggiuntivi fissati dal programma.

Al termine dell'esame da parte di tutti i partecipanti, le registrazioni audio con le risposte vengono raccolte da un tecnico specializzato in cataloghi a cura dell'aula e inviate all'RCSI per l'esame delle risposte su supporto elettronico removibile.

OGE in fisica

L'OGE in fisica include un compito sperimentale eseguito su apparecchiature reali.

L'elenco dei materiali e delle attrezzature aggiuntivi, il cui uso è consentito all'OGE in fisica, è approvato con ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza. Per ogni studente e attrezzatura sperimentale viene utilizzata una calcolatrice non programmabile (di seguito denominata NPC).

L'esame si svolge nelle aule di fisica. Se necessario, è possibile utilizzare altre stanze che soddisfano i requisiti di lavoro sicuro durante l'esecuzione di compiti sperimentali del pronto soccorso. All'esame c'è uno specialista in fisica che conduce un briefing sulla sicurezza prima dell'esame e controlla il rispetto delle regole del lavoro sicuro mentre gli studenti lavorano con le attrezzature di laboratorio.

I set di attrezzature di laboratorio per l'esecuzione di lavori di laboratorio vengono formati in anticipo, prima dell'esame. Per la preparazione delle apparecchiature di laboratorio nel PES, uno o due giorni prima dell'esame, vengono riportati i numeri dei set di apparecchiature che verranno utilizzati nell'esame. L'elenco dei set di apparecchiature per l'esecuzione di compiti sperimentali è stato compilato sulla base di set standard per il lavoro frontale in fisica, nonché sulla base dei set di laboratorio GIA.

In assenza di dispositivi e materiali nel PES, l'apparecchiatura può essere sostituita con una simile con altre caratteristiche. Al fine di garantire una valutazione obiettiva dell'esecuzione del lavoro di laboratorio da parte dei partecipanti all'OGE in caso di sostituzione di apparecchiature con altre simili con altre caratteristiche, è necessario portare all'attenzione degli esperti di PC che verificano le prestazioni di compiti, una descrizione delle caratteristiche dell'attrezzatura effettivamente utilizzata nell'esame.

Il capo del PES / membro della SEC redige un atto sulla sostituzione delle apparecchiature in forma libera, l'atto viene trasferito insieme all'EM alla RCOI.

Gli item con RO vengono valutati da due esperti tenendo conto della correttezza e completezza della risposta.

OGE in Letteratura

Nel completare i compiti di entrambe le parti del pronto soccorso, il candidato ha il diritto di utilizzare i testi completi delle opere d'arte, nonché le raccolte di testi.

I testi di narrativa non sono forniti individualmente a ciascun candidato. Gli esaminatori, se necessario, lavorano con testi su tavoli separati, su cui si trovano i libri necessari. Durante lo svolgimento dell'esame, è necessario preparare libri in più copie per ciascun pubblico (a seconda del contenuto). I libri dovrebbero essere preparati in modo tale che il candidato non abbia l'opportunità di lavorare con commenti e articoli introduttivi ai testi letterari. L'esaminatore deve garantire parità di accesso ai testi letterari per tutti i partecipanti all'esame.

Istruzioni per la preparazione e lo svolgimento dell'OGE nella materia "Fisica"

Le persone che hanno seguito un'adeguata formazione sono coinvolte come organizzatori del SPI e specialisti nella conduzione di briefing e nell'offerta di lavoro di laboratorio.

Gli organizzatori del PES e gli specialisti in briefing e lavoro di laboratorio sono informati dell'ubicazione del PES a cui sono inviati, non prima di tre giorni lavorativi prima dell'esame.

Caratteristiche dell'esame di fisica

Sono assegnate 3 ore (180 minuti) per completare la prova d'esame in fisica. Il lavoro si compone di 3 parti, di cui 27 compiti.

La parte 1 contiene 19 attività (1-19), le attività 1-18 hanno quattro risposte, l'attività 19 richiede una risposta dettagliata.

La parte 2 contiene 4 compiti a risposta breve (20–23).

La parte 3 contiene 4 compiti (24-27), a cui dovrebbe essere data una risposta dettagliata. L'attività 24 è sperimentale e per la sua attuazione è necessario utilizzare apparecchiature di laboratorio.

L'esame si svolge nelle aule di fisica. Se necessario, è possibile utilizzare altre stanze che soddisfano i requisiti del lavoro sicuro durante l'esecuzione di attività sperimentali del lavoro di esame. Lo specialista del briefing e del lavoro di laboratorio conduce un briefing sulla sicurezza prima dell'esame e monitora il rispetto delle regole del lavoro sicuro durante il lavoro dei partecipanti all'esame con attrezzature di laboratorio.


Durante l'esame i partecipanti possono utilizzare calcolatrici non programmabili (le calcolatrici non programmabili vengono portate da sé).

Durante la fase dell'attività sperimentale, i partecipanti utilizzano apparecchiature di laboratorio.

L'attrezzatura da laboratorio è collocata nel pubblico su un tavolo appositamente assegnato. (Se non è possibile dotare ogni aula per lo svolgimento dell'OGE di fisica di un set completo di attrezzature di laboratorio, lo specialista che istruisce e fornisce il lavoro di laboratorio, dopo aver rilasciato un EC ai partecipanti all'esame, prepara i set necessari secondo il opzioni dei partecipanti OGE).

L'emissione di attrezzature di laboratorio viene effettuata solo da uno specialista nell'istruire e fornire lavori di laboratorio.

Dopo il rilascio dell'attrezzatura di laboratorio, il partecipante all'esame può iniziare a svolgere l'attività sperimentale.

Lo specialista in briefing e lavoro di laboratorio ha il diritto di intervenire nel lavoro di un partecipante all'esame durante l'esecuzione di un'attività sperimentale solo se il partecipante viola le norme di sicurezza, rileva malfunzionamenti delle apparecchiature o altre situazioni di emergenza.

Preparazione per l'esame

Il giorno prima dell'esame uno specialista in briefing e lavoro di laboratorio, insieme al capo del SPI, deve:

verificare la disponibilità del pubblico all'esame: rispetto delle condizioni di lavoro sicure, disponibilità dei kit di attrezzatura.

verificare l'operatività dei set di apparecchiature per l'elettricità e l'ottica;

predisporre le caratteristiche delle apparecchiature di laboratorio indicando le modifiche apportate (se necessarie);

compilare le schede "Calibrazione delle apparecchiature di laboratorio per le OGE in fisica", inserendo l'apposito numero nella tabella delle caratteristiche dei set. Ogni set di attrezzature deve essere riposto nel proprio vassoio. I cilindri dei set n. 1 e n. 2 e i resistori del set n. 5 devono avere designazioni corrispondenti all'elenco delle apparecchiature. Ciascun vassoio dell'attrezzatura è contrassegnato da un numero costituito dal numero del kit e da una lettera (da A a C per tutti i kit tranne il kit n. 5 e da A a F per il kit n. 5).

Il giorno dell'esame gli organizzatori e gli specialisti per il briefing e il lavoro di laboratorio dovrebbero:

presentarsi al PES entro e non oltre un'ora e trenta minuti prima dell'inizio dell'esame e registrarsi presso il responsabile del PES;

ottenere informazioni dal capo del SPI sulla nomina di organizzatori responsabili tra il pubblico e la distribuzione tra il pubblico degli SPI;

ricevere incarichi per pubblico dal capo del PES a specialisti nella conduzione di briefing e nella fornitura di lavori di laboratorio;

essere istruito dal responsabile del PES sulle modalità di svolgimento dell'esame.

L'organizzatore responsabile dovrebbe ricevere dal capo del SPI:

brevi istruzioni per i partecipanti all'esame,

istruzioni di sicurezza,

elenchi dei partecipanti all'esame per il pubblico,

targhe dell'auditorium

un promemoria con codifica (regione, istituto di istruzione, PES, pubblico) utilizzato durante la compilazione delle parti di registrazione dei moduli OGE,


forbici per aprire il pacco di consegna con EM,

pacchetto di ritorno per EM,

pacco di reso per CIM;

entro e non oltre 45 minuti prima dell'inizio dell'esame, recati al tuo pubblico, verifica che sia pronto per l'esame e inizia a svolgere i tuoi compiti:

distribuire le bozze (numero minimo - due fogli) ai luoghi di lavoro dei partecipanti all'esame per ciascun partecipante;

predisporre alla lavagna le informazioni necessarie per compilare i campi di registrazione nei moduli di risposta secondo la nota codificata ricevuta dal responsabile del PES;

allegare alla porta dell'aula una copia dell'elenco dei partecipanti all'esame,

Uno specialista nella conduzione di briefing e nella fornitura di attività di laboratorio deve ricevere una dichiarazione per familiarizzare i partecipanti dell'OGE con i briefing sulla sicurezza.

KIM OGE in fisica contiene un compito sperimentale che viene eseguito dai partecipanti utilizzando apparecchiature di laboratorio reali. Vengono utilizzati 5 compiti sperimentali. Per condurlo, è necessario preparare tra il pubblico 15 candidati sei set n. 5 e tre set del numero rimanente di set.

I set di apparecchiature di laboratorio per l'esecuzione di compiti sperimentali vengono formati in anticipo, uno o due giorni prima dell'esame.

Ogni set di attrezzature deve essere riposto nel proprio vassoio. I cilindri dei set n. 1 e n. 2 e i resistori del set n. 5 devono avere designazioni corrispondenti all'elenco delle apparecchiature. Ciascun vassoio dell'attrezzatura è contrassegnato da un numero composto dal numero del kit e da una lettera (da A a D per tutti i kit tranne il kit n. 5 e da A ad H per il kit n. 5).

L'ingresso dei partecipanti all'esame al pubblico.

L'organizzatore responsabile all'ingresso dei partecipanti all'esame in pubblico deve:

verificare gli estremi del documento di identità del partecipante all'esame;

comunicare al partecipante all'esame il numero del suo posto in udienza;

indicare un luogo dove il partecipante all'esame può lasciare i propri effetti personali. Se il partecipante all'esame ha portato la propria calcolatrice non programmabile, l'organizzatore verifica l'assenza di funzioni aggiuntive, ecc.;

aiutare il partecipante all'esame a prendere rapidamente il posto assegnatogli, assicurandosi che i partecipanti all'esame non parlino o cambino posto.

Entro e non oltre 15 minuti prima dell'inizio dell'esame, l'organizzatore responsabile riceve i partecipanti all'esame dal capo del PES EM.

Condurre un esame

L'organizzatore deve:

ricordare ai partecipanti all'esame il divieto di portare e utilizzare durante l'esame telefoni cellulari, altri mezzi di comunicazione, computer elettronici;

verificare che la penna gel del partecipante all'esame scriva con una linea nera continua (sostituire la penna se necessario).

Distribuzione del materiale d'esame.

L'organizzatore responsabile tra il pubblico deve:

dimostrare ai partecipanti all'esame l'integrità dell'imballo del pacco speciale di consegna con IC;

aprire il pacchetto speciale di consegna con IC;

distribuire a tutti i partecipanti all'esame IC in ordine casuale;

su indicazione dell'organizzatore responsabile, i partecipanti all'esame compilano i campi di registrazione dei moduli di risposta n. 1 e n. 2, modulo di risposta aggiuntivo n. 2.

Lo specialista del briefing e del supporto di laboratorio dovrebbe condurre un breve briefing sulla sicurezza.

Dopo il briefing sulla sicurezza, i partecipanti all'esame devono firmare la scheda per la familiarizzazione con le regole per lavorare con le apparecchiature di laboratorio.

Dopo aver rilasciato il KIM ai partecipanti, lo specialista in briefing e fornitura di lavoro di laboratorio deve scoprire il numero del set di apparecchiature di laboratorio da ciascun partecipante all'OGE e, poiché i partecipanti all'esame sull'attività pratica sono pronti, deve fornire lui un set individuale di attrezzature sul tavolo secondo il compito della sua opzione.

Dopo aver compilato i campi di registrazione dei moduli di risposta n. 1 e n. 2 da parte di tutti i partecipanti all'esame, annunciare l'inizio dell'esame, la durata e l'ora di fine dell'esame e annotare alla lavagna l'ora di inizio dell'esame .

Quindi i partecipanti all'esame completano i compiti.

Durante l'esame, l'organizzatore in aula deve:

verificare la correttezza della compilazione dei campi di registrazione su tutti i moduli per ciascun partecipante e la conformità dei dati del partecipante all'esame (cognome, serie e numeri del documento di identità) nel modulo di risposta n. 1 e nel documento di identità.

Mantieni l'ordine nel pubblico ed evita:

conversazioni tra i partecipanti al test

scambio di eventuali materiali e oggetti tra i partecipanti all'esame,

uso di telefoni cellulari, altri mezzi di comunicazione e apparecchiature informatiche elettroniche; materiali di riferimento, diversi da quelli consentiti,

camminare sul PES durante l'esame senza l'accompagnamento dell'organizzatore fuori dall'aula.

Nel caso in cui il partecipante all'esame abbia presentato un reclamo in merito al contenuto del compito del suo KIM, è necessario registrare l'essenza del reclamo in una nota e trasferirla al capo del PES (la nota deve contenere informazioni sul numero univoco del KIM, l'attività e il contenuto dell'osservazione).

Rilascio di apparecchiature di laboratorio

All'inizio dell'esame, lo specialista del briefing e del supporto al laboratorio deve conoscere i numeri dei set di apparecchiature di laboratorio dei partecipanti all'esame e rilasciare l'apposito set di apparecchiature di laboratorio.

Un ulteriore foglio di risposta n. 2 sarà rilasciato nella CE del partecipante all'esame, in cui, dopo il completamento dell'esame, lo specialista che istruisce e svolge attività di laboratorio entra nelle caratteristiche del set corrispondente.

Il partecipante all'esame trascrive la decisione sui compiti della parte pratica sul modulo di risposta n. 2, se necessario, il partecipante può richiedere il seguente modulo di risposta aggiuntivo n. 2. Il modulo di risposta aggiuntivo n. 2A con le caratteristiche dell'attrezzatura di laboratorio viene presentato unitamente ai moduli di risposta del partecipante all'esame.

Durante l'esame, lo specialista che istruisce e svolge attività di laboratorio controlla il rispetto delle regole di sicurezza del lavoro da parte dei partecipanti all'esame. Nel caso in cui un partecipante all'esame violi le regole del lavoro sicuro durante l'esecuzione di un'attività sperimentale, l'organizzatore ha il diritto di rimuoverlo dall'esame. L'organizzatore in platea registra il fatto dell'allontanamento nell'atto dell'allontanamento dall'esame.

Dopo l'esame, lo specialista del briefing e del supporto di laboratorio rimuove i set di apparecchiature dai tavoli.

Completamento dell'esame e organizzazione della raccolta dei materiali d'esame dai partecipanti all'esame.

30 e 5 minuti prima della fine dell'esame, l'organizzatore comunica ai partecipanti l'orario prima della fine dell'esame.

Al termine dell'esame, l'organizzatore deve:

annunciare che l'esame è terminato;

annotare alla lavagna l'orario di fine esame;

trarre dai partecipanti all'esame in modo organizzato:

moduli di risposta n. 1, moduli di risposta n. 2, moduli di risposta aggiuntivi n. 2, versione KIM, rinchiusi nella busta, bozze;

mettere un trattino "Z" ai margini dei moduli di risposta n. 2, destinati alla registrazione delle risposte in forma libera, ma lasciati in bianco (anche sul retro);

trasferire un modulo di risposta aggiuntivo n. 2 a uno specialista in briefing e lavoro di laboratorio per inserire le caratteristiche pertinenti delle apparecchiature di laboratorio;

utilizzare qualsiasi altro pacco al posto dei pacchi di reso emessi,

allegare qualsiasi altro materiale con i moduli,

fissare i moduli (con graffette, pinzatrice, ecc.),

modificare l'orientamento dei moduli nella confezione (lato superiore-inferiore, fronte-retro);

sommare i materiali raccolti dai partecipanti all'esame:

in un pacco di reso - moduli di risposta n. 1;

nel secondo pacco di reso - moduli di risposta n. 2, comprensivi di moduli di risposta aggiuntivi n. 2. Il modulo di risposta aggiuntivo n. 2 deve essere collocato dietro il modulo di risposta principale n. 2;

buste con KIM;

bozze.

Consegna al responsabile del DPI:

pacchi di ritorno con moduli di risposta dei partecipanti OGE (pacchetto con moduli di risposta n. 1; pacchetto con moduli di risposta n. 2 e moduli di risposta aggiuntivi n. 2);

pacco di ritorno con CIM,

bozze,

IR inutilizzato,

appunti d'ufficio;

prospetti e moduli dell'esame in aula

rimuovere le apparecchiature di laboratorio.

Gli organizzatori e gli specialisti nella conduzione di briefing e nella fornitura di attività di laboratorio lasciano il SPI dopo il trasferimento di tutti i materiali, l'esecuzione del relativo protocollo e solo con il permesso del capo del SPI.

L'ordine del briefing da parte degli organizzatori tra il pubblico

Sulla bacheca (stand informativo) in platea viene redatto un campione dei campi di registrazione dei moduli di risposta del partecipante OGE. L'organizzatore compila il pubblico sul tabellone: ​​la data dell'OGE, regione 77, codice PES, numero del pubblico. I restanti campi - codice dell'organizzazione didattica, classe (lettera numero), nome completo, dati del passaporto - sono compilati dai partecipanti all'esame utilizzando i dati del documento di identità.

Istruzioni per i partecipanti all'OGE, lette dall'organizzatore tra il pubblico:

Cari partecipanti all'esame! Oggi stai sostenendo un esame di fisica sotto forma di OGE.

Durante l'esame, è necessario seguire l'ordine dell'esame.

Durante l'esame è vietato:

avere con sé mezzi di comunicazione, computer elettronici, apparecchiature fotografiche, audio e video, materiali di riferimento, note scritte e altri mezzi per memorizzare e trasmettere informazioni;

parlare, alzarsi, cambiare posto, scambiare eventuali materiali e oggetti;

trasferire, divulgare e fotografare CIM o parti di esso;

portare e utilizzare liquidi correttivi, matite;

utilizzare materiali di riferimento diversi da quelli indicati nel testo del KIM;

muoversi all'interno del PES durante l'esame senza essere accompagnati dall'organizzatore.

In caso di violazione dei requisiti specificati dalla procedura stabilita per lo svolgimento dell'OGE, sarai rimosso dall'esame.

Puoi conoscere i risultati dell'esame in un'organizzazione educativa.

Data prevista per la conoscenza dei risultati: _____________ ( nominare la data).

Dopo aver ricevuto i risultati dell'OGE, è possibile presentare ricorso per disaccordo con i punteggi. Il ricorso è depositato entro due giorni lavorativi dalla data di comunicazione dei risultati dell'OGE.

Durante l'esame, sul tuo desktop, oltre ai materiali d'esame, puoi avere solo:

penna gel, capillare o stilografica con inchiostro nero;

documento di identità.

Durante l'esame è possibile utilizzare una calcolatrice non programmabile.

L'organizzatore richiama l'attenzione dei partecipanti all'OGE sul pacco di consegna con i materiali d'esame.

I materiali d'esame sono stati consegnati al pubblico in un pacco di consegna. L'imballo del pacco non è rotto

(dimostrare e aprire con le forbici).

Contiene set individuali con materiali per l'esame.

(l'organizzatore distribuisce l'IC ai partecipanti).

Verifica l'integrità del tuo kit individuale. Aprire con cautela la busta, strappando la patta (da destra verso sinistra) lungo la linea di perforazione

(l'organizzatore indica il punto di perforazione sulla busta).

Prima di iniziare a lavorare con i moduli, verificheremo la completezza del tuo set individuale. In un pacchetto individuale:

foglio delle risposte n. 1,

modulo di risposta n. 2,

materiale di misura di controllo (CMM).

Rivedere attentamente il testo del KIM, verificare la qualità del testo per i difetti di stampa, il numero di pagine del KIM.

Se trovi extra o mancanza di moduli, difetti tipografici, sostituisci un set completamente individuale.

Verificare se il numero sul foglio CMM corrisponde al numero CMM stampato sul modulo n. 1.

Pausa per consentire ai partecipanti di verificare l'integrità dell'IC

Iniziamo a compilare il modulo n. 1

Scrivi lettere e numeri secondo lo schema sul modulo.Ogni cifra, simbolo è scritto in una cella separata.

Compilare i campi di registrazione secondo le informazioni sulla bacheca (stand informativo).Attira l'attenzione dei partecipanti sulla lavagna.

Compiliamo la regione, la data dell'OGE, il codice dell'organizzazione educativa, la classe, il codice PES, il numero del pubblico.

Compiliamo i campi: cognome, nome, patronimico, dati di un documento di identità, sesso.

Pausa per consentire ai partecipanti di compilare i campi

Metti la tua firma nel campo "firma del partecipante" situato nella parte superiore del modulo n.

Compila i campi del modulo di risposta n. 2 - regione, codice e nome del soggetto.

Quando completi le attività, leggi attentamente le istruzioni per le attività indicate dal tuo KIM. Annota le tue risposte secondo queste istruzioni.

Quando si eseguono i "Compiti a scelta multipla", è necessario selezionare una risposta corretta e mettere una crocetta nella casella con il numero della risposta selezionata nel modulo.

Quando si esegue "Attività con risposta breve" a destra del numero dell'attività, si annota la risposta. Ogni carattere deve essere scritto in una casella separata. Sono ammesse solo lettere maiuscole. Esempi della loro scrittura sono riportati nel modulo sotto i campi di registrazione.

Se non è stato possibile evitare segni accidentali, dovrebbero essere sostituiti nell'area "Sostituzione di risposte errate con attività a scelta multipla" con quelle risposte che ritieni corrette.

In calce al foglio risposte n. 1 sono previsti dei campi per la registrazione di nuove risposte agli “Incarichi con risposta breve” al posto di quelle erroneamente registrate.

Per modificare la risposta al "Compito con risposta breve" nel modulo di risposta n. 1, è necessario annotare il numero del "Compito con risposta breve" corretto nei campi di sostituzione corrispondenti e annotare il nuovo valore della risposta corretta al compito specificato.

Nel modulo di risposta n. 2 sono compilati: codice regione, codice soggetto, nome soggetto.

Sul foglio delle risposte n. 2, vengono eseguiti i compiti - 19, 24-27. Se non hai abbastanza spazio sul modulo, puoi chiedere all'organizzatore un modulo di risposta aggiuntivo n. 2.

Verranno ora lette le istruzioni di sicurezza. Dopo l'inizio dell'esame, uno specialista che istruirà e fornirà il lavoro di laboratorio verrà da te e scoprirà il numero di apparecchiature di laboratorio necessarie per completare l'attività sperimentale. Non appena sarai pronto, ti verrà fornito il set necessario di attrezzature di laboratorio.

ISTRUZIONI

secondo le norme di sicurezza sul lavoro per i partecipanti all'OGE

durante l'esame di fisica

1. Sii attento e disciplinato, segui rigorosamente le istruzioni dell'organizzatore dell'esame.

2. Non iniziare a lavorare senza il permesso dell'organizzatore dell'esame.

3. Collocare dispositivi, materiali, attrezzature sul posto di lavoro in modo tale da evitare che cadano o si ribaltino.

4. Prima di eseguire l'opera, studiarne attentamente il contenuto e l'ordine di esecuzione.

5. Per evitare la caduta, i recipienti di vetro (provette, flaconi) devono essere fissati con cura nella gamba del treppiede durante gli esperimenti. Prestare particolare attenzione quando si lavora con la vetreria.

6. Quando si eseguono esperimenti, non consentire i carichi limite degli strumenti di misura.

7. Quando si assemblano configurazioni sperimentali, utilizzare fili (con capicorda e coperture protettive) con un forte isolamento senza danni visibili. È vietato utilizzare un conduttore con isolamento usurato.

9. Durante il montaggio del circuito elettrico, evitare di incrociare i fili.

10. Collegare per ultimo la fonte di alimentazione al circuito elettrico. Accendere il circuito assemblato solo dopo aver verificato e previa autorizzazione dell'organizzatore dell'esame.

11. Non ricollegare alcun circuito fino a quando l'alimentazione non è stata scollegata.

12. Utilizzare strumenti con impugnature isolate.

13. Al termine del lavoro, togliere l'alimentazione, quindi smontare il circuito elettrico.

14. Non abbandonare il posto di lavoro senza il permesso dell'organizzatore dell'esame.

15. Se si riscontra un malfunzionamento nei dispositivi elettrici sotto tensione, spegnere immediatamente l'alimentazione e informarne l'organizzatore dell'esame.

Istruzione completata. Ora devi firmare la dichiarazione di familiarizzazione con le norme di sicurezza.

(Lo specialista del briefing e del lavoro di laboratorio attraversa il pubblico con un elenco in cui i partecipanti appongono le loro firme)

Puoi iniziare a completare le attività.

Inizio esame:(annunciare l'orario di inizio dell'esame)

Fine dell'esame:(specificare l'ora)

Scrivi alla lavagna gli orari di inizio e fine dell'esame.

Il tempo dedicato al briefing e alla compilazione delle parti di registrazione dei moduli OGE non è compreso nel tempo totale dell'esame.

30 minuti prima della fine dell'esame, è necessario annunciare

Mancano 30 minuti alla fine dell'esame.

Non dimenticare di trasferire le risposte dal testo del lavoro e dalla bozza ai moduli di risposta.

5 minuti prima della fine dell'esame, è necessario annunciare

Mancano 5 minuti alla fine dell'esame, la consegna anticipata del materiale d'esame è terminata.

Alla fine dell'esame, annuncia

L'esame è finito. Posiziona i tuoi moduli sul bordo del tavolo. Metti il ​​CIM nella busta del singolo kit.

Gli organizzatori raccolgono il materiale d'esame in modo organizzato

I partecipanti all'esame possono portare in classe solo passaporto, penna gel nera e calcolatrice non programmabile.

Durante la distribuzione, l'IC viene posizionato sul bordo del tavolo.

In caso di rilevamento di errata compilazione dei campi di registrazione organizzatori istruire il candidato ad apportare le correzioni appropriate.

Descrizione della presentazione su singole diapositive:

1 diapositiva

Descrizione della diapositiva:

2 diapositive

Descrizione della diapositiva:

Il compito sperimentale 24 verifica: 1) la capacità di effettuare misure indirette di grandezze fisiche: la densità della materia, la forza di Archimede, il coefficiente di attrito radente, la rigidità della molla, il periodo e la frequenza di oscillazione di un pendolo matematico, il momento di forza che agisce sulla leva, il lavoro della forza elastica durante il sollevamento di un carico con l'aiuto di un blocco mobile e fisso, il lavoro della forza di attrito, la potenza ottica della lente di raccolta, la resistenza elettrica del resistore , il lavoro e la potenza attuale.

3 diapositiva

Descrizione della diapositiva:

Il compito sperimentale 23 verifica: 2) la capacità di presentare i risultati sperimentali sotto forma di: tabelle, grafici o disegni schematici e di trarre conclusioni sulla base dei dati sperimentali ottenuti: dalla dipendenza della forza elastica che si forma nella molla dal grado di deformazione della molla, dalla dipendenza del periodo di oscillazione di un pendolo matematico dalla lunghezza del filo, dalla dipendenza della forza di corrente che si forma nel conduttore dalla tensione alle estremità del conduttore, dalla dipendenza della forza di attrito radente da la forza della pressione normale, le proprietà dell'immagine ottenute utilizzando una lente convergente.

4 diapositive

Descrizione della diapositiva:

Il compito sperimentale 23 verifica: 3) la capacità di condurre una verifica sperimentale delle leggi fisiche e delle conseguenze: verifica della regola per la tensione elettrica quando i resistori sono collegati in serie, verifica della regola per la corrente elettrica quando i resistori sono collegati in parallelo.

5 diapositiva

Descrizione della diapositiva:

ESEMPI DI COMPITI DI LABORATORIO L.R. N. 1. Misurazione della densità di una sostanza. Utilizzando un bicchiere, acqua, cilindro graduato, bilancia, determinare la densità del cilindro n. (1 o 2). Effettua le misurazioni e i calcoli necessari e determina la densità della sostanza. Nel foglio delle risposte: 1) descrivere l'ordine dell'esperimento; 2) annotare la formula per calcolare la densità di un corpo solido; 3) annotare i risultati della misurazione. 4) calcolare la densità del corpo solido. Un esempio di una possibile implementazione. uno.

6 diapositiva

Descrizione della diapositiva:

ESEMPI DI COMPITI DI LABORATORIO L.r. n. 2. Misurazione della forza di galleggiamento. Utilizzando un banco dinamometrico con limite di misura di 4 N (C = 0,1 N), un bicchiere d'acqua, cilindro n. (1 o 2), assemblare un'installazione per determinare la forza di galleggiamento (forza di Archimede) agente sul cilindro. Nel foglio delle risposte: 1) fare un disegno dell'impianto sperimentale; 2) annotare la formula per il calcolo della forza di galleggiamento; 3) indicare i risultati delle misurazioni del peso della bombola in aria e del peso della bombola in acqua; 4) annotare il valore numerico della forza di galleggiamento. Un esempio di una possibile implementazione. 1. 2. Fa = P1 - P2; 3. P1 = .... H; P2 = .... H; 4. Fa = ... H.

7 diapositiva

Descrizione della diapositiva:

ESEMPI DI COMPITI DI LABORATORIO L.r. Numero 3. Misurazione della rigidità della molla. Usando un treppiede con una frizione e un piede, (a molla) due dinamometri, un righello e tre pesi, assemblare una configurazione sperimentale per determinare la rigidità della molla. Determina la rigidità della molla appendendovi uno, due, tre pesi. Utilizzare un dinamometro per determinare il peso dei carichi. Nel foglio delle risposte: 1) fare un disegno dell'impianto sperimentale; 2) annotare la formula per calcolare la rigidità della molla; 3) indicare i risultati della misurazione del peso dei pesi e dell'allungamento della molla; 4) annotare il valore numerico della rigidità della molla. Un esempio di una possibile implementazione. 1. 4) k = … N/m 3) 2) F = kx, k = F x №p/p Fcontrollo, N x, m 1 2 3

8 diapositiva

Descrizione della diapositiva:

ESEMPI DI COMPITI DI LABORATORIO Un esempio di una possibile implementazione. L.r. n. 4. Indagine sulla dipendenza della forza elastica che si forma nella molla dal grado di deformazione della molla. Usando un treppiede con una frizione e un piede, (a molla) due dinamometri, un righello e tre pesi, assemblare una configurazione sperimentale per studiare la dipendenza della forza elastica che si verifica nella molla dal grado di deformazione della molla. Determina la rigidità della molla appendendovi uno, due, tre pesi. Utilizzare un dinamometro per determinare il peso dei carichi. Nel foglio delle risposte: 1) descrivere l'ordine dell'esperimento, fare un disegno dell'impianto sperimentale; 2) indicare i risultati delle misurazioni dirette della forza elastica e dello spostamento sotto forma di tabella; 3) costruire un grafico della dipendenza della forza elastica dalla deformazione della molla; 4) formulare una conclusione qualitativa sulla dipendenza della forza elastica che si forma nella molla dal grado di deformazione della molla.

9 diapositiva

Descrizione della diapositiva:

ESEMPI DI COMPITI DI LABORATORIO ESEMPI DI COMPITI DI LABORATORIO Un esempio di una possibile implementazione. Nel foglio delle risposte: 1) descrivere l'ordine dell'esperimento, fare un disegno dell'impianto sperimentale; 2) indicare i risultati delle misurazioni dirette della forza elastica e dello spostamento sotto forma di tabella; 3) costruire un grafico della dipendenza della forza elastica dalla deformazione della molla; 4) formulare una conclusione qualitativa sulla dipendenza della forza elastica che si forma nella molla dal grado di deformazione della molla. 1) 2) 3) 0 4) Conclusione: l'esperienza ha dimostrato che la variazione della lunghezza del corpo durante la tensione è direttamente proporzionale al modulo della forza elastica. No. p/p Fcontrollo, N x, m 1 2 3

10 diapositive

Descrizione della diapositiva:

ESEMPI DI COMPITI DI LABORATORIO L.r. No. 5. Misura del coefficiente di attrito radente. Utilizzando un carrello (barra) con un gancio, un dinamometro, due pesi, assemblare un'installazione per determinare il coefficiente di attrito radente tra il carrello e la superficie del tavolo. Nel foglio delle risposte: 1) fare un disegno dell'impianto sperimentale; 2) annotare la formula per il calcolo del coefficiente di attrito radente; 3) indicare i risultati della misurazione del peso del carrello con il carico e della forza di attrito radente quando il carrello con i carichi si muove lungo la superficie del tavolo; 4) annotare il valore numerico del coefficiente di attrito radente. Un esempio di una possibile implementazione. uno)

11 diapositiva

Descrizione della diapositiva:

ESEMPI DI COMPITI DI LABORATORIO L.r. n. 6. Indagine sulla dipendenza della forza di attrito radente dalla forza della pressione normale. Utilizzando un blocco di legno con ganci su un filo, un dinamometro, 2 pesi da (100+_20 g), un binario di guida, indagare la dipendenza della forza di attrito dalla normale forza di pressione Nel foglio delle risposte: 1) descrivere la procedura per l'esecuzione dell'esperimento; 2) annotare il valore trovato del coefficiente di attrito per ciascuna misura; 3) costruire un grafico della dipendenza della forza di attrito dalla forza della pressione normale; 4) trarre una conclusione sulla natura della dipendenza della forza di attrito dalla forza della pressione normale. Un esempio di una possibile implementazione.

12 diapositiva

Descrizione della diapositiva:

ESEMPI DI ATTIVITÀ DI LABORATORIO Nel modulo di risposta: 1) descrivere l'ordine dell'esperimento; 2) annotare il valore trovato del coefficiente di attrito per ciascuna misura; 3) costruire un grafico della dipendenza della forza di attrito dalla forza della pressione normale; 4) trarre una conclusione sulla natura della dipendenza della forza di attrito dalla forza della pressione normale. Un esempio di una possibile implementazione. 2) 4) Conclusione: all'aumentare della forza di pressione normale, aumenta anche la forza di attrito radente che si verifica tra il carrello e la superficie della rotaia. 1) 3) N. p/p Ftr,N N,N 1 2 3

13 diapositiva

Descrizione della diapositiva:

ESEMPI DI COMPITI DI LABORATORIO L.r. n. 7. Misura della resistenza del conduttore. Utilizzando un alimentatore da 4,5 V CC, voltmetro, amperometro, chiave, reostato, cavi di collegamento, resistore n. (1 o 2), assemblare una configurazione sperimentale per determinare la resistenza elettrica del resistore. Nel foglio delle risposte: 1) disegna il circuito elettrico dell'esperimento; 2) annotare la formula per il calcolo della resistenza elettrica; 3) indicare i risultati della misurazione della tensione con un'intensità di corrente di 0,5 A; 4) annotare il valore numerico della resistenza elettrica. Un esempio di una possibile implementazione. 3) I = 0,5 A, U = … V 4) R = … Ohm 1) U R

14 diapositiva

Descrizione della diapositiva:

ESEMPI DI COMPITI DI LABORATORIO L.r. n. 8. Determinazione del lavoro della corrente elettrica Utilizzando un alimentatore da 4,5 V CC, un voltmetro, un amperometro, una chiave, un reostato, i cavi di collegamento, il resistore n. (1 o 2), assemblare una configurazione sperimentale per determinare il lavoro di una corrente elettrica su una resistenza con una corrente di 0,5 A per 10 minuti. Nel foglio delle risposte: 1) disegna il circuito elettrico dell'esperimento; 2) annotare la formula per calcolare il lavoro di una corrente elettrica; 3) indicare i risultati della misurazione della tensione con un'intensità di corrente di 0,5 A; 4) annotare il valore numerico del lavoro di posta elettronica. attuale. Un esempio di una possibile implementazione. 2) A = IUt 3) I = ... A, U = ... B, t = 10 min. = 600 s 4) LA = .... J 1)

15 diapositiva

Descrizione della diapositiva:

ESEMPI DI COMPITI DI LABORATORIO L.r. n. 9. Determinazione della potenza della corrente elettrica in un conduttore. Utilizzando un alimentatore da 4,5 V CC, un voltmetro, un amperometro, una chiave, un reostato, i cavi di collegamento, il resistore n. (1 o 2), assemblare una configurazione sperimentale per determinare la potenza del resistore. Nel foglio delle risposte: 1) disegna il circuito elettrico dell'esperimento; 2) annotare la formula per calcolare la potenza della corrente elettrica; 3) indicare i risultati della misurazione della tensione con un'intensità di corrente di 0,5 A; 4) annotare il valore numerico della potenza el. attuale. Un esempio di una possibile implementazione. 2) P = UI 3) I = 0,5 A, U = ... V 4) P = UI

16 diapositiva

Descrizione della diapositiva:

ESEMPI DI COMPITI DI LABORATORIO L.r. n. 10. Indagine sulla dipendenza dell'intensità della corrente che si forma nel conduttore dalla tensione alle estremità del conduttore. Utilizzando un alimentatore da 4,5 V CC, un voltmetro, un amperometro, una chiave, un reostato, fili di collegamento, resistore n. (1 o 2), assemblare un'impostazione sperimentale per studiare la dipendenza della corrente che si verifica nel conduttore sulla tensione ai capi del conduttore. Nel foglio delle risposte: 1) descrivere l'ordine dell'esperimento; 2) annotare il valore trovato di corrente e tensione per ogni misura; 3) costruire un grafico della corrente rispetto alla tensione; 4) trarre una conclusione sulla natura della dipendenza dell'intensità della corrente che si verifica nel conduttore dalla tensione alle estremità del conduttore.

17 diapositiva

Descrizione della diapositiva:

ESEMPI DI ATTIVITÀ DI LABORATORIO Nel modulo di risposta: 1) descrivere l'ordine dell'esperimento; 2) annotare il valore trovato di corrente e tensione per ogni misura; 3) costruire un grafico della corrente rispetto alla tensione; 4) trarre una conclusione sulla natura della dipendenza dell'intensità della corrente che si verifica nel conduttore dalla tensione alle estremità del conduttore. Un esempio di una possibile implementazione. 2) I \u003d ... A, U \u003d ... B 3) 4) Conclusione: con un aumento della forza della corrente nel conduttore, aumenta anche la tensione che si verifica alle sue estremità. Articolo n. I,A U,B 1 2 3

18 diapositiva

Descrizione della diapositiva:

ESEMPI DI COMPITI DI LABORATORIO L.r. N. 11. Misurazione della potenza ottica dell'obiettivo. Utilizzando una lente convergente n. (1 o 2), un righello lungo 20-30 cm, uno schermo, un corpo funzionante, determinare la lunghezza focale e calcolare la potenza ottica dell'obiettivo. Nel foglio delle risposte: 1) fare un disegno dell'impianto sperimentale; 2) annotare la formula per calcolare la potenza ottica dell'obiettivo; 3) indicare i risultati della misurazione della lunghezza focale dell'obiettivo; 4) annotare il valore numerico della potenza ottica dell'obiettivo. Un esempio di una possibile implementazione. 1) 3) F = ... cm = ... m 4) D = ... diottrie 2) D = 1 F

19 diapositiva

Descrizione della diapositiva:

ESEMPI DI COMPITI DI LABORATORIO L.r. No. 12. Indagine sulla dipendenza del periodo o frequenza delle oscillazioni di un pendolo matematico dalla lunghezza del filo. Usando un treppiede con una frizione e un piede, una palla con un filo attaccato ad esso, un righello e un orologio con una lancetta dei secondi, assemblare una configurazione sperimentale per studiare la dipendenza del periodo o della frequenza di oscillazione di un pendolo matematico dalla lunghezza del filo. Determinare il tempo per 30 oscillazioni complete e calcolare il periodo di oscillazione per tre casi in cui la lunghezza del filo è rispettivamente di 1 m, 0,5 m e 0,25 m. Nel foglio delle risposte: 1) fare un disegno dell'impianto sperimentale; 2) indicare i risultati delle misurazioni dirette del numero di oscillazioni e del tempo di oscillazione per tre lunghezze del filo del pendolo sotto forma di tabella; 3) calcolare il periodo di oscillazione per ogni caso e inserire i risultati nella tabella; 4) formulare una conclusione qualitativa sulla dipendenza del periodo di oscillazioni libere del pendolo del filo dalla lunghezza del filo.

20 diapositive

Descrizione della diapositiva:

ESEMPI DI COMPITI DI LABORATORIO Un esempio di una possibile implementazione. Nel foglio delle risposte: 1) fare un disegno dell'impianto sperimentale; 2) indicare i risultati delle misurazioni dirette del numero di oscillazioni e del tempo di oscillazione per tre lunghezze del filo del pendolo sotto forma di tabella; 3) calcolare il periodo di oscillazione per ogni caso e inserire i risultati nella tabella; 4) formulare una conclusione qualitativa sulla dipendenza del periodo di oscillazioni libere del pendolo del filo dalla lunghezza del filo. 1) 2,3) 4) Conclusione: quando la lunghezza del filo diminuisce di 4 volte, il periodo di oscillazione del pendolo matematico diminuisce di 2 volte. Т = t n , s No. p/p Lunghezza filettatura l, m Numero di vibrazioni n Tempo di oscillazione t, s Periodo di oscillazione 1 1 30 2 0,5 30 3 0,25 30

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