Wytyczne realizacji zadań eksperymentalnych w fizyce. Instrukcja przygotowania i prowadzenia OGE z przedmiotu „Fizyka Podczas egzaminu jest to zabronione

ZAMÓWIENIE
przygotowanie i przeprowadzenie państwowej certyfikacji końcowej w formie głównego egzaminu państwowego (OGE) dla programów kształcenia podstawowego kształcenia ogólnego w mieście Sewastopol w 2017 roku

CECHY WYKONYWANIA OGE W JĘZYKU OBCYM, FIZYKA,
INFORMATYKA I ICT, LITERATURA

OGE w języku obcym (FL)

W celu optymalizacji czasu spędzonego w PES uczestników OGE na FL, DO decyduje o wyborze jednego ze schematów organizacji egzaminu dla wszystkich uczestników OGE na FL:

przeprowadzenie egzaminu w języku FL (jednocześnie IF i części ustnej (zwanej dalej UC) (rozdział „Speaking”) w jednym z dni przewidzianych harmonogramem;

- przeprowadzenie egzaminu w FL (jednocześnie IF i UC sekcja „Speaking”) w dwa dni przewidziane harmonogramem;

- przeprowadzenie części pisemnej egzaminu w jednym dniu, a części ustnej (sekcja "Speaking") - w innym dniu przewidzianym harmonogramem.

Przeprowadzenie OGE w FL w formie pisemnej.

W przypadku prowadzenia OGE w języku obcym egzamin obejmuje sekcję „Słuchanie”, do której wszystkie zadania są nagrywane na dźwięk.

Widzowie przydzieleni do sekcji „Słuchanie” są wyposażeni w urządzenia do odtwarzania dźwięku.

Aby wykonać zadania z sekcji „Słuchanie”, specjaliści techniczni lub organizatorzy konfigurują narzędzie do odtwarzania dźwięku tak, aby było ono słyszane przez wszystkich uczniów. Nagranie audio słuchane jest przez studentów dwukrotnie, po czym przystępują do realizacji ER.

OGE w FL (sekcja „Mówienie”).

Rozkaz 9 nie przewiduje odmowy uczestnictwa studentów w OGE w języku obcym (sekcja "Mówienie").

Zaliczenie OGE w języku obcym pociąga za sobą obowiązkowy udział studentów w wykonywaniu zadań pisemnych, a także zadań z części „Speaking”.

W przypadku prowadzenia OGE w języku obcym (sekcja „Przemówienie”) odpowiedzi ustne (zwane dalej MA) na zadania są nagrywane na nośnikach audio.

Prowadzenie OGE w języku obcym (dział „Przemówienie”) obejmuje realizację 3 zadań:

- czytanie na głos krótkiego tekstu (czas przygotowania - 1,5 minuty, czas wykonania zadania - 2 minuty);

– udział w warunkowym przesłuchaniu dialogowym (pytania z dialogu są zapisywane na nośniku audio, czas odpowiedzi na każde pytanie nie przekracza 40 sekund);

- wypowiedź monologowa na określony temat na podstawie planu (czas przygotowania - 1,5 minuty, czas wykonania zadania - 2 minuty).

Czas RO to 15 minut na respondenta. Każde kolejne zadanie realizowane jest po zakończeniu zadania poprzedniego. Wszystkie odpowiedzi są nagrywane dźwiękowo.

Posługiwanie się szkicami przez uczestników OGE w języku obcym (sekcja „Przemawianie”) jest zabronione Zarządzeniem-9.

W części ustnej egzaminów stosuje się dwa rodzaje publiczności:

– sala szkoleniowa, w której uczestnicy czekają na swoją kolej do egzaminu, należy wypełnić pola rejestracyjne BO-1, sale szkoleniowe nie wymagają dodatkowego wyposażenia;

- widownia, na której uczestnicy są poinstruowani, wydawane są KIM, uczestnicy przenoszą numer KIM do odpowiedniego pola BO-1, na widowni należy przygotować środki do nagrywania i odtwarzania nagrań audio.

Specjaliści techniczni lub organizatorzy na widowni utworzyli cyfrowe urządzenia do nagrywania dźwięku dla wysokiej jakości nagrywania RO.

W przygotowaniu i prowadzeniu zajęć w każdej klasie musi być co najmniej 2 organizatorów. W dniu egzaminu UC w PSZ musi być obecny specjalista techniczny.

W sali szkoleniowej może przebywać jednocześnie nie więcej niż 25 uczniów (dopuszczalne są miejsca siedzące dla dwóch osób na jednym biurku).

Odpowiedzialny organizator w sali przygotowań i odpowiedzialny organizator w pomieszczeniu przygotowawczym otrzymują formularze egzaminacyjne dla uczestników egzaminu i IC z CMM odpowiednio w siedzibie PES.

Wydawanie formularzy egzaminacyjnych pierwszej grupie uczestników w sali szkoleniowej odbywa się nie wcześniej niż o godzinie 10.00 w dniu egzaminu.

Podczas wypełniania przez uczestnika egzaminu w przygotowalni pól rejestracyjnych BO-1, nie podaje się liczby słuchaczy i numeru KIM.

Studenci zapraszani są na audytorium w celu odebrania zadania UCH KIM i późniejszego nagrania ustnych odpowiedzi na zadania KIM.

Uczestnicy egzaminu są eskortowani z sali przygotowań do sali dyrygenckiej przez organizatora poza salę.

Każda grupa uczestników wchodzi na widownię dopiero po zdaniu egzaminu przez wszystkich uczestników z poprzedniej grupy (zaleca się, aby przez jedno miejsce pracy na widowni mogło przejść maksymalnie 4 uczestników OGE dziennie).

Na widowni uczestnik zajmuje miejsce pracy.

Organizator na tej widowni prowadzi briefingi:

– o wypełnieniu pól dotyczących liczby słuchaczy gospodarstwa i numeru CIM;

- o czasie na przygotowanie i wykonanie zadań.

Organizator ostrzega również uczestnika, że ​​wykonując zadanie 2 (warunkowe zadawanie pytań) należy odpowiedzieć na pytanie natychmiast po jego wysłuchaniu, a następnie wysłuchać kolejnego pytania i odpowiedzieć. Uczestnika należy poinformować, że nie ma czasu na przygotowanie się do odpowiedzi na pytania w zadaniu 2. Przed przystąpieniem do odpowiadania na pytania, uczestnik wypowiada w PR unikalny numer identyfikacyjny swojej pracy do urządzenia rejestrującego dźwięk.

Przed odpowiedzią na każde zadanie, uczestnik podaje numer każdego zadania w PR.

Po wykonaniu zadania 1 organizator musi włączyć odtwarzanie nagrania dźwiękowego zadania 2 (warunkowy dialog pytań).

Uczestnik kolejno słucha i odpowiada na każde pytanie w nagraniu audio, a następnie przystępuje do przygotowania i wykonania trzeciego zadania.

Po 15 minutach organizatorzy na widowni ogłaszają zakończenie egzaminu i wyłączają nagranie dźwiękowe odpowiedzi.

Organizator (specjalista techniczny) zapisuje nagranie dźwiękowe odpowiedzi uczestnika pod określonym kodem - Numer PES_numer publiczności_unikalny numer identyfikacyjny utworu .

Uczestnik podpisuje oświadczenie z egzaminu.

Po zakończeniu pracy przez wszystkich uczestników grupy w poczekalni, nowa grupa uczestników jest zapraszana z poczekalni do poczekalni.

Organizatorzy kontrolują czas przygotowania do zadań oraz kontrolują czas realizacji zadań. Jeżeli czas przygotowania do zadania lub czas odpowiedzi na zadanie upłynął, organizator musi o tym poinformować uczestnika. Specjalista techniczny lub organizator umożliwia uczniowi odsłuchanie nagrania jego odpowiedzi i upewnienie się, że zostało wyprodukowane bez usterek technicznych. Jeśli podczas nagrywania wystąpiła awaria techniczna, uczeń ma prawo do ponownego zaliczenia sekcji „Mówienie”.

W przypadku awarii technicznej sprzętu lub niskiej jakości nagrania dźwiękowego odpowiedzi uczestnika OGE w języku obcym po wykonaniu zadań sekcji „Mówienie” możliwe jest ponowne zdanie egzaminu UCH na tym samym dzień lub w godzinach dodatkowych określonych w harmonogramie.

Na zakończenie egzaminu przez wszystkich uczestników nagrania audio z odpowiedziami są gromadzone przez specjalistę technicznego w katalogach przy klasie i przesyłane do RCSI w celu zbadania odpowiedzi na wymiennym nośniku elektronicznym.

OGE w fizyce

OGE w fizyce obejmuje zadanie eksperymentalne wykonywane na prawdziwym sprzęcie.

Lista dodatkowych materiałów i wyposażenia, których użycie jest dozwolone w OGE w fizyce, jest zatwierdzana rozporządzeniem Ministerstwa Oświaty i Nauki. Nieprogramowalny kalkulator (zwany dalej NPC) jest używany dla każdego ucznia i sprzętu doświadczalnego.

Egzamin odbywa się w salach fizyki. W razie potrzeby przy wykonywaniu eksperymentalnych zadań SOR można skorzystać z innych pomieszczeń spełniających wymogi bezpiecznej pracy. Na egzaminie występuje specjalista z fizyki, który przed egzaminem przeprowadza odprawę BHP oraz kontroluje przestrzeganie zasad bezpiecznej pracy podczas pracy ze sprzętem laboratoryjnym.

Komplety sprzętu laboratoryjnego do wykonywania prac laboratoryjnych są tworzone z wyprzedzeniem, przed egzaminem. W celu przygotowania sprzętu laboratoryjnego w PSZ na jeden lub dwa dni przed egzaminem podaje się numery zestawów sprzętu, które będą używane na egzaminie. Na podstawie zestawów wzorcowych do pracy czołowej w fizyce oraz zestawów laboratoryjnych GIA sporządzono listę wyposażenia do wykonywania zadań eksperymentalnych.

W przypadku braku jakichkolwiek urządzeń i materiałów w PES, sprzęt można wymienić na podobny o innych właściwościach. W celu zapewnienia obiektywnej oceny wykonania prac laboratoryjnych przez uczestników GIG w przypadku wymiany sprzętu na podobny o innych parametrach, należy zwrócić uwagę ekspertów PC, którzy sprawdzają wykonanie zadania, opis cech sprzętu faktycznie używanego na egzaminie.

Szef PSZ/członek SEC sporządza ustawę o wymianie sprzętu w formie swobodnej, ustawę przekazuje się wraz z EM do RCOI.

Pozycje z RO są oceniane przez dwóch ekspertów biorąc pod uwagę poprawność i kompletność odpowiedzi.

OGE w literaturze

Przy wykonywaniu zadań obu części ER zdający ma prawo korzystać z pełnych tekstów dzieł sztuki, a także ze zbiorów tekstów.

Teksty beletrystyczne nie są dostarczane indywidualnie każdemu zdającemu. Egzaminatorzy w razie potrzeby pracują z tekstami przy osobnych stołach, na których znajdują się niezbędne książki. Podczas przeprowadzania egzaminu należy przygotować książki w kilku egzemplarzach dla każdej publiczności (w zależności od treści). Książki powinny być przygotowane w taki sposób, aby zdający nie miał możliwości pracy z komentarzami i artykułami wprowadzającymi do tekstów literackich. Egzaminator musi zapewnić równy dostęp do tekstów literackich wszystkim uczestnikom egzaminu.

Instrukcja przygotowania i prowadzenia OGE z przedmiotu „Fizyka”

Osoby, które przeszły odpowiednie przeszkolenie są zaangażowane jako organizatorzy PSZ oraz specjaliści w prowadzenie odpraw i prace laboratoryjne.

Organizatorzy PSZ oraz specjaliści od instruktażu i pracy laboratoryjnej są informowani o lokalizacji PSZ, do której są wysłani, nie wcześniej niż na trzy dni robocze przed egzaminem.

Cechy egzaminu z fizyki

Na zaliczenie pracy egzaminacyjnej z fizyki przewidziano 3 godziny (180 minut). Praca składa się z 3 części, w tym 27 zadań.

Część 1 zawiera 19 zadań (1-19), zadania 1-18 mają cztery odpowiedzi, zadanie 19 wymaga szczegółowej odpowiedzi.

Część 2 zawiera 4 zadania z krótkimi odpowiedziami (20–23).

Część 3 zawiera 4 zadania (24-27), na które należy udzielić szczegółowej odpowiedzi. Zadanie 24 ma charakter eksperymentalny, a do jego realizacji niezbędne jest użycie sprzętu laboratoryjnego.

Egzamin odbywa się w salach fizyki. W razie potrzeby przy wykonywaniu eksperymentalnych zadań pracy egzaminacyjnej można skorzystać z innych pomieszczeń spełniających wymogi bezpiecznej pracy. Specjalista ds. odprawy i pracy laboratoryjnej przeprowadza odprawę BHP przed egzaminem oraz monitoruje przestrzeganie zasad bezpiecznej pracy podczas pracy uczestników egzaminu ze sprzętem laboratoryjnym.

Podczas egzaminu uczestnicy mogą korzystać z kalkulatorów nieprogramowalnych (kalkulatory nieprogramowalne przywożą sami).

W fazie zadania eksperymentalnego uczestnicy korzystają ze sprzętu laboratoryjnego.

Sprzęt laboratoryjny umieszczony jest na widowni na specjalnie wydzielonym stole. (Jeżeli nie jest możliwe wyposażenie każdej sali do prowadzenia OGE z fizyki w pełen zestaw sprzętu laboratoryjnego, specjalista prowadzący i prowadzący prace laboratoryjne, po wydaniu uczestnikom egzaminu EC, przygotowuje niezbędne zestawy zgodnie z opcje uczestników OGE).

Wydawanie sprzętu laboratoryjnego jest wykonywane wyłącznie przez specjalistę w zakresie instruowania i wykonywania prac laboratoryjnych.

Po wydaniu sprzętu laboratoryjnego uczestnik egzaminu może przystąpić do wykonywania zadania eksperymentalnego.

Specjalista od instruktażu i pracy laboratoryjnej ma prawo ingerować w pracę uczestnika egzaminu przy wykonywaniu zadania eksperymentalnego tylko w przypadku naruszenia przez uczestnika przepisów BHP, wykrycia awarii sprzętu lub innych sytuacji awaryjnych.

Przygotowanie do egzaminu

Dzień przed egzaminem specjalista od instruktażu i prac laboratoryjnych wraz z kierownikiem PSZ musi:

sprawdzić gotowość słuchaczy do egzaminu: przestrzeganie bezpiecznych warunków pracy, dostępność zestawów sprzętowych.

sprawdzić sprawność zestawów sprzętu do elektryczności i optyki;

przygotować charakterystykę sprzętu laboratoryjnego ze wskazaniem dokonanych zmian (jeśli to konieczne);

wypełnić arkusze „Kalibracja aparatury laboratoryjnej dla OGE w fizyce”, wpisując odpowiedni numer w tabeli charakterystyk zestawów. Każdy zestaw sprzętu musi być umieszczony na osobnej tacy. Cylindry z zestawów nr 1 i nr 2 oraz rezystory z zestawu nr 5 muszą mieć oznaczenia zgodne z wykazem wyposażenia. Każda taca na sprzęt jest oznaczona numerem składającym się z numeru zestawu i litery (od A do C dla wszystkich zestawów z wyjątkiem zestawu nr 5 i od A do F dla zestawu nr 5).

W dniu egzaminu organizatorzy i specjaliści od instruktażu i prac laboratoryjnych powinni:

stawić się w PES nie później niż godzinę i trzydzieści minut przed rozpoczęciem egzaminu i zarejestrować się u kierownika PES;

uzyskać informacje od szefa PES o wyznaczeniu odpowiedzialnych organizatorów na widowni i dystrybucji wśród publiczności PES;

odbieranie przez audytorium zadań od kierownika PSZ specjalistom w prowadzeniu odpraw i wykonywaniu prac laboratoryjnych;

być poinstruowany przez kierownika PSZ o trybie przeprowadzania egzaminu.

Odpowiedzialny organizator powinien otrzymać od kierownika PSZ:

krótkie instrukcje dla uczestników egzaminu,

instrukcje bezpieczeństwa,

listy uczestników egzaminu dla publiczności,

tablice rejestracyjne audytorium

notatka z kodem (region, instytucja edukacyjna, PES, publiczność) użytym podczas wypełniania części rejestracyjnych formularzy OGE,

nożyczki do otwierania przesyłki z EM,

przesyłka zwrotna dla EM,

przesyłka zwrotna dla CIM;

nie później niż 45 minut przed rozpoczęciem egzaminu udaj się na audytorium, sprawdź jego gotowość do egzaminu i przystąp do wykonywania swoich obowiązków:

rozdać wersje robocze (minimalna ilość - dwa arkusze) do stanowisk pracy uczestników egzaminu dla każdego uczestnika;

przygotować na tablicy niezbędne informacje do wypełnienia pól rejestracyjnych w formularzach odpowiedzi zgodnie z zaszyfrowaną notatką otrzymaną od kierownika PSZ;

dołączyć do drzwi sali jeden egzemplarz listy uczestników egzaminu,

Specjalista w zakresie prowadzenia odpraw i wykonywania prac laboratoryjnych musi otrzymać oświadczenie o zapoznaniu uczestników OGE z odprawami BHP.

KIM OGE w fizyce zawiera zadanie eksperymentalne, które uczestnicy wykonują na prawdziwym sprzęcie laboratoryjnym. Zastosowano 5 zadań eksperymentalnych. Do jej przeprowadzenia należy przygotować na audytorium dla 15 zdających sześć zestawów nr 5 i trzy zestawy z pozostałych numerów zestawów.

Zestawy sprzętu laboratoryjnego do wykonywania zadań eksperymentalnych tworzone są z wyprzedzeniem na jeden lub dwa dni przed egzaminem.

Każdy zestaw sprzętu musi być umieszczony na osobnej tacy. Cylindry z zestawów nr 1 i nr 2 oraz rezystory z zestawu nr 5 muszą mieć oznaczenia zgodne z wykazem wyposażenia. Każda taca na sprzęt jest oznaczona numerem składającym się z numeru zestawu i litery (od A do D dla wszystkich zestawów z wyjątkiem zestawu nr 5 i od A do H dla zestawu nr 5).

Wejście uczestników egzaminu na publiczność.

Odpowiedzialny organizator przy wejściu uczestników egzaminu na publiczność musi:

sprawdzić dane dokumentu tożsamości uczestnika egzaminu;

poinformować uczestnika egzaminu o numerze jego miejsca na widowni;

wskazać miejsce, w którym uczestnik egzaminu może pozostawić swoje rzeczy osobiste. Jeżeli uczestnik egzaminu przywiózł własny nieprogramowalny kalkulator, organizator sprawdza go pod kątem braku dodatkowych funkcji itp.;

pomóc uczestnikowi egzaminu szybko zająć przydzielone mu miejsce, jednocześnie pilnując, aby uczestnicy egzaminu nie rozmawiali ani nie zamieniali się miejscami.

Nie później niż 15 minut przed rozpoczęciem egzaminu odpowiedzialny organizator przyjmuje uczestników egzaminu od kierownika PES EM.

Przeprowadzanie egzaminu

Organizator musi:

przypomnieć uczestnikom egzaminu o zakazie noszenia i używania podczas egzaminu telefonów komórkowych, innych środków komunikacji, komputerów elektronicznych;

sprawdź, czy długopis żelowy uczestnika egzaminu pisze ciągłą czarną linią (w razie potrzeby wymień długopis).

Dystrybucja materiałów egzaminacyjnych.

Odpowiedzialny organizator na widowni musi:

zademonstrować uczestnikom egzaminu integralność opakowania przesyłki specjalnej z IC;

otwórz specjalny pakiet dostawy za pomocą IC;

rozdaj wszystkim uczestnikom egzaminu IC w losowej kolejności;

na polecenie odpowiedzialnego organizatora uczestnicy egzaminu wypełniają pola rejestracyjne formularzy odpowiedzi nr 1 i nr 2, dodatkowy formularz odpowiedzi nr 2.

Specjalista ds. odprawy i wsparcia laboratoryjnego powinien przeprowadzić krótką odprawę dotyczącą bezpieczeństwa.

Po odprawie bezpieczeństwa uczestnicy egzaminu muszą podpisać kartę w celu zapoznania się z zasadami pracy ze sprzętem laboratoryjnym.

Po wydaniu uczestnikom KIM, specjalista od instruktażu i wykonywania pracy laboratoryjnej musi ustalić od każdego uczestnika GOG numer zestawu wyposażenia laboratoryjnego i, jako uczestnicy egzaminu z zadania praktycznego są gotowi, musi podać mu indywidualny zestaw sprzętu na stole zgodnie z zadaniem jego opcji.

Po wypełnieniu pól rejestracyjnych formularzy odpowiedzi nr 1 i nr 2 przez wszystkich uczestników egzaminu, ogłaszamy początek egzaminu, czas trwania i godzinę zakończenia egzaminu oraz zapisuje na tablicy godzinę rozpoczęcia egzaminu .

Następnie uczestnicy egzaminu wykonują zadania.

Podczas egzaminu organizator w klasie musi:

sprawdzić poprawność wypełnienia pól rejestracyjnych na wszystkich formularzach dla każdego uczestnika oraz zgodność danych uczestnika egzaminu (imię i nazwisko, seria i numery dowodu tożsamości) w formularzu odpowiedzi nr 1 i dokumencie tożsamości.

Utrzymuj porządek wśród publiczności i unikaj:

rozmowy między uczestnikami testu

wymianę jakichkolwiek materiałów i przedmiotów pomiędzy uczestnikami egzaminu,

korzystanie z telefonów komórkowych, innych środków komunikacji i elektronicznego sprzętu komputerowego; materiały referencyjne inne niż dozwolone,

chodzenie po PES podczas egzaminu bez akompaniamentu organizatora poza salą lekcyjną.

W przypadku, gdy zdający złożył roszczenie dotyczące treści zadania jego KIM-u, konieczne jest odnotowanie istoty roszczenia w notatce i przekazanie jej kierownikowi PSZ (notatka musi zawierać informację o unikalny numer KIM, zadanie i treść uwagi).

Wydawanie sprzętu laboratoryjnego

Na początku egzaminu specjalista ds. odprawy i obsługi laboratorium musi uzyskać numery zestawów wyposażenia laboratorium uczestników egzaminu i wydać odpowiedni zestaw wyposażenia laboratorium.

W EC uczestnika egzaminu zostanie wydana dodatkowa karta odpowiedzi nr 2, w której po zakończeniu egzaminu specjalista prowadzący i prowadzący prace laboratoryjne wpisuje charakterystykę odpowiedniego zestawu.

Uczestnik egzaminu wpisuje decyzję o zadaniach części praktycznej na formularzu odpowiedzi nr 2, w razie potrzeby uczestnik może poprosić o poniższy dodatkowy formularz odpowiedzi nr 2. Dodatkowy formularz odpowiedzi nr 2A z charakterystyką sprzętu laboratoryjnego składa się wraz z formularzami odpowiedzi uczestnika egzaminu.

Podczas egzaminu specjalista szkolący i prowadzący prace laboratoryjne monitoruje przestrzeganie zasad bezpieczeństwa pracy przez uczestników egzaminu. W przypadku, gdy uczestnik egzaminu podczas wykonywania zadania eksperymentalnego naruszy zasady bezpiecznej pracy, organizator ma prawo usunąć go z egzaminu. Organizator na audytorium odnotowuje fakt skreślenia w akcie skreślenia z egzaminu.

Po egzaminie specjalista ds. odprawy i wsparcia laboratoryjnego zdejmuje ze stołów zestawy sprzętu.

Zakończenie egzaminu i zorganizowanie odbioru materiałów egzaminacyjnych od uczestników egzaminu.

Na 30 i 5 minut przed zakończeniem egzaminu organizator informuje uczestników egzaminu o czasie przed zakończeniem egzaminu.

Po zakończeniu egzaminu organizator musi:

ogłosić zakończenie egzaminu;

zapisz na tablicy czas zakończenia egzaminu;

odebrać od uczestników egzaminu w sposób zorganizowany:

formularze odpowiedzi nr 1, formularze odpowiedzi nr 2, dodatkowe formularze odpowiedzi nr 2, wersja KIM, załączone z powrotem w kopercie, projekty;

postawić myślnik „Z” na marginesach formularzy odpowiedzi nr 2, przeznaczonych do zapisywania odpowiedzi w dowolnej formie, ale pozostawionych pustych (w tym na jego odwrocie);

przekazać dodatkowy formularz odpowiedzi nr 2 do specjalisty od instruktażu i pracy laboratoryjnej w celu wpisania odpowiedniej charakterystyki sprzętu laboratoryjnego;

używać dowolnych innych opakowań zamiast wydanych opakowań zwrotnych,

dołączać do formularzy wszelkie inne materiały,

spinać formularze (spinaczami, zszywaczem itp.),

zmienić orientację formularzy w paczce (góra-dół, przód-tył);

zsumuj materiały zebrane od uczestników egzaminu:

w jednej paczce zwrotnej - formularze odpowiedzi nr 1;

w drugiej paczce zwrotnej - formularze odpowiedzi nr 2, w tym dodatkowe formularze odpowiedzi nr 2. Dodatkowy formularz odpowiedzi nr 2 należy umieścić za głównym formularzem odpowiedzi nr 2;

koperty z KIM;

warcaby.

Przekaż kierownikowi PPE:

paczki zwrotne z formularzami odpowiedzi uczestników OGE (paczka z formularzami odpowiedzi nr 1; paczka z formularzami odpowiedzi nr 2 i dodatkowymi formularzami odpowiedzi nr 2);

przesyłka zwrotna z CIM,

warcaby,

niewykorzystana IR,

notatki biurowe;

oświadczenia i formy egzaminu na zajęciach

usunąć sprzęt laboratoryjny.

Organizatorzy i specjaliści od prowadzenia odpraw i prac laboratoryjnych opuszczają PSZ po przekazaniu wszystkich materiałów, sporządzeniu odpowiedniego protokołu i tylko za zgodą kierownika PSZ.

Kolejność odpraw przez organizatorów na widowni

Na tablicy (stoisku informacyjnym) na widowni wykreślana jest próbka pól rejestracyjnych formularzy odpowiedzi uczestnika OGE. Na tablicy organizator wpisuje publiczność - data OGE, region 77, kod PES, numer publiczności. Pozostałe pola - kod organizacji edukacyjnej, klasa (numer pisma), imię i nazwisko, dane paszportowe - uczestnicy egzaminu wypełniają danymi z dokumentu tożsamości.

Instrukcja dla uczestników OGE, odczytana przez organizatora na widowni:

Drodzy Egzaminatorzy! Dziś zdajesz egzamin z fizyki w formie OGE.

Podczas egzaminu musisz przestrzegać kolejności egzaminu.

Podczas egzaminu zabronione jest:

mieć przy sobie środki komunikacji, komputery elektroniczne, sprzęt fotograficzny, audio i wideo, materiały referencyjne, notatki pisemne i inne środki przechowywania i przesyłania informacji;

rozmawiać, wstawać, zmieniać miejsca, wymieniać dowolne materiały i przedmioty;

przekazywać, ujawniać i fotografować CIM lub jego części;

nosić i używać płynu korekcyjnego, ołówków;

używać materiałów referencyjnych innych niż wskazane w tekście KIM;

poruszać się po PES podczas egzaminu bez asysty organizatora.

W przypadku naruszenia tych wymagań ustalonej procedury przeprowadzania OGE zostaniesz usunięty z egzaminu.

Możesz zapoznać się z wynikami egzaminu w organizacji edukacyjnej.

Planowany termin zapoznania się z wynikami: _____________ ( nazwij datę).

Po otrzymaniu wyników OGE możesz złożyć odwołanie w sprawie niezgodności wyników. Odwołanie wnosi się w terminie dwóch dni roboczych od dnia ogłoszenia wyników OGE.

Podczas egzaminu na swoim pulpicie oprócz materiałów egzaminacyjnych możesz mieć tylko:

żelowe, kapilarne lub wieczne pióro z czarnym tuszem;

dokument tożsamości.

Podczas egzaminu możesz korzystać z nieprogramowalnego kalkulatora.

Organizator zwraca uwagę uczestników OGE na przesyłkę z materiałami egzaminacyjnymi.

Materiały egzaminacyjne zostały dostarczone słuchaczom w pakiecie dostawczym. Opakowanie paczki nie jest zepsute

(zademonstrować i otworzyć nożyczkami).

Zawiera indywidualne zestawy z materiałami egzaminacyjnymi.

(organizator rozdaje IC uczestnikom).

Sprawdź integralność swojego indywidualnego zestawu. Ostrożnie otwórz worek, odrywając klapkę (od prawej do lewej) wzdłuż linii perforacji

(organizator wskazuje miejsce perforacji na kopercie).

Przed przystąpieniem do pracy z formularzami sprawdzimy kompletność Twojego indywidualnego zestawu. W opakowaniu indywidualnym:

arkusz odpowiedzi nr 1,

formularz odpowiedzi nr 2,

kontrolny materiał pomiarowy (CMM).

Uważnie przejrzyj tekst KIM, sprawdź jakość tekstu pod kątem wad druku, liczbę stron KIM.

W przypadku stwierdzenia nadmiaru lub braku form, defektów typograficznych należy wymienić komplet całkowicie indywidualny.

Sprawdź, czy numer na arkuszu CMM odpowiada numerowi CMM wydrukowanemu na formularzu #1.

Pauza dla uczestników, aby sprawdzić integralność IC

Zacznijmy wypełniać formularz nr 1

Napisz litery i cyfry według wzoru na formularzu.Każda cyfra, symbol jest zapisana w osobnej komórce.

Wypełnij pola rejestracyjne zgodnie z informacjami na tablicy (stoisko informacyjne).Zwróć uwagę uczestników na tablicę.

Wypełniamy region, datę OGE, kod organizacji edukacyjnej, klasę, kod PES, numer publiczności.

Wypełniamy pola: nazwisko, imię, nazwisko patronimiczne, dane dokumentu tożsamości, płeć.

Pauza, aby uczestnicy wypełnili pola

Umieść swój podpis w polu „podpis uczestnika” znajdującym się na górze formularza #1.

Wypełnij pola formularza odpowiedzi nr 2 - region, kod i nazwa przedmiotu.

Wykonując zadania, uważnie przeczytaj instrukcje dotyczące zadań wskazanych przez KIM. Zapisz swoje odpowiedzi zgodnie z tymi instrukcjami.

Wykonując „Zadania wielokrotnego wyboru” należy wybrać jedną poprawną odpowiedź i postawić krzyżyk w polu z numerem wybranej odpowiedzi w formularzu.

Wykonując „Zadanie z krótką odpowiedzią” po prawej stronie numeru zadania, zapisujesz odpowiedź. Każdy znak należy wpisać w osobnym polu. Dozwolone są tylko wielkie litery. Próbki ich zapisu podane są na formularzu pod polami rejestracyjnymi.

Jeśli nie udało się uniknąć przypadkowych ocen, należy je zastąpić w obszarze „Zastępowanie błędnych odpowiedzi zadaniami wielokrotnego wyboru” tymi odpowiedziami, które uznasz za poprawne.

Na dole arkusza odpowiedzi nr 1 znajdują się pola do zapisania nowych odpowiedzi na „Zadania z krótką odpowiedzią” zamiast błędnie zapisanych.

Aby zmienić odpowiedź na „Zadanie z krótką odpowiedzią” w formularzu odpowiedzi nr 1, należy w odpowiednich polach zastępczych wpisać numer poprawionego „Zadania z krótką odpowiedzią” i wpisać nową wartość poprawnej odpowiedzi na określone zadanie.

W formularzu odpowiedzi nr 2 należy wpisać: kod regionu, kod podmiotu, nazwę podmiotu.

Na arkuszu odpowiedzi nr 2 wykonywane są zadania - 19, 24-27. Jeśli nie masz wystarczającej ilości miejsca na formularzu, możesz poprosić organizatora o dodatkowy formularz odpowiedzi nr 2.

Teraz przeczytasz instrukcje bezpieczeństwa. Po rozpoczęciu egzaminu przyjedzie do Państwa specjalista instruujący i prowadzący prace laboratoryjne i ustali ilość sprzętu laboratoryjnego niezbędnego do wykonania zadania doświadczalnego. Gdy tylko będziesz gotowy, otrzymasz niezbędny zestaw sprzętu laboratoryjnego.

INSTRUKCJE

zgodnie z zasadami bezpieczeństwa pracy dla uczestników OGE

podczas zdawania egzaminu z fizyki

1. Bądź uważny i zdyscyplinowany, ściśle przestrzegaj instrukcji organizatora egzaminu.

2. Nie rozpoczynaj pracy bez zgody organizatora egzaminu.

3. Umieść urządzenia, materiały, sprzęt na swoim stanowisku pracy w taki sposób, aby zapobiec ich przewróceniu się lub przewróceniu.

4. Przed wykonaniem pracy dokładnie przestudiuj jej treść i kolejność wykonania.

5. Aby zapobiec upadkowi, naczynia szklane (probówki, kolby) należy podczas doświadczeń starannie mocować w nodze statywu. Zachowaj szczególną ostrożność podczas pracy z naczyniami szklanymi.

6. Podczas przeprowadzania eksperymentów nie dopuszczaj do ograniczenia obciążeń przyrządów pomiarowych.

7. Do montażu zestawów doświadczalnych należy używać przewodów (z końcówkami i osłonami ochronnymi) o mocnej izolacji bez widocznych uszkodzeń. Zabrania się używania przewodu ze zużytą izolacją.

9. Podczas montażu obwodu elektrycznego unikaj krzyżowania przewodów.

10. Podłącz źródło zasilania do obwodu elektrycznego jako ostatnie. Zmontowany obwód należy włączyć dopiero po sprawdzeniu i za zgodą organizatora egzaminu.

11. Nie podłączaj ponownie żadnych obwodów, dopóki nie zostanie odłączone zasilanie.

12. Używaj narzędzi z izolowanymi uchwytami.

13. Po zakończeniu pracy wyłącz zasilanie, a następnie zdemontuj obwód elektryczny.

14. Nie opuszczaj miejsca pracy bez zgody organizatora egzaminu.

15. Jeśli zauważysz awarię urządzeń elektrycznych pod napięciem, natychmiast wyłącz zasilanie i poinformuj o tym organizatora egzaminu.

Instrukcja zakończona. Musisz teraz podpisać oświadczenie o zapoznaniu się z zasadami bezpieczeństwa.

(Specjalista od odpraw i prac laboratoryjnych przechodzi przez publiczność z listą, na której uczestnicy składają swoje podpisy)

Możesz rozpocząć wykonywanie zadań.

Początek egzaminu:(ogłosić godzinę rozpoczęcia egzaminu)

Koniec egzaminu:(określ czas)

Zapisz na tablicy czas rozpoczęcia i zakończenia egzaminu.

Czas przeznaczony na odprawę i wypełnienie części rejestracyjnych formularzy OGE nie jest wliczany do całkowitego czasu egzaminu.

30 minut przed końcem egzaminu musisz ogłosić

Do zakończenia egzaminu pozostało 30 minut.

Nie zapomnij przenieść odpowiedzi z tekstu pracy i projektu do formularzy odpowiedzi.

5 minut przed końcem egzaminu musisz ogłosić

Do końca egzaminu pozostało 5 minut, wcześniejsze dostarczenie materiałów egzaminacyjnych zostaje zakończone.

Pod koniec egzaminu ogłaszaj

Egzamin się skończył. Umieść swoje formularze na krawędzi stołu. Umieść CIM w kopercie indywidualnego zestawu.

Organizatorzy zbierają materiały egzaminacyjne w sposób zorganizowany

Uczestnicy egzaminu mogą przynosić do sali wyłącznie paszport, czarny długopis żelowy i nieprogramowalny kalkulator.

Podczas dystrybucji IC jest umieszczany na krawędzi stołu.

W przypadku wykrycia błędnego wypełnienia pól rejestracyjnych organizatorzy poinstruuj osobę badaną, aby wprowadził odpowiednie poprawki.

Opis prezentacji na poszczególnych slajdach:

1 slajd

Opis slajdu:

2 slajdy

Opis slajdu:

Zadanie eksperymentalne 24 sprawdza: 1) umiejętność pośredniego pomiaru wielkości fizycznych: gęstości materii, siły Archimedesa, współczynnika tarcia ślizgowego, sztywności sprężyny, okresu i częstotliwości drgań wahadła matematycznego, moment siły działającej na dźwignię, praca siły sprężystości przy podnoszeniu ładunku za pomocą ruchomego i nieruchomego bloku, praca siły tarcia, moc optyczna soczewki zbierającej, rezystancja elektryczna rezystora, praca i aktualna moc.

3 slajdy

Opis slajdu:

Zadanie eksperymentalne 23 sprawdza: 2) umiejętność przedstawienia wyników eksperymentalnych w postaci: tabel, wykresów lub schematycznych rysunków i wyciągania wniosków na podstawie uzyskanych danych eksperymentalnych: o zależności siły sprężystej powstającej w sprężynie od stopnia odkształcenia sprężyny, zależności okresu drgań wahadła matematycznego od długości nici, zależności natężenia prądu powstającego w przewodzie od napięcia na końcach przewodu, zależności siły tarcia ślizgowego od siła normalnego nacisku, właściwości obrazu uzyskanego za pomocą soczewki skupiającej.

4 slajdy

Opis slajdu:

Zadanie eksperymentalne 23 sprawdza: 3) umiejętność przeprowadzenia eksperymentalnej weryfikacji praw fizycznych i konsekwencji: sprawdzenie reguły dla napięcia elektrycznego przy szeregowym połączeniu rezystorów, sprawdzenie reguły dla prądu elektrycznego przy równoległym połączeniu rezystorów.

5 slajdów

Opis slajdu:

PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH LR nr 1. Pomiar gęstości substancji. Za pomocą zlewki, wody, cylindra miarowego, wagi określić gęstość cylindra nr (1 lub 2). Dokonaj niezbędnych pomiarów i obliczeń oraz określ gęstość substancji. W arkuszu odpowiedzi: 1) opisz kolejność eksperymentu; 2) zanotować wzór na obliczenie gęstości ciała stałego; 3) zanotować wyniki pomiarów. 4) obliczyć gęstość ciała stałego. Przykład możliwej realizacji. jeden.

6 slajdów

Opis slajdu:

PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH L.r. nr 2. Pomiar siły wyporu. Używając dynamometru szkolnego z granicą pomiaru 4N (C \u003d 0,1N), szklankę wody, cylinder nr (1 lub 2), zmontuj instalację w celu określenia siły wyporu (siła Archimedesa) działającej na cylinder. W arkuszu odpowiedzi: 1) sporządź rysunek układu doświadczalnego; 2) zanotować wzór na obliczenie siły wyporu; 3) wskazać wyniki pomiarów masy butli w powietrzu i masy butli w wodzie; 4) zanotuj liczbową wartość siły wyporu. Przykład możliwej realizacji. 1. 2. Fa = P1 - P2; 3. P1 = .... H; P2 = .... H; 4. Fa = ... H.

7 slajdów

Opis slajdu:

PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH L.r. Nr 3. Pomiar sztywności sprężyn. Używając statywu ze sprzęgłem i stopką, (sprężyną) dwóch dynamometrów, linijki i trzech obciążników, zmontuj eksperymentalny zestaw, aby określić sztywność sprężyny. Określ sztywność sprężyny zawieszając na niej jeden, dwa, trzy ciężarki. Użyj dynamometru, aby określić wagę ładunków. W arkuszu odpowiedzi: 1) sporządź rysunek układu doświadczalnego; 2) zanotować wzór na obliczenie sztywności sprężyny; 3) wskazać wyniki pomiaru masy odważników i wydłużenia sprężyny; 4) zanotuj liczbową wartość sztywności sprężyny. Przykład możliwej realizacji. 1. 4) k = … N/m 3) 2) F = kx, k = F x №p/p Fsterowanie, N x, m 1 2 3

8 slajdów

Opis slajdu:

PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH Przykład możliwej realizacji. L.R. Nr 4. Badanie zależności siły sprężystej powstającej w sprężynie od stopnia odkształcenia sprężyny. Korzystając ze statywu ze sprzęgłem i stopką, (sprężyną) dwóch dynamometrów, linijki i trzech ciężarków, zmontuj zestaw doświadczalny do badania zależności siły sprężystości występującej w sprężynie od stopnia odkształcenia sprężyny. Określ sztywność sprężyny zawieszając na niej jeden, dwa, trzy ciężarki. Użyj dynamometru, aby określić wagę ładunków. W arkuszu odpowiedzi: 1) opisz kolejność eksperymentu, sporządź rysunek układu doświadczalnego; 2) wskazać w formie tabeli wyniki bezpośrednich pomiarów siły sprężystości i przemieszczenia; 3) zbudować wykres zależności siły sprężystości od odkształcenia sprężyny; 4) sformułować jakościowy wniosek o zależności siły sprężystej powstającej w sprężynie od stopnia odkształcenia sprężyny.

9 slajdów

Opis slajdu:

PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH Przykład możliwej realizacji. W arkuszu odpowiedzi: 1) opisz kolejność eksperymentu, sporządź rysunek układu doświadczalnego; 2) wskazać w formie tabeli wyniki bezpośrednich pomiarów siły sprężystości i przemieszczenia; 3) zbudować wykres zależności siły sprężystości od odkształcenia sprężyny; 4) sformułować jakościowy wniosek o zależności siły sprężystej powstającej w sprężynie od stopnia odkształcenia sprężyny. 1) 2) 3) 0 4) Wniosek: doświadczenie wykazało, że zmiana długości ciała podczas rozciągania jest wprost proporcjonalna do modułu siły sprężystości. Liczba p/p Fcontrol, N x, m 1 2 3

10 slajdów

Opis slajdu:

PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH Kw nr 5. Pomiar współczynnika tarcia ślizgowego. Za pomocą wózka (prętu) z hakiem, dynamometru, dwóch obciążników zmontuj instalację do określenia współczynnika tarcia ślizgowego pomiędzy wózkiem a powierzchnią stołu. W arkuszu odpowiedzi: 1) sporządź rysunek układu doświadczalnego; 2) zanotować wzór na obliczenie współczynnika tarcia ślizgowego; 3) wskazać wyniki pomiaru masy wózka z ładunkiem oraz siły tarcia ślizgowego, gdy wózek z ładunkami porusza się po powierzchni stołu; 4) wpisać liczbową wartość współczynnika tarcia ślizgowego. Przykład możliwej realizacji. jeden)

11 slajdów

Opis slajdu:

PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH Kw nr 6. Badanie zależności siły tarcia ślizgowego od siły ciśnienia normalnego. Za pomocą drewnianego klocka z haczykami na nitce, dynamometru, 2 ciężarków (100+_20 g), prowadnicy zbadaj zależność siły tarcia od normalnej siły nacisku.W arkuszu odpowiedzi: 1) opisz procedurę za wykonanie eksperymentu; 2) zanotować znalezioną wartość współczynnika tarcia dla każdego pomiaru; 3) zbudować wykres zależności siły tarcia od siły ciśnienia normalnego; 4) wyciągnąć wniosek o charakterze zależności siły tarcia od siły ciśnienia normalnego. Przykład możliwej realizacji.

12 slajdów

Opis slajdu:

PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH W formularzu odpowiedzi: 1) opisać kolejność eksperymentu; 2) zanotować znalezioną wartość współczynnika tarcia dla każdego pomiaru; 3) zbudować wykres zależności siły tarcia od siły ciśnienia normalnego; 4) wyciągnąć wniosek o charakterze zależności siły tarcia od siły ciśnienia normalnego. Przykład możliwej realizacji. 2) 4) Wniosek: wraz ze wzrostem siły docisku normalnego wzrasta również siła tarcia ślizgowego występująca między wózkiem a powierzchnią szyny. 1) 3) Liczba p/p Ftr,N N,N 1 2 3

13 slajdów

Opis slajdu:

PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH Kw nr 7. Pomiar rezystancji przewodów. Używając zasilacza 4,5 V DC, woltomierza, amperomierza, klucza, reostatu, przewodów połączeniowych, rezystora nr (1 lub 2), zmontuj zestaw eksperymentalny, aby określić rezystancję elektryczną rezystora. W arkuszu odpowiedzi: 1) narysuj obwód elektryczny eksperymentu; 2) zanotować wzór na obliczenie rezystancji elektrycznej; 3) wskazać wyniki pomiaru napięcia przy natężeniu prądu 0,5A; 4) wpisać wartość liczbową rezystancji elektrycznej. Przykład możliwej realizacji. 3) I = 0,5 A, U = … V 4) R = … Ohm 1) U R

14 slajdów

Opis slajdu:

PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH Kw nr 8. Wyznaczanie pracy prądu elektrycznego Za pomocą zasilacza 4,5V DC, woltomierza, amperomierza, klucza, reostatu, przewodów połączeniowych, rezystora nr (1 lub 2) zmontuj zestaw doświadczalny do określenia pracy prądu elektrycznego na rezystorze przy prądzie 0,5A przez 10 minut. W arkuszu odpowiedzi: 1) narysuj obwód elektryczny eksperymentu; 2) zanotować wzór na obliczenie pracy prądu elektrycznego; 3) wskazać wyniki pomiaru napięcia przy natężeniu prądu 0,5A; 4) zapisz wartość liczbową pracy e-maila. obecny. Przykład możliwej realizacji. 2) A = IUt 3) I = ... A, U = ... B, t = 10 min. = 600 s 4) A = .... J 1)

15 slajdów

Opis slajdu:

PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH Kw nr 9. Wyznaczanie mocy prądu elektrycznego w przewodzie. Za pomocą zasilacza 4,5 V DC, woltomierza, amperomierza, klucza, reostatu, przewodów połączeniowych, rezystora nr (1 lub 2) zmontuj zestaw eksperymentalny, aby określić moc rezystora. W arkuszu odpowiedzi: 1) narysuj obwód elektryczny eksperymentu; 2) zanotować wzór na obliczanie mocy prądu elektrycznego; 3) wskazać wyniki pomiaru napięcia przy natężeniu prądu 0,5A; 4) wpisać wartość liczbową mocy el. obecny. Przykład możliwej realizacji. 2) P = IU 3) I = 0,5 A, U = ... V 4) P = IU

16 slajdów

Opis slajdu:

PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH Kw nr 10. Badanie zależności natężenia prądu powstającego w przewodzie od napięcia na końcach przewodu. Za pomocą zasilacza 4,5 V DC, woltomierza, amperomierza, klucza, reostatu, przewodów połączeniowych, rezystora nr (1 lub 2) zmontuj zestaw eksperymentalny, aby zbadać zależność prądu występującego w przewodzie od napięcie na końcach przewodu. W arkuszu odpowiedzi: 1) opisz kolejność eksperymentu; 2) zanotować znalezione wartości prądu i napięcia dla każdego pomiaru; 3) zbudować wykres prądu w funkcji napięcia; 4) wyciągnąć wniosek o charakterze zależności natężenia prądu występującego w przewodzie od napięcia na końcach przewodu.

17 slajdów

Opis slajdu:

PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH W formularzu odpowiedzi: 1) opisać kolejność eksperymentu; 2) zanotować znalezione wartości prądu i napięcia dla każdego pomiaru; 3) zbudować wykres prądu w funkcji napięcia; 4) wyciągnąć wniosek o charakterze zależności natężenia prądu występującego w przewodzie od napięcia na końcach przewodu. Przykład możliwej realizacji. 2) I \u003d ... A, U \u003d ... B 3) 4) Wniosek: wraz ze wzrostem natężenia prądu w przewodzie wzrasta również napięcie występujące na jego końcach. Pozycja nr I,A U,B 1 2 3

18 slajdów

Opis slajdu:

PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH L.r. No. 11. Pomiar mocy optycznej soczewki. Używając soczewki skupiającej nr (1 lub 2), linijki o długości 20-30 cm, ekranu, korpusu roboczego, określ ogniskową i oblicz moc optyczną soczewki. W arkuszu odpowiedzi: 1) sporządź rysunek układu doświadczalnego; 2) zanotować wzór na obliczenie mocy optycznej soczewki; 3) wskazać wyniki pomiaru ogniskowej soczewki; 4) zanotuj liczbową wartość mocy optycznej soczewki. Przykład możliwej realizacji. 1) 3) F = ... cm = ... m 4) D = ... dioptrii 2) D = 1 F

19 slajdów

Opis slajdu:

PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH L.r. nr 12. Badanie zależności okresu lub częstotliwości drgań wahadła matematycznego od długości nici. Korzystając ze statywu ze sprzęgłem i stopką, kuli z przymocowaną do niej nitką, linijki i zegara z sekundnikiem, zmontuj eksperymentalny układ do badania zależności okresu lub częstotliwości drgań wahadła matematycznego od długości wątku. Wyznacz czas dla 30 pełnych oscylacji i oblicz okres oscylacji dla trzech przypadków, gdy długość gwintu wynosi odpowiednio 1m, 0,5m i 0,25m. W arkuszu odpowiedzi: 1) sporządź rysunek układu doświadczalnego; 2) podać w formie tabeli wyniki bezpośrednich pomiarów liczby drgań i czasu drgań dla trzech odcinków nitki wahadła; 3) obliczyć okres oscylacji dla każdego przypadku i wpisać wyniki do tabeli; 4) sformułować jakościowy wniosek o zależności okresu swobodnych drgań wahadła nitki od długości nitki.

20 slajdów

Opis slajdu:

PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH Przykład możliwej realizacji. W arkuszu odpowiedzi: 1) sporządź rysunek układu doświadczalnego; 2) podać w formie tabeli wyniki bezpośrednich pomiarów liczby drgań i czasu drgań dla trzech odcinków nitki wahadła; 3) obliczyć okres oscylacji dla każdego przypadku i wpisać wyniki do tabeli; 4) sformułować jakościowy wniosek o zależności okresu swobodnych drgań wahadła nitki od długości nitki. 1) 2,3) 4) Wniosek: gdy długość nici zmniejszy się 4-krotnie, okres drgań wahadła matematycznego zmniejsza się 2-krotnie. Т = t n , s Nr p/p Długość gwintu l, m Liczba drgań n Czas drgań t, s Okres drgań 1 1 30 2 0,5 30 3 0,25 30