Московский государственный университет печати. Планирование профессиональной карьеры Подходы к построению карьеры

Стремление стать успешным человеком, самодостаточным и естественно обеспеченным присуще каждому из нас. Как начать путь в большой бизнес, реализовать свои планы и мечты? Давайте обсудим.

Многие чуть ли не с детского сада мечтают об успешной карьере, даже не зная точно, что это такое. Но уверены, что быть успешным — значит быть богатым. Хорошая машина, дом, красивая жизнь, известность. Проходят годы и появляется возможность окунуться в эту манящую реальность. Вот только для этого нужно знать точно, какой пойти дорогой, чтобы одиозные планы не превратились в разочарование.

7 секретов успешной карьеры — как построить карьеру?

Обдуманный выбор учебного заведения
Максимально серьезное отношение к учебному процессу
Практическое закрепление знаний
Первая «взрослая» работа
Непрерывное повышение квалификации
Желание двигаться вперед
Коммуникабельность и умение строить деловые отношения

Построение успешной карьеры начинается с выбора учебного заведения. При этом нужно учитывать не только свои желания, но и природный талант, даже если он не проявляется в полной мере. Существуют современные методики, которые могут помочь раскрыть возможности и определить нужную направленность в выборе института.

Максимально серьезное отношение к учебе в выбранном институте. Если стоит цель построить карьеру, нужно параллельно освоить еще пару дисциплин, которые помогут в будущем. По возможности постараться попасть в программу по международному обмену студентов. Поездка за рубеж может стать удачным трамплином в создании бизнеса в дальнейшем.

Следующий этап — практика, к поиску которой нужно приступить задолго до получения диплома. К тому же появится возможность проявить свои первые навыки к налаживанию деловых контактов.

Но самым ответственным шагом станет первое место работы. Вот тут придется приложить максимум усилий. Выбранная компания должна быть не просто престижной, но и перспективной. Только тогда можно будет связать с ней свое будущее.

Чтобы не стать малозаметным, рядовым офисным работником, нужно не забывать о дальнейшем образовании, не отставать от прогрессивных технологий. Выбор креативных и не банальных решений обязательно приведет к тому, что руководство по достоинству оценит способности своего молодого сотрудника.

Нужно обращать на себя внимание, не бояться того, что коллеги окажутся позади. Вы строите свою карьеру, но не стоит недооценивать командную работу. Может так случиться, что сослуживцы в настоящем станут подчиненными в будущем.

Никогда не останавливаться на достигнутом. Все окружающие должны знать, что у вас грандиозные планы и огромное желание преодолеть все ступени карьерной лестницы.

Правила успешной карьеры

Выполнять свои профессиональные обязанности на 200% и более. С самого первого дня не только показать себя квалифицированным специалистом, но и стать таковым на самом деле
Быть максимально коммуникабельным, но четко соблюдать субординацию, иначе можно нажить врага в лице начальника. Постараться сделать так, чтобы приятельские отношения не мешали служебным
Уметь быстро принимать решения, не сомневаться, если появляется возможность себя проявить. Вполне возможно, что именно такого шага и ждут от молодого сотрудника, чтобы доверить ему более высокий пост
Прочь отбросить глупое упрямство и быть честным с собой и окружающими. Всегда признавать ошибки, если таковые возникнут. Но с одним «но» — не только признавать, но и обязательно их исправлять. Тогда будут уважать не только подчиненные, но и руководители

Важно! Если чувствуете неудовлетворенность от работы, понимаете, что это не ваше, что выбранная область деятельности вам не интересна, не стоит терять время. Пока молоды, осваивайте новые возможности и продолжайте себя искать. Порой несколько потраченных на это лет станут гораздо полезнее, чем вся жизнь на нудной работе.

Построение карьеры управляющего

Возможность стать управляющим появляется только у лидеров. Это главный, но не единственный фактор. Важна коммуникабельность, умение ладить с коллективом и находить выход из сложных ситуаций.

Не стоит в начале карьеры управляющего брать весь рабочий процесс на себя. Нужно организовать все так, чтобы каждый отдел, каждый сотрудник выполнял свою функцию максимально эффективно.

Вы управляющий, а не бухгалтер, кадровик или заведующий складом. Но все происходящее в компании должно быть под вашим контролем. Особое внимание нужно уделить набору персонала, так как именно коллектив, слаженный и дружный, является основой удачного бизнеса и карьерного роста управляющего.

Секреты успешной карьеры руководителя — планирование карьеры

В каждой компании есть негласные правила, которым старается следовать весь коллектив. С первого дня работы хорошо бы узнать все эти тонкости, чтобы выгодно их использовать в дальнейшем. Хорошо бы поговорить об этом с руководителем, дать понять, что вы хотите разделять ценности компании. Это не останется незамеченным, что поможет в дальнейшем получить повышение. Можно назвать это первым шагом.

Никакого стыда показывать свои способности не должно быть. Ваш профессионализм, твердость, умение разбираться в людях позволят занять первое место в списке кандидатов на руководящий пост.
Для хорошего руководителя вопросом престижа и успеха является знание иностранных языков. Гораздо эффективнее самому вести переговоры с иностранными партнерами.

Построение карьеры — карьерный рост на работе

Быть несомненным профессионалом. Это залог успешного карьерного роста
Применять инновации в саморазвитии, не зацикливаться только на своих обязанностях
Честность с бизнес-партнерами поставить на первое место. Качество довольно редкое, к сожалению, но это принесет свои плоды и коллеги ответят взаимностью
Личные амбиции не ставить выше интересов компании, но эти параметры нужно соблюдать без фанатизма

Как наладить свою жизнь — профессиональная карьера

Многие задавались вопросом, почему у одних все получается, а другие прозябают в офисе в качестве рядовых сотрудников. Хотя задатки были на одном уровне в начале профессиональной деятельности. И возможности примерно одинаковые
Проблема в том, что карьера пойдет вверх только у тех, кто к этому стремится и старается приложить максимум усилий
Чтобы улучшить жизнь и добиться успеха, нужно кардинально изменить свое мировоззрение. Поставить цель, нарисовать красивое будущее и смело идти вперед. Если нужно, то уйти со старой работы, так как там вас уже привыкли воспринимать, как «серую мышь»
Некоторые психологи советуют создать коллаж желаний. Это будет работать, как посыл судьбе, и поможет достигать желаемого. Нужно нарисовать или наклеить на большой лист бумаги изображения того, о чем мечтаете
Не стоит отвергать самые смелые желания — если это машина, то самая дорогая, если отдых, то только на лучших курортах мира. Семья, достаток, много денег, пускай все это будет изображено на коллаже

Но основное действие — самоотверженная работа. Не в пол силы, а а с полной отдачей. А когда некоторые картинки с коллажа станут воплощаться в жизнь, придет осознание того, что вы победитель. Удача всегда на стороне того, кто в нее верит.

Работа и карьера — успех в карьере

Успех в карьере зачастую зависит от внешних факторов. Не сложились изначально отношения с начальником. Такое бывает довольно часто, особенно если шеф понял, что ваши лидерские качества могут стать для него угрозой.

Можно тактично поправить ситуацию, дать понять, что вам не нужна его должность, что строить свою карьеру вы предпочитаете честным путем. Если это не сработает, то придется искать другую работу, так как повышение на этой останется несбыточной мечтой.

Дружеские отношения с работниками конкурирующих компаний могут стать причиной того, что в какой-то период времени возникнут проблемы. Особенно, если это станет известно начальству. Жестоко, но для успеха своей карьеры придется либо скрывать, либо делать выбор.

Региональный директор — как стать директором?

Региональный директор управляет одним из филиалов основной компании. Чтобы занять такой пост, нужно иметь опыт на руководящей должности, и не обязательно в этой же сфере деятельности.

Директор — должность чисто техническая. Можно быть прекрасным руководителем, пришедшим извне, но без тщательного изучения специфики производства в дальнейшем не обойтись.

Стать директором гораздо проще тем, у кого хорошие рекомендации. И конечно, полное соответствие заданным требованиям. Если в этом плане все проходит, то на собеседовании нужно показать себя с самой лучшей стороны. Выразить свою заинтересованность в успехе компании и максимально расположить к себе вышестоящее руководство.

Работа директором магазина — как составить резюме управляющего?

Получить должность управляющего или директора магазина увеличивается в разы, если составить правильное резюме.

Указать конкретно, какая должность вас устроит и в какой области торговли
Свои данные — фамилия, имя, отчество, возраст, место проживания и контакты, по которым можно с вами связаться
Образование — название учебного заведения, факультет, специальность
Дополнительное обучение — при наличии такового
Предыдущие места работы — подробно, с указанием должностей и достижений
Функциональные обязанности, в которых вы сильны
Владение языками
Знание компьютера — на каком уровне
Личные качества, увлечения, хобби

При желании можно указать дополнительную информацию, если сочтете это уместным. Более полные сведения помогут работодателю утвердиться в своем выборе. Но без излишнего усердия, резюме — это деловая информация, а не художественное произведение.

Успешная карьера женщины

Женщине сложнее достичь карьерного роста. И для этого нужно приложить больше усилий, чем мужчине. Руководитель любой компании просчитывает на несколько лет вперед при рассмотрении кандидатуры нового сотрудника. И даже если вы не планируете уходить в декрет, то начальник понимает, что рано или поздно это произойдет. А значит нужна будет замена и трата ресурсов на обучение нового персонала. Зачем ему эти хлопоты?

Больше возможностей у женщины с подросшим ребенком. Но и в этом случае никто не застрахован от больничных и других непредвиденных обстоятельств.

Выход один — преподнести свои знания, умения и таланты так, чтобы у руководителя не осталось и тени сомнения. На все вопросы должен быть четкий ответ. Собеседование превратить в презентацию своих деловых качеств, нестандартного мышления и женского обаяния, чего мужчины, к счастью, лишены.

Начальник просто обязан будет не брать во внимание предполагаемый период отсутствия, отгулы и прочие моменты, только бы заполучить такую ценную сотрудницу.

Дальнейшая карьера мало отличима от профессионального роста мужчины, хотя имеет некоторые преимущества. Женщина более интуитивна. Она может правильно сочетать математический прагматизм и природное чутье, а это самое дорогостоящее качество в бизнесе.

Где разместить резюме?

Резюме составлено, а вот где его разместить, чтобы оно не висело на мертвом ресурсе. Для этого существуют доски объявлений и сайты о работе. Нужно обратить внимание на посещаемость этих ресурсов и выбрать те, которые занимают в этом плане лидирующие места
Чтобы оказаться на первых страницах, многие сайты предлагают оплатить VIP-место. Это не дорого, но может значительно ускорить поиск работы.
В первую очередь нужно обратить внимание на региональную принадлежность сайтов. Глупо размещать резюме на ресурсе Новгорода, если вы собираетесь найти работу в Москве
Огромную популярность имеют социальные сети в поиске работы. Клиентская база настолько обширна, что смело можно надеяться на положительный итог. Существуют специальные группы, в которых размещены как резюме соискателей, так объявления от работодателей

Важно! Для размещения резюме нужно выбрать максимальное количество площадок. Тогда время поиска сократится и вы быстрее получите желаемую работу.

Авито резюме — правильное резюме на работу, как разместить на сайте?

Одним из популярных сайтов для размещения резюме по праву считается Авито. Именно к этому ресурсу обращаются в первую очередь по самым разным причинам. К тому же там довольно простой функционал, достаточно выполнить несколько шагов.

Регистрация с указанием номера телефона и электронной почты
Выбор раздела — «работа» — размещение резюме
Заполнение предоставляемой формы с размещением личных фото (не обязательно)

Предварительно нужно ознакомиться с правилами ресурса, чтобы не оказаться удаленным за нарушения. Все окошки формы заполнять подробно и следовать подсказкам.

Вот такая форма появится на страничке Авито после выбора раздела:

Многие женщины добились удивительных результатов и всеобщего признания благодаря проблемам, с которыми им пришлось столкнуться лично. И дети не стали помехой, даже помогли своим мамам.

Дарья Пухаева, создатель ювелирного бренда

Заботы о детях, большой дом — все это не позволяло надолго покидать семью. Но как быть с работой, с карьерой, ведь для этого придется находиться длительное время вне семьи. Помогла подруга, которая подсказала успешный бизнес-план. Вместе мы создали новый бренд — подвески с фигурками для мальчиков и девочек. Наверное это именно то, что я была-бы не прочь покупать, а значит и другие тоже. Я довольна своей жизнью и новой работой, а главное, мои дети всегда рядом.

Лида Данилова — автор детских книг

До рождения ребенка о карьере даже не думала, а после моя жизнь кардинально изменилась. Дочь стала моим главным вдохновителем. Благодаря ей увидели свет две мои книги, и я не собираюсь останавливаться. А начиналось все с того, что я выкладывала фото в соцсети. Это были наши семейные вечера, на которых мы занимались творчеством. Теперь у меня есть издатель и множество новых проектов.

Виктория Красильщикова — создатель информационного сервиса

В прошлом я маркетолог, поэтому знала, как организовать с нуля новый бизнес. Для многих остается загадкой, как я все успеваю, ведь трое детей занимают много времени. Открытие проекта произошло в канун рождения третьего малыша. Все, что я делаю, посвящено детям, ведь мой сервис помогает организовать их досуг. Мои дети не только вдохновляют на покорение новых вершин, но и являются главными критиками.

Стать успешным и построить карьеру не так просто, как может показаться. Но сил у каждого человека столько, что он горы может свернуть. Нужно только направить этот потенциал по верному пути и успешная карьера станет реальностью.

Видео: Тренды интернет-маркетинга

Уровень карьерных целей, скорость их достижения и уровень удовлетворения при этом во многом зависит от ресурсов, которые и определяют карьерное развитие и построение успешной карьеры.

Карьерные ресурсы - индивидуальный потенциал личности (способности, знания, опыт, активность в решении профессиональных задач, здоровье и т. д.), а также внешние условия карьерного роста (внеслужебные - семья и ближайшее социальное окружение, социальные нормы, культура; внутрислужебные - организационная структура, производственные отношения, правовые нормы деятельности и т. д.).

Первый карьерный ресурс - способности человека. Самый простой и достаточно верный способ выявления своих способностей - анализ опыта деятельности, выяснение того, в чем и в связи с чем вы наиболее успешны. Целесообразно начать такой анализ с определения видов деятельности, которые доставляют вам наибольшее удовольствие. Однако деятельность всегда связана с решением комплекса задач, многие из которых не соответствуют сфере личных интересов. Внутренний ресурс может быть активизирован двумя способами. Первый - освоение того, что не интересно: в процессе накапливания знаний о предмете деятельности, умений обращения с ним он становится «своим» и следовательно интересным. Второй способ подключение воли, т. е. способности мобилизовывать свои усилия в нежелательной, но необходимой деятельности. Существенно, что систематическое целенаправленное повторение таких действий (тренировка) пробуждает интерес к самому процессу преодоления трудностей, что приводит к экономии волевых усилий.

Второй карьерный ресурс - способность пробуждения, поддержания и развития активности в решении профессиональных задач и продвижения в профессиональном мастерстве. Эта способность тесно связана с наследственно обусловленной особенностью нервно-психической деятельности организма, проявляющейся силой, скоростью и устойчивостью возникновения и протекания соответствующих процессов (темперамент). При планировании карьеры необходима дифференцированная ориентация на тип темперамента. Если человеку свойственна быстрая, сильная и относительно недлительная реакция на события, то карьера будет более успешной в деле, связанном с решением задач в условиях высокоскоростных и труднопрогнозируемых изменений в профессиональной среде. Если человек замедленно реагирует на события, но, постепенно накапливая интерес, длительно сохраняет и актуализирует его, ему целесообразно ориентироваться на планомерную карьеру в деле, требующем методичности, целеустремленности и настойчивости в преодолении препятствий. Кооперация в профессиональной деятельности людей с разными типами темперамента дает системный эффект: первые придают работе динамизм, вторые ее стабилизируют.

Третий карьерный ресурс - уверенность в собственных силах, стремление к лидерству, чувство долга и ответственности. Первые две характеристики обязательно должны контролироваться последними, иначе они могут деформировать карьерный процесс в плане его преимущественной ориентации на индивидуальные (эгоистические) цели. Уверенность может трансформироваться в самоуверенность, стремление к лидерству перерождается во властолюбие и тщеславие. В то же время доминирование в структуре личности чувства долга и ответственности сковывает инициативу, творчество, порождает неуверенность и страх за последствия принимаемых решений. В первом случае карьера превращается в карьеризм, во втором - она будет существенно сдерживаться.

Четвертый карьерный ресурс - профессиональные знания и опыт.

В каждой сфере профессиональной деятельности набор этих компонентов специфичен. Но все они определяются квалификационными требованиями по занимаемой должности и полученной специальности. Еще более для успешной карьеры необходима ориентация на требования, которые предъявляет профессиональная жизнь сегодня и будет предъявлять завтра. Однако, помимо профессиональных знаний, требуется и знание жизни человека во всей сложности ее процессов, развивающихся на индивидуальном и социальном уровнях. Крайне необходимы знания в области культуры, этики, истории родной страны и мира. Сегодня невозможно управлять без знаний закономерностей самоорганизации и общей теории управления, важнейших технологий социального управления и служебного труда.

Пятый карьерный ресурс - интерес и способности к познанию и обретению опыта. Технологии развития важнейших начал способностей - интеллекта, памяти, внимания описываются в различной социально-психологической литературе. Способности развиваются в деятельности, поэтому саморазвитие способностей заключается в постоянном достижении новых рубежей. Это влияет самым непосредственным образом на построение карьеры. Интерес имеет удивительную способность - не исчезать после успешного достижения цели, а, напротив, усиливаться. Человек, познавший что-то и продвинувшийся в связи с этим в своем мастерстве, попадает в своеобразную ловушку - у него появляется потребность сохранения и подкрепления достигнутого уровня, что побуждает его вновь что-то познавать. Результат - способности развиваются «на марше».

Шестой карьерный ресурс - здоровье. Взаимосвязь здоровья и карьеры очень сложная. Любое продвижение человека связано с нагрузками на организм. Его ответ на нагрузки - напряжение защитных сил, мобилизация ресурсов (физических и нервно- психических) для приспособления к изменениям и решения жизненных задач.

Практическая реализация внутренних карьерных ресурсов в конечном итоге определяется получением рабочего места в определенной области деятельности (получение профессии). Выбор профессии многие специалисты рекомендуют представлять в виде равнобедренного треугольника, стороны которого такие понятия, как «я хочу», «я могу» и «надо».

Хочу это интересы и склонности личности, которые могут проявляться уже в самом раннем возрасте (внимание, родители!), например склонность к работе с людьми, техникой, природой и т. д.

Могу - это способности человека к освоению и выполнению определенной профессиональной деятельности. Причем выполнению быстрому и качественному.

Надо - это, так сказать, социальный заказ, т. е. потребность общества в людях определенных специальностей, спрос.

Человек будет удовлетворен реализацией своих внутренних карьерных ресурсов только в том случае, если ему удастся соединить все эти стороны в стройную геометрическую конструкцию. Причем желательно, чтобы стороны были действительно равны друг другу. Так что попробуйте немного заняться жизненной геометрией и нарисуйте подобный треугольник. Если стороны получаются слишком неравнозначными, значит, вас явно занесло не туда. Чтобы скорректировать ваш профессиональный выбор, можно использовать такие способы психодиагностики, как различные тесты, анкеты, опросники. Они позволят вам определить, к какому типу личности вы относитесь, какие качества являются решающими для той или иной области деятельности (специальной литературы об этом существует немало).

Не секрет, что не только молодым людям, но и тем, кто по какой-то причине лишился работы, присуще обостренное чувство ненужности и непонятости. Это ощущение - верный признак того, что вам стоит пересмотреть свои профессиональные ориентиры, мобилизовать свои внутренние карьерные ресурсы. В идеале еще до поступления в учебное заведение желательно определить хотя бы тип будущей профессии.

Приведем некоторые из таких типов, на формирование которых существенное влияние оказывают внутренние карьерные ресурсы человека:

Человек - техника: строитель, технолог, летчик, шофер, конструктор.

Человек - природа: химик, геолог, ветеринар, биолог, фермер.

Человек - человек: секретарь, менеджер по персоналу, врач, продавец, милиционер.

Человек - художественный образ: художник, писатель, артист, музыкант, журналист.

Человек - знаковая система: программист, экономист, оператор, переводчик.

Указанное деление довольно четкое и стройное. Чтобы выбрать для себя тот или иной тип занятости, нужно вспомнить, к чему вы испытывали особое влечение с самого детства, кто был вашим кумиром, кого из знакомых ваших родителей вы заваливали вопросами об их профессии.

Анализ этой информации поможет вам правильно выбрать свою специальность, свое дело, наиболее эффективно распорядиться своими внутренними карьерными ресурсами. Скучный термин «профориентация» на самом деле очень увлекательное и полезное занятие. Сколько людей страдают из-за того, что когда-то сделали неправильный выбор! Не стоит выбирать профессию, ориентируясь на советы знакомых, на возможные высокие заработки или престиж. Прислушайтесь к голосу своего сердца, протестируйте себя самостоятельно или вместе с профессионалами, и тогда вам не о чем будет сожалеть. Вы сделаете безошибочный выбор. Будьте уверены в себе.

Чтобы получить желаемую работу и построить карьеру, необходимо не только понравиться работодателю, но и обойти других претендентов на должность. Важнейшим внутренним карьерным ресурсом, необходимым для достижения этих целей, является уверенность в себе и своих силах. Эта уверенность должна проявляться в нашем облике, манерах, словах и поступках, а особенно в достойном поведении в критических жизненных ситуациях. Нет сомнения в том, что почти каждый из нас хотел бы обладать этим качеством гораздо в большей степени, чем имеет.

Предлагаем проверить, насколько уверенный вы человек для построения успешной профессиональной карьеры.

Вы уверены в себе, если:

осознаете свою неповторимую индивидуальность, преимущества и недостатки;
чувствуете себя достойным любви и уважения других людей;
стараетесь ни при каких обстоятельствах не унижаться и не заискивать;
знаете приемы рационального поведения в различных жизненных ситуациях;
искренне выражаете свои мысли и чувства, избегая лжи и лицемерия;
всегда думаете и анализируете происходящее, не полагаясь только на прошлый опыт, мнение большинства, авторитетных личностей и традиции;
легко высказываете собственное мнение в любом коллективе;
успешно выступаете перед публикой;
умеете убедить в своей правоте и настоять на своем;
выбираете наилучшую стратегию и тактику поведения в конфликтных ситуациях;
умеете достойно реагировать на критику, замечания, оскорбления;
доброжелательны к людям, принимаете их такими, какими они есть.

Вы не уверены в себе, если:

робеете и смущаетесь в самых простых житейских ситуациях;
постоянно нуждаетесь в помощи, поддержке или одобрении других людей;
не проявляете инициативы, а ждете указаний и распоряжений от других;
избегаете выяснения отношений, споров и конфликтных ситуаций;
молча сносите обиды и унижения или даже оправдываетесь;
позволяете собой манипулировать, использовать себя в чужих интересах;
не высказываете своего мнения, не задаете вопросов, боясь показаться глупым;
у вас тихий, дрожащий голос с хрипотой и покашливаниями;
вы молчаливы и замкнуты в себе, избегаете лишних контактов с людьми;
вам трудно отказывать другим людям, говорить «нет».

Излишняя самоуверенность и крайняя степень неуверенности в себе являются разными сторонами одной медали, одного и того же качества. Часто люди считают слишком самоуверенными тех, кто прячет свою неуверенность под бравадой, агрессивностью, высокомерием, показной храбростью и невозмутимостью.

Вы очень не уверены в себе (а считают, что слишком самоуверенны), если:

стараетесь во всем быть в числе первых и лучших;
стремитесь к власти над людьми и всенародной славе;
прибегаете к психологическому или физическому насилию над людьми;
спорите по любому поводу и постоянно провоцируете конфликтные ситуации;
имеете «болезненное» самолюбие и слишком обидчивы;
склонны воспринимать любое задание и проблему как вызов вашей личности;
заводите многочисленные любовные связи, как Дон Жуан.

Уверенность в себе, также как и неуверенность, является довольно устойчивым качеством личности, сформированным еще в детстве под воздействием определенных факторов внешней и внутренней жизни человека.

Все ваши внутренние карьерные ресурсы - это не просто навыки, требуемые для «одноразового» получения работы, - это слагаемые вашей успешной карьеры, то, что необходимо каждый день, чтобы достичь желаемого.

П.Г. Перерва. Искусство самомаркетинга. Трудоустройство без проблем. - Х. 2009. См. также:

РУССКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИННОВАЦИЙ

Кировский филиал

Контрольная работа

По дисциплине «Психология профессионального обучения»

Вариант 6

На тему: УСПЕШНЫЕ СТРАТЕГИИ ПОСТРОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ

Выполнил:

Студент 5 курса, группа ПЗ-51

Найдо А.В.

Проверил:

Преподаватель

Рассохина Надежда Геннадьевна

Понятие карьеры и ее виды

Список литературы

Понятие карьеры и ее виды

Понятие «карьера» широко распространено на Западе (например, в США профориентация часто вообще называется «психологией карьеры»). В России существует своя традиция употребления слова «карьера» - это успех в какой-либо деятельности, но с некоторым негативным оттенком (типа «карьеризм»). В американской традиции карьера (по Дж. Сьюперу) - это «определенная последовательность и комбинация ролей, которые человек выполняет в течение своей жизни» (ребенок, учащийся, отдыхающий, работник, гражданин, супруг, хозяин дома, родитель)". Такое понимание близко к жизненному самоопределению в русской традиции

Профессиональная карьера - это процесс движения по пути овладения некими ценностями, благами признанными в обществе или организации. Таковыми являются:

должностные ступени, уровни иерархии;

ступени квалификационной лестницы и связанные с ней разряды, дифференцирующие навыки и знания людей по уровню мастерства;

статусные ранги, отражающие величину вклада работника в развитие организации (выслуга лет, уникальные рациональные предложения, судьбоносные для организации) его положение в коллективе;

ступени власти как степени влиятельности в организации (участие в принятии важных решений, близость к руководству);

уровни материального вознаграждения, дохода .

При этом следует подчеркнуть, что перечисленные блага могут быть рассмотрены как через призму субъективности человека, так и сточки зрения его среды (организации профессиональной сферы, общества), оценены как чисто субъективно в форме самоощущений, самооценки достижений, так и подкреплены признанием их в среде в виде повышения в должности, уровня оплаты и т.д. Например, человек может ощущать изменения своих навыков, знаний, но окружающие воспримут, “увидят” его профессиональный рост только после того, как ему повысят квалификационный разряд.

В концепциях профессионального становления личности подчеркивается тот факт, что субъект может выступать и автором своей карьеры и ее объектом.

В настоящее время существуют разные критерии классификации карьер, а, следовательно, и стратегий их построения. Критерии могут быть поделены на объективные и субъективные.

К объективным критериям относятся: продвижение по службе, достижение определенного социального статуса, число смен мест и видов работ.

Субъективные критерии связаны с ценностными представлениями субъекта о своей карьере с его пожеланиями относительно того, как она будет складываться в дальнейшем .

Стратегия построения карьеры представляет собой специфическую систему действий, предназначенных для адаптации или развития самой карьеры и человека в ней и направленных на преобразование себя, преобразование других людей, изменение условий и содержания профессиональной деятельности для достижения карьерных целей .

Современные психологи вкладывают в понятие карьеры разные смыслы, это зависит от того, какие виды карьеры рассматриваются (табл. 1)

Таблица 1. Виды карьеры

Критерии классификации	Виды карьеры	Особенности карьеры
1.Среда рассмотрения	профессиональная	Сотрудник в процессе своей профессиональной деятельности проходит различные стадии развития: обучение, поступление на работу, профессиональный рост, поддержка индивидуальных способностей, наконец, уход на пенсию.
внутриорганизационная	охватывает последовательную смену стадий развития работника в рамках одной организации
2.Направление карьерного роста	вертикальная	подъем на более высокую ступень структурной иерархии
горизонтальная	перемещение в другую функциональную область деятельности, либо выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого формального закрепления в организационной структуре, а также расширение или усложнение задач в рамках занимаемой ступени
центростремительная	движение к ядру, руководству организации
3. Принадлежность к определенной сфере деятельности	карьера специалиста	Перемещение конкретного специалиста по карьерной лестнице, например, карьера менеджера, карьера врача и т.д.
4.Характер изменений	властная	связана либо с формальным ростом влияния в организации посредством движения вверх по иерархии управления, либо с ростом неформального авторитета работника в организации
квалификационная	предполагает профессиональный рост, движение по разрядам тарифной сетки той или иной профессии
статусная	увеличение статуса работника в организации, выражаемое либо присвоением очередного ранга за выслугу лет, либо почетного звания за выдающийся вклад в развитие фирмы
монетарная	повышение уровня вознаграждения работника, а именно: уровня оплаты труда, объема и качества предоставляемых ему социальных льгот

Протекание процесса карьерного развития может быть классифицировано следующим образом (табл. 2)

Таблица 2 Классификация карьеры по особенностям протекания процесса карьерного роста

Критерий	Виды карьеры
Направленность происходящих изменений	Прогрессивная
Регрессивная
Характер направленности процесса	Линейная - Развитие происходит равномерно и непрерывно
Нелинейная - движение осуществляющееся скачками или прорывами
Степень устойчивости	Устойчивая
Неустойчивая
Степень непрерывности	Непрерывная
Прерывистая
Возможность осуществления	Потенциальная - лично выстраиваемый человеком трудовой жизненный путь на основе его планов, потребностей, способностей, целей
Реальная - что удалось достигнуть на протяжении определенного отрезка времени
Последовательность занимания должностей (позиций)	Суперавантюрная
Авантюрная
Традиционная
Последовательно-кризисная
Время прохождения ступеней карьеры	Скоростная
Нормальная

Э. Молл пишет, что для современной России характерны, по крайней мере, восемь типов карьеры, которые в значительной степени определяют организационное поведение руководителей.

Суперавантюрная карьера предполагает очень высокую скорость должностного продвижения с пропуском значительного числа промежуточных ступеней, а иногда резкое изменение сферы деятельности. Исторический опыт и статические данные свидетельствуют о том, что суперавантюрные карьеры заканчиваются крахом. В России отмечается значительное увеличение карьер такого типа, что связано с кризисными явлениями в экономике и обществе.

Авантюрная карьера определяется пропуском до двух должностных уровней при достаточно высокой скорости продвижения или существенным изменением сферы деятельности.

Традиционная (линейная) карьера - это постепенное продвижение вверх, иногда с пропуском одной ступени, иногда с непродолжительным понижением в должности. Такая карьера позволяет работнику овладеть необходимыми знаниями, накопить достаточный опыт. Успешность карьеры во многом определяется особенностями планирования управленческого развития внутри организации.

Последовательно-кризисный тип карьеры характерен для периодов революционных преобразований, которые предполагают адаптацию руководителей к переменам. Невозможность адаптации снижает должностной уровень (“по ступенькам вниз”), ориентирует на борьбу за сохранение занимаемой позиции и личные интересы. Количество последовательно кризисных карьер в России в настоящее время сокращается.

Прагматичный (структурный) тип карьеры. Для людей, предпочитающих этот тип карьеры, характерно изменение сферы деятельности в зависимости от социально-экономических, технологических, технических и маркетинговых изменений. Перемещения осуществляются в рамках одного и того же класса управления. Преимущество отдается личным интересам. Прагматический тип карьер в современной России развит на достаточно высоком уровне.

Отбывающий тип карьеры. Для этой группы руководителей карьера завершена. Перемещение вниз - маловероятно, а движение вверх невозможно. Основная задача руководителя - удержать занимаемую позицию. И здесь преобладает ориентация на личные интересы. Для России сегодня характерно сокращение отбывающих карьер.

Преобразующий тип карьеры сходен с авантюрным. Для этого типа карьеры характерна высокая скорость продвижения (расширения влияния), которое может быть как постепенным, так и скачкообразным. В этом случае карьера строится либо в новой области или сфере производства, либо в ее основе лежит выдающаяся идея.

Эволюционный тип карьеры осуществляется вместе с ростом организации. Руководители ориентированы на дальнейшее продвижение, совмещение общественных личных интересов. Большинство эволюционных карьер российских предпринимателей в отличие от западных сопряжено с достаточно жесткой борьбой за власть внутри организаций, что отражает потенциальную конфликтность коллективистских установок при создании новых предприятий.

Преобладание того или иного типа карьеры зависит от социально-экономической ситуации, формы собственности, отрасли производства, особенностей конкретной организации .

Субъективные критерии и успешность карьеры

Афанасенко И.В. связывает успешность профессиональной карьеры с успешностью профессиональной Я-концепции, которую он представляет как специфически организованную систему, осмысленную и актуализированную в связи с профессией под влиянием субъективных или объективных факторов, включающую в себя совокупность представлений о себе и о своих профессиональных качествах, сопряженную с их эмоциональной оценкой :.

Строение Я-концепции представлено тремя компонентами:

Когнитивным, который образован из представлений индивида о самом себе, выраженных в вербальной форме

Аффективно-оценочным, состоящим из двух подструктур:

аффективно-оценочная

систему эмоционально-ценностного самоотношения (глобальная самооценка, определяющая модальность отношения человека к себе).

Поведенческим.

интенция, готовность к действиям;

реальные действия;

поведение в целом или

саморегуляция поведения .

Согласно теории социальных умений (А.Митчелл, А.Бандура, Д.Риттер и др.) одним из особо значимых качеств является самоэффективность личности. Ряд исследователей выдвинули и эмпирически подтвердили предположение о том, что к базисным личностным качествам работников, обладающих высоким уровнем мотивации к карьере, относятся самоэффективность и самоуважение. Этот феномен психологически связан с наличием (или отсутствием) у человека уверенности, что он обладает необходимой компетенцией для достижения желаемого результата.

Ожидание высокой эффективности становится условием начала и устойчивого продолжения (несмотря на трудности) того или иного вида деятельности. То, как человек оценивает собственную эффективность, определяет его дальнейшее поведение: расширяет или ограничивает возможности выбора сфер деятельности и характера карьеры, позволяет верно определить возможности роста, место среди коллег по работе.

От самооценки зависят взаимоотношения с окружающими, уровень критичности и требовательности к себе, отношение к успехам или неудачам. Будучи связанной с ожиданием успеха, высокая самоэффективность обычно ведет к хорошему результату и, следовательно, способствует самоуважению. Люди с высокой самоэффективностью более настойчивы, менее тревожны и не склонны к депрессии, а также обладают большими способностями к обучению и самообучению.

Низкая самоэффективность, связанная с ожиданиями неуспеха, обычно приводит к неудаче («эффект оправдывающегося пророчества») и снижает самоуважение. Такие люди уделяют чрезмерное внимание своим недостаткам, постоянно изнуряют себя самокритикой по поводу собственной некомпетентности, нехватки знаний и умений, нужных для выполнения возложенных на них функций. Склонные мысленно представлять неудачный сценарий, они сосредоточиваются на ожидании плохого .

Далее следует сказать о локус-контроле. Люди с экстернальным локус-контролем полагают, что их успехи или неудачи регулируются внешними факторами (судьба, счастливое стечение обстоятельств, поддержка влиятельных людей, непредсказуемые силы); а с интернальным видят причины побед или поражений в своих собственных действиях и способностях. Результаты многочисленных исследований показывают, что у людей с преобладанием экстернального локус-контроля чаще встречаются психологические проблемы, в том числе связанные с профессиональной деятельностью и карьерой. Самоуважение у них ниже, чем у людей с преобладанием интернального локус-контроля.

Люди с преобладанием интернального локус-контроля (интерналы) отличаются развитой способностью к адаптации в новых условиях и большей уверенностью, чем экстерналы, которые сильнее подвержены стороннему влиянию.

Дж. Ролз в своей известной работе «Теория справедливости» (1995) выделяет «первичное благо» - чувство собственного достоинства, которое автор выделяет как основу для успешности построения карьеры. По мнению автора успешная карьера связана с повышением доходов и уровня жизни, а это одно из средств для повышения чувства собственного достоинства. Это означает, что часто при выборе профессии человек либо сознательно, либо интуитивно ориентируется на то, что может дать ему профессия для повышения чувства собственной значимости.

Н. С. Пряжников пишет о том, что стремлении человека к элитарности. Известно, что многие люди часто мечтают попасть «из грязи в князи» (в том числе и через «удачно» выбранную профессию, и через «удачное» трудоустройство). Это особенно важно в эпохи социально-экономических преобразований и потрясений, когда на первый план выходят не столько творческие, высококвалифицированные специалисты, эффективно работающие в более стабильных условиях, а так называемые «авантюристы», которые обладают не столько талантом хорошо работать, сколько талантом хорошо устраиваться (или точнее - подстраиваться под меняющуюся конъюнктуру рынка труда). Идея авантюризма сейчас очень популярна среди самоопределяющейся молодежи .

И. Лотова на основе исследований, проведенных в структурах государственных служащих, в зависимости самооценки, эффективности, уровня притязаний и локус-контроля.выделяет следующие типы людей, строящих профессиональную карьеру

«Скалолаз» (высокая самооценка, высокий уровень притязаний, внутренний локус- контроль). Работник строит профессиональную карьеру сознательно, с полной отдачей и самоконтролем. Как правило, он - классный специалист, пользуется заслуженным авторитетом у коллег и руководства, проходит последовательно все иерархические ступени в организации снизу доверху.

«Имитатор» (высокая самооценка, высокий уровень притязаний, внешний локус-контроль). Такой человек стремится к карьерным высотам и уверен в своих возможностях, но склонен в большей степени использовать благоприятные внешние обстоятельства, он предпочитает в большей степени «казаться», чем «быть». Легко усваивает внешние признаки имиджа успешного человека и умеет их эксплуатировать, склонен общаться с «нужными» и успешными в карьерном смысле сотрудниками. Умело организует работу других и может в «лучшем свете» представить даже незначительные успехи.

«Мастер» (высокая самооценка, низкий уровень притязаний, внутренний локус-контроль). Ему интересны новые области деятельности, нередко сопряженные с риском и необходимостью осваивать смежные профессии, решать нестандартные и сложные задачи. Достигнув намеченного, может потерять интерес к работе. Продвижение по карьерной лестнице его мало интересует. Главное - ощущение движения вперед (а не вверх). Может принимать неожиданные для окружающих решения о переходе на другое место работы или даже смене характера занятий.

«Муравей» (низкая самооценка, низкий уровень притязаний, внешний локус-контроль). Такой служащий работает строго в соответствии с заданием, которое должно быть четко сформулировано. Отличается трудолюбием и работоспособностью, повышенной ответственностью. Как исполнитель очень ценен, но нуждается в постоянной внешней поддержке со стороны руководства. Для него важно не столько продвижение по иерархической лестнице, сколько признание его заслуг руководством и авторитетными для него людьми.

«Вечный студент» (низкая самооценка, высокий уровень притязаний, внешний «локус контроль»). Хочет достичь карьерных вершин, но испытывает постоянную неуверенность в себе, безынициативен, за новое берется с осторожностью. Склонен к прохождению нескольких курсов повышения квалификации, получению дополнительного образования. При выработке карьерной стратегии в большей степени опирается на мнение руководителя или специалистов кадровой службы.

«Организатор» (низкая самооценка, высокий уровень притязаний, внутренний «локус-контроль»). В жизни надеется в основном на себя, движется по карьерной лестнице, подгоняемый, прежде всего самолюбием, а не стремлением реализовать себя профессионально. Недоверие к коллегам и склонность к самокопанию ему очень мешают. Чувствует себя ответственным за все, что происходит в организации. Успешно работает в стабильной ситуации. Умеет принимать правильные управленческие решения, но доводить дело до конечного результата должны, по его мнению, другие. В сложных и близких к экстремальным условиях решения принимает спонтанно, хаотично и порой ошибочно.

И. Лотова отмечает, что для работников, претендующих на успешную профессиональную карьеру, важно обладать не конкретным ограниченным набором навыков, а своего рода мега-умениями, к важнейшим из которых относятся: способность адаптироваться к меняющимся организационным условиям, постоянно оценивать результативность своей деятельности, самообучаться.

Обращая внимание на личностные факторы, И. Лотова говорит о том, что тревожность, эмоциональная устойчивость (или неустойчивость) в значительной мере определяют продолжительность работы в каждой из должностей на различных уровнях иерархической лестницы. Не менее важны общительность, открытость и сила воли, которые облегчают продвижение по службе. И, наоборот, из-за мнительности или подозрительности карьера может пострадать. Максимальные результаты достигаются тогда, когда профессионализм сочетается с высокими личностными качествами.

Перечисленные факторы могут действовать в различных сочетаниях, в результате чего повышается вариативность при выборе карьеры и ее практическом осуществлении .

Успешные стратегии построения карьеры

Большинство психологов в успешности стратегий построения карьеры первостепенным считают разработку плана карьерного роста. Например, директор Московской компании по развитию персонала М. Вишнякова предлагает в первую очередь разработку оперативного плана построения карьеры, как последовательности проектов, то есть действий с определенным результатом, ограниченных во времени и ресурсе. Это облегчит выработку конкретных шагов по воплощению карьерных замыслов в жизнь. Планирование понимается, как определение логической последовательности решения серии задач .

План достижения высокой карьеры М. Вишняковой напоминает методику «хрустальных шаров», которая активно используется специалистами в области нейролингвистического программирования. Суть методики отражена на рис. 1

В ходе выполнения плана стоит проверять выполнение каждой из задач, т.е. наметить определенные «точки сверки» - обычно они привязаны ко времени. Например, один раз в месяц просматривать достигнутые результаты, сравнить со стоящими задачами, произвести анализ своих действий, выбрать наиболее эффективные и отказаться от нерезультативных.

М. Вишнякова указывает на определенные риски в карьерном росте, объединяя их в три основные группы:

1) социальные риски. Здесь можно рассматривать влияние семьи, условия социализации, возможность получения необходимого образования и т.д. Наличие социального риска не означает, что развитие удачной карьеры будет невозможно, просто на преодоление последствий риска нужно заложить отдельный ресурс. Грамотное выстраивание шагов по снижению степени влияния этих рисков позволяет их преодолеть.

2) материальные (ресурсные) риски - это степень контроля над необходимыми для проекта материальными ресурсами. Стартовые проекты, обычно, требуют в начале серьезных инвестиций, а доход они начинают приносить уже довольно долгое время спустя - при выходе на плановую мощность.

3) стихийные риски - влияние неподвластных воле строящего свою карьеру человека факторов: изменение рыночной конъюнктуры, разорение компании, критические изменения правил игры в индустрии со стороны государства и фискальных органов, крушение общественно-экономической формации, войны, землетрясения и пр… Стихийные риски не поддаются адекватному прогнозированию при планировании карьерного проекта, поэтому их преодоление связано с созданием альтернативного плана развития карьеры.

Таким образом, по мнению М. Вишняковой, обращая внимание на риски и снижая их влияние, пользуясь планом достижения цели, проверяя его исполнение и корректируя, можно добиться высот в карьере .

Планирование считается стержнем успешной карьеры. Где бы человек ни строил свою карьеру, без планирования он не сможет добиться поставленной цели.

Для каждого типа карьеры существует начальный этап, который закладывает фундамент всей последующей карьеры. В большинстве случаев карьера начинается с низов. Потому только со временем человек становится незаменимым профессионалом и оказывается вне конкуренции. Это позволит начать карьеру, набраться опыта и сделать необходимые для дальнейшей деятельности наработки.

Изучая успешные стратегии построения карьеры знаменитых людей, М. Корда пришел к выводу, что карьеру необходимо строить до 40 лет, т.к. в дальнейшем она должна приносить отдачу. В связи с этим он обращается к молодым и дает конкретные советы по организации успешной карьеры

1. Необходимо изучить всё, что касается твоего бизнеса или профессии.

2. Постарайся понять, что именно придаёт тебе уверенность в своих силах и раскованность в работе (будь то стиль одежды или какие-то нюансы поведения, делающие тебя непохожим на других). Необходимо твёрдо выработать свой собственный стиль, ибо никто не выглядит столь неуверенным в себе, как человек, пытающийся изменить свой облик в середине карьеры.

3. Если возможно, разберись в своих душевных переживаниях. Человеку, который счастлив в личной жизни, гораздо легче подниматься по служебной лестнице, нежели, тому, кто оказывается втянутым в эмоциональный кризис.

4. Изучи свои недостатки. Уясни для себя, что у тебя плохо получается, чего ты не можешь выносить, чего не хочешь делать. Если, к примеру, ты не любишь работать с цифрами, если тебе нравится творческий труд, не заставляй себя выполнять счётную работу только потому, что за неё лучше платят, или потому, что от тебя этого ждут другие. Найди работу, которая доставляет тебе радость.

5. Знай свои сильные стороны. Ты сам лучше можешь решить, что у тебя лучше получается, а также уясни какая работа приносит тебе удовольствие, и что ты делаешь лучше, чем кто-либо другой.

6. Начни откладывать деньги, чтобы иметь возможность сказать: " Я увольняюсь". Ничто так не угнетает, как полная зависимость, сознание того, что ты не можешь себе позволить уйти с работы или рискнуть сменить карьеру.

7. Создай собственную сеть друзей или хотя бы людей, которые полагаются на тебя, и к которым ты можешь обратиться в случае необходимости, твое положение незавидно.

8. Учись перекладывать часть ответственности и дел на других исполнителей. Многие люди не делают этого, а в результате они обречены всегда занимать подчинённое положение. Умение перекладывать часть ответственности на других - половина успеха.

9. Умей молчать, когда это необходимо. Легкомысленная болтовня погубила больше карьер, чем что-либо ещё. Репутация человека, которому можно доверить тайну, значит гораздо больше, чем популярность, легко добываемая теми, кто разносит сплетни. На более высоких руководящих постах умение хранить тайну ценится на вес золота.

10. Будь надёжным и верным человеком. Если к сорока годам за тобой не закрепится репутация абсолютно, стопроцентно надёжного человека, этот недостаток будет преследовать тебя до конца твоей карьеры .

Когда перед тобой возникает проблема, решай ее немедленно, если располагаешь фактами, необходимыми для решения.

Научись организовывать работу, делегировать ответственность и осуществлять контроль.

Если возникает ситуация, связанная с беспокойством, во-первых, спроси себя: " Что является самым худшим, что может произойти?", во-вторых, приготовься примириться с этим в случае необходимости, затем спокойно обдумай, как изменить ситуацию

Никогда не пытайся свести счёты со своими врагами, потому что этим ты принесёшь себе гораздо больше вреда, чем им.

Прими к сведению, что самое важное в жизни состоит не в том, чтобы максимально использовать свои успехи, а умение извлекать пользу из потерь

Если ты склонен беспокоиться из-за несправедливой критики, помни: она часто является замаскированным комплиментом

Стратегии построения успешной карьеры работников Российских государственных организаций

Учеными РАГС были проведены исследования успешности карьеры государственных служащих. В результате исследований выявлено, что опти-

мально выстроенная траектория профессионального развития и должностного роста позволяет госслужащему найти свое место в структуре управления, стимулирует его к более полному раскрытию профессионального, делового и личностного потенциала.

В отчете о результатах исследования И. Лотова выделяет четыре типа профессиональной карьеры :

«Типичная» профессиональная карьера - постепенное продвижение к вершинам должностной иерархии по мере роста профессионализма. Продолжительность такой карьеры, как правило, равна продолжительности активной трудовой деятельности (в среднем 35-40 лет) (рис. 2)

Рис. 2. Типичная профессиональная карьера

«Скоростная» карьера характеризуется стремительным, но все же последовательным должностным продвижением работника по вертикали организационной структуры. По времени такая карьера в два-три раза короче, чем типичная. Продолжительность пребывания в должности от одного года до двух лет (рис. 3).

Рис. 3. Скоростная карьера

«Десантная» профессиональная карьера отличается тем, что работники такого типа готовы занять любую должность, причем замещение должности чаще всего происходит спонтанно.

«Замедленная» профессиональная карьера характеризуется пребыванием на отдельных должностях более пяти-шести лет («застревание», стагнация). Возможна и «атипичная» профессиональная карьера, когда должностное продвижение государственного служащего характеризуется стремительными «взлетами» или «падениями», перескакиванием через одну, а то и две ступени иерархической лестницы.

Идеальная форма карьерного процесса - развитие по восходящей линии (непрерывно-прогрессивный тип), когда каждая последующая стадия отличается от предыдущей более высоким уровнем применения способностей и расширением масштабов деятельности. Если продвижение вверх по иерархической лестнице происходит в форме периодических подъемов и спадов, правомерно говорить о прогрессивно-прерывистом (циклическом) типе карьерного процесса. Если же в течение длительного времени (пяти-восьми лет) не происходит существенных изменений, можно говорить о застое.

Успешная стратегия построения карьеры работников, занятых на государственной службе, по И. Лотовой состоит из четырех основных этапов (табл. 3)

Таблица 3. Успешное построение карьеры государственных служащих

Этап	Суть этапа	Особенности
1	Поиск своего места в жизни, профессиональное самоопределение и получение соответствующего образования.	Карьера выступает как эмоционально насыщенный, но слабо структурированный образ и нередко конкретизируется в «значимом другом» (родители, авторитетные знакомые, идеальные образы политических деятелей).
2	Вхождение в должность и профессиональная адаптация. Формированием реального отношения к избранной сфере деятельности.	Формированием реального отношения к избранной сфере деятельности. Ведущий психологический механизм - идентификация. Зарождение потребности в принятии на себя новой роли и восприятие ее как желаемого результата, т.е. осуществление намерений или притязаний. К концу второго этапа на передний план выходят механизмы самооценки и осознание ответственности.
3.	Становление в должности	Формирование соответствующих умений, приобретение навыков прогнозирования и конкретизации социальных ожиданий, связанных с данной профессиональной деятельностью. Расширение круга интересов и изменение системы потребностей, актуализация мотивов деятельности, возрастание потребности в самореализации и саморазвитии, повышение активность личности. Накопление опыта, повышение квалификации и компетентности, развитие умений и навыков, а также личностно-деловых, профессионально важных качеств, освоение новых алгоритмов решения профессиональных задач. Повышение психологической готовности к деятельности в различных, в том числе нестандартных, ситуациях.
4.	Стабильность	Оценка своей профессиональной карьеры как личностно-значимого факта и удовлетворенности результатами собственной активности.

Таким образом, успешность карьеры государственных служащих зависит от успешности прохождения каждого из этапов.

Список литературы

1. Афанасенко И.В. Стратегии построения карьеры как компонент профессиональной Я-КОНЦЕПЦИИ // Сборник материалов III всероссийского съезда психологов. – СПб., изд-во Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина, 2005.

2. Вишнякова М. Управление карьерой: стратегический план развития карьеры // Управление персоналом, - N 11, июнь, 2006

3. Иванов В.Ю. Карьера менеджера как объект исследования и управления. / Менеджмент в России и за рубежом.- 1998. - №3.

4. Карнеги Д. Как перестать беспокоиться и начать жить. – М.: Современный литератор, 2002.

5. Корда М. БЕССМЕРТНЫЕ. Джон Кеннеди, Мерилин Монро, Роберт Кеннеди. - М. ЭКСМО-Пресс, 2002

6. Лотова И. Профессиональная карьера госслужащих: вариативный подход //Человек и Труд" № 10, 2003

7. Молл Е. Управленческая карьера в России / Проблемы теории и практики в управления. -1996. - №6.

8. Поляков В.А. Технология карьеры // ЭКО. - 1996. - №1.

9. Пряяжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения. - М.: НПО «Модэк», 2002. 1997

Государственное управление образования

Западный административный округ

средняя общеобразовательная школа № 000

ПУТЬ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЕ

(информационный проект)

Выполнили: Шевцов Сергей, ученик 10 класса

Лебедева Ксения, ученица 10 класса

Руководители: , учитель технологии

, педагог-психолог

Москва 2010

Введение

Основная часть

1.1 Изучение и анализ литературы по профессиональному выбору

1.2 Мои представления о профессии инженера

1.3. ПВК инженера

Личный профессиональный план

Приложение

Введение

Детям часто задают традиционный вопрос: Кем ты хочешь быть, когда вырастешь"? В пять лет мы позволяли себе и фантазию, и мечту, и грандиозные планы – все казалось осуществимым, а времени еще более чем достаточно. Прошло всего несколько лет и многие мечты затерялись в детстве.

У меня растут года,
будет и семнадцать.

Где работать мне тогда,

чем заниматься?

Мы вспомнили стихотворение, которое учили в детстве. Тогда для нас это было просто стихотворение, сейчас оно приобрело особый смысл и актуальность. Пожалуй, на первом месте среди вопросов, волнующих нас, старшеклассников стоит проблема выбора профессии. Каждому из нас хотелось бы выбрать для себя дело, которому готов посвятить всю свою жизнь, стать счастливым, успешным, искать, творить и созидать. Люди давно ищут формулу счастья. Одна из таких формул звучит так: счастлив тот, кто утром с удовольствием идет на работу, а вечером с радостью возвращается домой. Вот почему так важно для нас правильно выбрать профессию. В жизни каждого человека наступает момент, когда он задумывается о своём будущем. Вопрос о поиске, выборе профессии является одним из центральных, судьбоносным, так как задаёт «тон» всему дальнейшему профессиональному пути. Спланировать, спроектировать трудовой путь сложнее, чем создать автомобиль или жилой дом. Не спланировав свой личный профессиональный план, можно застрять на неудачно выбранном пути: ни личности, ни обществу от этого проку нет. И чтобы цена приспособления к профессии не оказалась слишком большой, полезно заранее обдумать свой выбор.

Актуальность исследования: в настоящее время выбор будущей профессии, происходит в условиях нестабильной экономической ситуации в стране. Нестабильность и неопределённость жизни, материальные трудности ведут к тому, что молодёжь с тревогой и опасением смотрит в завтрашний день. Адекватность выбора и уровень усвоения профессии влияют на все стороны и общее качество жизни. Поэтому так важно сделать правильный выбор.

Объект и предмет исследования: мы сами, наши интересы, способности и склонности.

Гипотеза исследования: если мы правильно и заранее спланируем свой профессиональный жизненный путь, адекватно оценим свои профессиональные и личностные возможности, то не окажемся в состоянии неопределённости по окончании 11 класса , не совершим ошибки при выборе своей дальнейшей профессии.

Цель исследования: определить ведущие профессиональные интересы и склонности, выявить способности, которые помогут добиться успеха в профессиональной деятельности .

Задачи исследования:

- проанализировать литературу, изучающую профессиональное самоопределение, самооценку способностей;

Выявить интересы и склонности, обобщить результаты проведённых тестов;

Ознакомиться с многообразием мира профессий;

Выделить у себя профессионально важные качества;

Сделать обобщающие выводы;

Составит личный профессиональный план.

Методы исследования:

Анализ источников информации

Самонаблюдение

Консультирование (индивидуальное и групповое)

Наблюдение и беседа

Тестирование

Обработка полученных результатов

Сравнение самооценки способностей с полученными результатами.

Глава 1. Анализ литературных источников

1.1 Изучение и анализ литературы по профессиональному выбору.

Как правильно выбрать свой профессиональный путь? Как построить алгоритм выбора профессии. Обратимся за помощью к литературе.

Период выбора профессии хронологически совпадает с подростковым и юношеским возрастом, когда происходит становление нового уровня развития самосознания и выработка собственного мировоззрения, подтверждают, .

По мнению известного российского психолога Е. А, Климова, профессиональное самоопределение - деятельность человека, принимающая то или иное содержание в зависимости от этапа его развития как субъекта труда. Далее он говорит, что профессиональное самоопределение может рассматриваться на двух взаимосвязанных уровнях: гностическом (в форме сознания, включая самосознание) и практическом (в форме реальных изменений социального статуса, места человека в системе меж людских отношений)

считает, что обдумывание жизненного и, в частности профессионального пути это есть непременно и некоторое уменьшение неопределенности о будущем.

По мнению американских исследователей в области профессионального самоопределения, удачно выбранная профессия повышает самоуважение и позитивное представление человека о себе, сокращает частоту физических и психических проблем, связанных со здоровьем и усиливает удовлетворенность жизнью.

Профессиональное самоопределение предполагает конкретную деятельность, определяемую специфическим предметом, условиями, средствами труда.

В настоящее время существует около 40 тысяч профессий. В мире постоянно появляются новые профессии, исчезают старые. Это связано с бурным развитием науки и информационных технологий . Как разобраться в разнообразном мире профессий.

Мы выяснили, что существует классификация профессий:

· по предмету труда

· по условиям труда

· по средствам труда

· по основной цели труда

Согласно теории российского психолога, академика Е. А, Климова существует 5 типов профессий по предмету труда:

По предмету труда все профессии подразделяют на 5 типов:

· Человек - живая природа (П)

· Человек – техника (и неживая природа) (Т)

· Человек- Человек (Ч)

· Человек - знаковая система (З)

· Человек - художественный образ (Х)

Представители типа Человек - живая природа имеют дело с растительными и животными организмами, микроорганизмами и условиями их существования. Сюда можно отнести профессии, связанные с изучением живой и неживой природы, с уходом за растениями и животными, с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных: микробиолог, овощевод, орнитолог, зоотехник, ветеринар , эколог, агрохимик, мелиоратор, лесовод и др.

Представители типа Человек - техника имеют дело с неживыми, техническими объектами труда. Этот тип включает в себя профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических средств: газоэлектросварщик, токарь, инженер, конструктор, слесарь, монтажник, водитель, механик, технолог и др.

Для представителей типа Человек - Человек предметом интереса, распознавания, обслуживания, преобразования являются социальные системы, сообщества, группы населения, люди разного возраста. К данному типу профессии относятся профессии, связанные с медицинским обслуживанием и правовой защитой человека: врач, мед. сестра, преподаватель, психолог, референт, менеджер, продавец, официант, юрист, следователь, инспектор ГИБДД и др.

Человек - знаковая система занимают такие предметные миры, как естественные и искусственные языки, условные знаки, символы, цифры, формулы. Данный тип объединяют профессии, связанные с текстами, цифрами, формулами, таблицами, чертежами, картами, схемами, звуковыми сигналами: переводчик, программист, бухгалтер, экономист, специалист по маркетингу, геодезист, телефонист, налоговый инспектор , чертежник и др.

Представителей профессий типа Человек - художественный образ занимают явления, факты художественного отображения действительности. К данному типу можно отнести профессии, связанные с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений, с изготовлением различных изделий по эскизу, образу: журналист, художник, модельер, закройщик, ювелир, дизайнер, архитектор, парикмахер, декоратор - оформитель и др.

По условиям труда выделяют 4 группы профессий:

· Труд в условиях обычного (бытового) микроклимата (бухгалтер, инженер, программист, секретарь-референт)

· Труд с пребыванием на открытом воздухе с резкими перепадами температуры, влажности (строитель, пожарник, полевод, агроном)

· Труд в необычных условиях: под землей, под водой, на высоте, в воздухе, в горячих цехах (летчик, шахтер, водолаз)

· Труд с повышенной моральной ответственностью за здоровье, жизнь людей, за большие общественные, материальные ценности (учитель, врач, инженер по технике безопасности , аудитор)

По средствам труда выделяют 4 группы профессий:

· Профессии, связанные с использованием ручного труда (столяр, монтажник радиоаппаратуры, ювелир, музыкант, хирург)

· Профессии, связанные с использованием машин с ручным управлением (токарь, водитель, оператор связи)

· Профессии, связанные с использованием полуавтоматов, автоматов, автоматических линий, робототехнических комплексов (сталевар, печатник)

· Профессии, связанные с использованием функциональных средств, орудий труда (преподаватель, актер, дирижер, спортсмен)

По цели труда выделяют 3 класса профессий:

· Гностические: распознавать, различать, оценить, проверить (санитарный врач, литературный критик, контролер, товаровед, следователь)

· Преобразующие: обработать, переместить, организовать, преобразовать (водитель, живописец, преподаватель, слесарь, портной)

· Изыскательские : изобрести, придумать, сконструировать (закройщик, селекционер, художник - оформитель)

Как определить подходящую для меня профессию в этом большом разнообразии?

Разные области взаимодействия предъявляют требования к различным аспектам человеческой психики.

Работа в системе "человек-техника" в основном затрагивает психофизиологические характеристики: внимание, память, работоспособность, особенности восприятия и т. п. Это связано с тем, что человек вынужден приспосабливаться к машине – ее ритму работы, индикаторам, скорости.

При работе в системах "человек-человек" психофизиология отходит на второй план, и более значимыми становятся личностные качества: коммуникабельность, тревожность, агрессивность , склонность к риску и т. п.

Работа с художественными образами предъявляет требования к определенным способностям: музыкальным, художественным, литературным.

Взаимодействие со знаковыми системами часто связано с развитием определенного стиля мышления – требованиям к логике, умению перекодировать различные знаковые системы, их обобщать и анализировать.

Работа с живой природой также связана с развитием специфических особенностей восприятия и мышления, определенным набором личностных качеств, зависящих от конкретной деятельности.

Для того чтобы освоить определенную профессию и затем успешно трудиться, человек должен обладать конкретными качествами, отвечающими тем требованиям, которые предъявляет эта профессия к личности работающего. Поэтому очень важно, выбирая профессию, знать эти требования. Профессионально важные качества (ПВК) представляют собой отдельные динамические черты личности, отдельные психические и психомоторные свойства (выражаемые уровнем развития соответствующих психических и психомоторных процессов), а также физические качества, соответствующие требованиям к человеку какой-либо определенной профессии и способствующие успешному овладению этой профессией.
ПВК являются предпосылкой профессиональной деятельности и, с другой стороны, они сами совершенствуются, шлифуются в ходе деятельности, являясь ее новообразованием; человек в ходе труда изменяет и самого себя.

ПВК - это «вся совокупность психологических качеств личности, а также целый ряд физических, антропометрических физиологических характеристик человека, которые определяют успешность обучения и реальной деятельности. Конкретный перечень этих качеств для каждой деятельности специфичен (по их составу, по необходимой степени выраженности, по характеру взаимосвязи между ними) и определяется по результатам психологического анализа деятельности и составления ее профессиограммы и психограммы», считает .

Чтобы правильно выбрать профессию, нужно определить условия выбора профессии. Для этого надо:

· определить, каковы ваши профессиональные интересы и склонности, мечты о профессии

· оценить, каковы ваши профессионально-важные качества: способности, состояние здоровья, характер, темперамент и т. п.

Узнать, какие профессии пользуются спросом у работодателей на рынке труда.

Выводы

Для того чтобы выбрать правильно свою будущую профессию, человек должен обладать конкретными качествами, отвечающими тем требованиям, которая предъявляет эта профессия к личности. При этом необходимо помнить, что только упорным трудом можно добиться профессиональной карьеры и сделать свою жизнь полезной обществу и себе.

1.2 Мои представления о профессии инженера.

Инженерное образование является ценной основой для многих типов деятельности, как связанной с техникой, так и не связанных с ней.
Острый и хорошо дисциплинированный ум - главное и ценнейшее качество человека, работающего в любой области. Вдобавок такой человек обладает технической культурой.

Существует много специальностей инженеров. Несмотря на
различные специальности, основная задача всех инженеров одинакова - создавать системы, преобразующие материалы, энергию, информацию в более полезную форму. При всех инженерных специальностях нужно владеть основными приемами работы и иметь профессиональные познания. Роль инженерного дела в формировании современной цивилизации так велика, что без него она немыслима. Инженерное дело имеет
огромное значение и в деле национальной безопасности.
Велико влияние инженерного дела и на благосостояние населения. Велико влияние инженерного дела и на благосостояние населения. Экономическая деятельность способствует улучшению старых товаров и производству новых, например, вычислительных машин, являющихся основой всей современной промышленности. От того насколько инженер владеет такими
качествами, как умение планировать, умение совмещать изобретательство, инженерный анализ и принятие решений, умение работать с другими специалистами зависит эффективность его работы на предприятии и, в конечном счете, качество выпускаемых изделий.

1.3. ПВК инженера

Профессия инженера включает большое количество инженерных специальностей, различающихся в зависимости от технического объекта (предмета) деятельности: инженер-электрик, инженер-строитель, радиоинженер, инженер-схемотехник. Структура инженерной профессии может быть рассмотрена с точки зрения видов инженерной деятельности, отличающихся задачами, предметом, средствами и результатом труда.

Характер деятельности инженера-конструктора требует развития образного мышления, пространственного воображения, комбинаторных способностей, склонности к аналогиям, умения оперировать знаковой информацией.

Важными профессиональными качествами инженера-технолога являются склонность к анализу, систематичность и логичность мышления, способность к реконструктивной деятельности, то есть, переходу от абстрактного к конкретному мышлению.

Деятельность инженера-исследователя требует умения организовать экспериментальную работу, развития формально-логического и понятийного компонентов мышления, критичности суждений, способности прогнозировать, анализировать и обобщать полученные результаты.

Глава 2. Практическая часть проекта

Глава 2.1. Выбор тестов для определения своих способностей и возможностей.

Следующим важнейшим этапом принятия решения в жизненном и профессиональном самоопределении является познание себя как индивидуальности в окружающем мире.

Нет, наверное, ни одного человека, которого не интересовала бы проблема: что я знаю о себе, своих интересах, способностях, возможностях? Конечно же, эти вопросы мы задали и себе.

Мы уверены, что знания и умения в самопознании дают каждому из нас шанс найти своё место в профессиональной деятельности, быть коммуникабельным в общении с людьми, интересно проводить время в занятиях и увлечениях в часы досуга.

Как же разобраться в себе? Психолог нам подсказал, что при выборе профессии очень важно соответствие между психологическими особенностями человека и соответствующими характеристиками профессии. Профессия должна быть ИНТЕРЕСНА . Если тебе нравятся животные, растения, то тебе будет интересно в своей профессиональной деятельности сталкиваться с объектами живой природы. Если ты любишь технику - интерес к ней будет поддерживать тебя в деятельности инженера-конструктора или физика-теоретика.

Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые «профессионально важные качества» - например, корректору важно внимание, художнику - образное мышление и т. д. Поэтому, выбирая определенную профессию, важно осознать, есть ли у тебя СПОСОБНОСТИ , соответствующие профессионально важным качествам. В ситуации сомнения

выбирай ту профессию, где твои способности будут максимально реализованы, в этой деятельности ты добьешься наибольшего успеха.

Наконец, тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с твоим ЛИЧНОСТНЫМ , характерологическим типом. Скажем, если ты общителен - тебе больше подойдут профессии, связанные с многочисленными контактами, а если эмоционально неустойчив - не сможешь выполнять рутинные виды деятельности , требующие концентрации в течение длительного времени.

Чтобы определить, что является главным в нашем жизненном и профессиональном самопознании и самоопределении, мы с помощью школьного психолога подобрали ряд тестов и методик, помогающих определить самооценку своих интересов, способностей и возможностей.

Определить свои профессиональные интересы нам помогла методика ДДО (дифференциально-диагностический опросник)8

С помощью теста «Творческий потенциал» 9 мы оценили свой уровень творческого потенциала, умение принимать нестандартные решения.

Также мы выполнили тест «Логическое мышление»10, предназначенный для определения способности логически мыслить. Наиболее прогрессивный вид мышления – словесно-логический. Мы выполнили тест «Определение словесно-логического мышления» 11 .

При выборе профессии очень важно учитывать свои коммуникативные качества. Например, нужно знать: предпочитаем ли мы говорить или слушать кого-то;с кем нам удобнее общаться – со сверстниками, старшими или малышами. Чтобы узнать что-то определённое о своей коммуникабельности, мы воспользовались «Тестом оценки коммуникативных умений»12.

Очень важно при выборе профессии осознавать свои эмоции и чувства, ведь они могут существенно помочь в работе (например, эстетические

______________________________

8, . Технология профессионального успеха. М. «Просвещение».2001

10Электронный справочник «Автоматизированное рабочее место психолога», раздел «Психологические тесты».

11 Большая энциклопедия психологических тестов. Москва. ЭКСМО 2006г. 415 страниц

12 Большая энциклопедия психологических тестов. Москва. ЭКСМО 2006г. 415 страниц

чувства – художнику, актёру, гуманистические – юристу. врачу), а могут и всё перечеркнуть (например, страх высоты – у монтажника, агрессивные чувства – у социального работника). Для определения преобладающих в нас эмоций и чувств мы воспользовались тестом «Самооценка эмоциональных состояний»13 Ведь если мы осознаем свои эмоции и чувства и научимся некоторыми из них управлять, а некоторые просто учитывать, то нам будет легче определиться в жизни. Выполнив все предложенные нам тесты, мы разработали некоторые рекомендации правильного и успешного тестирования:

Помни: на все интеллектуальные вопросы правильно ответить не может практически никто!

1. Не отвлекайся и полностью сосредоточься на процессе тестирования.

2. Задай себе определенный темп и ритм.

3. Наиболее эффективным тестирование будет, если ты не будешь долго задумываться и мусолить каждый вопрос.

После завершения тестирования, с нами беседовал психолог. Это был более продолжительный, нежели вначале, разговор. Мы выясняли, насколько рассматриваемые нами варианты наших будущих профессий

соответствуют выявленным склонностям. Есть ли у нас способности, возможности реализации в этих профессиях? Что у нас могло бы получиться лучше всего? Будет ли нам интересна эта работа, будет ли удовлетворение? Мы получили практические советы, как нам следует заниматься и что делать, чтобы скомпенсировать выявленные тестами негативные черты нашего характера, развить "запущенные" сферы интеллекта (эрудицию, например).

____________________________

13, . Технология профессионального успеха. М. «Просвещение».2001

Глава 2.2 Выполнение тестов. Практическая часть.

Оценить своё желание заниматься тем или иным видом профессиональной деятельности нам помог тест ДДО. На листе бумаги мы выписывали номера, обозначающие наш выбор. Из двух предложенных вариантов мы выбирали один. Затем совместно с психологом подсчитывали баллы в каждом из пяти столбцов. Каждый столбец соответствует интересу в определённой сфере. Тест ДДО показал, что Серёже стоит выбрать профессию «Человек – техника»,т. е. он мог бы найти своё призвание в разработке и обслуживании машин и механизмов. Тест ДДО подсказал Ксении профессию «Человек – человек», профессии, связанные с общением с людьми, помощью им и обслуживанием.

Очень важно при выборе профессии знать уровень своего творческого потенциала, знать, могу ли я принимать нестандартные решения. Определить это нам помог тест «Творческий потенциал». Мы выбирали один из трёх предложенных вариантов ответа оценки данных ситуаций. Подсчитав очки, мы удивились, т. к. результат у нас оказался одинаковым. У нас вполне нормальный творческий потенциал. Мы обладаем теми качествами, которые позволят нам творить, но у нас есть и проблемы, которые могут тормозить процесс творчества.

Как известно, при выборе профессии едва ли не на первом месте стоит уровень интеллектуального развития человека. Способность логически мыслить помог нам определить тест «Логическое мышление». В нём есть правильные и неправильные ответы. В каждом вопросе мы отмечали один вариант ответа. Тест показал, что у Серёжи ярко выраженные математические способности, склонность к занятиям техническим творчеством, способность к математическому анализу, вычислительной деятельности. У Ксении же мышление по преимуществу интуитивное: она склонна к эмоциональным, а не логическим решениям, пробам и ошибкам, догадкам.

Поскольку наиболее прогрессивным видом мышления является словесно-логическое мышление, то мы захотели определить свой уровень словесно-логического мышления. Тест состоит из предложений, в каждом из которых имеется от одного до трёх пропусков. Нужно было выбрать слова и словосочетания из предложенных, которые, если их вставить в пропуски, будут по смыслу и грамматически подходить к предложенному. И здесь у нас одинаковый результат – у нас среднее словесно-логическое мышление.

При выборе будущей профессии важно учитывать и реально оценивать свои коммуникативные умения. Понятие «коммуникативные умения» включает в себя не только оценку собеседника, определение его сильных и слабых сторон, но и умение установить дружескую атмосферу, умение понять проблемы собеседника. Для проверки этих качеств мы воспользовались тестом «Оценка коммуникативных умений». Мы отмечали ситуации, которые вызывали у вас неудовлетворение или досаду и раздражение при беседе с любым человеком. Тест показал, что Серёжа присущи некоторые недостатки. Он критически относится к высказываниям, ему недостаёт некоторых достоинств хорошего собеседника. Ксюша хороший собеседник, но иногда отказывает партнёру в полном внимании.

Эмоции и чувства очень важно осознавать при выборе профессии. Если мы научимся осознавать свои эмоции и чувства, научимся управлять ими, то легче будет определиться в жизни. С помощью методики «Самооценка эмоциональных состояний» мы определили свои эмоциональные особенности. По шкале «Тревожность – спокойствие» Серёжа несколько озабочен, чувствует себя скованно, немного встревожен. Ксению по этой же шкале ничто особенно не беспокоит, чувствует она себя более или менее непринуждённо. По шкале «Энергичность – усталость» испытывает лёгкую усталость, леность, не хватает энергии. А Ксения чувствует себя довольно свежо, бодро.

Итак, мы завершили работу по самоанализу своих возможностей и способностей, и в какой-то степени «нарисовался» наш автопортрет. Выявили свои недостатки и достоинства.

Глава 3.3 Сравнение и анализ проведённых тестов.

Профессиональная деятельность и карьера будут максимально успешными лишь в том случае, если человек пригоден к выбранной профессии. Мы узнали свои личностные способности и соотнесём их с требованиями, предъявляемыми выбранными нами профессиями.

Личностные способности и особенности Сергея	Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии
Умеет обобщать, легко переходит от прямого к обратному ходу мыслей	Высокие концентрация и устойчивость внимания. Аналитическое мышление. Способность быстрого переключения с уровня абстрактного мышления и представлений на уровень представлений о конкретном продукте (результате этих разработок).
Склонен к занятиям технического характера, способность к вычислительной деятельности и математическому анализу	Умение переходить от конкретных к общим понятиям. Способность продуцировать большое количество решений одной задачи.
Способен абстрактно мыслить, выделять главное, обобщать факты, находить закономерности их на новый материал	Умение разбираться в принципах работы технических устройств. Технический склад ума.
	Логичность мышления - способность устанавливать причинно-следственные связи по формальному признаку
Критически относится к высказываниям в свой адрес, делает поспешные выводы	Критичность - способность посмотреть на полученный результат с разных точек зрения, определить структуру задачи и затем представить процесс решения задачи в целом, предвидеть конкретный, конечный результат.
Несколько озабочен, чувствует себя скованно, немного встревожен, апатичен, в запасе мало энергии	Способность к сосредоточению. Умение погрузиться в работу над конкретным проектом в течение длительного времени. Способность к творчеству.

Я думаю, что не ошибся при выборе будущей профессии. Скорректировав в себе некоторые черты характера, развив способности (например, к сосредоточению), можно добиться успеха в моей будущей карьере. Главное, не отходить от намеченных целей и помнить, что только упорным трудом можно добиться профессиональной карьеры и сделать свою жизнь полезной обществу и себе.

Личностные способности и особенности Ксении	Требования избранной профессии
Любит общаться с людьми, помогать им, давать советы	Коммуникабельность, гибкость в общении, дипломатичность
Обладает хорошим творческим потенциалом, хорошо развиты творческие способности	Юристу нужна хорошая память . Наверно, как раз это качество хотят привить юридические факультеты , когда заставляют зазубривать законы вплоть до номеров статей…вместо того чтобы научить ориентироваться в них.
Склонна к эмоциональным решениям, догадкам	Усидчивость . Слишком много нужно копаться в документах, нормативных правовых актах . Пропустишь мелочь - это может обернуться роковой ошибкой. Зачастую приходиться все перепроверять по несколько раз.
Средний уровень словесно-логического мышления	Следующее качество - это аналитический склад ума . Без него не получится сделать правильные выводы, сопоставить правовые нормы .
Высокие коммуникативные способности, хороший собеседник, умеет выслушать	Умение выслушать
Чувствует себя довольно непринуждённо, бодро	У юристов часто бывают напряженные моменты на работе, завалы, конфликты, публичные выступления и прочие стрессовые ситуации. Именно поэтому юрист должен уметь работать при стрессе так же эффективно, без ошибок и срывов.

Мне предстоит поработать над собой весьма серьёзно. Необходимо научиться эффективно работать в ситуации стресса. Я буду ходить на занятия к психологу и работать над развитием памяти. Есть и качества, соответствующие требованиям выбранной профессии: я умею слушать людей, мне будет легко с ними общаться, я гибка в общении – это очень важно в профессии юриста. Я очень эмоциональна, и мне следует научиться контролировать свои эмоции. Но у меня есть цель – стать юристом, и я приложу все цели, чтобы её достигнуть.

На основании полученных результатов, мы составили личный профессиональный план.

Личный профессиональный план

Главная цель - получить профессию инженера в сфере информационных технологий (с дальнейшей работой например, в телекоммуникационных компаниях).

Ближайшие жизненные планы - готовиться к поступлению в Московский технический университет связи и информатики

Уделять повышенное внимание таким предметам в школе, как информатика, математика, английский язык

Занятие самообразованием, отслеживание тенденций развития в области информационных технологий и телекоммуникаций

Для достижения цели существуют следующие внутренние условия:

Базовые знания (на уровне пользователя) персонального компьютера, навыки работы с Windows NT/98/2000/XP, Microsoft Office, базовые знания английского языка

Для достижения цели существуют следующие внешние условия:

Профессия инженера в области информационных технологий является престижной и востребованной на рынке труда. Автоматизация всех сфер производства делает эту профессию перспективной и пользующуюся повышенным спросом.

Для достижения цели существуют следующие возможности:

Возможность поступления в ВУЗ при условии необходимого уровня подготовки и успешной сдачи экзаменов

Возможность трудоустройства с учетом повышенной востребованности данной профессии на рынке труда

Интерес к данной сфере деятельности

На сегодняшний день запасных вариантов нет. Постараюсь приложить максимум усилий для достижения уже поставленной цели.

Библиографический список использованной литературы.

1. Большая энциклопедия психологических тестов. Москва, ЭКСМО, 2006.

2. Психология профессиональной пригодности - 2 изд Москва, ПЕР СЭ, 2001.

3. , . Технология профессионального успеха. М. Просвещение».2001

4. «Психология профессионального самоопределения» Ростов-на-Дону, 1996.

5. , "Как правильно выбрать профессию:
методики, тесты, рекомендации". Донецк: "БАО", 2006

6. Марищук формирования профессионально важных качеств. автор. дисс. на соис. степ. доктора псих. наук, Л., 1982.

7. , Я выбираю профессию. Москва, УЦ Перспектива, 2005

8. Маркова профессионализма. М., 1996.

9. . Выбирайте профессию. Москва, Просвещение, 1991

10.Электронный справочник «Автоматизированное рабочее место психолога», раздел «Психологические тесты».

«Психология профессионального самоопределения» Ростов-на-Дону, 1996.

Я выбираю профессию. Москва, УЦ Перспектива, 2005

, "Как правильно выбрать профессию: методики, тесты, рекомендации"
- Донецк: "БАО", 2006

Выбирайте профессию. Москва, Просвещение, 1991

Марищук формирования профессионально важных качеств. автор. дисс. на соис. степ. доктора псих. наук, Л., 1982.

Маркова профессионализма. М., 1996.

Психология профессиональной пригодности - 2 изд Москва, ПЕР СЭ, 2001.

Построение карьеры – это определенный алгоритм действий, которые позволяют каждому индивидууму расти в профессиональном плане, быть более ценным работником на рынке труда, больше зарабатывать, достигать желаемых результатов в процессе трудовой деятельности.
В плане развития карьеры существует только одно правило: этот процесс исключительно субъективный.
То есть, такие проблемы саморазвития как:
- где и на кого учиться?
- какую профессию выбрать?
- на какую должность устроится?
- поиск работы ,
- в какой компании работать?
- темпы продвижения по карьерной лестнице ,
- рост доходов и проч.
На самом деле зависят исключительно от каждого человека отдельно.
Ошибочно считать, что желаемому построению карьеры мешают какие-либо внешние факторы или объективные обстоятельства. Управление карьерой зависит только от желания работника.

Как планировать карьеру?

Успешное построение карьеры зависит от ее грамотного планирования. Невозможно создать чего-либо, если не знаешь, что создаешь.
1) Поэтому первый шаг в построении карьеры начинается с выбора места обучения. Этот выбор должен быть осознанным.
Если человек не видит себя через несколько лет именно в данной профессии или чувствует себя случайным субъектом в процессе образования (учится, потому что принято учиться, считает, что диплом надо получить ради самого диплома), то такой стиль жизни нельзя называть первыми шагами к построению карьеры.
2) Для того чтобы окончательно убедиться, что движение к освоению той или иной специальности происходит по правильному пути, во время учебы желательно использовать возможности практического освоения специальности, которые предоставляют программы стажировки студентов.
Соединение теоретического обучения с практикой – это еще один удачный шаг к построению будущей карьеры. Тем более что крупные компании способствуют желанию будущих работников и сами выступают инициаторами стажерских программ. Ведь всегда проще обучить молодого специалиста, и развивать его с учетом специфики и потребностей компании, чем искать сотрудника с опытом и потом переучивать его.
3) Соединение практического и теоретического обучения стоит продолжать и устроившись на работу. Разница только в том, что на работе теории может быть меньше практики (функциональных обязанностей).
К теоретическому обучению во время рабочего процесса относится:
- самообучение и освоение источников, которые позволяют обладать актуальными знаниями, и свежей информацией, а следовательно, быть конкурентоспособным участником рынка труда и ценным сотрудником .
- Тренинги, семинары, курсы повышения квалификации . Если есть возможность пользоваться программами по обучению и развитию, этот шанс не стоит упускать.
- Регулярные аттестации и экзаменационные проверки на работе . От того, насколько удачными будут результаты оценки, всегда зависит повышение в должности, участие в перспективных проектах или рост зарплаты.
4) Проявление инициативы. Не стоит ждать, пока руководство предложит занять должность на уровень выше или увеличить должностной оклад. В 50 случаях из 100 можно высказать такие пожелания самостоятельно.
Необязательно прямым текстом озвучивать свое видение собственной карьеры, это можно сделать и косвенно, для того чтобы руководство считало, что приняло такое решение самостоятельно. Конечно, «подталкивание» к нужной мысли – это психологический процесс, но построение и управление карьерой – это всегда манипуляции.