Kursarbeit soziale Netzwerke im Leben von Gymnasiasten. Positive und negative Auswirkungen des Internets auf das Internet von Teenagern in modernen russischen Schulen

Internet im Leben eines Teenagers: Dafür und dagegen

Abgeschlossen von einem Schüler der 10. Klasse. Bortsova E.

• Finden Sie den Einfluss des Internets auf eine Person heraus.

• positiv identifizieren und negative Seiten Computernetzwerk.

„Das Internet ist ein globales Computernetzwerk, das den Nutzern enorme Freiheiten gewährt“ – eine der offiziellen Formulierungen.

Eine Person, die zum ersten Mal in das Netzwerk „einsteigt“, hat in der Regel einen guten Eindruck vom Internet. Aber ist es wirklich so? Das versteht man erst mit der Zeit. Je länger Sie im Internet unterwegs sind, desto mehr sehen Sie darin nicht nur Plus-, sondern auch Minuspunkte. Aber leider kann nicht jeder verstehen und erkennen, wie das Internet unser Bewusstsein erfüllt. Und wir können nicht mehr zwischen Gut und Böse unterscheiden.

Das Internet gibt uns viele

verschiedene Dienstleistungen wie:

Verdienste

Kommunikation

Viele Informationen verfügbar

SONDERN! Bei all dem gibt es viele Minuspunkte, die viel mehr als Pluspunkte sind:

• Exposition gegenüber elektromagnetischer Strahlung
• Informationsverlust Stress
• Abhängigkeit von der virtuellen Welt
• öffentliche Verfügbarkeit von Informationen
• psychische Störungen

Internetsucht

Eine psychische Störung, bei der eine Person den obsessiven Wunsch hat, so viel Zeit wie möglich im Internet zu verbringen, die Unfähigkeit, sich davon zu trennen und in die reale Welt zurückzukehren. Ärzte vergleichen es mit Drogen- und Alkoholsucht.

Bei der Kommunikation in sozialen Netzwerken tritt ein Teenager verschiedenen Gruppen und Subkulturen bei und lernt zweifelhafte Menschen kennen. All dies kann sich negativ auf die instabile Psyche und sogar das Leben eines Teenagers auswirken, dem man leicht vertrauen und den man beeinflussen kann.

Eine weitere negative Seite der jugendlichen Kommunikation in sozialen Netzwerken ist die Einschränkung der Kommunikationsmöglichkeiten in der realen Welt, sie haben Probleme, echte Bekanntschaften zu machen. Tatsächlich kann ein Teenager im Internet jede Rolle für sich selbst wählen, sich besser und schöner machen, sein ideales Selbst finden, aber im Leben ist nicht alles so einfach, weil Sie sind, wer Sie sind.

Internet: dafür und dagegen.

Das Internet ist eine riesige Plattform für die Möglichkeit, sich selbst zu verwirklichen, einen Job zu finden, der Ihnen gefällt, und dorthin zu gehen, wo Sie noch nie waren. Allerdings nutzt nicht jeder diese Möglichkeit ...

Schauen wir uns also die Vor- und Nachteile dieses Webs an. Beginnen wir mit dem Guten.

Erstens sind es die grenzenlosen Möglichkeiten der Selbstverwirklichung. Es gibt viele Kurse im Internet, in denen Sie alles lernen können: sogar, wie man Seiten hackt. Hier müssen Sie nirgendwo hingehen - sitzen Sie zu Hause, trinken Sie Tee und lernen Sie.

Möchten Sie zum Beispiel eine Fremdsprache lernen? Tutoren auf Skype, alle möglichen Ressourcen werden Ihnen helfen. Sie müssen nur etwas finden, das Ihrer Seele näher ist, und jetzt können Sie zu jeder passenden Zeit üben (ein weiteres Plus).

Brauchen Sie kein Studium? Haben Sie umfangreiche Kenntnisse in etwas? Teilen, jemandem etwas beibringen, eine Website erstellen, ein Publikum anziehen, jemandem nützen.

Eine weitere Gelegenheit, sich zu treffen. Freunde mit gleichen Interessen und vielleicht aus anderen Ländern zu finden, wird im 21. Jahrhundert kein Problem mehr sein.

Und vieles mehr…

Aber neben den Vorteilen gibt es auch Nachteile.

Das erste Minus: Nicht nur normale Menschen nutzen das Internet.

Da es unmöglich ist, eine Person auf der anderen Seite des Monitors sitzen zu sehen, um herauszufinden, was in ihrem Kopf vor sich geht, stellt dies eine unmittelbare Gefahr dar. Wenn Sie unter den Einfluss solcher Personen geraten sind, können Sie Geld verlieren oder sogar getötet werden (es gab solche Fälle).

Daher die Hacker.

Viren sind die Geißel des 21. Jahrhunderts. Und was bewahren Computer nicht, wie viele Geheimnisse sie kennen. Und wenn Sie solche Informationen in Besitz genommen haben, können Sie eine Person beschuldigen, beschämen und am Ende erpressen, was keiner der normalen Menschen möchte.

Das zweite Minus: Erniedrigung der Menschen.

Wie bereits erwähnt, nutzt nicht jeder das Internet richtig. Unter dem Einfluss des Internets merken die Menschen nicht, wie viel Zeit sie verschwenden.

Z.B. Stellen Sie sich eine Bank vor, die Ihnen jeden Tag 86.000 Dollar gibt, die Sie ausgeben müssen, und die Bank behält den Rest. Und so jeden Tag.

Natürlich möchte man jeden Euro ausgeben. Also $86.400 ist Ihre Zeit. Jeder neue Tag gibt Ihnen 86400 Sekunden und nimmt den Rest.

Beängstigende Zahlen. Und viele Menschen verbringen die meiste Zeit damit, sich dumme Social-Media-Posts anzusehen. Netzwerke, Selfie und Bearbeitung, und dann zittern sie wegen der Likes ...

Das dritte Minus: Unhöflichkeit.

Es gibt die Meinung, dass uns niemand im Internet sieht, uns nicht folgt usw. Aber vergebens. Alle Besuche werden verfolgt. Haben Sie bemerkt, dass Ihnen, wenn Sie auf eine Seite mit modischen Kleidern gehen, dann Anzeigen mit Angeboten zum Kauf von Kleidern usw. angeboten werden? Betrachten. Manchmal ist es lustig)

Im Internet ist es sehr einfach, unhöflich zu sein, unhöflich zu sein, weil Sie eine Person nicht sehen, sind Sie sicher. Und dann wird es normal, es wird zur Gewohnheit, und wie sie sagen, "Gewohnheit ist zweite Natur".

Leider nutzen wir nicht alle Möglichkeiten, die uns das Internet bietet. In der Tat braucht man für den Erfolg, um vom Internet zu profitieren, Geduld, Arbeit, Willen, und leider bemüht sich eine Person nicht gerne. Jeder will etwas Einfaches, aber in dieser Welt gibt es nichts umsonst ... So leben wir.

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Der Zweck der Arbeit: Den Einfluss des Computernetzwerks Internet auf das Weltbild eines Menschen nachzuzeichnen. Zeigen Sie die positiven und negativen Aspekte des Internets für die jüngere Generation auf. Die Aufgabe der Arbeit: Den Einfluss des Internets sowohl auf Jugendliche als auch auf die Gesellschaft als Ganzes herauszufinden.

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Das erste Mal habe ich vor kurzem gelernt, was das Internet ist. Nachdem ich das Internet näher kennengelernt hatte, wurde mir klar, dass nicht alles, was gut zu sein scheint, es auch ist! Schließlich werden mir viele zustimmen, dass es viele Informationen im Internet gibt, die nicht gelesen oder gar gesehen werden können, insbesondere für die jüngere Generation! Zweifellos ist das Internet die größte und erstaunlichste Erfindung, mit der die Menschheit einen großen Sprung in die Zukunft gemacht hat.

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Was ist das Internet? „Das Internet ist ein globales Computernetzwerk, das den Nutzern enorme Freiheiten gewährt“ – eine der offiziellen Formulierungen. Klingt gut - ABER - oder? Bietet es eine solche Freiheit? Eine Person, die zum ersten Mal in das Netzwerk "einsteigt", bekommt normalerweise einen guten Eindruck vom Internet. Aber der erste Eindruck trügt! Und Sie verstehen es rechtzeitig. Je mehr Sie im Internet arbeiten, desto mehr sehen Sie darin nicht nur Pluspunkte, sondern auch Minuspunkte. Aber leider kann nicht jeder verstehen und erkennen, wie das Internet unser Bewusstsein erfüllt. Und wir können nicht mehr zwischen Gut und Böse unterscheiden.

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Das Internet stellt uns eine Vielzahl von Diensten zur Verfügung. Zugängliche Informationen Verdienen Kommunikation Entwicklung logischer und geistiger Aktivität

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Das Internet erweckt die Illusion von Freizügigkeit und holt das Schlimmste aus uns heraus, aber was? Schließlich ist alles möglich! Es gibt Selbstmordclubs im Internet, Clubs für Drogenabhängige, Clubs, die Terroranfänger ausbilden. In solchen Clubs können Sie Ihren eigenen Tod anordnen, ein paar Dynamitstangen kaufen und lernen, wie man Drogen richtig auswählt und injiziert. Bedenken Sie die Nachteile des Internets

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Nachteile Beeinflusst die körperliche Gesundheit Beeinflusst die psychische Gesundheit (Internetsucht) Stress. Viren

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Frage: „Ist das Internet gut oder schlecht für einen Teenager?“ In Anbetracht des Problems "Einfluss des Internets auf einen Teenager" haben wir eine soziale Umfrage unter Gymnasiasten unserer Schule durchgeführt. Die Ergebnisse der Umfragen können in Form einer Grafik eingesehen werden. An den Umfragen nahmen 53 Befragte teil.

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„Welche der Seiten sind Ihrer Meinung nach für einen Teenager nützlich?“ (78 Personen nahmen teil) Virtuelle Dating-Sites 4 5,1 % Sites mit fertigen Berichten und Abstracts 18 23 % Sites mit Musik und Videos 11 14 % Gaming-Sites 3 3,8 % Suchmaschinen 6 7,7 % Sites mit Fotos und Videos mit erotischen Inhalten - - Bildungs-Sites 7 9 % Chats und Foren 1 1,3 % Virtuelle Museen 5 6,4 % Virtuelle Enzyklopädien und Bücher 7 9 %

Seit 2010 beim gesamtrussischen Kindertelefon 8-800-2000-122 erhielt mehr als 8 Millionen Bewerbungen.
Derzeit sind 222 Dienste in 83 Regionen unseres Landes mit einer einzigen Nummer verbunden. Kinder, Jugendliche und ihre Eltern in schwierigen Lebenssituationen können psychologische Hilfe erhalten. Der Anruf ist kostenlos und anonym.
Insbesondere die Helpline-Website listet die wichtigsten Anzeichen und 10 Formen von Cybermobbing auf.

Moderne Kinder und Jugendliche, die als „digitale Bürger“ bezeichnet werden, beherrschen den Computer und mobile Geräte problemlos und setzen sie gekonnt ein. Gleichzeitig bleiben die Online-Sicherheitsfähigkeiten von Kindern hinter ihrer Fähigkeit zurück, neue Anwendungen und Geräte zu beherrschen.

Die Hauptgefahren im Internet für Kinder und Jugendliche sind:

1. Cybermobbing (Internet-Mobbing).

2. Nutzung des Internets zur Manipulation der Gedanken von Kindern und Jugendlichen (Propaganda extremistischer, asozialer Verhaltensweisen, Selbstmord, Beteiligung an gefährlichen Spielen).

4. Cyberbetrug.

5. Sicherheit des Zugriffs auf das Netzwerk und Diebstahl personenbezogener Daten durch technische Mittel.

6. Illegale Erhebung personenbezogener Daten von Minderjährigen und (oder) deren öffentliche Verbreitung.

7. Sehen Sie sich Websites für Erwachsene an.

Jede Generation unterscheidet sich mehr oder weniger von der vorherigen. Aber gerade die Kinder, die zu Beginn des dritten Jahrtausends geboren wurden und die wir als Generation Z bezeichnen, sind in diesem Sinne absolut einzigartig, weil ihre Entwicklung von Grund auf neu ist frühe Jahre beeinflusst durch ein so mächtiges Werkzeug wie die digitale Realität.

Das Internet ist ein neuer Lebensraum und eine Quelle der kindlichen Entwicklung. Diese Situation wirkt sich natürlich auf die Persönlichkeitsbildung von Kindern, ihre Beziehung zur Außenwelt und ihre kulturellen Praktiken aus.

Der Präsident des Kreativvereins Unpress, Doktor der Pädagogischen Wissenschaften Sergey Tsymbalenko, sagte in einem Interview: „Kinder im Internet, das ist eine Tatsache, man kommt nicht davon los, die Gesellschaft ist auf ständigen Dialog umgestiegen, auf kontinuierliche Kommunikation. Dies ist ein entscheidender Übergang zur kollektiven Intelligenz oder Noosphäre. Kinder waren die ersten, die in diesen neuen Zustand der Gesellschaft eintraten.“

Laut der Abteilung für Persönlichkeitspsychologie der Staatlichen Universität Moskau ist die Zahl der Kinder, die täglich das Internet nutzen, auf 95 % gestiegen. Gleichzeitig sitzen 32 % der Kinder jeden Tag 8 Stunden online, obwohl es vor drei Jahren nur 14 % waren. Vor unseren Augen formiert sich eine neue „digitale“ Generation, die bei der Nutzung des World Wide Web zwangsläufig Risiken ausgesetzt ist.

Eines der „Big Projects“ in der Domain zone.CHILDREN ist das Projekt Sputnik.Children, in dem mehr als 5.000 Seiten ausgewählt wurden: mit Zeichentrickfilmen, Spielen, Büchern, Liedern und vielem mehr. Jede Ressource wird von den Gutachtern der Suchmaschine und des Sicherheitssystems geprüft.

Google bietet Eltern 10 Regeln für die Sicherheit von Kindern im Internet. Die erste Regel ist, mit Ihrem Kind über Online-Sicherheit zu sprechen.Vor allem, versichern Sie Ihrem Kind, dass es sich in jeder unklaren oder beängstigenden Situation an seine Eltern wenden sollte, um eine sichere Lösung zu finden.

Internetnutzung von Teenagern

Ein interessanter Artikel wurde am 09.03.2017 auf der Website The Village veröffentlicht, mit den Geschichten von fünf russischen Teenagern im Alter von 11-16 Jahren, darüber, wie sie das Internet nutzen und was es für sie bedeutet, was ihre Lieblingsseiten und sozialen Netzwerke sind, ihre Meinung zur Online-Sicherheit und zur Kindersicherung.

In vielerlei Hinsicht spiegeln die Einstellungen dieser Teenager gegenüber dem Internet die Ergebnisse der nachstehenden Studie wider. Abgesehen von ihrer allgemeinen Meinung: Es gibt „Nachteile“ und Gefahren im Internet.

2013 wurde die erste (und bisher einzige) gesamtrussische wissenschaftliche Studie zur digitalen Kompetenz von Jugendlichen und Eltern von Jugendlichen durchgeführt. Die Studie wurde von der Internet Development Foundation und der nach M.V. Lomonossow mit Unterstützung von Google.

In Russland nutzen 89 % der Jugendlichen im Alter von 12 bis 17 Jahren täglich das Internet. An Wochentagen verbringen 37% von ihnen 3 bis 8 Stunden im Internet, am Wochenende 47%. Mobiles Internet bei Kindern doppelt so beliebt wie bei ihren Eltern.

Die meisten Teenager nutzen das Internet, um interessante Informationen zu finden. An zweiter Stelle der Beliebtheit steht die Suche nach Informationen für das Studium.

Wie sich herausstellte, ist fast ein Drittel der befragten Kinder der Meinung, dass das Internet frei von Mängeln ist, und jeder zehnte hatte schon mit der Frage nach den „Minuspunkten“ des Internets Schwierigkeiten.

Die Hauptschlussfolgerung der Studie ist, dass das Niveau der digitalen Kompetenz sowohl der Eltern als auch der Jugendlichen selbst in Russland etwa ein Drittel des maximal möglichen beträgt (31 % für Eltern und 34 % für Jugendliche).

Im Januar 2019 führte VTsIOM eine Umfrage unter Erwachsenen und Jugendlichen (14–17 Jahre) zu Fragen im Zusammenhang mit dem Einfluss sozialer Netzwerke auf ihr Verhalten durch.

Bemerkenswert ist, dass Befragte aller Altersgruppen feststellen, dass das Interesse von Jugendlichen an „bösen“ Gruppen in sozialen Netzwerken nicht von den Netzwerken selbst, sondern von den realen Problemen der Schüler geprägt wird: 49 % der Jugendlichen glauben, dass dieses Interesse von real verursacht wird psychische Probleme, 31 % - Konflikte mit Gleichaltrigen und 29 % - mangelnde elterliche Kontrolle.

Laut einer Umfrage der Public Opinion Foundation vom Dezember 2015 nutzen nur 10 % der Kinder über 6 Jahren keine sozialen Netzwerke. Die Frage wurde Befragten gestellt, bei denen Kinder älter als 6 Jahre leben.

Der Einfluss des Internets auf Teenager

Psychologen des Zentrums für soziale und psychologische Anpassung und Entwicklung von Jugendlichen "Crossroads" glauben, dass eines der Hauptprobleme die Entwicklung der Computersucht ist.

Britische Psychologen halten die Sucht von Teenagern nach Facebook, Twitter und Computerspielen für ein positives Phänomen. Der Rückgang des Alkohol- und Drogenkonsums bei Jugendlichen in Europa und den USA hängt ihrer Meinung nach mit der wachsenden Popularität von sozialen Netzwerken, Computerspielen und der Verbreitung von Social Media unter Jugendlichen zusammen.

Russische Teenager verbringen wie ihre westlichen Altersgenossen einen erheblichen Teil ihrer Freizeit im Internet. Dies hat jedoch keinen Einfluss auf die Höhe des Drogenkonsums.

Internetsucht und Gewalt bei Teenagern

Internetsucht ist die Plage des 21. Jahrhunderts. Leider können Kinder das nicht alleine bewältigen. Eltern müssen mit ihren Kindern nicht in Konflikt geraten, sie nicht im Stich lassen, sondern sie so akzeptieren, wie sie sind. Denn der Anteil der Elternbeteiligung daran, dass ihr Kind so geworden ist, ist durchaus vorhanden. Es ist wichtig, hier seine Fehler zuzugeben, aber das ist das Schwierigste - Eltern halten sich immer für richtig.

Im Internet haben Teenager die Möglichkeit, eine Art geschlechtsloses Wesen zu sein, das alles und jeden tötet und sich dabei stark und cool fühlt. Wenn dies vollständig vom Kind absorbiert wird, wächst einfach ein Verbrecher aus ihm heraus. Irgendwann wird er denken, dass auch im echten Leben alles erlaubt ist. Einer dieser Typen, Gamer, auf die Frage: „Woran hast du damals gedacht?“ - antwortete: "Ich hatte zwei Wünsche - entweder jemanden zu töten oder getötet zu werden."

Das technologische Kompetenzparadoxon von Kindern

Die Kinder von heute sind wahrscheinlich große Technologiekonsumenten, aber sie sind selten technisch versiert, sagt Gavin Patterson, Leiter der BT Group (British Telecommunications plc).

Sie mögen wie erfahrene Digital Natives aussehen, aber ihr Wissen beschränkt sich auf die Tiefe des Bildschirms. Sie sind passive Nutzer, keine aktiven Schöpfer. Und die meisten von ihnen kümmern sich nicht wirklich darum, wie die Technologie, auf die sie angewiesen sind, tatsächlich funktioniert. Ich halte dies für ein Paradox der technologischen Kompetenz.

Russische Schulkinder: Datenschutz und Sicherheit im Internet

Ein solcher Bericht wurde von Galina Vladimirovna Soldatova, Professorin der Abteilung für Persönlichkeitspsychologie, Fakultät für Psychologie, Moskauer Staatsuniversität, benannt nach M.V. Lomonossow, am letzten 10.11.2015 in Moskau die 6. Internationale Konferenz „Schutz personenbezogener Daten“.

76 % der russischen Schulkinder verbringen durchschnittlich 3 Stunden am Tag im Internet. Jeder siebte Teenager im Alter von 12 bis 17 Jahren verbringt fast ein Drittel seines Lebens (8 Stunden am Tag) im Internet. Moderne Schulkinder nehmen das Internet nicht als eine Reihe von Technologien wahr, sondern als einen Lebensraum.

Fast jeder zweite Teenager respektiert das Prinzip der Vertraulichkeit seiner Passwörter in sozialen Netzwerken nicht. Gleichzeitig gibt es immer noch Kinder, die bereit sind, ihr Passwort an Fremde weiterzugeben.

Mehr als ein Drittel der Teenager sind immer noch bereit, einem Fremden im Netz persönliche Daten zu nennen: Vor- und Nachname, genaues Alter und ein Foto zu schicken. Sechste der Kinder teilen sich die Nummer Handy, fast die gleiche Zahl wird die Zahl der Schule melden.

Der Einfluss von Computer und Internet auf die Schulleistungen

Die Autoren der Studie, die an Schulen in Nordirland durchgeführt wurde, stellten keinen direkten Zusammenhang zwischen der Zeit, die Kinder in sozialen Netzwerken verbringen, und ihren Noten her. Videospiele hingegen können die GCSE-Ergebnisse der High School verschlechtern.

Laut einem Bericht der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) führten umfangreiche Investitionen in die Schulinformationstechnologie „nicht zu messbaren Verbesserungen“ bei den Testergebnissen des International Student Assessment Program in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften.

Wie Andreas Schleicher, OECD-Direktor für Bildungsprogramme, bei dieser Gelegenheit sagte, haben die Computerisierung und die Einführung des Internets in den Schulen "zu viele unerfüllbare Hoffnungen geweckt".

Google-Effekt oder wie das Internet unser Gehirn verändert

Heutzutage können fast alle Informationen über Suchmaschinen gefunden werden. Es ist durchaus möglich, argumentieren die Psychologen Daniel Wegner und Adrian Ward von der Harvard University, dass das Internet nicht nur andere Menschen ersetzt, die Informationen speichern, sondern auch unsere eigenen kognitiven Prozesse. Das Internet kann uns nicht nur den Informationsaustausch „live“ abnehmen, sondern auch unseren Wunsch, uns an wichtige Informationen zu erinnern, schwächen. Psychologen nennen das den Google-Effekt.

„Bis zum 15. Lebensjahr neigen Schüler zu einer naiven Wahrnehmung von Informationsquellen. Oft sind sie nicht motiviert, die erhaltenen Informationen zu überprüfen, und nehmen sie normalerweise für das, was sie sind, und konzentrieren sich auf das Gesagte“, sagt der französische Wissenschaftler Jean-Francois Rouet, der die Auswirkungen der digitalen Umgebung auf das Lesen und die Suche nach Informationen bewertet.

Das Problem der Kindersicherheit im Internet in anderen Ländern

Die Europäer sind am meisten besorgt über Cybermobbing (Mobbing) in sozialen Netzwerken und seine Folgen, wenn ein Teenager aufgrund von Mobbing von Gleichaltrigen depressiv werden oder an Selbstmord denken kann.

Facebook auf Ihrem

Belonogova Natalya Ivanovna, Lehrerin der russischen Sprache und Literatur des Staates Bildungseinrichtung Mitte Berufsausbildung„Nizhnekamsk Industrial College“, Nischnekamsk, Republik Tatarstan.

Internet im Leben eines Teenagers.

Anmerkung. Der Artikel widmet sich den Fragen eines neuen Phänomens der sozialen Realität - Computernetzwerke Der Autor des Artikels schreibt über eine neue Art von psychischer Störung bei Jugendlichen - Internetsucht. Außerdem werden Eltern Empfehlungen zur Prävention von Internetsucht bei Jugendlichen gegeben.

Schlüsselwörter: Internet, Prävention von Internetsucht, sicheres Verhalten eines Teenagers im Internet.

Viele Kinder lernen in der Schule das Internet kennen, lernen sehr schnell und werden aktiver.

Benutzer als Erzieher und Eltern sammeln viel schneller Benutzererfahrung als Erwachsene. Gleichzeitig ist das mangelnde Wissen der Jugendlichen über sicheres Verhalten im Web offensichtlich. Um ihnen beizubringen, wie man sicher im Internet arbeitet, sollten Eltern und Lehrer wissen, was in der virtuellen Welt von Kindern passiert, wie wichtig das Internet in ihrem Leben ist.Jedes Jahr, die russische Internet-Community

Nutzer werden immer jünger. Laut Statistik gibt es in Russland im Durchschnitt nur ein Drittel der erwachsenen Internetnutzer, während es unter den Schulkindern fast 90% sind. Dies ist auf die Entstehung der Netzwerkportale Odnoklassniki, Vkontakte, Facebook zurückzuführen.Das Internet bietet Kindern und Jugendlichen große Möglichkeiten, und Lernen und Flexibilität ermöglichen es ihnen, sich viel schneller als Erwachsene an das Internet zu gewöhnen und sich dort zu Hause zu fühlen. Im und mit Hilfe des Webs erwerben Studierende Wissen und soziale Kompetenzen, die ihnen helfen, in naher Zukunft erfolgreiche Bürger der digitalen Gesellschaft zu werden.

BEIM Informationsgesellschaft Die Aussicht auf Entwicklung ist in erster Linie mit dem Konsum von Informationen verbunden. Heute wird das Internet nicht nur für Erwachsene, sondern auch für Kinder zu einer seiner Hauptquellen. Für russische Teenager wird das Internet im Vergleich zu Büchern, Fernsehen und Zeitschriften zur Hauptinformationsquelle, konkurriert mit Lehrern und Freunden und ersetzt teilweise die Eltern.

Ein Teenager neigt eher dazu, das Internet zu genießen, es zu genießen, als die erhaltenen Informationen zu analysieren und kritisch zu verstehen. Mehr als die Hälfte der russischen Schulkinder betrachtet das Internet als einen freien Raum, in dem jeder tun und lassen kann, was er will. Dies ist auch ein sehr attraktiver Moment für Teenager, der ihre Benutzeraktivität erhöht. Immerhin einer der meisten aktuelle Bedürfnisse in diesem Alter das Bedürfnis nach Autonomie und Unabhängigkeit. Die meisten Eltern verbieten ihren Kindern die freie Nutzung des Internets nicht und schränken sie zeitlich nicht ein. Schulkinder nutzen aktiv die Kommunikationsmöglichkeiten des Internets: Sie führen Online-Tagebücher, kommunizieren mit Freunden über Skype, nutzen E-Mail, kommunizieren in Chats und verschiedenen sozialen Netzwerken.Einen erheblichen Teil der Zeit, die russische Schulkinder im Internet verbringen, verbringen sie sich der Suche nach Audio- und Videoaufzeichnungen widmen. Viele gaben an, dass sie oft Audio hören und Videos ansehen, an verschiedenen Werbeaktionen und Abstimmungen teilnehmen, Online-Spiele spielen und auch Websites durchsuchen, die ihre Eltern ihnen nicht erlauben zu besuchen.2

Weniger aktiv, als Eltern und Lehrer vielleicht denken, nutzen die Schüler das Internet als Quelle für Lerninformationen. Einige Teenager definieren das Internet als eine der Hauptinformationsquellen und stellen fest, dass man im Web auch auf negative, aggressive und schädliche Informationen stoßen kann. Allerdings sind sich nicht alle Jugendlichen der Schädlichkeit einiger Informationen bewusst. Die Bekanntschaft mit dem Unbekannten und Ungewöhnlichen verursacht fast immer Unsicherheit und Angst. Und das globale Netzwerk erobert nicht nur, sondern verblüfft jeden mit seinen kolossalen Möglichkeiten. Daher ist in den ersten Phasen der Beherrschung des Internets die Sensibilität für mögliche Risiken und Bedrohungen höher. Einige russische Teenager lernen das Internet in Schulen unter Aufsicht von Erwachsenen kennen. Schulcomputer sind oft mit Filtern ausgestattet, die trotz ihrer Mängel einen gewissen Teil des Negativmaterials blockieren.

Die größte Bedrohung ist laut europäischen Forschern die Erpressung und Verbreitung persönlicher Informationen im Internet.

Der Zusammenstoß mit der Porno-Konvention in Europa und in Moskau steht an zweiter Stelle unter den Internet-Bedrohungen. Unseren Daten zufolge stoßen Schüler in den Regionen Russlands eher auf extremistische und gewalttätige Inhalte. Obwohl jeder zweite Teenager allen Bedrohungen des Internets ausgesetzt ist, wissen nicht alle Kinder, was in solchen Situationen zu tun ist. Sie wenden sich normalerweise an Gleichaltrige, um Hilfe zu erhalten, oder wenden Versuch und Irrtum an, um ihre Strategien zur Bewältigung von Bedrohungen zu entwickeln. Darüber hinaus betrachten sie einige Situationen möglicherweise nicht als gefährlich, was das Risiko nur erhöht. Es sind Erwachsene, die Kindern beibringen können, wie man sicher im Internet arbeitet, und den Lehrern wird von den Eltern eine besondere Rolle zugewiesen. Daher ist es so wichtig, dass Eltern, die die Bedeutung des Internets für die Entwicklung von Schulkindern erkennen, selbst der neuen sozialen Situation entsprechen und Kindern nicht nur den effektiven, sondern auch den sicheren Umgang mit den Möglichkeiten des globalen Netzwerks beibringen können. Probleme im Internet. Anfang 2010 erschien in Russland der erste Dienst zur Hilfe für Kinder und Erwachsene, die im Internet Gefahren ausgesetzt waren, die Help Line „Children Online“. Die Hotline ist mit professionellen Psychologen besetzt, die Kindern, die bei der Nutzung des Internets oder der mobilen Kommunikation Bedrohungen ausgesetzt sind, psychologische Hilfe leisten und Eltern, Lehrern und Erziehern, die sich Sorgen um die Sicherheit von Kindern im Internet machen, Informationsunterstützung bieten. Die wissenschaftliche und methodische Unterstützung erfolgt durch die Fakultät für Psychologie der Staatlichen Universität Moskau. M. V. Lomonosov, Bundesinstitut für Bildungsentwicklung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation Kinder beginnen schon früh, das Internet in der Schule und zu Hause zu nutzen. Allerdings verfügen die unter zehnjährigen in der Regel nicht über das notwendige kritische Denkvermögen, um selbstständig im Internet zu surfen. Daher müssen Eltern, wenn Kinder online gehen, neben ihnen sitzen und sicherstellen, dass sie nur „verifizierte“ Websites besuchen.

Tipps für Eltern 1. Gehen Sie mit Ihren Kindern online 2. Bringen Sie Ihren Kindern bei, ihrer Intuition zu vertrauen. Wenn sie etwas im Internet stört, lassen Sie sich das sagen 3. Chats, Instant-Messaging-Programme, Online-Spiele erfordern einen Login-Namen. Helfen Sie Ihrem Kind bei der Auswahl und stellen Sie sicher, dass es keine persönlichen Informationen enthält. Bestehen Sie darauf, dass Kinder niemals ihre Adresse, Telefonnummer oder andere persönliche Informationen preisgeben, z. B. wo sie zur Schule gehen oder wo sie am liebsten sind. Es gelten die Regeln des guten Benehmens 3

überall, sogar in der virtuellen Welt 5. Erklären Sie, dass das illegale Kopieren von Musik, Computerspielen und anderen Programmen von jemand anderem als Diebstahl gilt. Sagen Sie Ihren Kindern, dass es gefährlich ist, Freunde im Internet zu treffen; diese Leute sind möglicherweise nicht die, für die sie sich ausgeben. Erklären Sie, dass nicht alle Informationen im Internet wahr sind. Bringen Sie Ihren Kindern bei, sich an Sie zu wenden, wenn sie sich über etwas nicht sicher sind 6. Kontrollieren Sie die Aktivitäten von Kindern im Internet mit modernen Programmen. Sie helfen dabei, schädliche Inhalte herauszufiltern und herauszufinden, welche Websites das Kind besucht.Exzessive Internetnutzung lenkt Kinder davon ab, Hausaufgaben zu machen, Sport zu treiben, zu schlafen und mit Gleichaltrigen zu kommunizieren. Und für schüchterne Teenager stellt das Netz noch mehr eine Isolation dar. Eltern und Lehrer erkennen dieses Problem oft erst, wenn es zu ernst wird.

Tipps zur Internetprävention für Eltern

Kindersucht

Achte online auf Symptome

Abhängigkeiten. Fragen Sie sich: Beeinflusst die online verbrachte Zeit die schulischen Leistungen, die Gesundheit und die Beziehungen zu Familie und Freunden Ihres Kindes? Finden Sie heraus, wie viel Zeit Ihr Kind online verbringt. Wenn Ihr Kind ernsthafte Anzeichen einer Internetsucht aufweist, wenden Sie sich an einen Lehrer. Besessene Internetnutzung kann ein Symptom für andere Probleme sein, wie Depressionen, Reizbarkeit oder geringes Selbstwertgefühl. Sperren Sie das Internet nicht. Für die meisten Kinder ist es ein wichtiger Teil ihrer öffentliches Leben. Legen Sie stattdessen familieninterne Regeln für die Internetnutzung fest. Sie können vorschreiben, wie viel Zeit das Kind täglich im Internet verbringt; ein Verbot, das Netzwerk zu betreten, bevor Hausaufgaben gemacht werden; Einschränkung des Besuchs von Chatrooms oder der Anzeige von "Erwachsenen"-Inhalten. Halten Sie Ihren Computer im Freien. Stellen Sie einen Computer im Gemeinschaftsraum Ihrer Wohnung auf, nicht im Schlafzimmer Ihres Kindes. Helfen Sie Ihrem Kind, offline an sozialen Interaktionen teilzunehmen. Wenn Ihr Kind schüchtern und unbeholfen gegenüber Gleichaltrigen ist, warum nicht ein spezielles Coaching in Betracht ziehen? Ermutigen Sie Ihr Kind, an Aktivitäten teilzunehmen, die Kinder mit denselben Interessen zusammenbringen, wie zum Beispiel Schiffsmodellbau oder einen Literaturclub. Wenn Sie glauben, dass Ihre Kinder nur an Online-Unterhaltung interessiert sind, versuchen Sie, ihnen eine nicht-virtuelle Version eines ihrer Lieblingsspiele anzubieten. Wenn Ihr Kind zum Beispiel Fantasy-Rollenspiele mag, ermutigen Sie es, Bücher zu diesem Thema zu lesen. Moderne Browser führen normalerweise ein Protokoll der zuletzt besuchten Seiten. Browser erstellen auch temporäre Kopien von Seiten, die als Cache-Dateien bezeichnet werden. Es gibt Filtertools, die den Zugriff auf verbotene Seiten sperren, aber diese Programme scheitern oft daran, unerwünschtes Material herauszufiltern. Außerdem können sie wirklich nützliche Informationen ausblenden, die Kinder zum Beispiel für Hausaufgaben brauchen. Und Kinder, die mit dem Computer vertraut sind, wissen, wie man solche Filter ausschaltet. Viel mehr effektive Methode Festlegung klarer Regeln für die Nutzung des Internets und offene Kommunikation mit Kindern Durch die Nutzung von Chatrooms, E-Mail- und Instant-Messaging-Systemen laufen Kinder Gefahr, mit Eindringlingen in Kontakt zu kommen. Die Anonymität der Kommunikation im Internet trägt zur schnellen Entstehung von vertrauensvollen und freundlichen 4 bei

Beziehungen. Kriminelle nutzen diesen Vorteil, um Kontakte zu unerfahrenen Jugendlichen zu knüpfen.

Welche Maßnahmen werden von Internetkriminellen ergriffen?

Um ihre Probleme zu lösen, wenden sich Teenager oft an Foren und Konferenzen, um Unterstützung und Hilfe zu erhalten, wo sowohl anständige Menschen als auch Eindringlinge registriert werden können. Letztere versuchen, das Vertrauen ihres potenziellen Opfers mit Aufmerksamkeit, Fürsorge, Freundlichkeit und sogar Geschenken zu gewinnen, wobei sie oft viel Zeit, Geld und Energie für diese Bemühungen aufwenden. Normalerweise sind sie sich der musikalischen Innovationen und modernen Hobbys von Kindern bewusst. Sie hören Teenagern zu und fühlen mit ihnen mit. Aber nach und nach bringen die Täter eine sexuelle Konnotation ein oder zeigen explizit erotische Inhalte, um die moralischen Hemmungen zu schwächen, die junge Menschen zurückhalten.Einige Täter beginnen sofort sexuelle Gespräche. Ein solches direktes Vorgehen kann drastische Maßnahmen oder eine verdeckte Verfolgung des Opfers beinhalten. Kriminelle können auch erwägen, Kinder im wirklichen Leben zu treffen.

Welche Jugendlichen sind gefährdet?

Jugendliche versuchen, ihre Sexualität zu erforschen, sich der elterlichen Kontrolle zu entziehen und neue Beziehungen außerhalb der Familie aufzubauen. Sie sind Gefahren stärker ausgesetzt als andere, auch wenn sie sich der möglichen Folgen nicht vollständig bewusst sind.

Am anfälligsten für Eindringlinge sind: Neulinge im Internet;

Unvertraut mit der Netzwerk-Etikette Unfreundliche Benutzer, die neue Nervenkitzel ausprobieren wollen Aktiv auf der Suche nach Aufmerksamkeit und Zuneigung Rebellen Einsame oder Verlassene Neugierige Menschen, die Probleme mit der sexuellen Orientierung haben  diejenigen, die leicht von Erwachsenen getäuscht werden können  diejenigen, die von einer Subkultur angezogen werden, die über das Verständnis hinausgeht ihrer Eltern.

Klären Sie Ihre Kinder über die Existenz von Eindringlingen und die potenziellen Gefahren des Internets auf.Kleine Kinder sollten Chatrooms nicht nutzen. Erst wenn Ihr Kind älter ist, sollten Sie dort chatten dürfen, wo es eine Nachrichtensteuerung (oder, im Computerjargon, „Moderation“) gibt.Wenn Ihre Kinder Chatrooms nutzen, sollten Sie wissen, welche Art und mit wem sie dort sprechen. Besuchen Sie den Chat persönlich, um zu sehen, welche Themen diskutiert werden. Bringen Sie Ihren Kindern bei, niemals einen Gruppenchat zu verlassen. Viele Sites verfügen über „private Räume“, in denen Benutzer private Unterhaltungen mit Administratoren führen können, die diese Unterhaltungen nicht lesen können. Solche "Räume" werden oft als "privat" bezeichnet. Ein mit dem Internet verbundener Computer muss sich in einem Gemeinschaftsraum befinden; Installieren Sie es niemals in einem Kinderzimmer. Es ist für einen Kriminellen viel schwieriger, eine Beziehung aufzubauen, wenn Sie eine gute Sicht auf den Computerbildschirm haben. Aber setz dich neben das Kind, wenn 5

es ist im web, es ist auf jeden fall notwendig. Solange die Kinder klein sind, ist es besser für sie, die gemeinsame E-Mail-Adresse der Familie zu verwenden als ihre eigene. Erklären Sie den Kindern, dass sie niemals auf Sofortnachrichten oder E-Mails von Fremden antworten sollten. Wenn Kinder Computer an Orten verwenden, die sich Ihrer Kontrolle entziehen, wie z. B. in einer öffentlichen Bibliothek, einer Schule oder im Haus eines Freundes, finden Sie heraus, welche Sicherheitsmaßnahmen vorhanden sind. Wenn Ihre Kinder trotz aller Vorsichtsmaßnahmen einem Eindringling im Internet begegnet sind, machen Sie ihnen keine Vorwürfe. Die volle Verantwortung liegt beim Täter. Ergreifen Sie entschlossene Maßnahmen, um den weiteren Kontakt des Kindes mit dieser Person zu unterbinden.

Wie kann das Risiko, Opfer von Verfolgung zu werden, verringert werden?

Kinder können die folgenden Vorsichtsmaßnahmen treffen: Laden Sie niemals Bilder von einer unbekannten Quelle herunter; Filter verwenden Email; melden Sie Erwachsenen sofort alle Fälle im Internet, die Verlegenheit oder Angst verursacht haben; Verwenden Sie einen geschlechtsneutralen Benutzernamen, der keine sexuellen Anspielungen enthält oder persönliche Informationen preisgibt; geben Sie niemals Informationen über sich selbst (einschließlich Alter und Geschlecht) oder Ihre Familie an Dritte im Internet weiter; niemals persönliche Profile im Internet ausfüllen; jeden Kontakt per E-Mail, Instant Messaging oder Chatrooms einzustellen, wenn jemand anfängt, Fragen persönlicher Natur zu stellen oder sexuelle Anspielungen enthält.

Woher wissen Sie, ob Ihr Kind ein potenzielles Ziel eines Kriminellen ist?

Folgende Anzeichen können bedeuten, dass Ihr Kind einem Angreifer aufgefallen ist: Ihr Kind verbringt viel Zeit im Internet. Die meisten Kinder, auf die Internetkriminelle abzielen, verbringen viel Zeit im Internet, insbesondere in Chatrooms; Manchmal schließen sie die Tür zu ihrem Zimmer und verbergen, was sie tun, während sie am Computer arbeiten. Auf dem Familiencomputer sind pornografische Materialien aufgetaucht. Kriminelle verwenden häufig explizite Inhalte. Als Vorwand, um sexuelle Gespräche zu initiieren, können Kriminelle Kindern Fotos, Links zu relevanten Websites und erotische Nachrichten zukommen lassen. Um einem Kind die Vorstellung von der Natürlichkeit sexueller Beziehungen zwischen Erwachsenen und Kindern zu vermitteln, können Kriminelle Fotos von Kinderpornografie verwenden. Sie sollten sich darüber im Klaren sein, dass Ihr Kind möglicherweise pornografische Dateien auf Datenträgern versteckt, insbesondere wenn andere Familienmitglieder ebenfalls den Computer verwenden, mit dem Sie nicht vertraut sind. Nach der Kontaktaufnahme mit einem Kind im Internet versuchen einige Angreifer, Kinder in „Telefonsex“ einzubeziehen oder versuchen, sich im wirklichen Leben zu treffen. Wenn sich die Kinder nicht trauen, eine Telefonnummer anzugeben, kann der Internet-Maniac ihnen seine sagen. Erlauben Sie Ihrem Kind nicht, sich ohne Ihre Aufsicht mit einem Fremden persönlich zu treffen Ihr Kind erhält Briefe, Geschenke oder Pakete von einer Person, die Sie nicht kennen. Normalerweise schicken Stalker Briefe, Fotos und Geschenke an ihre potenziellen Opfer. Sexy Perverse schicken sogar Flugtickets, um 6 zu verführen

Ihr Kind meidet Familie und Freunde und schaltet schnell den Computermonitor aus oder wechselt zu einem anderen "Fenster", wenn ein Erwachsener den Raum betritt. Internetkriminelle treiben fleißig einen Keil zwischen Kinder und ihre Familien und übertreiben oft kleine Ärgernisse in den Beziehungen eines Kindes zu geliebten Menschen. Kinder, die sexuell belästigt werden, ziehen sich zurück und werden depressiv.

Was tun, wenn Ihr Kind potenzielles Opfer eines Internetkriminellen geworden ist?

 Überprüfen Sie den Computer auf pornografische Dateien oder Beweise für sexuellen Kontakt. Lokale Niederlassung Strafverfolgung. Alle Informationen müssen gespeichert werden, einschließlich E-Mail-Adressen, Website-Adressen und Chat-Adressen.

Die Sucht von Kindern nach Computerspielen

Fast jede Familie hat einen Computer oder eine Spielekonsole, und oft ranken sich Geschichten darüber, wie Kinder und Jugendliche stundenlang vor Bildschirmen sitzen und alles auf der Welt vergessen. Eltern und Erzieher können nicht verstehen, wie es möglich ist, so viel Zeit der Monsterjagd, Ballerspielen, Rennen und anderem Unsinn zu widmen. Tatsächlich ist es von außen manchmal nicht nachvollziehbar, warum Computerspiele für junge Menschen so attraktiv sind. Versuchen wir es mal herauszufinden: Fans von Computerspielen werden „Computerfans“ oder „Gamer“ genannt (vom englischen „game“ game). Die Leidenschaft für Computerspiele ist eine Art psychologischer Prozess der „Kettenreaktion“. Nachdem er ein Spiel in dem Genre abgeschlossen hat, das ihm mehr als andere gefallen hat, sucht der Teenager nach neuen Spielen des gleichen Genres, die im gleichen Stil hergestellt wurden und in Bezug auf psychischen Stress nicht unterlegen sind. Und dann besteht der Wunsch, alle Spiele dieser Art durchzugehen, von denen es derzeit eine große Anzahl auf dem Markt gibt. Gleichzeitig tritt das erwartete Ergebnis im Kopf einer Person in den Hintergrund, und die Aufmerksamkeit wird vollständig von einem einfachen und unterhaltsamen Prozess in Anspruch genommen, da sich die Ereignisse in Computerspielen nicht wiederholen, sie dynamisch sind und die Aktion selbst ist kontinuierlich. Immer beliebter werden mittlerweile vernetzte Computerspiele, bei denen die Anzahl der Spieler oft unbegrenzt ist. Und wenn ein gewöhnlicher „Shooter“ oder „Walker“ nur eine begrenzte Anzahl von Möglichkeiten zur Handlungsentwicklung hat, dann wird die Spielinteraktion mit einer großen Anzahl von Teilnehmern lebender Menschen endlos.Der Prozess ist also in einem Computerspiel attraktiv. Einige Eltern und sogar Lehrer erwarten, dass das Kind das nächste Level erreicht oder die gewünschte Punktzahl erzielt und dort aufhört, aber diese Meinung ist grundlegend falsch.Jugendliche gewöhnen sich so sehr an ein realistisches Computerspiel, dass es für sie viel interessanter wird sie "dort" als im wirklichen Leben. Begeisterte Gamer beschreiben ihre Tätigkeit so: „Es hat etwas Berauschendes, dass sich das ganze System dank meiner Befehle starten lässt, diese Gefühle ähneln dem Gefühl von Macht und Kompetenz.“ Ein Computerspiel weckt ein intensives Positives Emotionen und ist für den Erfahrenden von Wert. Dadurch wird die Tätigkeit intrinsisch motiviert. Einen ähnlichen Zustand erleben auch diejenigen, die sich gern im Internet aufhalten, aber Spielsucht führt trotz positiver Emotionen zu Persönlichkeitsabbau, Abbau des sozialen Status, Verlust des eigenen „Ich“, 7

Verschlechterung des psychischen Zustands, Erregung, Auftreten von Aggression, Isolation, Misstrauen Auch viele Lehrer und Psychologen äußern ihre Besorgnis darüber, dass Spiele mit Gewaltelementen Aggressivität hervorrufen Jugendliche „süchtig“ nach Computerspielen aus folgenden Gründen: spezifisch; schnelles Feedback, Effektivität;„unvollständige Aktion“ lässt den Spieler das Spiel nicht vergessen;der neurotische Mechanismus der „Flucht“ wirkt, der den Wunsch des Spielers verwirklicht, die Realität für eine Weile zu vergessen (Probleme, Verantwortung , Verwirrung in der Familie, Schule, Konflikt mit Eltern, Gleichaltrigen, Unfähigkeit, Beziehungen zum anderen Geschlecht aufzubauen);  es entsteht das Gefühl, eine eigene Welt zu haben, zu der niemand außer dem Teenager selbst Zugang hat. Das Spiel wird zu einem Prozess der Schaffung und Konstruktion des Lebens verschiedener Kreaturen, Stämme, Siedlungen und ganzer Städte, und dies hilft, in einen Zustand der Selbstvergessenheit zu fallen. Eine Person kann die Ereignisse in dieser Welt aktiv beeinflussen, eine Vorgehensweise wählen, beliebige Entscheidungen (im Rahmen des Spiels) ohne Verantwortung treffen;  es besteht die Möglichkeit, jeden Fehler durch wiederholte Versuche zu korrigieren;  Das Spiel ist nicht nur ein Zeitvertreib, es ist ein Mechanismus zur Selbstverwirklichung.

Die Hauptsymptome des Glücksspiels

1. Völliger Unwille eines Teenagers, von der Arbeit oder dem Spielen am Computer abgelenkt zu werden 2. Verärgerung, wenn er gezwungen wird, vom Prozess abzulenken. Software, einschließlich Spiele 5. Völliges Vergessen beim Spielen am Computer über Hausarbeit, Studium, Pläne, Meetings 6. Vernachlässigung der eigenen Gesundheit, Hygiene und des Schlafes zugunsten von mehr Zeit am Computer 7. Missbrauch von Kaffee u andere Psychostimulanzien (Energy-Drinks) 8. Bereitschaft, sich mit unregelmäßigem, willkürlichem und eintönigem Essen zu begnügen, ohne vom Computer aufzublicken 9. Emotionales Aufbruchsgefühl bei der Arbeit am Computer andere Themen Computerspiele wirken sich negativ auf Kinder aus Gesundheit. Schädliche Faktoren für die psychische Gesundheit: Eine Person, die in die virtuelle Realität eingetaucht ist, verliert die Orientierung in der Außenwelt.Arbeit, soziale Kontakte eingehen, Familie gründen.Gefühl einer imaginären Überlegenheit gegenüber anderen.Verarmung der emotionalen Sphäre. Verlust des Lebenssinns und der normalen menschlichen Werte.

Möglichkeiten zur Lösung des Problems

Dem Reiz von Computerspielen zu widerstehen ist sehr schwierig und wahrscheinlich auch nicht nötig. Aber es ist notwendig zu verfolgen, wie und was genau ein Teenager spielt. Eine vernünftige und ausgewogene Analyse der Spielpräferenzen und -gewohnheiten des Kindes hilft dabei, interessante Entdeckungen über seine innere Welt zu machen und seine Schwierigkeiten in der äußeren Welt zu verstehen. Eltern, Erzieher und Psychologen müssen sich gar nicht mit Computerspielen auseinandersetzen, sondern mit der Unfähigkeit des Kindes, seine eigene Freizeit zu gestalten. Einem Teenager muss beigebracht werden, seine Zeit, Emotionen und Gefühle zu kontrollieren. Kinder werden ermutigt, nicht mehr als 23 Stunden am Tag am Computer zu verbringen und weniger zu spielen. Es ist besser, etwas spielerisch zu lernen. Hygienevorschriften legen fest, dass die Dauer der ununterbrochenen Arbeit eines erwachsenen PC-Benutzers je nach Alter 2 Stunden, eines Kindes 1020 Minuten nicht überschreiten soll.Der einzig derzeit bewährte Weg, um zu verhindern, dass ein Teenager von virtuellen Spielen abhängig wird, besteht darin, ihn in Prozesse einzubeziehen die nichts mit Computern zu tun haben; Zeigen Sie der wachsenden Person, dass es viele interessante Aktivitäten gibt (Skifahren, Bücher lesen, Gedichte, Laiendarbietungen, Musikinstrumente spielen, Tanzen, Pilze sammeln, Wandern, Fußball usw.), die Sie nicht nur den Nervenkitzel erleben lassen, sondern sie auch den Körper trainieren und den psychischen Zustand normalisieren.Die Relevanz der Untersuchung der psychischen Folgen der Internetsucht im Jugendalter wird also zum einen durch die stetig steigende Zahl von Jugendlichen und Jugendlichen als Internetnutzer bestimmt; zweitens die Tatsache, dass eine übermäßige Internetsucht verheerende Auswirkungen hat junger Mann, wirkt sich negativ auf seine Psyche aus; drittens der Mangel an vertiefter Forschung in diesem Bereich aufgrund der relativen Neuheit des Phänomens der Internetsucht, das bisher praktisch nicht berücksichtigt wurde. Referenzen: 1. Kimberly J. Diagnose der Internetsucht // Psychologie, 2010 Nr. 5.

BelonogovaNatalya,Lehrerin für RussischSprache und Literaturder Bildungseinrichtungen der Sekundarbildung "Industriehochschule Nischnekamsk", Nischnekamsk, [E-Mail geschützt]"Das Internet im Leben eines Teenagers." Zusammenfassung. Der Artikel beschäftigt sich mit dem neuen Phänomen der sozialen Realität eines Computernetzwerks. Der Autor schreibt über eine neue Form psychischer Belastung bei Jugendlichen

die Internetabhängigkeit. Sowie die Anleitung für Eltern, um internetabhängige Teenager zu verhindern. Schlüsselwörter: Internet, internetbasiertes, sicheres Verhalten von Teenagern im Internet verhindern