Vortrag „Informationstechnologien im Kindergarten. Präsentation „Informationstechnik im Kindergarten Präsentation für Kinder was ist ein Computer

Vera Wesir
Präsentation "Informationstechnologie im Kindergarten"

In der modernen Welt sieht ein Kind fast von Geburt an verschiedene Dinge um sich herum technische Geräte Sie sind sehr attraktiv für das Kind. Die Gesellschaft lebt in einer Welt der ständigen Vervielfachung von Strömen Information, die ständige Erfindung von Geräten zur Verarbeitung dieser Information. Ein Computer hilft einer Person, praktische Probleme zu lösen.

Das „Morgen“ der Kinder von heute ist Informationsgesellschaft. Und das Kind muss psychisch auf das Leben vorbereitet werden Informationsgesellschaft. Computerkenntnisse werden jetzt für jeden Menschen notwendig.

Daher kann auch eine vorschulische Bildungseinrichtung als Kultur- und Wissensträger nicht abseits stehen. Wir müssen mit der Zeit gehen, ein Führer für das Kind in die Welt des Neuen werden Technologien.

Es geht ums Benutzen Informations-und Kommunikationstechnologien(IKT) Lehrer, um die Effizienz des Bildungsprozesses zu verbessern.

IKT bezieht sich auf die Nutzung von Computer, Internet, Fernsehen, Video, DVD, CD, Multimedia, audiovisuellen Geräten, also alles, was umfassende Möglichkeiten für die kognitive Entwicklung eines Kindes bieten kann.

Das Hauptziel der Umsetzung Informationstechnologien ist die Schaffung eines einzigen OS-Raums, eines Systems, in dem informativ Ebene sind alle am Bildungsprozess Beteiligten vernetzt - Verwaltung, Lehrer, Schüler, Eltern.

IKT-Kompetenzen des Lehrers werden das professionelle Niveau des Lehrers verbessern, die Qualität der Bildung in Bildungseinrichtungen erheblich verbessern und das Ansehen der Einrichtung in den Augen der Eltern und der Öffentlichkeit steigern.

Wo kann IKT dem Lehrer bei seiner Arbeit helfen?

Die Anwendungsgebiete von IKT durch Erzieherinnen sind riesig.

1. Pflege der Dokumentation.

Bei der Erstellung und Ausführung von Kalender- und Langzeitplänen, bei der Erstellung von Materialien zur Gestaltung der Elternecke, bei der Durchführung von Diagnostik und deren Gestaltung in gedruckter und elektronischer Form.

Ein wichtiger Aspekt beim Einsatz von IKT ist die Vorbereitung eines Lehrers auf die Zertifizierung. Hier können Sie sowohl die Erstellung der Dokumentation als auch die Erstellung eines elektronischen Portfolios in Betracht ziehen.

2. Methodische Arbeit, berufliche Entwicklung des Lehrers.

Es besteht die Möglichkeit, an verschiedenen pädagogischen Projekten, Fernwettbewerben, Quiz, Olympiaden teilzunehmen, was das Selbstwertgefühl sowohl des Lehrers als auch der Schüler erhöht (Kind)

Foliennummer 6-7-8

3. Bildungsprozess.

Implementierung Informationstechnologien haben Vorteile gegenüber herkömmlichen Mitteln Lernen:

1. IKT ermöglicht es, die Nutzung von E-Learning-Tools zu erweitern, da sie übertragen werden Informationen schneller.

2. Bewegung, Ton, Animation ziehen die Aufmerksamkeit von Kindern für lange Zeit auf sich und tragen dazu bei, ihr Interesse an dem untersuchten Material zu steigern. Die hohe Dynamik des Unterrichts trägt zur effektiven Assimilation des Materials, zur Entwicklung des Gedächtnisses, der Vorstellungskraft und Kreativität der Kinder bei.

3. Bietet Sichtbarkeit, was zur Wahrnehmung und besseren Einprägung des Materials beiträgt, was angesichts des visuell-figurativen Denkens von Vorschulkindern sehr wichtig ist. Dazu gehören drei Typen Erinnerung: visuell, auditiv, motorisch.

4. Diashows und Videoclips ermöglichen es Ihnen, jene Momente aus der Außenwelt zu zeigen, deren Beobachtung verursacht Schwierigkeiten: zum Beispiel das Wachstum einer Blume, die Rotation der Planeten um die Sonne, die Bewegung von Wellen, es regnet.

5. Sie können auch solche Lebenssituationen simulieren, die im Alltag nicht oder nur schwer darstellbar und einsehbar sind (z. B. Wiedergabe von Naturgeräuschen; Betrieb von Verkehrsmitteln usw.).

6. Verwendung Informationstechnologien ermutigt Kinder, nach Forschungsaktivitäten zu suchen, einschließlich der Suche im Internet allein oder zusammen mit ihren Eltern;

7. ICT ist eine zusätzliche Möglichkeit, mit Kindern mit Behinderungen zu arbeiten.

Folie Nummer 9-10

In Anbetracht der Tatsache, dass der Computer ein mächtiges neues Werkzeug für die Entwicklung von Kindern ist, ist es notwendig, sich an das Gebot zu erinnern "FÜHREN SIE KEINEN SCHADEN AN!".

Der Einsatz von IKT in Vorschuleinrichtungen erfordert eine sorgfältige Organisation sowohl der Klassen selbst als auch des gesamten Regimes in Übereinstimmung mit dem Alter der Kinder und den Anforderungen der Hygienevorschriften. (SanPiN 2.4.1.2660-10)

Der Unterricht mit einem Computer sollte mit Vorschulkindern im Alter von 5 bis 7 Jahren nicht öfter als dreimal pro Woche für 10 bis 15 Minuten durchgeführt werden, nicht öfter als einmal pro Tag. Nach dem Unterricht machen sie Augengymnastik.

Es ist notwendig, die rationale Organisation des Arbeitnehmers sicherzustellen setzt: Anpassung der Möbel an das Wachstum des Kindes, ausreichende Beleuchtung.

Der Bildschirm des Videomonitors sollte sich in Augenhöhe des Kindes in einem Abstand von mindestens 50 cm befinden.

Hintergrund Präsentationen Es ist besser, monochromatische Farben zu wählen, die die Aufmerksamkeit nicht vom Inhalt der Folie ablenken, ruhige Farben, die das Sehvermögen nicht reizen. Sie können es währenddessen mehrmals ändern Präsentationen. Dies hält die unfreiwillige Aufmerksamkeit von Kindern.

Illustrationen sollten groß und realistisch sein und nicht mit unnötigen Details überladen. Es ist nicht akzeptabel, unscharfe Fotos sowie Bilder zu verwenden, die bei Kindern Angst oder Abneigung hervorrufen können.

Sollte nicht überladen werden Präsentation von Spezialeffekten. Der moderate Einsatz von Spezialeffekten hilft, die Aufmerksamkeit auf dem Computerbildschirm zu halten, erhöht das Interesse, schafft eine positive emotionale Stimmung, aber übermäßiges Interesse an ihnen führt zum gegenteiligen Effekt.

Heute viele Kinder- Gärten sind mit Computerklassen ausgestattet. Aber dennoch fehlen:

Methoden des Einsatzes von IKT im Bildungsprozess vorschulischer Bildungseinrichtungen;

Systematisierung von Computerentwicklungsprogrammen;

Einheitliche programmatische und methodische Anforderungen für den Computerunterricht.

Bisher ist dies die einzige Art von Aktivität, die nicht durch ein spezielles Bildungsprogramm geregelt ist. Die Lehrkräfte müssen den Ansatz eigenständig studieren und in ihren Aktivitäten umsetzen.

Folie Nummer 11

Meine geringe Erfahrung mit dem Einsatz von IKT im Unterricht von Vorschulkindern lässt mich schließen, dass dies unerschöpfliche Möglichkeiten für die umfassende Entwicklung der Persönlichkeit, Kreativität und Begabung eines Kindes sind. Solche Aktivitäten können für Kinder nicht langweilig und uninteressant sein, und die Nutzung von IKT entwickelt das Interesse an kognitiven Aktivitäten weiter.

Daher möchte ich noch einmal diesen modernen Computer betonen Technologie Ermöglichen Sie dem Kind, sich auszudrücken und seine Fähigkeiten im Rahmen der Bewältigung von Bildungsprogrammen umfassender zu offenbaren.

In unserer Zeit sind Computer so tief in alle Bereiche unseres Lebens eingedrungen, dass das Leben ohne diese smarte Maschine für sich selbst schwer fällt. Unsere Kinder wurden geboren und wachsen in einer Welt auf, in der der Computer so vertraut ist wie Fernseher, Autos, elektrische Beleuchtung. Was uns Erwachsenen noch vor kurzem wie ein Wunderwerk der Technik vorkam, ist für sie gar kein Wunderwerk, sondern nur eine kuriose Sache, an der man wie an jedem neuen Spielzeug herumspielen kann. Eltern sind jedoch sehr besorgt über die Auswirkungen des Computers auf die Gesundheit ihrer Kinder. Mal sehen, ob es sicher ist?

Herunterladen:

Vorschau:

Um die Vorschau von Präsentationen zu verwenden, erstellen Sie ein Google-Konto (Konto) und melden Sie sich an: https://accounts.google.com

Beschriftungen der Folien:

PRÄSENTATION Beratungen für Eltern zum Thema: „Kinder und der Computer“ Vorbereitet von: Bespalova Larisa Vladimirovna, Erzieherin des Kindergartens MADOU des allgemeinen Entwicklungstyps Nr. 4 „Schwalbe“, Stadt Stupino

Unsere Kinder wachsen und entwickeln sich im Computerzeitalter. Daher müssen sie wohl oder übel lernen, wie man am Computer arbeitet. Diese wunderbare Erfindung verursacht während ihrer gesamten Existenz viele Gerüchte und Vorurteile. Und viele Eltern fragen sich ständig: Braucht ein Kind wirklich einen Computer? Ist es schädlich für die Gesundheit von Kindern? Welche Maßnahmen sind zu ergreifen, um den Seelenfrieden eines kleinen Benutzers zu bewahren? In welchem ​​Alter ist es besser, ein Kind an eine so komplexe Technologie heranzuführen? Schließlich steht ein Computer bereits in den meisten Haushalten. Relevanz des Themas:

Der Zweck der Beratung: Das Informationsfeld der Eltern über Nutzen und Schaden der Computernutzung von Kindern zu erweitern Eltern mit den Entwicklungsfunktionen eines Personal Computers für Vorschulkinder vertraut zu machen, mit den Auswirkungen eines Computers auf die Gesundheit der Kinder Eltern zu helfen, diese zu erkennen die Notwendigkeit, mit einem Kind über die gefährlichen Auswirkungen eines Computers zu sprechen. Praktische Empfehlungen zur Organisation des Computerarbeitsplatzes eines Kindes zu geben

Ziele: Eltern auf die Regeln aufmerksam machen, unter denen die Nutzung des Internets sicher wird. Eltern in den Schutz des Kindes vor äußeren Aggressionen einbeziehen. Eine Kommunikationskultur im Internet pflegen

Der Aufbau der Beratung: Computer in der modernen Welt Computerspiele: Vor- und Nachteile Alter der Nutzer Computer- und Kindergesundheit Augengymnastik Internet- und Computersucht Prävention von Computersucht Beratung für Mütter und Väter Arbeitsplatzorganisation Zusammenfassung Literaturliste

Für diejenigen, die drastische Maßnahmen ergreifen – und dem Kind verbieten, überhaupt mit einem Computer zu arbeiten – denken Sie: „Ist es möglich, die ganze Welt abzubrechen, wenn sie bereits existiert? Vielleicht sollten Sie lernen, daneben zu leben, sich damit abfinden, dass Ihre Kinder es für sich entdecken? Natürlich braucht alles ein Maß. Dasselbe gilt für Computer. Wenn man diese schlaue Maschine als einzige Unterhaltung für ein Kind nutzt, nur weil er es lange beschäftigt (er sitzt, heißt es, am Monitor, brüllt nicht, zerschlägt nicht, verlangt nichts, und okay), dann wird sich das Ergebnis natürlich nicht langsam auswirken. Der Computer wird für das Kind nicht nur die Hauptquelle des Wissens über die Welt, sondern auch ein Ersatz für die elterliche Liebe, ein virtueller Stimulator von Emotionen, die es in Wirklichkeit nicht erhält. Und hier ist es unmöglich, all diese Probleme zu vermeiden - von Myopie bis Autismus - über die Experten mit uns sprechen.

Aber man kann es auch anders machen. In der Tat kann ein Computer bei vernünftiger Handhabung zu einem der Kommunikations- und Interaktionsmittel mit dem Baby, zu einem hervorragenden Lehrmittel und sogar zu einer Inspirationsquelle werden. Mit Hilfe eines Computers können Sie einem Kind einfach und unkompliziert das Lesen und Schreiben beibringen. Selbst die Hartnäckigsten werden es genießen, Wörter auf dem Computer einzugeben, fehlende Buchstaben zu ergänzen und zu erraten, was Sie geschrieben haben.

Viele Kinder lieben es, wenn ihre Eltern ihnen Computer-"Erinnerungen" hinterlassen, wenn sie zur Arbeit gehen. Immerhin ist es viel interessanter als langweilige Notizen am Kühlschrank, wenn zu einer bestimmten Zeit die Aufschrift auf dem Monitor erscheint: „Füttere den Vogel!“, „Komm nicht zu spät zum Pool!“. Und wenn der Buchstabe gemeistert ist, fordern Sie das Baby auf, selbst verschiedene Geschichten zu verfassen und aufzuschreiben. Wie wäre es, eine richtige E-Zeitung zu starten oder, wenn Papa und Mama zumindest grundlegende Webdesign-Kenntnisse haben (es ist eigentlich gar nicht schwer), eine eigene Homepage im Internet zu eröffnen?

Im Internet für Kinder jeden Alters finden Sie passende Seiten über Natur, Kunst und andere erstaunliche Dinge. Ohne Ihr Zuhause zu verlassen, können Sie mit Ihrem Baby ein virtuelles Museum besuchen oder an einer intellektuellen Olympiade teilnehmen. Wenn das Baby eine „schlaue Frage“ gestellt hat, zum Beispiel was atmen Frösche oder wo ist der höchste Vulkan der Welt, versuchen Sie gemeinsam die Antwort im World Wide Web zu finden. Niemand hat bisher bewiesen, dass sich die Fähigkeit, Suchmaschinen zu nutzen, negativ auf die intellektuelle Entwicklung auswirkt! Mit einem Computer können Sie echte Cartoons zeichnen und erstellen (Flash- und Photoshop-Programme helfen Ihnen dabei). Schon Kinder im Vorschulalter können echte Animations-Meisterwerke erstellen. Denken Sie nur daran, dass das Zeichnen am Computer auf keinen Fall das Zeichnen mit Farben und Stiften auf Papier ersetzen sollte. Es ist ratsam, die Aktivitäten zu diversifizieren, indem Unterhaltung und aktive Aktivitäten (Zeichnen, Gehen, Modellieren) mit computerbezogener Unterhaltung kombiniert werden. Mit Hilfe eines speziellen Präfix-Synthesizers können Sie sogar einem Vorschulkind das Komponieren und Aufnehmen von Musik beibringen. Die Hauptbedingung ist jedoch, dass alle diese Klassen unter Beteiligung der Eltern stattfinden. Nur in diesem Fall wird das Kind Wärme und Fürsorge für ihn empfinden.

Separat sollte es über Computerspiele gesagt werden. Natürlich sollten Produkte aus der Serie „Alles pissen, was sich bewegt“ niemals in Ihrem Zuhause auftauchen, aber heute gibt es viele hochwertige Computerspiele für Kinder für fast jedes Alter, von vier bis fünf Jahren. Je nach Geschmack und Neigung Ihres Sprösslings können Sie sich das passende Toben aussuchen, das im Dschungel oder auf einem Piratenschiff, in einem Spukschloss oder auf dem Grund des Ozeans stattfindet. Die Helden seiner Lieblings-Cartoons und -Bücher und sogar der Lego-Konstrukteur helfen dem Kind, die Fähigkeiten des Lesens, der Mathematik, der Logik, des Schreibens, des Zeichnens und der Musik zu beherrschen. Nun, wenn Ihr Kleines selbstgemachte Puppen und Spielsachen mag, kaufen Sie Spiele aus der „Little Seeker“-Reihe, deren Figuren aus alten Socken und Handschuhen genäht zu sein scheinen.

Wenn wir über das Alter sprechen, in dem es sich lohnt, mit einem Computer zu kommunizieren, sollten die folgenden Punkte identifiziert werden. Viele Eltern denken, dass eine frühe Einführung in den Computer (in ein oder zwei Jahren) einfach lächerlich ist. Es muss gesagt werden, dass sie Recht haben. Nicht nur lächerlich, sondern teilweise auch gefährlich. In Geschäften finden Sie leicht Programme für einjährige Kinder. Aber die Produzenten solcher Spiele zielen entweder auf eingebildete Eltern ab, die sicher sind, dass ihr Kind ein Genie ist, oder auf diejenigen, die schreckliche Angst haben, dass ihr Kind nicht hinter Gleichaltrigen zurückbleibt. Sie werden immer noch nicht in der Lage sein, in anderthalb Jahren aus einem Kind ein Wunderkind zu machen, indem Sie mehrere Entwicklungsstufen auf einmal überspringen.

Tatsache ist, dass für ein Kind im zweiten Lebensjahr die spielerische Aktivität im Vordergrund steht, es verbessert die motorischen Fähigkeiten und die Fähigkeiten im Umgang mit Gegenständen. Es sind gute motorische Fähigkeiten und eine psycho-emotionale Entwicklung, die später die intellektuellen Fähigkeiten des Kindes bestimmen. Erzwingen Sie diese Phase daher nicht. Um am Computer spielen zu können, muss ein Kind seinen eigenen Körper beherrschen, eine klare Koordination des Hand-Auge-Systems haben, also Eigenschaften besitzen, die mit zwei Jahren noch nicht ausgebildet sind. Diese Fähigkeiten werden dem Kind bei Spielen vermittelt, die die Teilnahme der Finger erfordern - Zeichnen, Modellieren, Applizieren, Knoten knüpfen, Fingerspiele mit Schnüren, Ballspiele, Radfahren, Schwimmen und Laufen. So können die Grundlagen für die spätere intellektuelle Entwicklung eines Kindes nur im Prozess realer, keinesfalls aber virtueller Spiele gelegt werden. Es ist auch notwendig, die Vorstellungskraft Ihrer Kinder zu entwickeln. Tatsache ist, dass Kinder, deren Vorstellungskraft nicht sehr entwickelt ist, Computerspiele allen anderen vorziehen, was zu Lasten ihrer Gesundheit geht. Die Teilnahme nicht an einem realen, sondern an einem virtuellen Spiel dämpft die Fantasiefähigkeit des Babys weiter, da es nicht spontan, sondern unter bereits von jemandem erfundenen Umständen handelt. Noch mehr zieht ihn das Spiel an, was ihm keinen besonderen Einfallsreichtum abverlangt. Der Kreis schließt sich. Um dies zu vermeiden, spielen Sie mit Ihrem Kind Rollenspiele. Eine großartige Möglichkeit, die Fantasie zu entwickeln, ist die "Märchentherapie", wenn Ihr Baby selbst ein Märchen, seine Charaktere und seine Handlung erfindet.

Ein wichtiges Kriterium, um ein Kind an einen Computer heranzuführen, ist seine Gesundheit. Kinderabteilungen für Augenheilkunde und Neurologie für Kinder unter 3 Jahren empfehlen überhaupt nicht, fernzusehen oder einen Computermonitor zu sehen. Dabei spielt es keine Rolle, ob das Bild statisch oder dynamisch ist. Andere Experten bezeichnen vier Jahre als ideales Alter, um sich mit einem Computer vertraut zu machen. Die Sehfunktion bei einem Kind entwickelt sich am intensivsten bis zu 4-6 Jahren. Und zum Zeitpunkt des Gewebewachstums können die Augen nicht überlastet werden, sie sind einfach nicht bereit dafür. Dementsprechend können Sie ein Kind erst ab 4-5 Jahren mit einem guten Monitor und unter Aufsicht eines Erwachsenen an einen Computer heranführen. Sie müssen mit 10-15 Minuten pro Tag beginnen, bei guter Beleuchtung und der richtigen Passform des Kindes. Im frühen Schulalter (Klassen 1-4) sollte der Unterricht 20-30 Minuten pro Tag nicht überschreiten.

Augengymnastik Übung 1 Ohne den Kopf zu drehen, schaue langsam nach rechts, dann geradeaus, drehe deine Augen langsam nach links und wieder geradeaus. Ebenso auf und ab. 2 mal hintereinander wiederholen. Übung 2 Stehen Sie am Fenster und strecken Sie Ihre Hand mit erhobenem Zeigefinger nach vorne. Schauen Sie vorsichtig auf Ihre Fingerspitze und verschieben Sie dann Ihren Blick in die Ferne. Nach 5 Sekunden wieder auf die Fingerkuppe blicken und so 5 mal hintereinander. Übung 3 Machen Sie kreisförmige Augenbewegungen im Uhrzeigersinn und gegen den Uhrzeigersinn, ohne den Kopf zu drehen. 5 mal. Übung 4 „Ausschreiben“ mit den Augen horizontal liegender Achter im Uhrzeigersinn und dagegen. 5 mal in jede Richtung. Übung 5 Am Fenster stehen, Augen schließen ohne Muskelanspannung, dann Augen weit öffnen und in die Ferne blicken, wieder schließen usw. 5 mal hintereinander. Liebe Eltern! Denken Sie daran, dass die Arbeit des Kindes am Computer immer nur unter strenger Aufsicht von Erwachsenen stattfinden sollte.

COMPUTERSUCHT. Wenn die erste elterliche Angst damit zusammenhängt, dass der Computer das Sehvermögen des Kindes nicht beeinträchtigt, dann hängt die zweite mit der Computersucht zusammen. Laut Psychologen ist dies möglich, wenn das reale Leben vom virtuellen isoliert wird. Um dieses Problem zu vermeiden, stellen Sie sich häufiger diese Fragen: „Wie viel Zeit verbringt Ihr Kind am Computer? Nennen Sie einige Ereignisse im Leben des Kindes in den letzten Monaten? Welche Spiele spielt Ihr Kind und was wissen Sie über diese Spiele? Wer hat einem Kind zuerst ein Computerspiel gezeigt? Wenn Sie ehrliche Antworten auf diese Fragen erhalten haben, wird Ihnen klar, dass vielbeschäftigte Eltern, die keine Zeit haben, sich um ihr eigenes Kind zu kümmern, Angst vor einer Computersucht haben sollten. Internet. Es kann als Quelle nützlicher Informationen für das Kind und als Mittel zur Kommunikation mit Gleichaltrigen dienen, aber es kann auch schädlich sein.

Es ist kein Geheimnis, dass das Internet voller völlig unkindlicher Seiten und unnötiger Leute ist. Natürlich gibt es Systeme zum Filtern von Inhalten von Webseiten (sogenannter Kid-Safe), jedoch sind moderne Kinder in dieser Angelegenheit oft versiert und umgehen nicht ohne die „freundliche“ Hilfe von Freunden jeden Schutz. Außerdem hält kein Filter ungesunde Erwachsene auf, die gerne mit Kindern kommunizieren ... Es liegt an Ihnen, liebe Eltern. Es ist dumm, Ihrem Kind Wissen und Kommunikation vorzuenthalten, aber bis zu einem bestimmten Alter ist es besser, diesen Prozess unter unauffälliger Kontrolle zu halten.

Ein Computer kann ein Assistent, ein Lehrmittel für ein Kind werden. Er wird seine kreativen Fähigkeiten entwickeln und ihm eine riesige, interessante Welt eröffnen. Aber unter einer Bedingung - wenn die Eltern zusammen mit dem Kind den Computer beherrschen.

Prävention von Computersucht - Beratung für Eltern. Um Computersucht vorzubeugen und mit suchtkranken Kindern zu arbeiten, empfehlen Psychologen Eltern: Leben Sie mit Ihrem Kind ZUSAMMEN! * Gehen Sie persönlich mit positivem Beispiel voran. Es ist wichtig, dass Worte nicht von Taten abweichen. Und wenn der Vater seinem Sohn erlaubt, nicht mehr als eine Stunde am Tag zu spielen, dann sollte er selbst nicht drei oder vier spielen. * Begrenzen Sie die Zeit, die Sie mit Ihrem Computer spielen, indem Sie ein genau definiertes Zeitintervall festlegen. Es ist unmöglich, die Arbeit am Computer drastisch zu verbieten: Weisen Sie das Kind darauf hin, dass der Unterricht unter Einhaltung der festgelegten Fristen nach einer Pause wieder aufgenommen werden kann. * Andere Aktivitäten vorschlagen. Sie können eine Liste mit Dingen erstellen, die Sie in Ihrer Freizeit tun können. Es ist wünschenswert, dass die Liste gemeinsame Aktivitäten enthält. Bieten Sie Ihrem Kind eine Alternative zum Computer: Interaktive Spiele mit Gleichaltrigen, Bildungsreisen, Spaziergänge, Buch lesen, Malen.

Ein paar Tipps für Mamas und Papas: Unterstreichen Sie mit Wort und Tat, dass diese „smarte Maschine“ ein Arbeitsgerät ist. Zeigen Sie, dass Sie den Computer nur geschäftlich nutzen. Bauen Sie damit zum Beispiel Grafiken oder schreiben Sie Artikel. Für Ihr Kind ist Ihr Verhalten wichtig, nicht was Sie sagen. Verwenden Sie keine aggressiven Spiele, um sich nach der Arbeit zu entspannen, oder spielen Sie sie zumindest nicht vor Ihrem Kind. Machen Sie keine Geheimnisse hinter sieben Siegeln aus dem Computer, sondern gewähren Sie im Gegenteil kostenlosen Zugang zu Schulungs- und Entwicklungsprogrammen.

Wir dürfen nicht vergessen, dass eine übermäßige Zeit der Kommunikation mit dieser Maschine für das Kind überhaupt nicht nützlich ist. Es gibt wissenschaftlich fundierte Standards, an denen sich orientieren sollten: Vorschulkinder 7-10 Minuten (durchgehend) 7-10 Minuten (insgesamt pro Tag) Schulkinder 10-30 Minuten (durchgehend) 45-90 Minuten (insgesamt pro Tag) Schüler 1-2 Stunden (kontinuierlich) 2-3 Stunden (insgesamt pro Tag)

Organisation des Kinderarbeitsplatzes Der Monitor sollte mindestens 60 cm vom Fenster entfernt sein, sodass sich das Fenster links vom Computer befindet. Gleichzeitig sollte auf keinen Fall Blendlicht von einem Fenster oder anderen Lichtquellen auf den Bildschirm fallen. Dazu können Fensteröffnungen mit Vorhängen oder Jalousien verhängt werden, um den Lichtfluss zu begrenzen. Es ist verboten, dunkle Vorhänge an den Fenstern zu verwenden, da sie den Raum stark verdunkeln können. Der Monitor sollte sich auf Augenhöhe des Kindes oder leicht darunter befinden. Natürliches Tageslicht gilt als das Beste für die Arbeit mit einem Computer, weil. Nur enthält es das gesamte Farbspektrum, daher gilt: Je mehr die Lampe dem Tageslicht entspricht, desto besser. Auf keinen Fall sollten Neonlampen verwendet werden, denn. Sie flackern, geben diffuses Licht ab, haben ein fehlendes Farbspektrum und erzeugen keine klaren Schatten. Bei der Arbeit mit solchen Lampen kommt es zu einer starken Augenbelastung, die zu einer Verschlechterung des Sehvermögens führen kann. Darüber hinaus können diese Lampen bei Kindern zu einer erhöhten Erregbarkeit führen, sie beginnen sich zu verhalten, schlecht zu schlafen. Die Möbel des Arbeitsplatzes sollten für das Kind bequem sein. Der Stuhl sollte mit einer Rückenlehne sein, und Ständer sollten immer unter die Füße eines Kindes im Vorschul- und Grundschulalter gestellt werden.

* Zeigen Sie Ihrem Kind, dass der Computer ein sehr kleiner Teil der verfügbaren Unterhaltung ist, dass das Leben viel vielfältiger ist, dass das Spiel die Kommunikation nicht ersetzen wird. * Hören Sie nicht auf und befriedigen Sie, wenn möglich, die Neugier des Kindes. * Bringen Sie Ihrem Kind das Kommunizieren bei: sich kennenlernen, aufmachen, verhandeln. Steigern Sie das Selbstwertgefühl Ihres Kindes. * Besprechen Sie Spiele mit Ihrem Kind. Bevorzugen Sie Lernspiele. Es ist äußerst wichtig, einem Kind beizubringen, Computerspielen gegenüber kritisch zu sein. * In Fällen, in denen Eltern das Problem nicht alleine bewältigen können, wenden Sie sich an Psychologen, spezialisierte Zentren. Kommunizieren Sie mehr mit Ihrem Kind, sprechen Sie über Ihre eigenen und seine Gefühle – Psychologen sehen in fehlender Kommunikation den Hauptgrund für die Entstehung von Computersucht bei Kindern.

Referenzen Leonova, L.A., Wie man ein Kind auf die Kommunikation mit einem Computer vorbereitet / L.A. Leonov, L. V. Makarova. - M., 2004. - 16 S. Royal, T.K. Computerinteraktive Technologien und mündliche Rede als Kommunikationsmittel: Erfolge und Suchen / Т.К. Royal // Defektologie. - 1998. - Nr. 1. - S. 47-55. Nikitina, M.V. Kind am Computer / M.V. Nikitin. - M., Eksmo, 2006. - 288 S. Zhukova, N.S., E.M. Mastyukova, T.B. Filicheva, Überwindung der allgemeinen Sprachunterentwicklung bei Vorschulkindern / N.S. Zhukova, E.M. Mastyukova, T.B. Filichev. - M., 1990. - 288 S. Safonova, O.V. Zum Problem der Sprachaktivität älterer Vorschulkinder mit ONR / O.V. Safonova // Logopädin im Kindergarten, - 2006. - Nr. 4. - S.45.

Beschreibung der Präsentation auf einzelnen Folien:

1 Folie

Beschreibung der Folie:

2 Folie

Beschreibung der Folie:

Kinder des 21. Jahrhunderts haben eine neue Art der Unterhaltung, und Erwachsene haben ein Mittel, um sich von Kindern zu erholen, die immer laut sind und ständige Aufmerksamkeit erfordern: Dies ist ein Computer, ein Tablet. Sind sie nützlich oder schädlich für die Entwicklung von Kindern? Diese Frage beschäftigt viele Eltern. Natürlich kann der Computer dem Kind schaden. Darüber hinaus tragen sowohl der körperliche (der Zustand des gesamten Organismus verschlechtert sich aufgrund einer sitzenden Lebensweise, das Sehvermögen verschlechtert sich) als auch der geistige Zustand (insbesondere nicht ganz geeignete Ressourcen für das Bewusstsein von Kindern) dazu bei). Bei vernünftiger Anwendung kann es jedoch auch zu einem Assistenten bei der Entwicklung und Erziehung des Kindes werden. Du fragst wie?

3 Folie

Beschreibung der Folie:

Ein großes Plus für Spiele, die logische Aufgaben und eine Vielzahl von Fragen enthalten. Zum Beispiel müssen Sie in einen anderen Raum gehen, aber gleichzeitig müssen Sie mehrere Gefäße mit Wasser füllen, und der Füllstand sollte unterschiedlich sein, aber wie das geht - Sie müssen raten, die Logik einschalten oder finden ein Hinweis. Was nützt es, fragen Sie? Das Kind lernt Lösungen zu finden, scheint es, wo es keine gibt, beginnt über den Tellerrand hinaus zu denken. Um das Ziel zu erreichen, muss er sich in der Tat an eine Reihe von Aktionen erinnern, die natürlich Gedächtnis, Geduld und Beobachtungsgabe entwickeln.

4 Folie

Beschreibung der Folie:

Alle "+" und "-" Einflüsse des Computers auf die Entwicklung eines Vorschulkindes: bewirkt ein positives Interesse an neuen Technologien; entwickelt kreative Fähigkeiten; beseitigt Angst vor neuer Technologie; bildet die psychologische Bereitschaft zur Beherrschung der Computerkenntnisse; fördert Aufmerksamkeit, Konzentration; verpflichtet das Kind, in dem vom Programm vorgegebenen Tempo zu handeln; hilft, Lesen und Schreiben zu meistern; entwickelt Elemente des visuell-figurativen und logischen Denkens trainiert Aufmerksamkeit, Gedächtnis; entwickelt Handlungs- und Reaktionsschnelligkeit; kultiviert Zielstrebigkeit. fängt den Geist des Kindes vollständig ein; wirkt sich negativ auf die körperliche Entwicklung von Kindern aus; erhöht den Zustand der Nervosität und Angst, wenn man mit allen Mitteln nach dem Sieg strebt; der Inhalt der Spiele provoziert die Manifestation von kindlicher Aggression und Grausamkeit; reduziert die intellektuelle Aktivität von Kindern aufgrund des unterhaltsamen Inhalts von Spielen; beeinträchtigt das Sehvermögen des Kindes; trägt zur Verletzung der Körperhaltung bei;

5 Folie

Beschreibung der Folie:

Es ist wichtig, die Arbeit des Kindes am Computer richtig zu organisieren: Ein Kind kann nicht länger als 15 Minuten am Tag Computerspiele spielen. Es ist besser, morgens Computerspiele zu spielen. Während der Woche darf das Kind höchstens dreimal mit dem Computer arbeiten. Der Raum, in dem er am Computer arbeitet, sollte gut beleuchtet sein. Die Größe der Möbel (Tisch und Stühle) sollte der Körpergröße des Kindes entsprechen. Der Abstand von den Augen des Kindes zum Monitor sollte 60 cm nicht überschreiten.Während das Kind am Computer spielt, muss die korrekte Haltung des Kindes überwacht werden. Nach dem Spielen mit dem Computer müssen Sie unbedingt Übungen für die Augen machen. Spielaktivitäten mit einem Computer sollten durch körperliche Übungen und Spiele ersetzt werden.

6 Folie

Beschreibung der Folie:

Übungen für die Augen Eine wirksame Präventionsmaßnahme ist die Augengymnastik. Es wird zweimal durchgeführt: nach 7-8 Minuten nach Beginn der Arbeit des Kindes am Computer und nach dessen Abschluss. Kurze Gymnastik - etwa eine Minute, einfach und für jeden zugänglich. Wenn das Kind zum Beispiel am Computer sitzt, hebt es die Augen und stellt sich eine Motte oder einen Schmetterling vor, die dort fliegen, und folgt ihrem Flug von einer Ecke des Raums zur anderen, ohne den Kopf zu drehen - nur die Augen sollten sich bewegen!

7 Folie

Beschreibung der Folie:

Es gibt natürlich noch andere einfache Regeln. Bringen Sie Ihrem Kind die Auswahl bei. Lass ihn alleine machen. Die Vorteile davon werden nicht gering sein. 1. Auf Kosten von 1-4 schließen Sie Ihre Augen, ohne die Augenmuskeln zu belasten, auf Kosten von 1-6 öffnen Sie Ihre Augen weit und schauen in die Ferne. 4-5 Mal wiederholen. 2. Schauen Sie auf Kosten von 1-4 auf die Nasenspitze und dann auf Kosten von 1-6 in die Ferne. 4-5 Mal wiederholen. 3. Ohne den Kopf zu drehen, machen Sie mit den Augen langsam kreisende Bewegungen nach oben-rechts-unten-links und in die entgegengesetzte Richtung: oben-links-unten-rechts. Dann schauen Sie in die Ferne auf Kosten von 1-6. 4-5 Mal wiederholen. 4. Halten Sie Ihren Kopf ruhig, bewegen Sie Ihre Augen und fixieren Sie sie, auf Kosten von 1-4 nach oben, auf Kosten von 1-6 geradeaus; dann ebenso geradeaus nach unten, geradeaus nach rechts, geradeaus nach links. Bewegen Sie sich diagonal zu einer Seite und der anderen und bewegen Sie Ihre Augen direkt auf die Zählung von 1-6. 3-4 mal wiederholen. 5. Ohne den Kopf zu drehen, mit geschlossenen Augen, "schaue" nach rechts auf Kosten von 1-4 und direkt auf Kosten von 1-6. Heben Sie Ihre Augen bis zu einer Zählung von 1-4, senken Sie sie auf eine Zählung von 1-4 und schauen Sie direkt auf eine Zählung von 1-6. 4-5 Mal wiederholen. 6. Schauen Sie auf den Zeigefinger in einem Abstand von 25-30 cm von den Augen und bringen Sie ihn auf Kosten von 1-4 näher an die Nasenspitze und schauen Sie dann auf Kosten von 1-6 weg. 4-5 Mal wiederholen

8 Folie

Beschreibung der Folie:

Leben Sie mit Ihrem Kind ZUSAMMEN! Gehen Sie mit positivem persönlichen Beispiel voran. Es ist wichtig, dass Worte nicht von Taten abweichen. Und wenn der Vater seinem Sohn erlaubt, nicht mehr als eine Stunde am Tag zu spielen, dann sollte er selbst nicht drei oder vier spielen. Begrenzen Sie die Zeit, die Sie mit Ihrem Computer spielen, indem Sie ein genau definiertes Zeitintervall festlegen. Es ist unmöglich, die Arbeit am Computer drastisch zu verbieten: Weisen Sie das Kind darauf hin, dass der Unterricht unter Einhaltung der festgelegten Fristen nach einer Pause wieder aufgenommen werden kann.

9 Folie

Beschreibung der Folie:

Schlagen Sie andere Möglichkeiten vor, Ihre Zeit zu verbringen. Sie können eine Liste mit Dingen erstellen, die Sie in Ihrer Freizeit tun können. Es ist wünschenswert, dass die Liste gemeinsame Aktivitäten enthält. Bieten Sie Ihrem Kind eine Alternative zum Computer an: interaktive Spiele mit Gleichaltrigen, kognitives Reisen, Spazieren gehen, ein Buch lesen, zeichnen. Zeigen Sie Ihrem Kind, dass der Computer nur ein sehr kleiner Teil der verfügbaren Unterhaltung ist, dass das Leben viel vielfältiger ist, dass das Spiel die Kommunikation nicht ersetzen wird. Hören Sie nicht auf und befriedigen Sie, wenn möglich, die Neugier des Kindes.

10 Folie

Beschreibung der Folie:

Bringen Sie Ihrem Kind das Kommunizieren bei: sich kennenlernen, aufmachen, verhandeln. Steigern Sie das Selbstwertgefühl Ihres Kindes. Achten Sie auf die Spiele, die Kinder spielen und die Sie für das Kind kaufen, da einige von ihnen Schlaflosigkeit, Reizbarkeit, Aggressivität und spezifische Ängste verursachen können. Besprechen Sie Spiele mit Ihrem Kind. Bevorzugen Sie Lernspiele. Es ist äußerst wichtig, einem Kind beizubringen, Computerspielen gegenüber kritisch zu sein. In Fällen, in denen Eltern das Problem nicht alleine bewältigen können, wenden Sie sich an Psychologen, spezialisierte Zentren. Kommunizieren Sie mehr mit Ihrem Kind, sprechen Sie über Ihre und seine Gefühle – die Hauptursache für Computersucht bei Kindern ist mangelnde Kommunikation.

Identifizierung der Sucht bei einem Kind. "Ja" - 1 Punkt, "Nein" - 0 Punkte. Ist Ihr Kind … 1. gereizt, wenn es ein Spiel beenden muss? 2. Opfert er wegen eines Computerspiels Zeit mit seiner Familie? 3. Klagt nach einem Computerspiel über Kopfschmerzen, kommt es zu Trockenheit der Augenschleimhaut? 4. Äußert den Wunsch, mehr Zeit im Internet zu verbringen? 5. Entsagt er während eines Computerspiels vollständig der Realität und wird vollständig in die Welt des Spiels versetzt?

6. Vernachlässigt er wegen eines Computerspiels Essen und Körperpflege? 7. Haben Sie durch systematischen Zeitvertreib am Computer das Interesse am Studium, an Sportabteilungen, Kreisen verloren? 8. Sind Sie meistens gut gelaunt, wenn Sie Computerspiele spielen oder online chatten? 9. Stört es den Alltag, viel Zeit im Internet zu verbringen? 10. Chattet lieber mit virtuellen als mit echten Freunden? Die erhaltenen Punkte werden zusammengezählt.

0 - 3 Punkte - geringe Computersucht; Eltern können das Problem alleine bewältigen 4 - 6 Punkte - das durchschnittliche Niveau der Computersucht, um das Problem zu lösen, müssen Sie einen Spezialisten (Psychologen) konsultieren; 7 - 10 Punkte - hohe Computersucht, übermäßige Computersucht, die zu einer psychischen Abhängigkeit des Kindes führen kann; Eltern können das Problem nicht alleine bewältigen, daher müssen Sie sich an einen Spezialisten (Psychologen, Psychotherapeuten) wenden.

Dauer der Arbeit am Computer ALTER DAUER 8-10 Jahre 45 Minuten Jahre 90 Minuten Jahre 135 Minuten. Erwachsene6 Stunden

Kinder im "Netz" Gefahren für die Psyche sind mit dem Internet verbunden. Sie können das World Wide Web unter jedem Namen betreten, sich jede Biographie, jedes Bild einfallen lassen. Bei einigen psychisch instabilen Jugendlichen treten in diesem Zusammenhang Probleme der Selbstidentifikation auf. Bei Computersüchtigen kommt es zu einer Entfremdung des „Ich“, eine gespaltene Persönlichkeit beginnt. Die zweite Pathologie - Kinder beginnen fieberhaft die Websites zu durchsuchen und sinnlos Informationen herunterzuladen. Für sie ist „im Internet sitzen“ Selbstzweck.

Anzeichen einer Computersucht Die Trennung von der Arbeit oder das Spielen am Computer wird als aggressiv empfunden, das Kind reagiert nicht auf Aufforderungen. Fühlt sich überfordert, wenn er weniger als gewöhnlich am Computer sitzt. Ich fing an Probleme mit meinem Studium zu haben. Es gab Probleme in der Kommunikation, häufige Konflikte

Zunächst sollten Eltern erkennen, dass dies kein unsinniges Problem ist, das gelöst werden kann, indem das Kind einfach hinter dem Monitor weggeworfen wird. Zu verstehen, dass er den ganzen Tag spielt, nicht weil er schlecht, dumm oder faul ist. Der Grund ist ein anderer: Ihm fehlt etwas und er hat Probleme (aufgrund des Versehens der Eltern), und der Computer mit all seinen Inhalten ist ein nahezu idealer Ersatz für alles auf der Welt. Um das ungesunde Hobby eines Kindes erfolgreich zu bekämpfen, sollten Eltern es daher nicht mit einer Welle von Negativität und Verdrängung überschütten, sondern im Gegenteil Mut aufbringen und Verantwortung für sich übernehmen.