Präsentationen schaffen psychologischen Komfort im Team. Psychisches Klima im Team. Was ist „psychologisches Klima“? Der Begriff des „psychologischen Klimas der Schule“ kann als dynamische Verallgemeinerung definiert werden. Das Wesen der Kommunikation in Organisationen

Was ist „psychologisches Klima“? Das Konzept des „psychologischen Klimas der Schule“ kann als dynamisches verallgemeinertes Merkmal der Qualität zwischenmenschlicher Beziehungen innerhalb der Gruppe definiert werden, das den Grad der Zufriedenheit der am Bildungsprozess Beteiligten (Schüler, Lehrer und Eltern) mit den Hauptaspekten widerspiegelt Schulleben, allgemeiner Umgangston und Kommunikationsstil.

Was ist ein günstiges psychologisches Klima? Das psychologische Klima des Teams wird verstanden als „die emotionale Stimmung des Teams“, „ausdauernd“, „die Grundstimmung der Menschen, ihre Zufriedenheit mit ihrer Arbeit, Führung, Organisation, Beziehungen“. Als Indikatoren für das psychologische Klima stellen Psychologen fest: - Zufriedenheit mit Beziehungen, Arbeit, Organisation; - die vorherrschende Stimmung im Team; - gegenseitiges Verständnis und Autorität von Managern und Untergebenen; - Grad der Beteiligung der Teammitglieder an Management und Selbstverwaltung; - Zusammenhalt als emotionale Einheit; - bewusste Disziplin.

Günstiges Klima Ein günstiges Klima wirkt sich positiv auf das Wohlbefinden des Teams aus und bestimmt die allgemeine emotionale Aktivitätsstimmung. Das psychische Klima ist nicht von vornherein gegeben, es bildet sich im Laufe der Erziehung. Gleichzeitig wird ein günstiges Klima geschaffen durch: - Wohlwollen in den Beziehungen zueinander; - Aktivität (aktive Position in schulweiten Angelegenheiten); - gegenseitige Hilfe; - Initiative; - Optimismus; - Organisation der Teammitglieder.

Der Aufbau eines psychologischen Klimas ist das Wichtigste nicht nur für die Verwaltung, sondern auch für jedes Teammitglied.Es reicht aus, wenn ein oder mehrere aggressive Lehrer im Team auftauchen und all die kreative Arbeit des Teams über die Jahre hinweg können den Bach runter gehen. Das Klima wird als günstig bezeichnet, wenn im Team eine Atmosphäre des guten Willens, der Fürsorge für alle, des Vertrauens und der Genauigkeit herrscht. Wenn Teammitglieder bereit sind zu arbeiten, Kreativität zeigen und hohe Qualität erreichen, ohne Kontrolle arbeiten und Verantwortung für die Sache tragen. Wenn jeder im Team geschützt ist, sich an allem beteiligt fühlt und aktiv in die Kommunikation einsteigt. In diesem Fall ist der Leiter keine Bedrohungsquelle, die Einstellung zu ihm wird als Mitglied des Teams festgelegt, ihm wird das Recht zuerkannt, Entscheidungen zu treffen, die für das Team von Bedeutung sind.

Wenden wir uns nun den Faktoren der Mikroumgebung zu, also der materiellen und geistigen Umgebung des Individuums als Mitglied des Teams. Diese Mikroumgebung ist ein "Feld" des direkten Funktionierens dieses Teams als Ganzes. Eine wichtige Gruppe von Mikroumgebungsfaktoren, die das sozialpsychologische Klima des Teams beeinflussen, ist der sachlich-materielle Bereich seiner Tätigkeit, dh der gesamte Komplex der technischen, sanitären, hygienischen und organisatorischen Elemente, die im Begriff "Arbeitssituation" enthalten sind ".

Neben dem System der offiziellen Interaktion wird das sozialpsychologische Klima des Teams stark von seinem informellen beeinflusst organisatorische Struktur. Natürlich bilden kameradschaftliche Kontakte während der Arbeit und am Ende, Zusammenarbeit und gegenseitige Hilfe ein anderes Klima als unfreundliche Beziehungen, die sich in Streit und Konflikten manifestieren.

„Ein Lehrerteam und ein Schülerteam sind nicht zwei Teams, sondern ein Team und zusätzlich ein Lehrerteam.“ Das Kollektiv wurde als „die mächtigste Waffe, die der Menschheit bekannt ist“ bezeichnet. Es ist potenziell ein starker Stimulus, ein Faktor der Unterstützung und Inspiration. A. S. Makarenko

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Textinhalte der Präsentationsfolien: Ein günstiges psychologisches Klima des Unterrichts als Voraussetzung für die erfolgreiche Assimilation von Wissen und die Bildung von Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schüler Kuklina L.I., pädagogische Psychologin, MBOU "Secondary School No. 29", Norilsk Die teilnehmenden Staaten treffen alle erforderlichen Maßnahmen, um sicherzustellen dass die Schuldisziplin durch die Anwendung von Methoden aufrechterhalten wird, die die Menschenwürde des Kindes respektieren und in Übereinstimmung mit dieser Konvention sind. Paragraph 2.1 Die Verfügbarkeit von qualitativ hochwertiger Bildung bedeutet staatliche Garantien: Bildung unter Bedingungen, die den Schutz der Rechte des einzelnen Schülers im Bildungsprozess, seine psychische und physische Sicherheit gewährleisten. Kriterien der psychologischen Sicherheit Sichere Umgebung Atmosphäre des psychologischen Komforts, die sowohl entwickelt als auch psychokorrigierend ist, weil in dieser Atmosphäre Barrieren verschwinden, psychologischer Schutz entfernt wird, Energie nicht für Angst oder Kampf aufgewendet wird, sondern weiter Aktivitäten lernen, für die Produktion von Ideen, für Kreativität (einschließlich der erfolgreichen Bildung von Wissen, Fähigkeiten). K - O -M -F -O -R -T - Unterstützung, Stärkung (Wörterbuch von N. M. Shansky) Annehmlichkeiten im Haushalt (Wörterbuch von Ozhegov) Lebensbedingungen, unter denen sich das Kind ruhig fühlt, ohne sich verteidigen zu müssen (Wörterbuch der psychologischen Begriffe) Begründung Themen In der heutigen Welt fühlt sich das Kind nicht sicher und wohl. Das heißt: ist ständig in einer schützenden Position; Begründung des Themas 2. Negative Trends im Bildungsprozess verstärken sich: ein Rückgang des Interesses an Wissen, eine Abnahme der kognitiven Aktivität, das Überspringen des Unterrichts durch die Schüler, was sich nachteilig auf die Assimilation von Wissen und die Bildung von Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schüler auswirken kann Begründung des Themas 3. Der ständige Zustand erhöhter Angst der Schüler im Klassenzimmer und die daraus resultierenden Nervenzusammenbrüche können die Assimilation von Wissen und die Bildung der Fähigkeiten der Schüler negativ beeinflussen. Begründung für das Thema 4. Problem: in In Ermangelung eines günstigen psychologischen Klimas kann die Schule die gestellten Aufgaben nicht erfolgreich lösen und ihre Mission erfüllen (insbesondere die Bildung von ZUNs). Konkretisierung des Themas Wie steht es heute um das psychologische Klima im Unterricht und was können wir tun, damit die Schule erfolgreich die ZUN der Schüler gestaltet? Psychisches Klima Unter dem psychologischen Klima eines Unterrichts wird in der pädagogischen Literatur verstanden: Freundlicher Zusammenhalt im „Lehrer-Schüler“-System Manifestation innerer, selbstbewusster Gelassenheit, beständige Fröhlichkeit der Kinder, ihre Einsatzbereitschaft. Das Vorhandensein von Selbstwertgefühl in jedem Schüler; Sicherheit aller Mitglieder des Schülerteams. Kein einziger Schüler sollte sich isoliert und schutzlos fühlen; Angemessene und nützliche Aktivität aller im Unterricht; Die Fähigkeit, sich in Bewegungen und Worten zurückzuhalten. Untersuchungen an russischen Schulen Untersuchungen haben gezeigt, dass die Position des Lehrers im Unterricht, sein Verhalten und sein Kommunikationsstil das Unterrichtsklima und die Einstellung der Schüler zum behandelten Fach stark beeinflussen. Das Wort des Lehrers ist von besonderer Bedeutung. Mehr A.S. Makarenko sagte zu den Lehrern: "... Sie müssen sagen können, dass sie (Schüler) in Ihrem Wort Ihren Willen, Ihre Kultur, Ihre Persönlichkeit spüren." Gleichzeitig merkte er an, dass dies gelernt werden sollte. Die Kultur des Wortes beherrschen - wesentlicher Bestandteil Lehrerausbildung, seine berufliche Entwicklung. Dieser Aspekt des Unterrichtens ist der schwierigste und erfordert vom Lehrer eine nüchterne Selbsteinschätzung. Forschung an russischen Schulen Eine Umfrage unter dreitausend Teenagern hat gezeigt, dass nur 42 % der Schüler in einer Situation ihrer Wahl in ihrer Bildungseinrichtung bleiben würden; 48 % antworteten, dass es ihnen egal ist, wo sie studieren sollen. Jeder Zehnte gab an, dass er gerne die Bildungseinrichtung wechseln würde. Die erhaltenen Daten zeigen, dass weniger als die Hälfte der Schüler psychologischen Komfort im Lernprozess erfahren, mehr als die Hälfte erlebt Gleichgültigkeit Bildungseinrichtung, ein Zehntel fühlt sich unwohl. Analyse des psychologischen Wohlbefindens der Schüler Der Lehrer ist freundlich, taktvoll, aufmerksam gegenüber allen Schülern Der Lehrer ist fair und objektiv bei der Einschätzung der Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler Der Schüler fühlt sich vom Lehrer unterstützt, respektiert sich selbst. Der Lehrer schafft eine Atmosphäre des Vertrauens, psychologische Sicherheit im Unterricht, flexibel in der Kommunikation, erkennt und löst Probleme, ist kompromissfähig, der Lehrer ist immer ruhig, geht vom Wert der Persönlichkeit jedes Schülers aus, respektiert die Würde des Schülers, ist unterstützend. Analyse des psychologischen Wohlbefindens der Studierenden Wenn Sie der Aussage voll und ganz zustimmen, dann setzen Sie die Zahl 5. Wenn Sie sich nicht ganz sicher sind, d. Denken Sie, dass „das höchstwahrscheinlich zutrifft“, geben Sie die Zahl 4 ein. Wenn Sie Schwierigkeiten mit der Antwort haben, setzen Sie die Zahl 3 ein. Wenn Sie denken, dass „das ist höchstwahrscheinlich nicht der Fall“, setzen Sie die Zahl 2 ein. Wenn Sie dies nicht tun stimmen Sie der Aussage zu, setzen Sie die Zahl 1. Analyse des psychologischen Wohlbefindens von Schülern der Klassen 10-11 * * Konflikt ist ein Zusammenprall von gegensätzlichen Zielen, Interessen, Positionen, Meinungen und Ansichten von Menschen. Im Mittelpunkt eines jeden Konflikts steht eine Situation, die entweder widersprüchliche Positionen der Parteien bei jeder Gelegenheit oder gegensätzliche Ziele und Mittel zu deren Erreichung unter den gegebenen Umständen oder ein Missverhältnis der Interessen und Wünsche der Partner beinhaltet. * Alle pädagogischen Konflikte lassen sich in drei Gruppen einteilen: Motivational verbunden mit Mängeln in der Trainingsorganisation Interaktionskonflikt Emotionaler Burnout Ursachen für „emotionalen Burnout“ 1. Überforderung, zu viel Arbeit, zu viel Verantwortung.2. Einstellung zum Geschäft: Überforderung an sich selbst, Angst Fehler zu machen, Anforderungen nicht gerecht zu werden.3. Das Gefühl, dass wir unterschätzt werden und die Unfähigkeit, die Situation zu ändern.4. Kommunikation nur mit Kollegen bei der Arbeit, sowohl bei der Arbeit als auch außerhalb.5. Ablösung von öffentliches Leben Team. Faktoren, die zu einem günstigen psychologischen Klima beitragen: Ein günstiges Klima im Klassenzimmer hängt von vielen Faktoren ab: Der Lehrer muss gut gelaunt in den Unterricht gehen und sich auf eine fröhliche Parallele zu Kindern einstellen können. Im Allgemeinen sollte der Lehrer einen inhärenten Wunsch und Wunsch haben, mit Kindern in einer wohlwollenden Form zu kommunizieren. Es muss daran erinnert werden, dass jeder emotionale Zustand in einer heiklen Form ausgedrückt werden kann. Der Lehrer muss das Alter kennen psychologische Merkmale Schülerinnen und Schüler, sowie bei sich selbst pädagogische Beobachtungsgabe zu entwickeln, um diese oder jene Situation im Unterricht flexibel und adäquat umzusetzen. Faktoren, die zu einem günstigen psychologischen Klima beitragen: Übermäßige Belohnung oder Bestrafung ist schädlich. Anerkennung und Ermutigung werden von verschiedenen Schülern unterschiedlich wahrgenommen. Bildung und Erziehung sollten ohne Bestrafung oder Geschrei aufgebaut werden. Stellen Sie sicher, dass alles für den Unterricht bereit ist. Streben Sie einen organisierten Start in den Unterricht an. Faktoren, die zu einem günstigen psychologischen Klima beitragen: Verschwenden Sie keine Zeit damit, eine Seite Ihres Themas in einer Zeitschrift zu suchen, markieren Sie sie im Voraus. Stellen Sie keine Fragen über jemanden, der seine Hausaufgaben nicht gemacht hat. Leiten Sie den Unterricht so, dass jeder Schüler von Anfang bis Ende beschäftigt ist. Binden Sie die Schüler in den Inhalt des Materials ein, kontrollieren Sie das Tempo des Unterrichts, helfen Sie den „Schwachen“, an sich selbst zu glauben. Behalten Sie die ganze Gruppe im Auge. Achten Sie besonders auf diejenigen, deren Aufmerksamkeit instabil ist, und verhindern Sie sofort Versuche, den Arbeitsrhythmus zu brechen. Wenden Sie sich häufiger mit Fragen an diejenigen, die im Unterricht abgelenkt werden können.Motivieren Sie die Bewertung des Wissens. Der Student sollte wissen, woran er noch arbeiten muss. Dies wird diszipliniertes Arbeiten lehren. Er wird sich daran gewöhnen, dass die Anweisungen des Lehrers befolgt werden müssen. Faktoren, die zu einem günstigen psychologischen Klima beitragen: Beenden Sie die Unterrichtsstunde mit einer allgemeinen Bewertung der Arbeit der Gruppe und der einzelnen Kinder. Lassen Sie alle ein Gefühl der Befriedigung durch die Ergebnisse der Arbeit in der Lektion empfinden. Versuchen Sie, das Positive in der Arbeit widerspenstiger Kinder zu bemerken, aber tun Sie es nicht zu oft Beenden Sie die Stunde mit einer Glocke. Verzichten Sie auf unnötige Bemerkungen Lassen Sie keine Konflikte mit der Klasse zu, und ziehen Sie sie nicht hinaus, wenn sie auftreten, suchen Sie nach vernünftigen Wegen, sie zu lösen Denken Sie an die Worte von N.A. Dobrolyubov, dass ein fairer Lehrer ein Lehrer ist, dessen Handlungen in den Augen der Schüler gerechtfertigt sind. Psychischer Trost Wird mir nichts beibringen Das, was stupst, redet, nervtBoris Slutsky Persönlicher Ansatz in der Bildung Der Schüler ist das Hauptobjekt der Betreuung des LehrersBildung und Unterricht ohne Respekt vor dem Schüler ist UnterdrückungEine Schule ist gut, wenn sich jeder Schüler darin wohl fühlt Von der Satz von Lehrerregeln Lächeln! Schaffen Sie es, glücklich und schön zu sein! Seien Sie geduldig! Inspirieren Sie alle, an sich zu glauben. Lernen Sie, eine Situation des Erfolgs zu schaffen. Erleben Sie die Freude am gemeinsamen Lernen, machen Sie aus Misserfolgen einen Anfang für neue Arbeit und schätzen Sie jeden Moment des Zusammenseins. Erfreuen Sie sich zusammen mit den Kindern an der Schönheit: Sonnenauf- und -untergang, das Gemälde des Künstlers, die Stimmen der Vögel, staunen Sie über das Glück des Geschenks des Lebens. Danke liebe Lehrerin!!! Wir wissen und wir können!!! Wir sind erfolgreich!!!

Beigefügte Anhänge

Das Kollektiv ist die höchste Form einer organisierten Gruppe, in der zwischenmenschliche Beziehungen durch den persönlich bedeutsamen und gesellschaftlich wertvollen Inhalt der Gruppentätigkeit vermittelt werden. Das Team ist eine echte, kleine, es ist auch eine organisierte formelle Gruppe auf höchstem Entwicklungsniveau.

Das sozialpsychologische Klima ist ein spezifisches Phänomen, das sich aus den Merkmalen der Wahrnehmung einer Person durch eine Person, gegenseitig erlebten Gefühlen, Einschätzungen und Meinungen sowie der Bereitschaft zusammensetzt, auf die Worte und Handlungen anderer in bestimmter Weise zu reagieren. Es wirkt sich auf das Wohlbefinden der Teammitglieder aus; für die Entwicklung, Annahme und Umsetzung gemeinsamer Entscheidungen; um die Wirksamkeit gemeinsamer Aktivitäten zu erreichen. Das sozialpsychologische Klima ist also die relativ stabile psychologische Stimmung ihrer Mitglieder, die in einer Gruppe oder einem Team vorherrscht und sich in Bezug zueinander, zur Arbeit, zu umgebenden Ereignissen und zur Organisation als Ganzes auf individueller Basis manifestiert , persönliche Werte und Orientierung.

Definition von V. M. Shepel: Das psychologische Klima ist die emotionale Färbung der psychologischen Bindungen der Teammitglieder, die auf der Grundlage ihrer Sympathie, der Übereinstimmung von Charakteren, Interessen und Neigungen entstehen. Er glaubte, dass die SEC aus drei Komponenten besteht: Soziales Klima: bestimmt durch das Bewusstsein für die allgemeinen Ziele und Zielsetzungen der Organisation; Moralisches Klima - bestimmt durch die akzeptierten moralischen Werte der Organisation; Das psychologische Klima ist die informelle Beziehung, die sich zwischen Mitarbeitern entwickelt.

Parygin B.D. sagte: Die Bedeutung des sozialpsychologischen Klimas wird auch dadurch bestimmt, dass es als Faktor für die Wirksamkeit bestimmter sozialer Phänomene und Prozesse zu wirken vermag, als Indikator sowohl für ihren Zustand als auch für ihre Veränderungen unter dem Einfluss zu dienen des gesellschaftlichen und wissenschaftlich-technischen Fortschritts. Das sozialpsychologische Klima fungiert auch als polyfunktionaler Indikator für den Grad der psychologischen Beteiligung einer Person an einer Aktivität, ein Maß für die psychologische Wirksamkeit dieser Aktivität, das Niveau des mentalen Potenzials des Einzelnen und des Teams, das Ausmaß und die Tiefe der Barrieren, die der Realisierung der psychologischen Reserven des Teams im Wege stehen.

Laut dem amerikanischen Psychologen J. Moreno gibt es vier Verhaltensweisen von Menschen in einem Team, die die Einstellung eines Gruppenmitglieds zu seinen Aufgaben, Zielen und Verhaltensnormen widerspiegeln, die diese sicherstellen: Es findet eine Art Hypnose statt: Die Akzeptanz der Meinung der Gruppe erfolgt völlig unkritisch; Konformität ist eine bewusste äußere Übereinstimmung mit der Meinung der Gruppe, während ihr innerlich nicht zugestimmt wird. Eine Person ändert unter dem Druck der Gruppe bewusst ihre eigenen Einschätzungen und bleibt innerlich damit uneins (der nackte König); Negativismus - eine Person widersetzt sich in allem der Meinung der Gruppe und zeigt auf den ersten Blick eine äußerst unabhängige Position; es ist an die Gruppenmeinung "gebunden", aber immer mit entgegengesetztem Vorzeichen; Kollektivismus ist ein Verhaltenstyp eines Individuums in einem Team, das durch eine selektive Einstellung zu seinen Einflüssen, zu den Meinungen der Gruppe gekennzeichnet ist, diktiert durch die bewusste Einhaltung ihrer gesellschaftlich bedeutsamen Ziele und Zielsetzungen. Von großer psychologischer Bedeutung für die Beziehungen im Team sind die Ausprägungen von Worten, Mimik, Gestik, Handlungen von Kollegen, je nach individuellen Situationen und Gegebenheiten. All dies stellt eine Quelle zusätzlicher Informationen dar.

Die Hauptindikatoren des psychologischen Klimas: Zufriedenheit der Mitarbeiter der Organisation mit Art und Inhalt der Arbeit Zufriedenheit mit den Beziehungen zu Arbeitskollegen und Managern Zufriedenheit mit dem Führungsstil Zufriedenheit mit dem Konfliktniveau in den Beziehungen Zufriedenheit Berufsausbildung Personal Als besondere Maßnahmen kommen zum Einsatz: evidenzbasierte Auswahl, Schulung und regelmäßige Zertifizierung von Führungskräften; Akquisition von Primärteams unter Berücksichtigung des Faktors der psychologischen Verträglichkeit; der Einsatz von sozialpsychologischen Methoden, die zur Entwicklung eines effektiven gegenseitigen Verständnisses und Interaktionsfähigkeiten zwischen den Teammitgliedern beitragen (SPT, Planspiel) Das psychologische Klima hängt vom Führungsstil ab.

Es gibt Anzeichen, anhand derer man indirekt die Atmosphäre in der Gruppe beurteilen kann. Dazu gehören: die Höhe der Personalfluktuation; Arbeitsproduktivität; Produktqualität; die Anzahl der Fehlzeiten und Verspätungen; die Anzahl der von Mitarbeitern und Kunden eingegangenen Reklamationen, Beschwerden; pünktliche oder verspätete Arbeitsleistung; Nachlässigkeit oder Fahrlässigkeit im Umgang mit Geräten; Häufigkeit von Arbeitspausen.

Wenn vom sozialpsychologischen Klima (SPC) des Teams gesprochen wird, meinen sie Folgendes: die Gesamtheit der sozialpsychologischen Merkmale der Gruppe; die vorherrschende und stabile psychologische Stimmung des Teams; die Art der Beziehungen im Team; integrales Merkmal des Zustands des Teams.

Ein positiver SEC zeichnet sich aus durch Optimismus, Kommunikationsfreude, Vertrauen, Geborgenheit, Geborgenheit und Geborgenheit, gegenseitige Unterstützung, Wärme und Aufmerksamkeit in Beziehungen, zwischenmenschliche Sympathie, Offenheit der Kommunikation, Zuversicht, Fröhlichkeit, die Fähigkeit, frei zu denken, zu gestalten , intellektuell und beruflich wachsen, zur Entwicklung der Organisation beitragen, Fehler ohne Angst vor Bestrafung machen usw. Ein ungünstiger SEC ist gekennzeichnet durch Pessimismus, Gereiztheit, Langeweile, Hochspannung und Konflikte in den Beziehungen in der Gruppe, Unsicherheit, Angst, einen Fehler zu machen oder einen schlechten Eindruck zu hinterlassen, Angst vor Bestrafung, Ablehnung, Missverständnisse, Feindseligkeit, Misstrauen, Misstrauen gegenüber jedem andere, mangelnde Bereitschaft, Anstrengungen in ein gemeinsames Produkt, in die Entwicklung des Teams und der Organisation als Ganzes zu investieren, Unzufriedenheit usw.

Die folgenden Fragen helfen Ihnen, die Atmosphäre im Team einzuschätzen. 1. Magst du deinen Job? 2. Möchten Sie es ändern? 3. Wenn Sie jetzt nach einem Job suchen würden, würden Sie Ihre aktuelle Position wählen? 4. Ist Ihr Job interessant und abwechslungsreich genug für Sie? 5. Sind Sie mit den Bedingungen an Ihrem Arbeitsplatz zufrieden? 6. Sind Sie mit der Ausrüstung, der Ausrüstung, die Sie bei Ihrer Arbeit verwenden, zufrieden? 7. Wie zufrieden sind Sie mit Ihrem Gehalt? 8. Haben Sie die Möglichkeit, Ihre Fähigkeiten zu verbessern? Sie möchten diese Chance nutzen? 9. Sind Sie mit Ihrem Arbeitsaufwand zufrieden? Bist du überlastet? Müssen Sie außerhalb der Arbeitszeit arbeiten? 10. Was würden Sie vorschlagen, um die Organisation gemeinsamer Aktivitäten zu ändern? 11. Wie beurteilen Sie die Atmosphäre in Ihrem Arbeitsteam (freundschaftlicher Umgang, gegenseitiger Respekt, Vertrauen oder Neid, Missverständnisse, Spannungen in Beziehungen)? 12. Sind Sie mit Ihrer Beziehung zu Ihrem direkten Vorgesetzten zufrieden? 13. Kommt es in Ihrem Team oft zu Konflikten? 14. Betrachten Sie Ihre Kollegen als Facharbeiter? Verantwortlich? 15. Werden Sie von Ihren Kollegen vertraut und respektiert? Der Leader kann gezielt die Art der Beziehungen in der Gruppe regulieren und die SEC beeinflussen. Dazu ist es notwendig, die Muster ihrer Gründung zu kennen und Managementaktivitäten durchzuführen, wobei die Faktoren berücksichtigt werden, die die SEC beeinflussen. Lassen Sie uns näher auf ihre Eigenschaften eingehen.

Faktoren, die das sozialpsychologische Klima bestimmen Es gibt eine Reihe von Faktoren, die das sozialpsychologische Klima im Team bestimmen. Versuchen wir, sie aufzulisten. Global Macro Environment: die Situation in der Gesellschaft, die Gesamtheit wirtschaftlicher, kultureller, politischer und anderer Bedingungen. Stabilität im wirtschaftlichen und politischen Leben der Gesellschaft sichert das soziale und psychische Wohlergehen ihrer Mitglieder und wirkt sich indirekt auf das sozialpsychologische Klima der Arbeitsgemeinschaften aus.

Lokale Makroumgebung, d. h. eine Organisation, die eine Belegschaft umfasst. Die Größe der Organisation, die Status-Rollen-Struktur, das Fehlen von Funktions-Rollen-Widersprüchen, der Grad der Machtzentralisierung, die Beteiligung der Mitarbeiter an der Planung, an der Ressourcenverteilung, die Zusammensetzung der Struktureinheiten (Geschlecht und Alter, beruflich, ethnisch) usw. Physikalisches Mikroklima, sanitäre und hygienische Arbeitsbedingungen. Hitze, Mief, schlechte Beleuchtung, ständiger Lärm können zu einer Quelle erhöhter Reizbarkeit werden und indirekt die psychologische Atmosphäre in der Gruppe beeinflussen. Im Gegenteil, gut ausgestattet Arbeitsplatz, günstige sanitäre und hygienische Bedingungen erhöhen die Arbeitszufriedenheit im Allgemeinen und tragen zur Bildung einer günstigen SEC bei.

Arbeitszufriedenheit. Von großer Bedeutung für die Bildung eines günstigen SEC ist das Ausmaß, in dem die Arbeit für eine Person interessant, vielfältig und kreativ ist, ob sie ihrem beruflichen Niveau entspricht, ob sie es ihr ermöglicht, ihr kreatives Potenzial auszuschöpfen und beruflich zu wachsen. Die Attraktivität der Arbeit erhöht die Zufriedenheit mit Arbeitsbedingungen, Entlohnung, System materieller und moralischer Anreize, Sozialversicherung, Urlaubsverteilung, Arbeitszeiten, Informationsunterstützung, Perspektiven Laufbahnentwicklung, die Möglichkeit, das Niveau ihrer Professionalität, das Kompetenzniveau der Kollegen, die Art der geschäftlichen und persönlichen Beziehungen im Team vertikal und horizontal zu verbessern usw. Die Attraktivität der Arbeit hängt davon ab, wie ihre Bedingungen den Erwartungen des Subjekts entsprechen und es ihm ermöglichen, seine eigenen Interessen zu verwirklichen und die Bedürfnisse des Einzelnen zu befriedigen: in guten Arbeitsbedingungen und anständigen materiellen Belohnungen; in Kommunikation und freundschaftlichen zwischenmenschlichen Beziehungen; Erfolg, Leistungen, Anerkennung und persönliche Autorität, Machtbesitz und die Fähigkeit, das Verhalten anderer zu beeinflussen; kreative und interessante Arbeit, Möglichkeiten zur beruflichen und persönlichen Weiterentwicklung, Entfaltung des eigenen Potenzials.

Die Art der ausgeübten Tätigkeit. Die Monotonie der Tätigkeit, ihre hohe Verantwortung, das Vorhandensein eines Risikos für die Gesundheit und das Leben eines Mitarbeiters, stressige Natur, emotionaler Reichtum usw. All dies sind Faktoren, die sich indirekt negativ auf die SEC im Arbeitsteam auswirken können. Organisation gemeinsamer Aktivitäten. Die formale Struktur der Gruppe, die Art der Machtverteilung, das Vorhandensein eines einzigen Ziels wirken sich auf die SEC aus. Die Interdependenz von Aufgaben, die unklare Verteilung funktionaler Verantwortlichkeiten, die Inkonsistenz des Mitarbeiters mit seiner beruflichen Rolle, die psychologische Inkompatibilität der Teilnehmer an gemeinsamen Aktivitäten erhöhen die Spannung der Beziehungen in der Gruppe und können zu Konfliktquellen werden.

Psychische Verträglichkeit ist ein wichtiger Faktor, der SEC beeinflusst. Unter psychischer Kompatibilität wird die Fähigkeit zur Zusammenarbeit verstanden, die auf der optimalen Kombination der persönlichen Qualitäten der Beteiligten im Team beruht. Die psychologische Kompatibilität kann auf die Ähnlichkeit der Merkmale der Teilnehmer an gemeinsamen Aktivitäten zurückzuführen sein. Es ist einfacher für Menschen, die sich ähnlich sind, eine Interaktion herzustellen. Ähnlichkeit trägt zu einem Gefühl von Sicherheit und Selbstvertrauen bei, steigert das Selbstwertgefühl. Grundlage der psychologischen Verträglichkeit kann auch die Merkmalsverschiedenheit nach dem Komplementaritätsprinzip sein. Menschen passen in diesem Fall "wie ein Schlüssel ins Schloss". Bedingung und Ergebnis der Kompatibilität ist die zwischenmenschliche Sympathie, die Bindung der Teilnehmer an der Interaktion aneinander. Erzwungene Kommunikation mit einem unangenehmen Thema kann zu einer Quelle negativer Emotionen werden. Der Grad der psychischen Verträglichkeit der Mitarbeiter wird dadurch beeinflusst, wie homogen die Zusammensetzung der Arbeitsgruppe nach verschiedenen sozialen und psychologischen Parametern ist.

Es gibt drei Verträglichkeitsstufen: psychophysiologisch, psychologisch und sozialpsychologisch: Die psychophysiologische Verträglichkeitsstufe basiert auf der optimalen Kombination der Merkmale des sensorischen Systems (Sehen, Hören, Tasten usw.) und der Eigenschaften des Temperaments. Diese Kompatibilität ist besonders wichtig bei der Organisation gemeinsamer Aktivitäten. Choleriker und Phlegmatiker werden die Aufgabe in einem anderen Tempo ausführen, was zu Arbeitsunterbrechungen und Spannungen in den Beziehungen zwischen den Arbeitnehmern führen kann. Die psychologische Ebene impliziert die Kompatibilität von Charakteren, Motiven, Verhaltensweisen. Die sozialpsychologische Ebene der Vereinbarkeit basiert auf Konsistenz soziale Rollen, soziale Einstellungen, Wertorientierungen, Interessen. Für zwei nach Vorherrschaft strebende Subjekte wird es schwierig, sich zu organisieren Gemeinsame Aktivitäten. Die Kompatibilität wird durch die Ausrichtung eines von ihnen auf die Einreichung erleichtert. Eine aufbrausende und impulsive Person ist eher als Partner für einen ruhigen und ausgeglichenen Mitarbeiter geeignet. Psychische Verträglichkeit wird durch Selbstkritik, Toleranz und Vertrauen gegenüber dem Interaktionspartner ermöglicht. Harmonie ist das Ergebnis der Kompatibilität der Mitarbeiter. Es sichert den größtmöglichen Erfolg gemeinsamer Aktivitäten bei minimalen Kosten.

Die Art der Kommunikation in einer Organisation spielt bei der SEC eine Rolle. Der Mangel an vollständigen und genauen Informationen zu einem wichtigen Thema für Mitarbeiter schafft einen fruchtbaren Boden für die Entstehung und Verbreitung von Gerüchten und Klatsch, für Intrigen und Spiele hinter den Kulissen. Der Manager sollte die zufriedenstellende Informationsunterstützung der Organisation sorgfältig überwachen. Auch die geringe kommunikative Kompetenz der Mitarbeiter führt dazu Kommunikationsbarrieren, das Anwachsen von Spannungen in zwischenmenschlichen Beziehungen, Missverständnisse, Misstrauen, Konflikte. Die Fähigkeit, den eigenen Standpunkt klar und genau auszudrücken, der Besitz konstruktiver Kritiktechniken, die Fähigkeit zum aktiven Zuhören usw. Bedingungen für eine zufriedenstellende Kommunikation in der Organisation schaffen.

Führungsstil. Die Rolle des Managers bei der Schaffung des optimalen SEC ist entscheidend: Demokratischer Stil entwickelt Geselligkeit und Vertrauen in Beziehungen, Freundlichkeit. Gleichzeitig gibt es kein Gefühl der Auferlegung von Entscheidungen von außen, „von oben“. Die für diesen Führungsstil charakteristische Beteiligung der Teammitglieder an der Führung trägt zur Optimierung des SEC bei. Autoritärer Stil erzeugt normalerweise Feindseligkeit, Demut und Schmeichelei, Neid und Misstrauen. Aber wenn dieser Stil zu einem Erfolg führt, der seinen Einsatz in den Augen der Gruppe rechtfertigt, trägt er zu einem günstigen SEC bei, etwa im Sport oder in der Armee. Der hinterhältige Stil führt zu geringer Produktivität und Arbeitsqualität, Unzufriedenheit mit gemeinsamen Aktivitäten und führt zur Bildung einer ungünstigen SEC. Der hinterhältige Stil mag nur in einigen Kreativteams akzeptabel sein.

Bestimmte sozialpsychologische Muster wirken auf die Menschen, aus denen das Team besteht. Ohne Kenntnis dieser Muster ist es für eine Führungskraft schwierig, Menschen zu führen, Bildungsarbeit zu leisten und Mitarbeiter zu mobilisieren, um Pläne zu erfüllen und zu übertreffen. Deshalb muss jede Führungskraft die sozialpsychologische Struktur des Teams und die sozialpsychologischen Muster kennen, die in Personengruppen wirken.

Seminar "Psychisches Klima im Team."

Ziele:

• Um die Merkmale der Entwicklung des psychologischen Klimas zu identifizieren.
• Bestimmen Sie die Faktoren, die das Klima im Team beeinflussen.
• Bestimmen Sie Wege, um ein günstiges psychologisches Klima im Lehrpersonal zu schaffen.
• Verbesserung der psychologischen Kompetenz von Lehrern
• Tragen Sie zur Teambildung bei.

Mitglieder: Kindergartenpädagogen

Zeit verbringen:1 Stunde - 1 Stunde 30 Minuten.

Ausrüstung: Multimedia-Projektor, Computer; Testbögen „Einschätzung des Konfliktniveaus“); ein Blatt Zeichenpapier, Figuren aus farbigem Karton (Dreiecke, Kreise, Rechtecke, Quadrate, Zickzack) nach der Farbe der Testkarten von M. Luscher; aus rotem, gelbem, grünem Papier ausgeschnittene Flugblätter, Baumanordnung; Kleber.

Seminarplan:

1. Einführung. Spiel "Kompliment"
2. Besonderheiten pädagogischer Kollektive.
3. Wie ist das psychologische Klima im Team?
4. Übung "Baum der Erfolge unseres Teams."
5. Faktoren, die die Bildung des psychologischen Klimas im Team beeinflussen.
6. Einschätzung des Konfliktniveaus.
7. Das Spiel verbindet.
8. Fazit des Seminars.
9. Foto zur Erinnerung.

Spiel "Kompliment"

Workshop-Fortschritt

1. Einleitung

Heute zeigt sich mehr denn je die entscheidende Rolle des persönlichen Faktors im Lehrkörper. Der menschliche Faktor umfasst die psychologischen und sozialpsychologischen Eigenschaften von Führungskräften und Lehrern. Dies sind die Interessen, Wünsche und Bestrebungen der Menschen, ihre Erwartungen voneinander, Charaktereigenschaften und Fähigkeiten, der angesammelte Wissensvorrat, Fähigkeiten, Gewohnheiten. Dies sind die mentalen Eigenschaften und der Zustand des Lehrpersonals, seine Stimmung, sein kreatives und moralisches Mikroklima, Zusammenhalt, Arbeits- und Führungstätigkeit, psychologische Verträglichkeit, Glaubwürdigkeit usw. Praktisch hängt die Zeit des erfolgreichen Lebens des Teams davon ab, wie freundlich die Strömung ist Atmosphäre ist, wie ist das psychologische Klima im Team, seine Erreichung seiner Ziele.Klima ein Bildungseinrichtung hat einen starken Einfluss auf die Erfolge und Misserfolge jedes Lehrers und beeinflusst natürlich das heutige Leben und die Ansichten von morgen, den emotionalen Zustand unserer Schüler.

Bei diesem Seminar werden wir versuchen, Wege aufzuzeigen, um ein gutes Klima in unserem Team zu schaffen. Welche Erwartungen haben Sie an das Seminar?

Bevor wir zum Konzept des psychologischen Klimas in einem Team übergehen, wollen wir definieren, was ein „Team“ ist.

2. Übung „Assoziationen zum Wort Team“, „Was bedeutet das Team für mich“(ein Satz von jedem Teilnehmer)

Tatsächlich hat das Team für jeden von uns eine gewisse Bedeutung. So, Kollektiv bezeichnet eine Art soziale Gemeinschaft und eine Gruppe von Individuen, die auf eine bestimmte Weise miteinander interagieren, sich ihrer Zugehörigkeit zu dieser Gemeinschaft bewusst sind und aus der Sicht anderer als ihre Mitglieder anerkannt werden.

3. Lehrpersonal Es hat seine Besonderheiten:

• Polyfunktionalität

Moderner Lehrer in Kindergartenübt gleichzeitig die Funktionen eines Erziehers, Führers, Psychologen, einer Mutter, einer Persönlichkeit des öffentlichen Lebens aus. Aus der multifunktionalen Tätigkeit einzelner Lehrkräfte wird die multifunktionale Tätigkeit des gesamten Lehrkörpers gebildet. Berufliche Aufgaben lösend, geht das Lehrpersonal über den Kindergarten hinaus, prägt die pädagogische Kultur der Eltern und der Gesellschaft insgesamt.

• Selbstverwaltung

Auf verschiedenen Führungsebenen werden die wesentlichen Lebens- und Tätigkeitsthemen der Lehrkräfte diskutiert.

Aktivität kollegiale Körperschaften Management fördert die Selbständigkeit und Eigeninitiative der Lehrkräfte. Andererseits, funktionale Verantwortlichkeiten Lehrer sind klar definiert, verpflichtend zur Umsetzung, die Formen der Kontrolle und Selbstkontrolle sind ausgearbeitet.

• Der kollektive Charakter der Arbeit und die kollektive Verantwortung für die Ergebnisse der Aktivitäten

Die Tätigkeit einzelner Erzieher kann aufgrund ihrer Besonderheit nicht wirksam sein, wenn sie nicht mit den Tätigkeiten anderer Erzieher koordiniert wird, wenn es keine Einheit der Anforderungen bei der Organisation des Tagesablaufs eines Kindergartens und der Planung von Aktivitäten gibt. Die Einheit der Aktivitäten der Mitglieder des Lehrkörpers soll sich manifestieren in Wertorientierungen, Ansichten, Überzeugungen, aber das bedeutet nicht Einheitlichkeit in der Technologie der pädagogischen Tätigkeit.

• Überwiegend weibliche Komposition

Frauenteams sind emotionaler, unterliegen häufiger Stimmungsschwankungen, sind konfliktreicher als jene Teams, in denen Männer stark vertreten sind. Gleichzeitig sind Frauen von Natur aus anfälliger dafür Bildungsaktivitäten, flexibler in der Wahl der Techniken für Methoden der pädagogischen Beeinflussung.

Ein weiteres Merkmal des Lehrpersonals ist, dass seine psychologische Atmosphäre, zwischenmenschlichen Beziehungen, sein Führungsstil und seine Aktivitäten notwendigerweise auf das Kinderteam projiziert werden.

Ziel

Trainingsfortschritt

4. Wie ist das psychologische Klima des Teams?

Also was ist psychologisches Klima?Das ist die im Team vorherrschende, relativ stabile psychologische Einstellung seiner Mitglieder, die sich in allen unterschiedlichen Formen der Aktivität manifestiert.

Die wichtigste Voraussetzung für die Entwicklung des Teams, seine Stabilität und Lebensfähigkeit ist die Schaffung von Bedingungen für kräftige Aktivität Teilnehmer am pädagogischen Prozess.

Der Aufbau eines psychologischen Klimas ist nicht nur für die Verwaltung, sondern auch für jedes Teammitglied das Wichtigste. Es reicht aus, wenn ein oder mehrere aggressive Lehrer im Team auftauchen, und all die kreative Arbeit des Teams über die Jahre kann den Bach runtergehen. Das Klima wird als günstig bezeichnet, wenn im Team eine Atmosphäre des guten Willens, der Fürsorge für alle, des Vertrauens und der Genauigkeit herrscht. Wenn Teammitglieder bereit sind zu arbeiten, Kreativität zeigen und hohe Qualität erreichen, ohne Kontrolle arbeiten und Verantwortung für die Sache tragen. Wenn jeder im Team geschützt ist, sich an allem beteiligt fühlt und aktiv in die Kommunikation einsteigt. In diesem Fall ist der Leiter keine Bedrohungsquelle, die Einstellung zu ihm wird als Mitglied des Teams festgelegt, ihm wird das Recht zuerkannt, Entscheidungen zu treffen, die für das Team von Bedeutung sind.

Der Lehrer ist größtenteils ein sehr energieaufwändiger Beruf, der große mentale Stärke erfordert, verbunden mit Kreativität und daher mit der Verkörperung von Gefühlen und dem ewigen Streben nach Informationen, basierend auf der ständigen Ausbeutung aller Arten von Erinnerungen, begleitet von Höhen und Tiefen, Stress, beruflichen Ängsten und Unsicherheiten, die oft zu vorzeitigen Zusammenbrüchen des Nervensystems, Misstrauen, beruflichem Burnout führen - und all dies erfordert vom Lehrer selbst die ernsthafte Erkenntnis, dass die psychische, geistige, körperliche, moralische, berufliche Gesundheit des Lehrers ist die Hauptbedingung für den Lehrer, die Grundlage für ein günstiges psychologisches Klima im Kindergarten, die Qualität der Erziehung, die Übertragung auf Kinder und Eltern durch eine positiv geladene spirituelle Energie, durch einen Zustand und ein Verhalten, das von Freundlichkeit, Vertrauen, Aufrichtigkeit und Verhalten der wahren und wichtigsten Art und Weise und Erfahrung des Lebens und des Aufbaus von Beziehungen.

6. „Leistungsbaum unseres Teams“(Basierend auf der Übung von M.E. Zimireva „Tree of Achievements“)

Diese Übung fördert die Entwicklung einer reflektierten Selbstwahrnehmung, bildet die Fähigkeit zur Zusammenarbeit. Ziel dieses Seminars ist es, die Leistungen einzelner Lehrer in der Einheit des gesamten Teams zu sehen.

Vor dir sind Blätter in drei Farben. Wenn Sie glauben, erfolgreich zu sein Professionelle Aktivität, in Arbeit - kleben Sie ein grünes Blatt auf den "Baum". Wenn Sie gelernt haben, erfolgreich miteinander zu kommunizieren - red. Wenn Sie erfolgreich sind persönlicher Plan- gelb. Diskussion: Welche Blätter sind mehr an unserem Baum, was hat unser Team erreicht?

7. Faktoren, die die Bildung des psychologischen Klimas im Team beeinflussen

Unter Berücksichtigung der Einflüsse, die das sozialpsychologische Klima des Teams bilden, heben wir zunächst die Faktoren der Makro- und der Mikroumgebung hervor.

Als wichtigster Faktor Makroumwelt Es ist notwendig, die sozioökonomische Formation zu benennen, in der sich das Leben der Gesellschaft als Ganzes und die Bildung von Teams vollzieht. Organisationen, die dieses oder jenes Unternehmen gemäß den Bedürfnissen der Gesellschaft leiten, üben bestimmte Managementeinflüsse aus, was ein wichtiger Faktor für den Einfluss der Makroumgebung auf das soziopsychologische Klima des Teams ist. Im Einklang mit diesen Managementeinflüssen lenken und spezifizieren die Leitungsgremien die Bildung von Teams.

Kommen wir nun zu den Faktoren. Mikroumgebungen , also das materielle und geistige Umfeld des Einzelnen als Teammitglied. Diese Mikroumgebung ist ein "Feld" des direkten Funktionierens dieses Teams als Ganzes.

Eine wichtige Gruppe von Mikroumgebungsfaktoren, die das sozialpsychologische Klima des Teams beeinflussen, ist der sachlich-materielle Bereich seiner Tätigkeit, dh der gesamte Komplex der technischen, sanitären, hygienischen und organisatorischen Elemente, die im Begriff "Arbeitssituation" enthalten sind ".

Ein anderer nicht weniger wichtige Gruppe Faktoren der Mikroumgebung sind Impacts, also Gruppenphänomene und im Team ablaufende Prozesse. Diese Faktoren verdienen besondere Aufmerksamkeit, da sie eine Folge der sozialpsychologischen Reflexion der menschlichen Mikroumgebung sind.

Neben dem System der offiziellen Interaktion wird das sozialpsychologische Klima des Teams stark von seiner informellen Organisationsstruktur beeinflusst. Natürlich bilden kameradschaftliche Kontakte während der Arbeit und am Ende, Zusammenarbeit und gegenseitige Hilfe ein anderes Klima als unfreundliche Beziehungen, die sich in Streit und Konflikten manifestieren.

Das Wesen der Führungsich in einem bestimmten Beziehungsstil zwischen dem offiziellen Leiter und den Untergebenen manifestiert, wirkt sich auch auf das soziopsychologische Klima des Teams aus.

Der nächste Faktor, der das soziopsychologische Klima des Teams beeinflusst, ist darauf zurückzuführenindividuelle psychologische Merkmalejedes seiner Mitglieder. Durch das Prisma dieser persönlichen Eigenschaften einer Person werden alle Einflüsse auf sie, sowohl industrielle als auch nichtproduktive, gebrochen. Das Verhältnis eines Menschen zu diesen Einflüssen, ausgedrückt in seinen persönlichen Meinungen und Stimmungen sowie im Verhalten, stellt seinen individuellen „Beitrag“ zur Gestaltung des sozialpsychologischen Klimas des Teams dar.

8. Einschätzung des Konfliktniveaus

Ich schlage vor, dass jeder von Ihnen eine solche Qualität als Konflikt bewertet, der sich besonders auf die Beziehungen zu Kollegen und damit auf das Teamklima auswirkt. Formulare werden verteilt, Anweisungen gelesen. Welche Schlüsse ziehen Sie für sich?

10. Bindungsspiel(Basierend auf der Spiel-Metapher „Mandala“).

Zweck des Spiels: Teambuilding.

Ich schlage vor, Sie machen eine Pause und spielen. Vor Ihnen stehen Figuren in verschiedenen Formen und verschiedenen Farben. Wählen Sie eine davon, wie Sie möchten. Zeichnen Sie nun mit einem Stift etwas darauf, was Ihnen Freude bereiten möchte. Es kann eine Art Muster, Blume, Sonne usw. sein. Und jetzt gilt es, aus all den Figuren eine gemeinsame Figur zusammenzusetzen, die uns alle als Team vereinen würde. (Diskussion, Figuren auf Whatman-Papier kleben).
Und jetzt wollen wir sehen, was wir bekommen haben. Diese gemeinsame Figur ist Ausdruck der Seele unseres Teams, in dem ein Teil von uns allen und von uns allen steckt. Jedes hat seine eigene Bedeutung und seinen Platz in dieser farbenfrohen, harmonischen Komposition. Sehen Sie, wie viele verschiedene Elemente hier sind. Finden Sie Ihre Figur. Beachten Sie, wie nahe jede Figur beieinander liegt. Wenn Sie mindestens einen davon entfernen, wird die gesamte Komposition zerstört. Jeder von uns ist ein Teil des Teams und jeder von uns hat einen würdigen Platz darin.

Das Spiel kann zu diagnostischen Zwecken verwendet werden. Die Interpretation der ausgewählten Figuren und Farben erfolgt nach dem psychogeometrischen Test und dem Luscher-Farbtest im Formular psychologische Beratung, unter Berücksichtigung der Anwesenheit von Zuhörern.

11. Zusammenfassung des Seminars.

Bei der Zusammenfassung der Ergebnisse des Seminars möchte ich die Worte von A.S. Makarenko, der

sagte: "Das Lehrerteam und das Schülerteam sind nicht zwei Teams, sondern ein Team und zusätzlich ein Lehrerteam." Das Kollektiv wurde als „die mächtigste Waffe, die der Menschheit bekannt ist“ bezeichnet. Es ist potenziell ein starker Stimulus, ein Faktor der Unterstützung und Inspiration. Beim heutigen Seminar haben wir versucht zu verstehen, was die Bildung eines Teams beeinflusst und wie man es günstig gestalten kann. Wie sind Ihre Eindrücke von der geleisteten Arbeit?

12. Erinnerungsfoto

Alle Teilnehmer des Seminars stehen in einer einzigen „Skulptur“ und fotografieren.

Vorschau:

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Beschriftungen der Folien:

Workshop „Psychisches Klima im Team“.

"Ein günstiges moralisches und psychologisches Klima im Team ist die Grundlage für eine effektive Interaktion zwischen den Teilnehmern des Bildungsprozesses"

Die Ziele des Seminars: Merkmale der Entwicklung des psychischen Klimas erkennen Wege zur Gestaltung des psychischen Klimas im Team ermitteln Teambildung fördern

Was ist ein Team? Ein Team ist eine Art soziale Gemeinschaft und eine Gruppe von Menschen, die auf eine bestimmte Weise miteinander interagieren, sich ihrer Zugehörigkeit zu dieser Gemeinschaft bewusst sind und aus der Sicht anderer als ihre Mitglieder anerkannt werden.

Besonderheiten des Lehrpersonals Multifunktionalität Selbstmanagement Kollektivarbeit Kollektivverantwortung Überwiegend weiblich

Wie ist das psychologische Klima? Das psychische Klima ist die im Team vorherrschende relativ stabile psychische Stimmung seiner Mitglieder, die sich in allen unterschiedlichen Formen der Tätigkeit manifestiert.

"Baum der Erfolge unseres Teams"

Faktoren, die die Bildung des psychologischen Klimas im Team beeinflussen

MAKROUMWELT

MIKROUMGEBUNG

EIN TEAM FÜHREN Der Stil der Beziehungen zwischen Führungskräften und Untergebenen Einheit der grundlegenden Bestrebungen Zuhörtechnik Konzentration auf das Verstehen Akzeptanz Fähigkeit zu überzeugen

PERSÖNLICHE EIGENSCHAFTEN DER TEAMMITGLIEDER Persönliche Meinung, Stimmung, Verhalten Motive gegenseitiger Präferenzen: geschäftlich, emotional Temperament Charakter Geschlecht Emotionaler Zustand. Wille, Motive

Einschätzung des Konfliktniveaus 1 . Ungefähr zur Zeit des Lehrerrates begann ein Streit mit erhobener Stimme. Was ist Ihre Reaktion? a- nicht teilnehmen; b- Ich spreche kurz zur Verteidigung der Seite, die ich für richtig halte; c- Ich greife aktiv ein, anstatt mich selbst in Brand zu setzen. 2. Sprechen Sie bei Meetings, um das Management zu kritisieren? a-nein; b- nur wenn ich gute Gründe dafür habe; c- Ich kritisiere aus irgendeinem Grund nicht nur die Behörden, sondern auch diejenigen, die sie verteidigen. 3. Streiten Sie oft mit Kollegen? a- nur wenn die Leute nicht empfindlich sind; b - nur zu Grundsatzfragen; c- Streitigkeiten sind mein Element 4. Wie reagierst du, wenn jemand die Warteschlange umgeht? a- Ich bin in meiner Seele empört; b- Ich mache eine Bemerkung; c- Ich gehe nach vorne und beginne, die Reihenfolge einzuhalten. 5. Im Speisesaal wurde ein Gericht mit wenig Salz serviert. Was ist Ihre Reaktion? a- Ich werde kein Aufhebens um Kleinigkeiten machen; b- nimm schweigend den Salzstreuer; c- Ich werde ätzende Bemerkungen nicht unterlassen und vielleicht trotzig Essen ablehnen ... 6. Wenn Sie versehentlich auf Ihren Fuß getreten sind ... a- Ich werde den Täter empört ansehen; b- trocken eine Bemerkung machen; c- Ich werde mich ohne Verlegenheit in Ausdrücken ausdrücken; c - Ich werde einen Skandal machen 7. Wenn jemand in Ihrer Nähe etwas gekauft hat, das Ihnen nicht gefallen hat ... a- Ich werde nichts sagen; b- Ich werde mich auf einen kurzen taktvollen Kommentar beschränken; in - arrangieren Sie einen Skandal. 8. Pech im Lotto. Wie werden Sie darauf reagieren? a- Ich werde versuchen, gleichgültig zu wirken; b- Ich werde meinen Ärger nicht verbergen, aber ich werde das Geschehene mit Humor behandeln und versprechen, mich zu rächen; - Verlieren wird die Stimmung für lange Zeit verderben.

Prüfen wir uns selbst: für Antwort A - 4 Punkte; B - 2 Punkte; B - 0 22-32 Punkte - taktvolle friedliebende Persönlichkeiten, vermeiden geschickt Streitigkeiten und Konflikte, vermeiden kritische Situationen bei der Arbeit und zu Hause. Der Spruch "Plato ist mein Freund, aber die Wahrheit ist teurer!" war nie ihr Motto. 12-20 Punkte - sind Konfliktmenschen. Aber eigentlich kollidieren sie nur, wenn es keinen anderen Ausweg gibt und andere Mittel ausgeschöpft sind. Sie verteidigen ihre Meinung entschieden und denken nicht darüber nach, wie sich dies auf Ihre offizielle Position oder Ihre freundschaftlichen Beziehungen auswirken wird. Gleichzeitig gehen sie nicht über die Grenzen der Korrektheit hinaus, sie demütigen sich nicht bis zur Beleidigung. All dies gebietet Respekt. Bis zu 10 Punkte - Streitigkeiten und Konflikte sind "Luft", ohne die sie nicht leben können. Sie lieben es, andere zu kritisieren, aber wenn sie Kommentare hören, die an sie gerichtet sind, können sie „lebendig essen“. Es ist sehr schwierig für diejenigen, die ihnen nahe stehen. Ihre Unmäßigkeit und Unhöflichkeit stoßen Menschen ab. Sie müssen versuchen, ihre absurde Natur zu überwinden.

WÄHLEN SIE EINE GEOMETRISCHE FIGUR

Square Harte Arbeit, Fleiß, die Notwendigkeit, die begonnene Arbeit zu Ende zu bringen, Ausdauer, damit Sie die Arbeit zum Abschluss bringen können - damit sind echte Squares beschäftigt. Ausdauer, Geduld und Methodik machen den Square in der Regel zu einem hochqualifizierten Spezialisten auf seinem Gebiet. Ein Quadrat liebt eine ein für alle Mal Routine, alles sollte an seinem Platz sein und zu seiner Zeit geschehen. Das Ideal des Quadrats ist ein geplantes, vorhersehbares Leben, er mag keine Überraschungen und Änderungen im üblichen Ablauf.

Rechteck Eine vorübergehende Persönlichkeitsform, die in bestimmten Lebensabschnitten von anderen stabilen Figuren getragen werden kann. Das sind Menschen, die mit der Lebensweise, die sie jetzt führen, nicht zufrieden sind und daher damit beschäftigt sind, nach einer besseren Position zu suchen. Daher sind die führenden Eigenschaften des Rectangle Neugier, Neugier, großes Interesse an allem, was passiert, und Mut. Sie sind offen für neue Ideen, Werte, Denk- und Lebensweisen, sie lernen leicht alles Neue.

Dreieck Diese Figur symbolisiert Führung. Am meisten hervorstechendes Merkmal wahres Dreieck - die Fähigkeit, sich auf das Hauptziel zu konzentrieren. Dreiecke sind energische, unaufhaltsame, starke Persönlichkeiten, die sich klare Ziele setzen und diese meist auch erreichen. Sie sind ehrgeizig und pragmatisch und in der Lage, dem höheren Management die Bedeutung ihrer eigenen Arbeit und der Arbeit ihrer Untergebenen darzustellen.

Kreis Die wohlwollendste der fünf Figuren. Er hat eine hohe Sensibilität, entwickelte Empathie - die Fähigkeit, sich einzufühlen, zu sympathisieren und emotional auf die Erfahrungen einer anderen Person zu reagieren. Der Kreis fühlt die Freude eines anderen und den Schmerz eines anderen als seinen eigenen. Er freut sich, wenn alle miteinander auskommen. Wenn der Kreis einen Konflikt mit jemandem hat, ist es daher sehr wahrscheinlich, dass der Kreis zuerst nachgibt. Er versucht, auch in gegensätzlichen Standpunkten Gemeinsamkeiten zu finden.

Zickzack-Figur. symbolisiert Kreativität. Völlig unterschiedliche, ungleiche Ideen kombinieren und auf dieser Basis etwas Neues, Originelles schaffen – das gefällt Zigzags. Sie sind nie zufrieden mit der Art und Weise, wie die Dinge jetzt erledigt werden oder in der Vergangenheit erledigt wurden. Zickzack ist das enthusiastischste, das aufregendste der fünf Muster. Wenn er eine neue und interessante Idee hat, ist er bereit, sie der ganzen Welt zu erzählen. Zigzags sind unermüdliche Prediger ihrer Ideen und können viele in ihren Bann ziehen.

Blau Bei der Person, die wählt blaue Farbe es besteht entweder ein Bedürfnis nach seelischer Ruhe, Frieden, Harmonie oder es besteht ein physiologisches Bedürfnis nach Ruhe, Entspannung und Erholungsmöglichkeiten. Wer Blau bevorzugt, sucht eine ruhige und stille Umgebung, frei von Ärger und Unruhe.

Grüner Mann wählt grüne Farbe will das Vertrauen in seinen Wert stärken, indem er beharrlich seine Rechte, Ansprüche, seine Überlegenheit durchsetzt, fest an seinem Selbstverständnis festhält oder Anerkennung von anderen Menschen erwartet, Respekt, beeindrucken will.

Rot Rot ist Schwung, Siegeswille und alle Formen von Lebensenergie und Kraft. Dies ist ein Impuls zu aktivem Handeln, Kampf, Rivalität. Wer sich für die Farbe Rot entscheidet, möchte, dass seine Tätigkeit ihm die ganze Bandbreite an Erfahrungen und ein Gefühl der Fülle des Seins bringt.

Gelb Eine Person, die Gelb wählt, spricht von dem Wunsch, frei zu sein und der Hoffnung oder Erwartung von größerem Glück und impliziert einen kleineren oder größeren Konflikt, der behandelt werden muss. Gelb ist nach vorne gerichtet, auf das Neue, Moderne, Entwickelnde.

Violett Ein Mensch, der die Farbe Violett wählt, sucht Anerkennung und Anerkennung für seinen Charme und Charme, seine entzückenden Manieren und andere wunderbare Eigenschaften. Er ist beeinflussbar und subtil in seinen Einschätzungen, möchte aber nicht, dass persönliche Beziehungen ihn mit übermäßiger Verantwortung belasten.

Der schwarze Mann, der Schwarz bevorzugt, will wegen eines hartnäckigen Protests gegen den Status quo alles aufgeben, bei dem ihm scheint, dass nicht alles so ist, wie es sein sollte. Er rebelliert gegen Doom oder sein Schicksal und neigt dazu, dabei rücksichtslos zu handeln. Schwarz ist der Übergangszustand des Menschen.

Grau Wer sich für Grau entscheidet, möchte sich mit einer Mauer von allem abgrenzen, um frei von jeglichen Verpflichtungen zu bleiben. Ein solcher Mensch neigt nicht zur Aktivität, er isoliert sich von der direkten Teilnahme an dem, was er zu tun hat, er erledigt alles mechanisch, mechanisch.

"Das Kollektiv wurde als die mächtigste Waffe bezeichnet, die der Menschheit bekannt ist." A. S. Makarenko

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Vorschau:

Übung "Kompliment"

Der Zweck der Übung: Schaffung einer positiven emotionalen Einstellung gegenüber dem Gesprächspartner, Beherrschung der Kompliment-Technik.

Aufgabe: Finde ein passendes Kompliment persönliche Qualitäten Gesprächspartner.

Anweisung: Denken Sie an die Worte von B. Okudzhava

"Lass uns ausrufen, einander bewundern,

Hochtönende Worte sind nicht zu fürchten.

Machen wir uns gegenseitig Komplimente

Schließlich sind das alles Liebesglücksmomente ...!

Heute sagen wir uns Komplimente. Wählen Sie einen Partner für die Aufgabe. Der Austausch von Komplimenten findet in Form eines Dialogs statt. Es ist notwendig, ein Kompliment nicht nur zu erhalten, sondern auch zu erwidern.

Zum Beispiel:

Natascha, du bist so ein lieber Mensch!

Ja das stimmt! Außerdem bin ich nett!

Und du Olya, so schöne Augen!

Ein Kompliment wird in einer bestimmten Form angenommen: Ja, das ist es! Und ich auch ... (hinzugefügt positive Qualität) und das Kompliment kehrt zum Sprecher zurück.

Übungsanalyse:

1. Auf welche Schwierigkeiten sind Sie bei dieser Übung gestoßen?

2. Gab es angenehme Momente in der Übung, welche?

Übung "Du und ich sind uns darin ähnlich ..."

Ziel : einander kennenlernen (wenn sie sich nicht kennen) einander kennenlernen, wie ähnlich sie sich sind, um bereits interessante Freunde zu finden.

Trainingsfortschritt : Die Teilnehmer stellen sich in zwei Kreisen auf – innerer und äußerer, einander zugewandt. Die Anzahl der Teilnehmer ist in beiden Kreisen gleich. Die Teilnehmer des äußeren Kreises sagen zu ihren Gegenübern einen Satz, der mit den Worten beginnt: „Du und ich sind uns darin ähnlich …“. Zum Beispiel: dass wir auf dem Planeten Erde leben, in derselben Klasse lernen usw. Die Mitglieder des inneren Kreises antworten: „Darin unterscheiden sich Sie und ich …“ Zum Beispiel: dass wir unterschiedliche Augenfarben haben, unterschiedliche Haarlängen usw. Dann bewegen sich die Teilnehmer im inneren Kreis auf Befehl des Anführers (im Uhrzeigersinn) und wechseln ihren Partner. Das Verfahren wird wiederholt, bis jedes Mitglied des inneren Kreises auf jedes Mitglied des äußeren Kreises trifft.

Ein Team ist eine Gruppe von Menschen, die durch gemeinsame Ziele und ähnliche Motive vereint sind.
gemeinsame Aktivitäten, die im öffentlichen Interesse liegen (z
Produktion, Wirtschaft, Bildung usw.).
Jedes Team führt unabhängig von der Art seiner Aktivitäten Folgendes durch
Merkmale:
- die Umsetzung einer bestimmten Art von Arbeit - produktiv, unternehmerisch,
Bildung usw. (Produktionsfunktion);
- die Einbeziehung des Einzelnen durch die Arbeit in das Leben der Gesellschaft (soziale Funktion);
- Persönlichkeitsbildung der für diese Art von Tätigkeit notwendigen Qualitäten und für
Gesellschaft als Ganzes (Bildungsfunktion).
Das Kollektiv ist die höchste Stufe der Gruppenentwicklung. Seine Markenzeichen
sind:
das Vorhandensein eines gemeinsamen und gesellschaftlich bedeutsamen Ziels gemeinsamer Aktivitäten;
eigene Bedeutung eines gemeinsamen Ziels für alle Mitglieder der Gruppe;
das Vorhandensein einer besonderen Beziehungsstruktur zwischen Mitgliedern der Gruppe, die vermittelt wird
den Inhalt der gemeinsamen Aktivitäten, ihre Werte, Grundsätze, Ziele und Zielsetzungen.

Der Reifegrad des Teams wird definiert als die Fähigkeit der Gruppe, relevante und relevante Themen zu setzen
realistische Gesamtziele, die den individuellen Zielen jedes Teammitglieds entsprechen,
Beziehungs- und Interaktionsstrukturen aufbauen und ggf. verändern
Erreichen Sie Ihre Ziele mit maximaler Effizienz.
Die folgenden werden am häufigsten als Hauptindikatoren für den Reifegrad des Teams bezeichnet:
Teamzusammenhalt (Übereinstimmung von Einschätzungen und Einstellungen von Gruppenmitgliedern bzgl
wesentliche Aspekte gemeinsamer zielgerichteter Aktivitäten);
Die Organisation des Teams (die Fähigkeit, eine stabile Struktur zu schaffen und aufrechtzuerhalten
Situationen der Ungewissheit, die Kombination verschiedener Meinungen und Formen des proaktiven Verhaltens mit
Einheit der Aktion seiner Teilnehmer);
Die Richtung des Teams gesellschaftliche Bedeutung Ziele setzen, Motive der Tätigkeit,
Wertorientierungen und Normen);
emotionale Identität (die Fähigkeit einer Gruppe, sich in jedes ihrer Mitglieder einzufühlen);
Teamarbeit (die maximal mögliche Produktivität gemeinsamer Aktivitäten, wenn
minimale emotionale und Energiekosten für die Interaktion, begleitet von
hohe subjektive Zufriedenheit);
·
intellektuell
Kommunikation
(Fähigkeit
erstellen
optimal
Weg
gegenseitige Information bei der Festlegung gemeinsamer Positionen, Urteile, Treffen von Gruppenentscheidungen).

Nach modernen wissenschaftlichen Konzepten ist die Struktur
Beziehungen in jedem Team sind mehrstufig.
Die erste Ebene ist formal, reguliert
Beziehungen. Die Art der Beziehungen auf dieser Ebene wird bestimmt durch
a) die Arbeitsteilung zwischen den Mitgliedern der Gruppe, ihren Beamten
Pflichten und Rechte;
b) Merkmale Produktionsprozess;
c) Verwaltungs- und Rechtsverordnung, festgelegt in
behördliche Vorschriften, Anordnungen, Anordnungen und Sonstiges
Vorschriften.
Die zweite Ebene ist die Beziehung der Teammitglieder zum Implementierten
Produktionsziel, die Motivation ihrer Arbeitstätigkeit, seine
soziale und persönliche Bedeutung für jeden Mitarbeiter.
Die dritte Ebene sind vermittelte zwischenmenschliche Beziehungen
der Inhalt des Produktionsprozesses, seine Ziele, Zielsetzungen,
im Team akzeptierte Prinzipien und Wertorientierungen,
„ungeschriebene“ moralische Anforderungen und Traditionen.
Die vierte Ebene sind zwischenmenschliche Beziehungen, die nicht miteinander verbunden sind
mit dem Inhalt gemeinsamer Aktivitäten auf persönlicher Basis
Vorlieben oder Abneigungen, Respekt oder Respektlosigkeit usw.

Es ist wichtig, der Entwicklung und Stärkung aller Beziehungsebenen gebührende Aufmerksamkeit zu widmen. Aber bei
Es sollte daran erinnert werden, dass die ersten drei Ebenen Potenzial haben
Zentripetalkraft und deren Stärkung trägt zur Teambildung bei und
die Effizienz seiner Aktivitäten steigern. Und die vierte Beziehungsebene trägt
Zentrifugalladung, und wenn der Schwerpunkt auf ihrer Entwicklung liegt (z. B. durch
Firmenfeiern, informelle Kommunikation usw.), kann dies zu einer Schwächung,
Veränderung und manchmal Bruch der Beziehungen auf den ersten drei Ebenen. Und dann Verstöße
Arbeitsdisziplin, nachlässiges Verhalten bei der Erfüllung ihrer Pflichten, gegenseitige Verantwortung
usw. zur Lebensnorm des Arbeitskollektivs werden (schließlich „wir sind alle unsere eigenen Leute“), und die Sache
leidet.
Mit anderen Worten, es kann argumentiert werden, dass die ersten drei Ebenen charakterisieren
formale (formelle) Struktur der Gruppe und die vierte - informelle (informelle).
Die formale Struktur der Gruppe spiegelt die offizielle Verteilung unter den Mitgliedern wider.
Team von Servicerollen. Diese Verteilung wird durch die Produktionstechnologie bestimmt bzw
Stellung der Mitarbeiter. Klare Definition der Arbeitsfunktionen der Mitarbeiter
erhöht ihre Eigenverantwortung und sichert so den Erfolg des gesamten Unternehmens
im Allgemeinen.

Gleichzeitig zusätzlich zu den vom Personal festgelegten Rollen
Zeitplan gibt es auch Rollen, die mit dem verknüpft sind
Produktionsprozess, seine Bedürfnisse für verschiedene
Arten von Aktivitäten. Arbeitnehmer, die diese übernehmen
Rollen werden bedingt wie folgt klassifiziert:
· "Ideengeneratoren", die über ein nicht standardisiertes, kreatives Denken verfügen;
Darsteller mit einer reproduktiven Denkweise und
gewissenhafte Vollstrecker der Ideen anderer Menschen zu sein
und Ideen;
Experten, die vorhersagen und berechnen können, wie
die vorgeschlagene Idee wird "funktionieren" - ihre Vor- und Nachteile,
mögliche Konsequenzen;
Kritiker, Menschen mit einer besonderen, kritischen Denkweise,
oft unfähig zu produktiver Tätigkeit, aber
aber diese negativen Momente und "Engpässe" aufdecken
Produktion
Prozess,
welche
der Rest
Mitarbeiter werden nicht wahrgenommen;
"Erbsennarren" (ein bedingt scherzhafter Name), erkennen einige Führer die Notwendigkeit
Leute im Team zu haben, die leicht, harmlos,
Kontakt, kann aufmuntern oder entschärfen
Konfliktsituation im Team.

Der Leiter bestimmt welche Art dieser bzw
ein anderer Mitarbeiter und bestimmt entsprechend seinen Platz in
Team. Unproduktiv und unrentabel, zum Beispiel
Verwenden Sie einen "Ideengenerator" in der Performance-Arbeit
und umgekehrt ist es sinnlos, dem "Kritiker" Vorwürfe zu machen - sie sagen,
Es ist immer einfacher zu kritisieren, aber man versucht es, macht es selbst usw.
Das System der offiziellen und sozialen Funktionen der Mitarbeiter
(formale Struktur) ist die Grundlage, auf der
eine informelle Gruppenstruktur.
Die informelle Struktur ist eine Sammlung
psychologische Verbindungen und Beziehungen, die sich entwickeln
zwischen Menschen, die in direktem Kontakt miteinander stehen
ein weiteres im Laufe ihrer Produktion
Funktionen. Diese Beziehungen sind weniger stabil als offizielle,
denn sie entstehen auf der Basis von Persönlichem, Subjektivem
die Wahrnehmung der Menschen voneinander. Allerdings für die Menschen selbst
Teammitglieder, sie sind von großer Bedeutung und
haben eine starke psychologische Wirkung auf sie.
Tatsache ist, dass je nach Art der informellen
Beziehungen im Team entwickeln sich das eine oder andere
moralisches und psychologisches Klima (oder Mikroklima).

Das moralische und psychologische Klima des Teams bestimmt die Einstellung der Menschen gegenüber
geleistete Arbeit und ihre Beziehung zueinander. Es ist eine emotionale Färbung
psychologische Verbindungen von Teammitgliedern, die sich aufgrund ihrer Beziehungen ergeben,
Vorlieben oder Abneigungen, Charakterunterschiede, Neigungen und Interessen. Psychologen
sie sagen, dass jeder das seine zur atmosphäre des kollektivs beiträgt und jeder die gemeinsame luft einatmet.
Tatsächlich hängt die Art und der Zustand des Arbeitnehmers weitgehend von jedem Arbeitnehmer ab.
psychologisches Klima des gesamten Teams.
Das psychologische Klima der Gruppe kann unterschiedlich sein: wohlwollend und
bösartig, stabil und weniger stabil, positiv und negativ,
gesund und ungesund.
Positives, stabiles, gesundes und freundliches Mikroklima im Team
schafft im Menschen ein Gefühl von „psychologischer Behaglichkeit“, Wohlbefinden, fördert
Optimismus im Leben zu bewahren, führt zu einem Gefühl der Befriedigung durch die eigene Arbeit.
Das moralische und psychologische Klima existiert auf zwei Ebenen – auf der Ebene der gesamten Institution
oder Unternehmen und auf der Ebene einer kleinen Gruppe von Menschen, direkt und ständig
Kontakt während der Arbeit. Beide Ebenen sind wichtig, aber jede auf ihre Art.
Zum Beispiel der Ärger, den es in einem „großen“ Team bis zu einem gewissen Grad gibt
kann durch ein gutes, freundliches Klima im Mikrokollektiv kompensiert werden. Aber das ist unwahrscheinlich
In diesem Fall zeigen die Menschen auf der Ebene des gesamten Teams besondere Aktivitäten - bei
Produktionsmeetings, Zivildienst, bei kulturellen Veranstaltungen.

Das moralische und psychologische Klima eines Teams wird von mehreren Faktoren bestimmt
Parameter, unter denen folgende eine besondere Rolle spielen:
1. Führungsstil, der durch das Verhältnis von Demokratie und bestimmt wird
Autoritarismus;
2. der Stil der Beziehungen in der Gruppe, der von den persönlichsten reicht
gesättigt bis extrem unpersönlich, förmlich, trocken, bürokratisch.
Maß ist auch hier wichtig, denn. Arbeit kann nicht allein auf Lächeln und persönlichen Verbindungen aufgebaut werden.
Zu viel hängt in diesem Fall von persönlichen Vorlieben und Abneigungen ab,
das allgemeine Niveau der Organisation und Disziplin sinkt, der Wert von
formelle Momente, die in jedem Geschäft notwendig sind;
3. Grad der persönlichen Unabhängigkeit, d.h. die Breite der Sphäre, innerhalb derer der Arbeiter ist
die Fähigkeit, selbstständig zu handeln und Entscheidungen zu treffen;
4. Hilfe und Wohlwollen in Beziehungen;
5. Maß an Toleranz, Toleranz gegenüber unterschiedlichen Standpunkten und Meinungen
Angelegenheiten offizieller und noch mehr nicht-produktiver Natur;
6. tatsächlich angewendete Belohnungs- und Strafenskala, ihre Flexibilität und Fairness,
positiven Einfluss auf die Motivationssphäre der Teammitglieder. Für eine Person sehr
Es ist nicht nur wichtig, wie viel er getan und wie viel er erhalten hat, sondern auch das Bewusstsein
gerechte Bewertung seines Beitrags zur gemeinsamen Sache im Vergleich mit dem Beitrag und
"Belohnung" der Kollegen bei der Arbeit.

Die moralische und psychologische Gemeinsamkeit des Teams sorgt eben für jene Kohärenz und den Zusammenhalt, die
zeichnen ein handlungsfähiges und kreatives Team aus. Sie erscheinen auf drei Ebenen:
- als Zweckeinheit;
- als Wertegemeinschaft;
- als emotionale Gemeinschaft, die auf persönlichen Sympathien und Vorlieben basiert.

Die informelle Struktur einer Gruppe kann auf verschiedene Weise betrachtet werden:
- die Veranlagung der Gruppenmitglieder, verschiedene "Rollen" zu übernehmen.
Wird implementiert in Personalpolitik eine qualifizierte Führungskraft in Form von Positionen, Personal etc.,
Es wird zur Grundlage der formalen Struktur des Teams und trägt zur Optimierung des Mikroklimas bei
Team. Wenn dies jedoch nicht implementiert oder missverstanden wird
Die Veranlagung der Menschen wird oft zur Ursache ihrer Unzufriedenheit, Reizbarkeit, Neid usw.,
was natürlich zu einem "psychischen Unwohlsein" im Team führt.
- sozialer Status der Mitglieder der Gruppe.
Der Manager muss auf bestimmte Gruppen von Mitarbeitern achten: verwitwete Frauen, alleinerziehende Mütter, junge Menschen aus „dysfunktionalen“ Familien, Menschen mit körperlichen Behinderungen, mit ungelösten Problemen
Wohnungs- und Familienprobleme. So viele verschiedene Menschen in der Produktion sind mit demselben konfrontiert
Aufgaben werden die gleichen Anforderungen an ihr Verhalten gestellt, aber wenn sie kontaktiert werden, muss der Manager dies tun
berücksichtigen Sie die Besonderheiten ihres persönlichen Lebens, den entsprechenden psychischen Zustand.
So können zum Beispiel Menschen mit schlechten Lebensbedingungen "Aggressivität" in Bezug auf erfahren
Anführer, Gleichgültigkeit gegenüber dem Leben des Teams. Menschen, die nicht miteinander auskommen Familienlebenübertragen sie ihre unvermeidliche Nervosität auf die Arbeit. Manche können mit ihren Emotionen umgehen, sie unterdrücken (was auch nicht geht
geht spurlos vorüber), während andere sich bei der Kommunikation mit Kollegen "entladen". In solchen Situationen muss der Manager
Zeigen Sie maximales Fingerspitzengefühl und Aufmerksamkeit, wenn Sie den Konflikt im Team „zurückzahlen“.
- psychologische und kulturelle Unterschiede zwischen Gruppenmitgliedern: von Unterschieden im Temperament bis hin zu Unterschieden in
religiöse und politische Überzeugungen.
- sozialpsychologische Schichten des Teams, die sich in der Art des Verhaltens und der Arbeitsweise unterscheiden.
Ihr Wissen ermöglicht es, alle Einflussfaktoren auf das Verhalten der Mitarbeiter umfassend zu berücksichtigen, vorherzusehen
Optionen für ihr Verhalten in einer bestimmten Situation und bauen darauf aufbauend ihre eigene Führungslinie auf.

Lassen Sie uns näher auf die Merkmale von Vertretern bestimmter sozialpsychologischer Aspekte eingehen
Lagen.
Kollektivisten - kümmern sich schnell um Sozialarbeit, unterstützen soziale Initiativen
in alle Aktivitäten einbezogen, sehr gesellig. Sie bilden das Rückgrat, das Kapital der Gruppe und erleichtern
Managerkontakt mit dem Team. Gleichzeitig brauchen sie nach wie vor ein "Sicherheitsnetz", eine systematische Bewertung durch den Leiter ihrer Aktivitäten, die ihre weitere Aktivität anregt.
Individualisten sind eher unabhängig, oft zurückhaltend und verschlossen. Zu ihnen
eine besondere Herangehensweise ist erforderlich.
Antragsteller - sind für eine aktive Teilnahme am Leben und den Angelegenheiten des Teams prädisponiert, haben es aber
erhöhte Eitelkeit, empfindlich, neigen dazu, ständig im Rampenlicht zu stehen. Wenn sie
unterschätzt, einen uninteressanten Job angeboten, dann werden sie schnell unzufrieden, endlos
Kritik an Managemententscheidungen. Daher, wenn die Mehrheit des Teams ist
Individualisten oder Prätensionisten, der Führer muss zum Wohle des Unternehmens zuerst
koordinieren mit ihnen die Lösung etwaiger Produktionsprobleme
Nachahmer (Konformisten) - das Hauptprinzip ihrer Beziehung zu Menschen: weniger Probleme und
Komplikationen. Sie passen sich allen Bedingungen an, stimmen immer mit der Meinung der Mehrheit überein.
Solche Leute sind diszipliniert, streiten mit niemandem, sind "bequem", deshalb benutzen sie oft
Standort des Leiters. Sie sind für das Team jedoch nicht ungefährlich: das fehlende ausgeprägte Interesse an
das öffentliche Leben verstärkt egoistische Motive bei diesen Menschen. Bei der Arbeit mit dieser Gruppe ist es wichtig
im Team eine Atmosphäre der Unerbittlichkeit zu Gleichgültigkeit und Gleichgültigkeit zu bilden, in dieser zu erwachen
Kategorie von Mitarbeitern ein Gefühl der persönlichen Würde, überzeugen sie von der Notwendigkeit, ein aktives Leben zu führen
Position.

Passiv - eine Art willensschwacher Menschen, sie sind gutmütig, freundlich und exekutiv. Bei ihnen
Oft treten gute Impulse auf, der Wunsch, unter den Aktiven zu sein, aber sie wissen sich nicht zu zeigen
Initiative, mutig in Meetings sprechen. Sie haben Arbeitsausfälle, ihnen fehlt die Willenskraft,
Daher brauchen solche Menschen eine klare Arbeitsorganisation. Führungsanstrengungen müssen sein
zielen darauf ab, ihre willensstarke Gelassenheit und die Fähigkeit zu klarem und klarem Handeln zu entwickeln
gezielt.
Isoliert - die kleinste Schicht von Menschen, die durch ihre Handlungen oder
Aussagen (Gleichgültigkeit gegenüber der Arbeit und dem Leben der Gruppe, der Wunsch, alles auf die Schultern zu schieben
andere, Unhöflichkeit, Egoismus usw.) haben die meisten Teammitglieder weggestoßen. So ein Verhalten
führt zur Isolation einer Person - sie sprechen wenig mit ihm, versuchen keine Probleme zu lösen,
gemieden. Menschen, die nicht ausreichend gebildet sind bzw
psychisch unvereinbar (reizbar, immer unzufrieden, mit schmerzhaftem Stolz
usw.). Oft sind diese Qualitäten nicht das Ergebnis des bewussten Verhaltens einer Person, sondern
eine Folge seiner schlechten Erziehung in der Familie, mangelnde Kontrolle über sich selbst. An solche Leute
sollte mit Verständnis behandelt werden. Sie müssen das Gruppen-Asset so einstellen, dass es auf sie achtet
versuchen Sie, sie in das Leben des Teams einzubeziehen, überzeugen Sie sie von der Notwendigkeit ernsthafter Arbeit
über sich selbst.
Aus dem oben Gesagten folgt, dass die Hauptsache bei der Arbeit mit einem Team die Fähigkeit zur Gestaltung ist
"Teamgeist", der die kreativen und produktiven Fähigkeiten stark verbessert
alle Mitglieder des Teams, ihr Interesse an den Ergebnissen der Aktivitäten und ein Gespür für
Verantwortung.

Merkmale der Kommunikation in einem Team "horizontal"
Neben der bedingten Einteilung in sozialpsychologische
Lagen
und
Gruppen,
informell
Struktur
Team
schlägt vor
zudem
echt
Bildung von Mikrogruppen, basierend auf
die in den persönlichen Beziehungen der Mitglieder liegen
kollektiv zueinander, ihre psychologischen
Kompatibilität, die das Finale bestimmt
Konto
Verhältnis
zwischen
Mitarbeiter auf gleicher Ebene. Sie werden akzeptiert
Nennen Sie die Beziehung "horizontal". BEIM
Ethik Unternehmenskommunikation Sie spielen gerade
wichtige Rolle, denn in diesen Beziehungen
nicht nur normale Mitarbeiter treten ein
(Untergebene), sondern auch die Führungskräfte selbst
herauskommen
beteiligt
in
"horizontale" Beziehungen zu anderen
Führungskräfte auf ihrem Niveau.

Psychisch
Kompatibilität
Das
optimale Kombination persönlicher Qualitäten
Individuen: ihre Temperamente,
Einstellungen, Charaktere, Kulturen. Und
kann psychisch kompatibel sein
Menschen mit gleich und unterschiedlich, aber
erfolgreich
komplementär
Freund
Freund
persönliche Qualitäten. Oftmals jedoch
mit Psyche zu tun haben
Unvereinbarkeit.
Psychische Inkompatibilität ist
Scheitern in kritischen Situationen
verstehe
Freund
Freund,
nicht mehr synchronisiert
mentale Reaktionen, unterschiedliche Aufmerksamkeit,
Denken, Werthaltungen; Das
Unmöglichkeit
freundlich
Verbindungen,
Respektlosigkeit oder Abneigung gegeneinander.
Psychische Inkompatibilität behindert, behindert und macht manchmal
unmöglich gemeinsame Aktivitäten und
Leben der Menschen.

Allerdings kann die Inkompatibilität sein
verschiedene Arten:
psychophysiologisch
(Zum Beispiel,
Intoleranz gegenüber Gewohnheiten und sogar
der Geruch einer anderen Person);
- sozialpsychologisch (insb
erscheint
beim
falsch
Verteilung der "Rollen" im Team);
sozio-ideologisch
(Unvereinbarkeit
Überzeugungen
und
Weltanschauungen und damit das Mögliche
bürgerlich
Opposition).
Teamleiter
sollen
in der Lage sein
bestimmen
psychologische Verträglichkeit bzw
Unvereinbarkeit
von Leuten
(besonders
Konzentration auf Letzteres).
Der Erfolg dieser Aufgaben hängt davon ab
Wissen psychologische Typen von Leuten.

Der Schweizer Psychologe K. Jung wies auf die Existenz von zwei Hauptproblemen hin
Merkmale psychologischer Persönlichkeitstypen: Introversion und Extraversion.
Introversion - ausgedrückt in einem normalen Subjekt in Form von Zurückhaltung,
Kontemplation, oft Unentschlossenheit, soziale Passivität (allerdings vor dem Hintergrund von
ausreichend große Ausdauer), eine Neigung zur Selbstbeobachtung. Introvertiert -
ein Mann für sich, versteckt, vorsichtig, ordentlich, pedantisch,
bevorzugt monotone Arbeit.
Extraversion – manifestiert sich in der Natur von offen, entgegenkommend, hilfsbereit,
leicht an neue Gegebenheiten anpassbar. extrovertiert - Person
offen, kontaktfreudig, nach außen hin charmant, nach innen geradlinig
Urteile, ziemlich proaktiv (aber nicht hartnäckig genug),
auf externe Evaluation ausgerichtet. Er macht einen guten Job
schnelle Entscheidungsfindung erfordern.
Es sollte betont werden, dass das eine oder andere in der Natur selten zu finden ist.
psychologischer Typ in seiner "reinen Form". Qualitäten, die beiden innewohnen
Typ, der in jedem Menschen vorkommt.
Es ist auch wichtig, die Art des Temperaments und Charakters einer Person zu bestimmen.

Es gibt vier Arten von Temperament: cholerisch, sanguinisch, melancholisch und phlegmatisch.
Choleriker zeichnet sich durch eine starke aus Nervensystem, wechselt es einfach von einer Ansicht
Aktivität auf einem anderen, aber das Ungleichgewicht seines Nervensystems nimmt ab
Kompatibilität (Unterkunft) mit anderen Menschen. Choleriker neigen zu plötzlichen Veränderungen
Stimmung, aufbrausend, ungeduldig, anfällig für emotionale Zusammenbrüche.
Der Sanguiniker hat auch ein starkes Nervensystem, was eine gute Arbeitsfähigkeit bedeutet, er
bewegt sich leicht zu anderen Aktivitäten, zur Kommunikation mit anderen Menschen. sanguinisch
strebt nach häufigen Änderungen der Eindrücke, reagiert leicht und schnell auf das, was passiert
Ereignissen ist es relativ leicht, Fehler zu erleben.
Der Phlegmatiker hat ein starkes, effizientes Nervensystem, aber es fällt ihm schwer, sich einzuschalten
andere Jobs und die Anpassung an die neue Umgebung. Der Phlegmatiker überwiegt
ruhige, ausgeglichene Stimmung. Gefühle sind normalerweise hartnäckig.
Melancholisch zeichnet sich durch ein geringes Maß an geistiger Aktivität und Langsamkeit aus
Bewegungen, Zurückhaltung von Mimik und Sprache, schnelle Ermüdung. Es zeichnet sich durch hohe aus
emotionale Sensibilität für alles, was um sie herum passiert. Sensibilität für andere macht
Melancholiker sind universell entgegenkommend (kompatibel) mit anderen Menschen, aber er selbst
Der Melancholiker neigt dazu, Probleme in sich selbst zu erleben und ist daher anfällig dafür
Selbstzerstörung.

Psychisch
Kompatibilität
kann sein
manifestieren sich auch in Form von Empathie, Anziehung
eine Person zu einer anderen. Muss rein
Kommunikation einer Person mit einer anderen
Es wird in erster Linie das ausgedrückt
der erste ist tendenziell näher am zweiten,
Gegenstand seiner Sympathie. Wenn wir wissen, mit
mit wem eine Person zusammenarbeiten möchte, um zu studieren,
Ruhe, so kann argumentiert werden, dass er
Sympathie dafür empfindet ein anderer
zu einem Menschen.
Basierend auf gegenseitiger Sympathie in jedem
Kleingruppen bilden ein Team
Gleichgesinnte, Genussmenschen
miteinander kommunizieren. Die Existenz einer solchen
positiv
orientiert
Gruppen
sollte vom Manager verwendet werden
Managementinteressen.
Allerdings Vorlieben und Abneigungen
Kompatibilität und Inkompatibilität von Menschen
sollte die Beziehung fatal bestimmen
Team. Das Team muss erfüllen
seine Hauptfunktionen in jedem
Bedingungen.

Die Gewährleistung eines optimalen Klimas in Beziehungen "horizontal" trägt zur Einhaltung einer Reihe von bei
Anforderungen für alle. Teammitglieder, einschließlich des Leiters.
1. Selbstmanagement und Kontrolle über das eigene Verhalten, die Bildung der notwendigen Eigenschaften in sich selbst
Geschäft, angenehm für andere, Beitrag zu Ihrem eigenen Erfolg und Fortschritt.
Die Amerikaner nennen es "to make someself" - "to make yourself" Und sie berücksichtigen diesen Anspruch
wesentliche Eigenschaft eines Unternehmers.
2. Abstimmung des eigenen Verhaltens, der eigenen Bedürfnisse, Interessen, Stimmungen mit anderen.
Es ist nicht akzeptabel, sich aufzulösen und sich damit zu rechtfertigen, dass Sie ein Choleriker sind oder Probleme zu Hause haben.
Die Japaner zum Beispiel werden niemals ihre Verärgerung, Trauer oder schlechte Gefühle in der Öffentlichkeit zeigen.
Stimmung, weil sie sich nicht berechtigt fühlen, andere negativ zu beeinflussen, weil sie befürchten, etwas zu verursachen
eine negative Antwort.
3. Duldung von Mängeln, schlechte Angewohnheiten Kollegen, zu ihren Ansichten, Überzeugungen, Meinungen. Basis
solche Toleranz muss eine feste Überzeugung sein, dass jeder Mensch das Recht dazu hat
was es ist; so sollte es akzeptiert werden.
4. Der Wunsch nach gegenseitigem Verständnis, der Wunsch, den anderen zu verstehen, wofür es notwendig ist, "aus dem Eigenen herauszukommen".
Konzepte in ein gemeinsames Koordinatensystem", versuchen Sie zu verstehen, was den anderen antreibt. Vielleicht
Sie haben gemeinsame Ziele, aber unterschiedliche Vorstellungen davon, wie Sie diese erreichen können, oder unterschiedliche Handlungsmotive.
5. Die Fähigkeit zu sympathisieren, Empathie. Dies ist nicht einmal eine Voraussetzung (es kann nicht verlangt werden), sondern vielmehr
Erwartung erwünscht. Darüber hinaus liegt die Moral dieser Qualität darin, dass sie nicht nur für gilt
"Nachbarn" - ihre eigenen, Freunde, Verwandte, aber auch andere "entfernte" - nur Mitglieder des Teams, nicht immer sogar
nett zu uns.

Wenn wir diese Anforderungen aus ethischer Sicht betrachten, stellen wir fest, dass sie auf solchen beruhen
Prinzipien wie Humanismus, manifestiert in Respekt vor Menschen, Kollektivismus, Zielen
Mitarbeiter zur Einheit des Handelns und paradoxerweise zum Individualismus, der (in seiner neuen Form) verlangt
Verständnis), um in jedem Menschen seine Einzigartigkeit und Originalität zu schätzen.
Eine komplexe Mischung dieser Prinzipien und Anforderungen konkretisiert sich im Prozess der Arbeitstätigkeit in
die folgenden Verhaltensstandards für Mitarbeiter in ihren horizontalen Beziehungen:
- die Fähigkeit zu einer realistischen Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit, des eigenen Beitrags für die gemeinsame Sache, die einschließt
hohe Ansprüche an sich selbst als Fachkraft, Bescheidenheit, Überheblichkeit und Überheblichkeit,
Offenheit für konstruktive Kritik;
- die Fähigkeit, die Errungenschaften, Erfindungen und Entwicklungen ihrer Vorgänger und Kollegen zu respektieren, gem
Würde, die Ergebnisse ihrer Aktivitäten zu bewerten, ihre Bedeutung nicht zu unterschätzen, um sie zu erheben
eigene Erfolge
- Unterordnung momentaner persönlicher Interessen strategische Ziele Produktion oder Firma;
- die Fähigkeit, geschäftliche Meinungsverschiedenheiten mit Kollegen nicht in persönliche Feindseligkeit umzuwandeln und die eigene nicht zu ertragen
Vorlieben und Abneigungen für Dienstbeziehungen;
- die Fähigkeit, den eigenen Standpunkt mit der Meinung von Kollegen abzustimmen, eine gemeinsame Suche durchzuführen
die meisten optimale Lösung Produktions- oder Wirtschaftsaufgaben;
- die Fähigkeit, im Umgang mit Kollegen Taktgefühl zu zeigen, der Wunsch nach gegenseitigem Verständnis,
Sympathie Empathie.