Завантажити презентацію домашні дикі звірі для дошкільнят. Презентація "як тварини захищаються" презентація з навколишнього світу на тему. Участь батьків у проектній діяльності
Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com
Підписи до слайдів:
Як тварини захищаються від ворогів Більшість тварин, навіть хижаків, самі можуть стати здобиччю для інших тварин, тому у кожного виду є свої способи захисту від ворогів.
Способи захисту Втеча Маскування Попереджувальне забарвлення Залякування Сховатись у норі Удар рогами, ногою чи копитом Панцир Голки
РЮЮТЬ НОРИ
ЗБІРНЯЮТЬСЯ УДАРАМИ НІГ І РОГІВ Сильні ноги і могутні роги допомагають лосю відбитися навіть від такого небезпечного хижака, як вовк. ЯКІ захищаються від вовків, утворюючи коло. Зебри та страуси відбиваються від хижаків ударами сильних ніг.
Зайця, як відомо, рятують його довгі ноги. Рятуються втечею
ВИКОРИСТОВУЮТЬ ЗАХИСНИЙ КРАСОК Деяким тваринам захисне забарвлення або дивовижна форма допомагають як би злитися з навколишніми предметами. А деякі з них (наприклад, хамелеон) можуть навіть змінювати забарвлення, щоб воно відповідало довкіллю.
Листохвостий або сатанінський гекон (ящірка).
Жіба, що мімікує.
ХОВЯТЬСЯ Прагнучи відвернути увагу ворогів, деякі тварини прикидаються мертвими, а ящірки у разі небезпеки готові навіть пожертвувати своїм чудовим хвостом (через кілька тижнів він відросте). Олені та козулі дуже добре ховаються в лісі.
ПРИСТРІЙ Кішки в разі небезпеки вигинають спину, здибають шерсть і шиплять, щоб здатися страшніше, ніж вони є насправді. Цей прийом використовують деякі види ящірок.
Голки – їжак та дикообраз
ПАМ'ЯТАЄТЕ! Тварини мають пазурі, зуби, копита, захисне забарвлення, щоб захиститися від хижаків, але від людини та її сучасної зброї вони не мають захисту. Бережіть тварин! НЕ ДАВАЙТЕ ЇХ ЗНИЩУВАТИ!
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Знайомство дітей із першими історичними фактами освіти Русі, із укладом життя древніх слов'ян. з народними героями - богатирями Іллею муромцем, Добринею Микитовичем, Альошею Поповичем.
Лісовий детектив чи "Червона книга" захищає природу!
Сценарій екологічної казки для старших дошкільнят про любов до рідному краю, тваринам і птахам.
Відкрите заняття з патріотичного виховання «Є така професія – Батьківщину захищати»
Цілі свята: сприяти гармонізації дитячо-батьківських відносин; знайомити дітей із традицією святкування Дня захисника Вітчизни; закріплювати знання про військові професії, назви...
Ніна Олександрівна Волкова
Розмова «Бережіть тварин!»
Безпосередня освітня діяльність із дітьми 5-6 років.
Тема. Розмова «Бережіть тварин!»
НОД у рамках реалізації програмного змісту теми « Тваринний світ».
Основний вид діяльності.Пізнавальна діяльність.
Форма діяльності.Спільна діяльність дорослих та дітей.
Форма проведення.Клуб «Цікавих дітей».
Ціль.Розвиток у дітей пізнавальних інтересів.
Інтеграція змісту освітніх галузей.
Пізнання.Розширювати уявлення дітей про різноманітність тваринного світу. Виховувати усвідомлене дбайливе ставлення до світу природи.
Безпека.Формувати уявлення дітей у тому, що це частина природи, що вона має берегти, охороняти і захищати її.
соціалізація.Ознайомити дітей із екологічним святом.
Матеріали для діяльності.Презентація «Бережіть тварин», обладнання для презентації. Ватман, силуети тварин, клей, пензлики для клею, серветки, фломастери, олівці.
Хід діяльності.
1. Мотивація на діяльність.
4 жовтня – Всесвітній день захисту тварин. Це екологічне свято відзначають у всьому світі. Ви хотіли б дізнатися про це свято. Сьогодні, в нашому клубі цікавих дітей я розповім вам, чому тварин потрібно захищати.
2. Розповідь педагога.
Презентація «Бережіть тварин!»
4 жовтня – Всесвітній день захисту тварин. А ви знаєте хто такі тварини? Тварини – це звірі, птахи, комахи, риби та інші живі істоти. Тварини бігають, стрибають, літають, плавають. Вони харчуються рослинами чи іншими тваринами.
Чотири лапи, п'ятий хвіст,
Є тулуб, голова та ніс.
На суші та в морі мешкають,
Царство тварин очолюють.
Як ви вважаєте, які тварини підходять під цей опис? (Відповіді дітей).
Це звірі: олень, вовк, лисиця, їжак, ведмідь, білка, заєць та інші. Звірі живуть на холодній півночі та спекотному півдні, у лісах та морях. Звірі відрізняються зовнішнім виглядом. Одні великі, інші дрібні. У деяких звірів ноги перетворилися на ласти. Як ви вважаєте, чому? (Відповіді дітей).
Світ звірів багатий та різноманітний. Всі звірі дбають про своїх дитинчат, годують їх молоком.
Дві ноги та два крила,
На голові дзьоб та очі.
Вміють бігати та літати,
Плавати та пірнати. Хто це? (Відповіді дітей).
Птахи – це також тварини. Птахів можна зустріти скрізь: над морем, у лісах, пустелях та горах. Їхня стихія – повітря. Птахи дбайливі батьки. Вони будують гнізда, висиджують яйця, годують пташенят, навчають молодих птахів літати.
Хвіст, плавці та голова,
Тіло вкриває луска.
Плавають, пірнають, ікру метають.
У річках та морях мешкають. Хто це? (Відповіді дітей).
Риби – це також тварини. Вони живуть там, де є багато води: у річках, озерах, морях та океанах. Яких риб ви знаєте? (Відповіді дітей).
Тіло, вусики та голова,
Шість ніг завжди.
Повзають, стрибають, літають,
Наш світ населяють. Хто це? (Відповіді дітей).
Комахи – це також тварини. Комахи живуть скрізь, окрім морів. Вони дуже численні. Яких комах ви знаєте? (Відповіді дітей).
4 жовтня – Всесвітній день захисту тварин. Чому потрібно захищати тварин? (Відповіді дітей).
Від кого слід захищати тварин? (Припущення дітей).
Погана людина – найстрашніший ворог тварин. Для спокійного життя тваринам потрібна хата. Місце, де вони виховують своїх дітей. Люди вирубують ліси, розорюють степи. Все менше і менше місцязалишається життя диких тварин.
Птахи, риби та звірі
У душі людям дивляться.
Ви їх шкодуйте, люди,
Не вбивайте дарма!
Р. Різдвяний.
Люди полюють на тварин та птахів, ловлять рибу. Особливо небезпечні браконьєри. Вони порушують закони, вбивають тварин-мам, а дитинчата залишаються без захисту і гинуть. Люди шумлять у лісі та лякають тварин. Люди розпалюють багаття, починаються пожежі, гине все живе.
Як добрі людизахищають тварин? (Припущення дітей).
Люди створюють заповідники. Заповідники – це місце, де тварини живуть спокійно. У Челябінській області є Ільменський заповідник, національні природні парки «Таганай» та «Зюраткуль». Люди охороняють тварин, яких лишилося дуже мало. Такі тварини записані до Червоних книг. Які тварини та птахи Челябінської області занесені до Червоної книги? (Відповіді дітей).
Вихухоль, тушканчик, норка, видра, дрохва, стрепет, журавель - беладона, біла чапля, чорний лелека, пугач і багато інших.
Ні синицю, ні дрозда,
Ні крота сліпого.
Ні за що ніколи.
Не ображай живого!
В. Лунін.
Захисники тварин малюють плакати та закликають усіх берегти та захищати тварин. І тільки той, і тільки той, хто найдобріший
Легко зрозуміє мову квітів, мову звірів
А всіх добріших, а всіх добріших на білому Світлі
Звичайно, діти, звичайно діти!
Н. Тимофєєва.
Нас, людей, називають старшими братами, а тварин – меншими братами. Ми повинні оберігати та захищати наших менших братів. Без доброти спорожніє планета, без доброти буде у світі темно. Ми всі, люди та тварини, живемо в одному великому та прекрасному будинку, під назвою Земля. Бережи свою планету - адже іншої, схожої, немає!
Педагог пропонує дітям створити плакат «Бережіть тварин».
3. Результат діяльності та рефлексія (оцінка).
Що цікавого ви впізнали? (Відповіді дітей)
Що б ви хотіли ще дізнатися? (Відповіді дітей)
Дякую, ви дуже уважно слухали мою розповідь і багато чого запам'ятали. Молодці!
Птахи національного парку У національному парку «Марій Чодра» мешкає понад 159 видів птахів. Постановою Уряду Республіки Марій Ел від 4 вересня 2001р. 37 видів птахів були віднесені до рідкісних і зникаючих видів, які занесені в Червону Книгу Республіки Марій Ел і 11 занесені в Червону Книгу РФ. Це чорно - зобая гагара, чорний лелека, змієїд, скопа, беркут та ін.
Птахи: Чорний лелека Великий і досить гарний птах, її вага сягає 2,2-3 кг. Перове вбрання складається з двох кольорів – чорного та білого. Ноги та дзьоб яскраво-червоні. Оперення голови, шиї та спини чорне з металевим відливом, а черевце біле. Молоді особини мають сірувато-буре забарвлення. Чорний лелека – птах лісовий. Гніздо на дереві. Голос: тихі звуки «че – лін» і тихе тріскотіння дзьобом.
Болотна сова Занесена до Червоної книги Республіки Марій Ел. Часто сидить на землі. У польоті низ тіла та крил виглядає майже білим. Очі жовті. Довжина тіла до 40 см, розмах крил до 120 см, маса до 450 г. Гніздо у вигляді витоптаної ямки розташовує на купинах, рідше на трухлявих пнях. На деревах ніколи не гніздиться. На відміну від інших сов регулярно активна в денний час. Харчується дрібними ссавцями. Періодично ловить дрібних птахів, жаби, ящірок.
Сірий сорокопут Занесений до Червоної книги РМЕ. Верхня сторона тіла попелясто – сіра. Нижня біла. Крила та хвіст чорні. На рівні очей проходить чорна смуга. Тримається у долинах річок. За характером харчування – хижак. Він ловить мишей, ящірок, птахів, комах. Видобуток наколює на гострі шипи та гілки. Гніздо будує в дрібному чагарнику з прутиків, стебел трав і вистилає зсередини пір'ям та шерстю тварин. Птах використовує звуки пісень інших видів птахів. Звідси та його назва сорокопут.
Коростель Занесено до Червоної книги РМЕ. Довжина тіла до 30 см, розмах крил до 53 см. Населяє відкриті трав'янисті простори (луги, поля, сіножаті). Гніздо влаштовує землі, під сухою травою. Активний цілодобово, але співає найчастіше вночі. Політ незграбний, ноги «важко» бовтаються. Основу раціону складають комахи, дощові хробаки. З'їдає також зерна злаків, насіння трав, жабенят.
Ссавці національного парку «Марій Чодра» Різноманітний та цікавий тваринний світ національного парку. У парку зустрічаються тварини, характерні як змішаних лісів, але й лісостепових областей. Загальна кількість ссавців у національному парку – 53, їх занесених до Червоної Книги РФ – 2, до Червоної книги РМЕ – 17.
Ссавці: Бобр У старицях і притоках р. Ілеть зустрічається завезений в РМЕ з Воронезького заповідника бобр. Бобри – чудові плаци та майстерні будівельники, споруджують греблі на струмках. Влітку бобри харчуються водними та прибережними рослинами, восени та взимку – корою осики, верби. Берези та ін дерев, кореневищами водних рослин.
Ссавці: Куниця лісова Мешкає в густих високостовбурних лісах парку. Харчується гризунами, зайцями, птахами, ягодами, горіхами та комахами. Полює вночі. Лігво куниць у дуплі, іноді у старому гнізді сороки чи білки. У Стародавню РусьШкірка лісової куниці служила грошовою одиницею (один кун).
МБДОУ Дитячий садок «Теремок»
«Бережіть тварин»
Керівник проектної групи
Доніна Т.А.
Педагоги: Кузьміна Н.І.
Кисліцин В.Г.
Семенова Л.В.
Гараніна Т.А.
Бусуріна Г.М.
Буліна Н.А.
Педагогічні проблеми:
Недостатня пізнавальна активність в окремих дітей стосовно світу тварин, відсутність бажання подальшого пізнання у 10% дітей. Страх щодо собак у 8% дітей, кішок відсутність дбайливого ставлення до тварин у 2% дітей. Низька зацікавленість у батьків у пізнавальному розвитку дітей. Недостатньо освоєно педагогами такі активні засоби пізнання дітьми навколишнього світу, як дитячі наукові читання, проектна дитяча діяльність.
Дитяча проблема:
Недостатньо знаємо про тварин. Ми їх трохи боїмося, деяких не любимо. Не знаємо особливості тварин.
Педагогічна мета:
Сприяти самостійності та ініціативності, активності дітей підготовчої до школи групи у пізнанні світу тварин. Сприяти особистісного зростання, розвитку комунікативних якостей, креативності кожної дитини через створення ситуацій успіху в проектної діяльності.
Завдання:
Дитяча мета:
Дізнатися якнайбільше про тварин і розповісти, про це батькам, усім дітям та дорослим дитячого садка.
Учасники проекту: діти підготовчої групи, педагоги, гурток «Чарівний пензлик», батьки.
Види робіт до проекту:
Розподіл амплуа у дитячому колективі:
Амплуа
Вигляд робіт
Завдання
Зібрати та вивчити якомога більше інформації про тварин. Підготувати повідомлення для всіх дітей дитячого садка про тварин.
Письменники
Складати розповіді про тварин. Підписи до малюнків.
Художники
Розповісти про світ тварин через ізотворчість, використовуючи різні образотворчі засоби.
Розповісти про світ тварин у піснях, віршах та танцях.
Підготувати концерт для учасників проекту.
Підготувати презентацію проекту.
Участь батьків у проектній діяльності:
Амплуа дитини
Діяльність батьків
Допомога у збиранні інформації по сторінках книг та журналів про тварин. Допомога у відборі та оформленні інформації. Участь у роботі конференції.
Письменники
Читання художньої та пізнавальної літератури про тварин. Спільне складання розповідей про своїх улюблених вихованців.
Художники
Обговорення ідей створення образів тварин. Участь у презентації виставки дитячої творчості "Мій улюблений друг".
Допомога у створенні костюмів, підготовці концертних номерів.
Допомога у підготовці до конкурсів та презентація участі у конкурсі.
Участь педагогів у проектній діяльності
Керівник проекту
Вихователі
Музичний керівник
Керівник гуртка «Чарівний пензлик»
Організаційна роботаза етапами проекту, консультування батьків та педагогів у виборі методів сприяння дитячій проектній діяльності, допомога на запит.
Допомога дітям у визначенні дитячої мети. Допомога у підготовці та проведенні всіх видів роботи за проектом.
Допомога дітям та батькам у підготовці концерту для учасників проекту.
Допомога дітям у підготовці, оформленні та презентації виставки дитячої творчості «Мій улюблений друг».
Розподіл роботи з етапів проекту
Етапи
Педагоги
Діти
Батьки
Підготовчий
Визначення
Визначення
Прийняття дитячої
педагогічних цілей,
проблеми,
проблеми та цілі,
допомога дітям у
формулювання
визначення завдань з
постановці проблеми та
сприяння в
Червень-липень
визначенні дитячої
визначення
досягненні дитячих
цілі, учасників
цілей відповідно
діяльності,
з амплуа.
видів робіт з
амплуа, завдань та
проекту, амплуа
відповідно до
Організаційний
Допомога дітям у
Участь у
Сприяння в
підготовці до
підготовці
досягненні дитячих
досягненню групових
заходів щодо
цілей через
та індивідуальних
досягненню
індивідуальне
цілей і завдань у
цілей і завдань у
спілкування з дитиною та
відповідно до амплуа,
відповідно до
участь у
організація
амплуа (див.
колективних
підготовки
таблицю вище)
заходах
заходів щодо
досягненню цілей
Основний
* сприяння
* виконання
* Сприяння в
виконання всіх
всіх видів робіт
проведенні всіх
Липень-серпень
видів робіт з проекту
за проектом
видів робіт з
проекту, допомога
дітям відповідно
Підсумковий
проведення
Презентація
Участь у підготовці
презентації проекту,
та презентації
заохочення дітей,
проекту, підготовка
націлювання на
сюрпризів та
подальше пізнання
подарунків для
заохочення дітей.
Результативність проекту:
1. Поповнилося розвиваюче середовище у групі журналами:
"Все про собак", "Мої улюблені тварини", "Кітка - це кішка"
2. Оформлено фотовиставку та виставку дитячих малюнків «Ті, кого ми любимо і бережемо».
3. Оформлено дидактичну гру «Дізнайся за описом».
4. Придбано енциклопедії «Тваринний світ», «Все про собак», «Щунята», «Кішки».
5. Підібрано художня літературапро собак, кішок, кроликів, диких тварин зібрано підшивку журналів «Друг».
6. У дітей підвищилася пізнавальна активність, бажання дізнаватися нове про тварин, багато дізналися про породи собак, котів та інших тварин.
7. Активна участьу роботі проекту прийняли батьки. Велику цікавість викликала програма «Дог-шоу», де взяли участь батьки, діти та персонал дитячого садка.
8. Діти стали помітно добрішими щодо тварин.
Кислицина Валентина Григорівна
Вікторія Олегівна
Презентація для дітей старшої групи«Дикі тварини»
Дошкільна освіта – це перший щабель у системі освіти, тому основне завдання педагогів, які працюють із дошкільнятами – формування інтересу до процесу навчання та його мотивації, розвиток та корекція мови.
Працюючи з дітьми з різною мовною патологією та зіштовхуючись із проблемами у їхньому навчанні, логопеду доводиться шукати допоміжні засоби, що полегшують, систематизують і спрямовують процес засвоєння дітьми нового матеріалу. Одним із таких засобів є використання презентацій.
Презентаціямістить матеріали на 28 слайдах для заняття з розвитку лексико-граматичної сторони мови та активації словника дітей старшогодошкільного віку
Демонстрація слайдів здатна залучити до перегляду будь-яку дитину. На екран виводиться яскраві зображення різних лісових тварин. Кожна ілюстрації має текстовий запис для педагога, де повідомляється його місце проживання, житло, спосіб харчування. Дана особливість показу може дозволити дитині самостійно активувати звукову постановку мови та скласти коротку описову розповідь з будь-якого тварині.
Деякі дикі тварини представлені у презентаціїу повному сімейному складі (мама, тато та малюк). Наочно показано їх місце проживання. На слайдах можна ознайомитися з бурим та білим ведмедями, зайцем, білкою, кабаном, вовком, лосем та лисицею.
Публікації на тему:
«Дикі тварини» для дітей старшої логопедичної групи зі здоров'язберігаючими технологіямиХІД ЗАНЯТТЯ ЛОГОПЕД: Здрастуйте хлопці! Я рада вас усіх бачити, мене звуть Оксана Вікторівна, і сьогодні ми з вами пограємось і дізнаємося багато.
Презентація для дітей старшої групи «Домашні тварини та їхні дитинчата»Презентація для дітей старшої групи Мета: формування у дітей уявлень про домашніх тварин та їх дитинчат. Завдання: 1. Ознайомити.
Конспект НОД для дітей середньої групи з розвитку мовлення з використанням ІКТ «Дикі тварини»Організаційний момент: - Здрастуйте, хлопці! Я вам зараз загадаю загадку. Коли ви її відгадаєте, дізнаєтесь, хто до вас прийде на заняття.
Конспект НОД щодо ознайомлення з навколишнім світом у формі ігрової ситуації для дітей середньої групи «Дикі та домашні тварини»Підготував: Вихователь - Васильєва Н. В. Мета: розширити знання дітей про диких та домашніх тварин. Завдання: Освітні: Формувати.
Конспект заняття з ознайомлення з оточуючим для дітей першої молодшої групи «Дикі та свійські тварини»Ціль: Закріпити з дітьми пройдений матеріал. Вид заняття: Ознайомлення з оточуючим. Програмний зміст: Закріплювальні завдання: Закріплювати.
Мета: Розширення уявлення дітей про диких тварин, та їх дитинчат. Завдання: Освітні: Закріплення уявлень про особливості.
Конспект НОД з розвитку мови «Дикі тварини» для дітей старшої групи (5–6 років)Мета: Формувати умінь у дітей відгадувати загадки, розуміти їхній зміст, підбирати визначення до слів. Вправляти у розумінні та правильному.
Рекомендуємо також
Loading...