Сценарій позакласного заходу «Веселка професій. Веселка професій Веселка професій конкурс

Ігрова програма на тему

«Райдуга професій»

Праця як усвідомлена необхідність існувала завжди. Праця та життя – це нероздільні поняття. «У поті твого обличчя будеш їсти хліб», - сказав Господь Бог першим людям, Адаму та Єві, виганяючи їх з раю.

Нам, які живуть у сучасному цивілізованому суспільстві, часом навіть неможливо уявити, наскільки багато і важко трудилися люди минулих століть, коли їхнє життя нерозривно було пов'язане із землею, повністю залежало від примх природи. Яскравий приклад тому – селянська праця. Земля – матінка, годує та напує, одягає і нежить. У селянській праці немає перерв. Селянський працю і селянський побут настільки переплетені, що й розділити їх не можна. Одне випливає з іншого. Але праця завжди була благом, а не тягарем. І за всіх часів з повагою ставилися до трудівника.

У: Хлопці, подивіться на дошку та прочитайте висловлювання Езопа

« ІСТИННИЙ СКАРБ ДЛЯ ЛЮДЕЙ - ВМІННЯ ПРАЦЮВАТИСЯ»

У: Як ви розумієте цей вислів?

Д:Дуже важливо в житті вміти працювати, не лінуватися, тому що праця робить людину благородною, красивою.

Молодці, правильно. Праця ушляхетнює людину, а вміння працювати дозволяє не сумувати, а долати труднощі. Я хочу запропонувати вашій увазі ігрову програму «Райдуга професій», де ми за допомогою вашої участі говоритимемо про професії, про те, які бувають професії, яку користь кожна з них приносить людям. І може бути сьогодні ви не зможете точно сказати, ким би ви хотіли стати після закінчення школи, але воно допоможе вам зорієнтуватися у виборі майбутньої професії.

Але перш ніж розпочати, послухайте казку.

ЖИЛИ-БУЛИ НА СВІТЛІ ДВА МОЛОТКИ: ЦОК-ЦОК І СТУК-БРЯК. ОБИДНА ТА ПО РОСТІ І ПО ТЕРЕЗІ ОДНАКОВІ, НІБИ В ОДИН ДЕНЬ НАРОДИЛИСЯ. АЛЕ ПОДИВІТЬСЯ НА НИХ, Хлопці! ЯКІ Ж ВОНИ РІЗНІ (ОДИН БЛИЩИТЬ, ІНШИЙ Іржавий, ЗАМІСТЬ РУКОЯТКИ ПАЛИЦЯ).

Скажіть, хлопці, якби вам треба було щось прибити, який молоток ви б взяли?

Чому?

Д: -Цок-цок - завжди акуратний, прямо блищить! І рукоятка у нього гладенька, немов відполірована- таким приємно працювати

У: Цок-цок вставав рано-рано і одразу брався за роботу, майстрував будиночки для шпаків, лагодив стільці хлопцям, він завжди дуже старався. І люди любили його.

У: А Стук-бряк…?

Д: А Стук-бряк вранці прокидається довго, ліниво потягувався, позіхав, потім з небажанням йшов працювати. У нього нічого не виходило і він сердився.

У: Цок-цок завжди казав йому, щоб той не сердився, а старався, тоді й вийде як слід. Але Стук-бряк не вмів старатися. Тому його і прозвали Стук-бряк. Нікому він добра не робив. Зате хвалитися дуже любив.

Чи сподобалася вам ця казка? Чому вчить ця казка?

У: Ви зараз навчаєтесь у початковій школі, але незабаром ви виростете і закінчите школу. Погано, якщо зі школи виходять учні білоручками, невміхами. Вчитися і працювати треба на повну силу, як молоток Цок-цок, тільки тоді можна розраховувати на успіх і повагу інших.

Виступ дітей.

1.Єдине щастя - робота,

Робота до спекотного поту,

Робота без зайвого рахунку

Годинник за наполегливою працею.

2.Велика радість - робота,

У полях, за верстатом, за столом!

Працюй до спекотного поту,

Працюй без зайвого рахунку-

Все щастя землі – за працею.

3. Стіл, за яким ти сидиш,

Ліжко, в якому ти заснеш,

Зошит, черевики, пара лиж,

Тарілка, вилка, ложка, ніж,

І кожен цвях, і кожен дім,

І кожна скибочка хліба –

Все це зроблено працею,

А не впало з неба.

4.За все, що зроблено для нас,

Ми вдячні людям.

Прийде час, настане година, -

І ми будемо працювати.

5.Неважко, хлопці, нам пісеньку заспівати,

Неважко, а все ж таки треба вміти.

За що не візьмись, потрібно стати майстром

І діло будь-яке вміти виконувати!

6.Зламалася іграшка - умій полагодити,

А нову - сам навчися змайструвати,

Недарма хлопцям кмітливість дана,

У всьому та скрізь допомагає вона.

7. Вмій, якщо потрібно, заштопати шкарпетку,

Без допомоги приготувати свій урок.

Будь першим у навчанні, будь першим у праці,

У нас білоручок не люблять ніде.

8.Це чудово:

Вміти! -

Сіяти хліб та пісню співати.

9.Стіг метати,

Дрова колоти,

Грядку чисто прополоти.

10.Це чудово:

Строгати!

Робити стіл чи ліжко.

11 .Бак лудити,

Трамвай водити,

Будинок на зорі зводити,

Сталь кувати,

Деталь точити,

Майстерності інших навчати.

12.Сад плекати,

Хліби пекти,

Матерів від бід берегти.

Добрим бути,

Друзі мати.

Все: Це чудово – вміти!

У: Ось такі прекрасні слова допоможуть нам в ігровій програмі.

У: Поруч із нами живуть люди різних професій, від них залежить, наскільки легким, спокійним і цікавим буде життя людини. До нас на свято сьогодні прийшли гості – ваші батьки, вчителі, селищний бібліотекар, директор СДК.

Для того, щоб провести ігрову програму ми заздалегідь розділилися на дві команди __________ і __________. Командам було дано домашнє завдання, виконання якого вони нам покажуть під час ігрової команди.

У: Отже, починаємо.

ПЕРШИЙ КОНКУРС «ПРИВІТНІСТЬ КОМАНД».

ДРУГИЙ КОНКУРС « РОЗМІНКА».

У: Я пропоную вам визначити, до яких професій належать групи слів, які ви зараз почуєте.

Театр, глядачі, сцена, оплески, костюм, грим. (Артист)

Тканина, розкрій, ножиці, ательє. (Портний)

Ясла, дитячий садок, гра, прогулянка, ранок, хоровод, діти. (Вихованець)

Книги, знання, тиша, читачі. (Бібліотекар)

Земля, природа, поле, рослини, догляд, урожай, зерно, добрива. (Агроном)

Верстат, рубанок, верстат, деревина, меблі, майстерня. (Столяр).

Білий халат, хворий, поліклініка, діагноз. (лікар).

Тісто, борошно, пекти, пишність, аромат, смак, чистота, тепло. (Пекар).

У: Трохи ускладнимо розминку. Про яку професію говорять ці прислів'я та приказки?

Військовослужбовець.

Бережи землю рідну, як матір кохану.

Жити – Батьківщині служити.

Для Батьківщини своєї ні сил, ні життя не шкодуй.

Коваль.

Тяжко молоту, важко і ковадлу.

Куй залізо, поки що гаряче.

Не вогонь залізо палить, а хутро.

Рибалка.

Худою мережею риби не наловиш.

Щоб рибку з'їсти, треба у воду лізти.

Кравець.

Не голка шиє, а руки.

Як сховаєш, так і тачатимемо.

Як шиється, так і гасає.

У: Відгадаємо професії з опису

До трудівників цієї професії безпосередньо належать слова М.В. Ломоносова: « … у земних надрах простір, і багато царює натура … Метали і мінерали самі у двір не прийдуть – вимагають очей і рук свого копальня». Високі медичні вимогипред'являються до людей цієї професії, оскільки протягом усієї робочої зміни вони змушені перебувати глибоко під землею. (Гірник, шахтар)

Корова годувала людство на ранніх етапах його розвитку і годуватиме далі, адже склад молока є таке вдале поєднання елементів, яке майже неможливо підібрати штучним шляхом. Трудівники цієї професії таки зайняті «видобуванням» цього цінного продукту харчування (Доярка).

У: Молодці, хлопці! А ми продовжуємо ігрову програму.

У:На будь-якій роботі є перерва, люди тим часом відпочивають. От і ми відпочинемо і послухаємо ЧАСТУШКИ.

Я вирішул, що ні до чого

Боксом займатися –

Стану я зубним лікарем,

Усі його бояться!

Вова хвалиться хлопцям,

Що він стане адвокатом
А поки що не адвокат,

Він б'є всіх поспіль.

Бути розвідником хочу я,

Адже винахідливий я і сміливий.

Мама сховала цукерки,

Я розвідав де – та з'їв!

4. Нарешті, до десяти

І тепер суддею з боксу

Я можу точно стати!

5. Стану майстром зі стрижки

І Наташка помщу -

Обстригу аж під хлопця,

А потім тоді пробачу!

6. Я її поки що вожу

Велосипедом.

Коли стану президентом –

Буде перша леді!

ТРЕТІЙ КОНКУРС «КУХАР».

Ваше завдання - зварити щі (на столі лежать картки з намальованими продуктами, необхідно відібрати ті продукти, які йдуть на приготування щей).

Четвертий конкурс «ПЕРУКАР»

Учень Плаче дурне дівчисько.

Сльози виснуть на носі -

Перукар під гребінець

Ріже руду косу.

Якщо стригтися вирішено –

Плакати безглуздо і смішно!

У: Отже, ми з вами в перукарні. Наші «перукарі» мають гарно зав'язати бант свого клієнта.

П'ятий конкурс «Загадки»

Хлопці, Світлана Василівна – селищний бібліотекар приготувала вам загадки про професії і хоче подивитися, чи ви їх відгадаєте?

Хто рейками – дорогами

Поїзди приводить до нас? (машиніст)

Він вчить дітей

Природу любити, старих поважати. (Вчитель)

Скажіть, хто так смачно

Готує щи капустяні,

Пахкі котлети,

Салати, вінегрети,

Усі сніданки, обіди? (кухар)

Нехай, ліки пити не смачно,

Нехай, трохи болять уколи,

Ти прийдеш до неї хворий і сумний,

Підеш здоровий і веселий. (лікар)

Ось на краєчку з побоюванням

Він залізо фарбує фарбою.

У нього в руках цебро,

Сам розписаний він строкато. (маляр)

Шостий конкурс «ЗАКІНЧИТИ ФРАЗУ» (конкурс від Світлани Василівни)

Трактор водить -...(тракторист)

Електричку - ….(машиніст)

Стіни пофарбував - ... (маляр)

Дошку вистругав - ... (столяр)

У будинку світло провело - ... (монтер)

У шахті працює - ... (Шахтар)

У жаркій кузні - ... (Коваль0

Хто все знає - ... (Молодець!)

У: Для вас, хлопці, Світлана Василівна підготувала виставку книг, у яких йдеться про працю, людей різних професій. Після ігрової програми ви зможете переглянути.

Сьомий конкурс «Абетка професій». Я скажу букву, а ви повинні на цю букву називати професії:

В: водій, лікар, ветеринар, вихователь,...

П: продавець, перукар, тесляр, листоноша, психолог, ...

У: вчитель, прибиральниця, …

З: слюсар, столяр, будівельник, ..., слідчий.

Восьмий конкурс «Вибери правильну відповідь». Вам буде поставлено запитання та надано три варіанти відповіді. Ви повинні вибрати та назвати один з них.

Ким за родом занять був господар Каштанки?

Столяром

Теслярем

Кравцем

Де працює брокер?

У банку

На біржі

На базарі

Де працює круп'я?

На стайні

На млині

У казино

За чим звертається чоловік до флориста?

За грибами

За букетом

За тютюном

Як називається артист лялькового театру, який управляє ляльками за допомогою спеціальних ниток?

Ляльковод

Маріонетка

Рукавичник

Ким працював у зоопарку крокодил Гена?

Сторожем

Крокодилом

Дресирувальником

Представникам якої професії присвячено телесеріал «Вбивча

сила»?

Ковалі

Міліціонерам

Хірургам

Хто одягає під час роботи найдорожчий у світі костюм?

Льотчик

Космонавт

Аквалангіст

Ким згідно з російським прислів'ям, є людина для свого щастя?

Кравцем

Ковалем

Приборкувачем.

Наступна професія, про яку ми сьогодні говоритимемо називається

«слідчий» .

Слідчий - людина, яка здійснює збір та перевірку доказів при розслідуванні злочинів. Він повинен мати гарну увагу, гарну зорову пам'ять, вміння слухати і запам'ятовувати, логічно мислити.

Дев'ятий конкурс називається «Розслідування»

Справа №1. У будинку сталася крадіжка. Необхідно скласти опис вкраденого. Для цього вам потрібно порівняти дві картинки і знайти предмети, що бракують.

Перерахуйте відсутні предмети на аркуші відповідей.

Справа №2. Після скоєного пограбування слідство зайшло в глухий кут: занадто

багато підозрюваних. Свідків троє. Один із них зміг пригадати тільки, що у злочинця була лисина, другий помітив, що він був вусатий, а третій – що у нього на обличчі пластир. Мабуть, цього достатньо, щоб визначити винного. Знайдіть злочинця за цими прикметами. Номер картинки напишіть на аркуші відповідей.

Далі йтиметься про найбільш популярну в наш час професію. Її представників ми бачимо в кіно, театрах, на телебаченні, чуємо їхні голоси по радіо і читаємо про них у журналах.Ця професія називається актор .

У театральних інститутах є одна смішна на перший погляд вправа для студентів. Вони промовляють скоромовки. Артисти театру та кіно, диктори на ТБ повинні мати бездоганну дикцію. І ці вправи покликані допомогти опанувати техніку мови. Іноді їх називають"Зарядкою для мови". Спробуйте потренувати свою мову.
Завдання для зали :

Пароль – «орел»;

Наш Полкан влучив у капкан.

Конкурс від лікаря.

Хто у дні хвороб

Всіх корисніше

І лікує нас від усіх

Хвороби?

Підсумок.

Є така казка. Зустрів мандрівник людини з тачкою, завантаженою камінням, і спитав його: «Що ти робиш?» Той відповів: Не бачиш хіба? Камені тягну, будь вони неладні!» Мандрівник зустрів другу людину з такою самою ношею і почув відповідь: «Заробляю собі на життя». Запитав мандрівник про це у третьої людини, що везе каміння, і почув горду відповідь: "Лад Шартрський собор!"

Людина, яка «будує Шартрський собор», будує одночасно і саму себе… Праця пов'язує людину з іншими людьми. Праця – основа людської гідності. Хлопці, пам'ятайте завжди про це, не лінуйтеся вчитися, даний моментце ваш тру, ваш хліб

Пізнавально-розважальна програма з профорієнтації

«Світ у веселці професій»

Ціль:познайомити учнів із різноманітним світом професій.

Завдання:

· Виявити у учнів вже наявні знання про різноманітні професії.

· Розширити знання, кругозір, словниковий запас учнів.

· Формувати пізнавальний інтерес до людей праці та їх професій.

Педагог.Здрастуйте, дорогі друзі! Сьогодні ми з вами поговоримо про різні професії.

Що ж означає слово "професія"? (Відповіді дітей).

Якщо ми звернемося до словника російської, то прочитаємо, що професія- це рід трудової діяльності, занять, що вимагає певної підготовки та є зазвичай джерелом існування.

А які професії ви знаєте? (Відповіді дітей. Як правило, хлопці називають і професії та посади).Дуже добре, але у ваші відповіді закралася одна помилка. Ви у своїх відповідях перемішали професії та посади. Що таке посаду? Знову звернемося до словника.

Посада- службове становище, місце у якомусь установі, і пов'язані з ним службові обов'язки. Тепер ви зможете розрізнити ці поняття. Наприклад, у нашій школі працюють вчителі. Це професія. Але в школі є і директор, і завуч – це посади, які вони обіймають, залишаючись за фахом також учителями.

Конкурс 1. "Професія чи посада?"

Для участі у конкурсі запрошуються двоє учнів.

На листочках паперу надруковано різні професії та посади. Кожному гравцеві надається однаковий набір листочків з написами. Необхідно якнайшвидше розкласти їх за двома стовпчиками: "професія" та "посада". Можна кріпити на магнітну дошку. Пропонуються приблизно такі варіанти: лікар, педагог, директор, будівельник, завуч, кухар, завідувач, продавець, бригадир, металург і т.д. (Переможець отримує жетон).

З цим конкурсом ви впоралися. А тепер зверніть увагу на наступне змагання... Розберемося ми в загадці, Все гаразд.

Конкурс 2. Хто перед тобою?

Для участі у конкурсі запрошуються двоє учнів. За спецодягом та формою ми можемо визначити, хто ким і де працює. Назвіть професії людей, зображених на картинках (моряк, льотчик, лікар, космонавт, міліціонер, пожежник, бульдозерист, тракторист). Перемагає той, хто скоріше виконає завдання. (Переможець отримує жетон).

Гра із глядачами. Загадки(за правильну відповідь – жетон):

1. Сокирою, рубанком

Вистругав він планки,

Зробив підвіконня

Без сучка - задирки. (Тесниця).

2. Ставлять спритних дві руки

Підбори на черевики.

І набійки на підбори -

Теж справа цих рук. (Швець).

3. Кладе цегла за цеглою,

Зростає поверх за поверхом,

І з кожною годиною, з кожним днем,

Все вище, вищий новий будинок. (Муляр).

4. На роботі день-денної

Керує він рукою.

Піднімає та рука

Сто пудів під хмари. (Крановщик)

5. Хто рейками - по коліях

Поїзди приводить до нас? (Машиніст).

6.Любить він квіти садити,

Їх вирощувати та поливати. (Квітник).

7. З просіяного борошна

Він пече нам пироги,

Булки, плюшки, сайки.

Хто він? Вгадай! (Пекар.)

8. Ми працюємо бригадою,

Нам везуть пісок, бетон.

Дружно попрацювати треба,

Щоб збудувати новий будинок. (Будівельники.)

9. Ось на краєчку з побоюванням

Він залізо фарбує фарбою.

У нього в руках цебро,

Сам розписаний він строкато. (Маляр.)

10. За мольбертом із пензлем я.

Фарби – ось мої друзі.

Я один і не один -

В оточенні картин. (Художник.)

11. На листочку, на сторінці -

Чи то крапки, чи то пташки:

Усі сидять на драбинці

І щебечуть пісеньки. (Музикант.)

Конкурс 3. "Хто втратив цю річ?"

Для участі у конкурсі запрошуються двоє учнів. На столі розкладено різні речі та інструменти. Учасникам пропонується по черзі брати по одному предмету та називати професію людини, якій на її погляд вона належить, пояснити, чому вона так вважає. Перемагає той, хто останнім назве професію. На стіл можна покласти електричну лампочку (електрик), ручку з червоною пастою (вчитель), кухарку (кухар), гребінець (перукар), котушку ниток з голкою (швачка, кравець) та ін. (Переможець отримує жетон).

Конкурс 4. "Художній салон".

П'яти хлопцям пропонується взяти конверти із вкладеними у них назвами професій. Необхідно прочитати завдання та на аркуші паперу намалювати предмет, що характеризує ту чи іншу професію. Якщо глядачі відразу відгадують, то "художник отримує жетон. Можна запропонувати професії: художник, співак чи музикант, фотограф, кондитер, програміст, лікар, водій, продавець, перукар, пасічник та ін.

Гра із глядачами. "А мені подобається..."

Коли учасники конкурсу малюють, глядачам пропонується пограти. Вони стають у коло. Перша дитина каже: "А мені подобається професія вчителя", наступна дитина говорить те саме, що і перша, і додає іншу професію, наприклад: "А мені подобається професія вчителя та лікаря", третя знову додає, наприклад, "А мені подобається професія вчителя, лікаря та психолога" і т.д. Список професій розростається і стає все важче і важче повторити його. Помилка у повторі чи додаванні професії означає, що гравець вибув. Перемагає той гравець, хто залишиться у грі останнім. Йому видається жетон.

Конкурс 5. "Фахівці"

Для участі у конкурсі запрошуються троє хлопців. Кожен вибирає якусь професію, яка йому подобається. Ці професії можна записати на дошці, щоб глядачі бачили назви. Гравцям пропонується по черзі називати по одному предмету, який належить представнику саме його професії. Вибуває з гри той, хто важко назвати предмет . (Переможець отримує жетон).

Конкурс 6. "Хоробрий кравець"

Запрошуються два хлопчики. Необхідно якнайшвидше втягти нитку в голку. (Переможець отримує жетон).

Конкурс 7. "Юні конструктори"

Запрошуються дві дівчинки. Необхідно якнайшвидше зробити літачок з паперу. Жетон отримує той, хто швидше за нього зробить. Можна провести випробування літаків (випробувачі) та дати жетон тому, чий літак полетить далі.

Конкурс 8. "Актори"

Запрошуються охочі із зали та показують пантоміму. Необхідно назва професії сказати тихенько педагогу, і так її зобразити, щоб глядачі відгадали. Якщо глядачі одразу відгадали задуману професію, то "актор" отримує жетон.

Конкурс 9. "Знаток сільських професій"

Але все-таки спробуємо згадати, які професії можуть бути у мешканців сільської місцевості.

Для участі у конкурсі запрошуються усі охочі. Дітлахів просять розглянути ілюстрації, на яких зображені, доярка, свинарка, пташниця, звірівник, пастух, тракторист, ветеринар, агроном та ін. Якщо немає ілюстрацій, то можна розповісти про діяльність представника тієї чи іншої професії, а дитина повинна буде її назвати. Наприклад: "Жінка чи чоловік, які доглядають і вирощують курей, качок, гусей та інших.", "Жінка чи чоловік, які лікують тварин" тощо. (Переможець отримує жетон).

Конкурс 10. "Хто тут працює?"

Запрошуються двоє учнів. На дошці вивішується ілюстрація заводу чи дитячого садка (будь-якого іншого закладу). Учасникам пропонується назвати якнайбільше професій людей, які працюють на цьому підприємстві. Перемагає та отримує жетон той, хто більше назве професій.

Педагог.Ось і завершилася наша ігрова програма"Світ у веселці професій". Багато хто з вас показали сьогодні добрі знання різних професій. А зараз підіб'ємо підсумки нашої гри. Переможці отримують медалі "Знаток професій" 1, 2 та 3 ступеня, а учасники – заохочувальні призи.

Повністю урок можна завантажити на початку сторінки

Відтворення матеріалів на інших сайтах можливе лише з використанням гіперпосилання на цю сторінку або на головну сторінкусайту

Лариса Дугіна

Людина у житті постійно стикається з проблемою вибору. Вибір професії– одне з найсерйозніших, найважливіших життєвих рішень.

"Ким ти хочеш бути, коли виростеш?"- це найпопулярніше питання, яке дорослі люблять ставити зовсім маленьким дітям.

Настане час, і нашим дітям треба буде вибирати професію. Перед ними відкриється безліч доріг, де вони зможуть знайти своє місце у цьому світі. Може, хтось із них стане вченим чи космонавтом. Є серед них і ті, які добре співають та танцюють та їхнє майбутнє – театральна сцена. А хто любить готувати, може колись стане шеф-кухарем.

Щорічно Центр зайнятості населення міста Алатиря проводить у квітні конкурс дитячих малюнків« Веселка професій» . Цього року він пройшов під назвою «Людина праці очима дітей».

Діти, які відвідують гурток «Юний художник»та групи «Полянка»прийняли активна участьта зайняли призові місця. Діти були нагороджені грамотами та призами.

Привітаємо наших вихованців:

Ємельянову Єлизавету – І місце

Долгову Наташу - І місце

Устрімову Варвару - ІІ місце

Безсонова Романа - ІІІ місце

Роботи відрізнялися своєю неповторністю, оригінальністю, технікою виконання, у кожний малюнок вкладено старання, творчість та душа дітей.

Бажаємо подальших творчих перемог!

Публікації на тему:

Якось ми з хлопцями здійснили захоплюючу екскурсію дитячим садком і дізналися, що в дошкільному закладіпрацюють не лише вихователі.

Хочу запропонувати вашій увазі груповий проект "Веселка творчості". Мені дуже пощастило з напарницею: відповідальна та творча людина.

Восени в нашому дитячому садкупройшов захід присвячений правилам дорожнього руху. Щоб дітям було не нудно знайомитись із правилами.

Ось і настав новий 2016 рік. Що він нам принесе? Сподіваюся багато нового та цікавого. Неможливо зазирнути у майбутнє, а ось згадати.

З 29 лютого по 4 березня в нашому ДНЗ проходив конкурс серед батьків (законних представників) "Найоригінальніший капелюшок" у рамках святкування.

Конспект ООД з пізнавального розвитку «Райдуга професій»Тема: «Райдуга професій» Освітні завдання: 1. Розвивати у дітей вміння розмірковувати, аналізувати та представляти професії пов'язуючи.

«Райдуга професій» - так називається наш наступний і заключний конкурс. На цей конкурс командам було надано домашнє завдання: підготувати цікаву сценку за обраною командами професією або показати виступ агітбригади. У цьому конкурсі оцінюватиметься акторська майстерність та змістовність за п'ятибальною системою. На сцену запрошується команда 5 класу

Завантажити:

Попередній перегляд:

Конкурсно-ігрова програма з профорієнтації

для учнів 5-7 класів

«Райдуга професій».

Цілі та завдання:

Активізувати професійне самовизначенняучнів;спонукання учасників гри до усвідомленого вибору професії; розвиток професійно важливих якостей; визначення перспективних життєвих та професійних цілей; аналіз та осмислення професійних перспектив.

Домашнє завдання.

Від класу набирається команда 5 осіб. Команді дається домашнє завдання:

1. Підготувати емблему обраної професії (на аркуші формату А4 можна емблему створити на комп'ютері у вигляді одного слайда і роздрукувати).
2. Підготувати презентацію обраною командою професії (5-7 слайдів); показати цю презентацію та розповісти по ній. Час для презентації (3 хв).
3. Підготувати інсценування або виступ агітбригади за обраною професією (час показудо 5 хв).
4. За жеребкуванням визначається порядок виступу команд.

Хід проведення.

Робота провідних.

Слайд 1.

Вед1. Здрастуйте, дорогі учасники та шановне журі. Ми раді вітати вас на конкурсно-ігровій програмі з профорієнтації «Райдуга професій».

Слайд 2

Вед2. У мене ростуть роки, буде й сімнадцять. Де мені працювати тоді, чим займатися? Ці відомі рядки В. Маяковського є актуальними і сьогодні. Найскладніше у житті кожного підлітка – абсолютно точно з'ясувати, ким бути? Знайти себе у світі професій. Або принаймні замислитися над цим.

Слайд 3.

Вед1. У дитинстві, здається, що ти можеш бути будь-ким, тільки побажаєш. І це щастя, якщо твої мрії втілюються у життя.

Слайд 4.

Вед2. У а в школі ти починаєш замислюватися, ким хочеш стати у дорослому житті. Що ти хочеш робити? Яку професію вибрати?

Вед1. Все, що потрібно зробити - це усвідомити, що тебе насправді цікавить, надихає і пробуджує твій ентузіазм.

Все залежить від тебе!

Слайд 5.

вед.2. Знаменитий актор Роберт Де Ніро сказав:Що стосується майбутнього, я повторюю одне: за що б ви не взялися, головне - будьте віддані своїй справі до кінця. Не обов'язково досягати якогось зіркового успіху, але бути чесним перед самим собою у вибраній професії – обов'язково».

Слайд 6.

Ми не можемо не погодитися з цим висловом і додамо від себе:

«Життя та обрана вами професія має приносити радість, щастя та задоволення».

вед.1. Цими словами ми відкриваємо нашу конкурсно-ігрову програму«Райдуга професій».

Слайд 7.

вед.2. Перший конкурс "Світ професій". Тут члени журі, а це________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцінюватимуть емблему команди та презентацію за обраною професією. Кожна номінація оцінюється від 1 до 5 балів.

Хід гри.

Вед. 1. Отже, розпочинаємо наш перший конкурс – конкурс презентацій.

(Від кожного класу виходять представники команди, передають роздрукований аркуш емблеми та супроводжують текстом свою презентацію).

Оцінювання:

Аркуш емблеми (відповідність образу професії, барвистість, грамотність)

Презентація (наповненість інформацією, дотримання вимог щодо кількості слайдів, барвистість та ілюстративність)

Виступ (емоційність, краса слова)

(Презентації команд)

Слайд.

вед.2. Дякую командам!Наш наступний конкурс - "Заморочки з бочки".

У цьому конкурсі максимальний бал за правильну відповідь – чотири та мінімальну – один.

Правила конкурсу:

вед.1. Відгадати назву професії за допомогою 4 підказок ведучого. Після кожної підказки знижуються бали. Відповідь зараховується тій команді, яка перша підніме руку та правильно відповість на запитання. Вигуки з місця забирають у команди 4 бали.

Отже, Питання №1

1. Їх характерні фізична витривалість, патріотизм, здоровий глузд, якості лідера, базові знання психології, історії, економіки. Відмінне знання своєї служби 4 бали

2. Кілька разів за час служби змінює місце проживання та роботу. Працевлаштування визначається умовами контракту – 3 бали.

4. Може працювати у екстремальних ситуаціях. Займається підготовкою молодих солдатів, аналізує військові акції, розробляє військові плани, документи, організовує військову службуі побут солдатів 2 бали.

5. Олег Газманов співає, що їхнє серце під прицілом, а кар'єра їхня починається з військового училища – 1 бал (ОФІЦЕР)

вед.2. Питання №2.

1. Люди цієї професії вміють переконувати, ставити та вирішувати проблеми, вести переговори, їм доводитьсяінтерпретувати конкретні статті кодексів, законів, документів – 4 бали.

2. Людина цієї професії - правознавець, вчений, який вивчає право; практичний діяч у галузі права- 3 бали.

3. Вони прогнозують наслідки застосування правових норм, здійснюють підготовку контрактів, заповітів, судових позовів, спілкуються із клієнтами – 2 бали.

4. Ця професія поєднує всіх людей, які займаються різнорідною професійною юридичною діяльністю- суддів, прокурорів, слідчих, адвокатів, нотаріусів тощо – 1 бал (ЮРИСТ)

вед.1. Питання №3.

1. Цей спеціаліст має якості дослідника, організаційні здібності, уміння переконувати, соціальну відповідальність, здоровий глузд, вміє використовувати сучасні технічні засоби - 4 бали.

2. Людина цієї професії вміє ставити і вирішувати проблеми, має гарні знання в тій чи іншій галузі, відданий своєму – 3 бали.

3. Нині одна з найпоширеніших суспільнихпрофесій , що виникла внаслідок необхідності виховання та навчання наступних поколінь для успішнішого та швидкого їх входження у суспільне життя – 2 бали.

4. Людина, яка передає свої знання іншим, для загального блага та підвищення рівня знань людей (учнів)- 1 бал (ВЧИТЕЛЬ)

вед.2. Питання №4.

1. Людина цієї професії здатна оригінально мислити, глибоко розуміти те, що відбувається, має бути об'єктивною. Мушу вміти писати тексти, сценарії, робити відео та фотозйомки – 4 бали.

2. Цей спеціаліст відвідує місця, де відбуваються цікаві важливі події, бере участь у прес-конференціях, аналізує їх, дає оцінку ситуаціям – 3 бали.

3. Людина цієї професії – це співробітник періодичного видання, обов'язки якого полягають у тому, щоб оперативно зібрати, обробити, грамотно та доступно викласти актуальну інформацію.- 2 бали.

5. У Вікіпедії написано, що назва цієї професії була утворена від слова "журнал".- 1 бал (ЖУРНАЛІСТ)

вед.1. Питання №5.

1. Люди цієї професії мають велику витривалість і фізичною силою. Працює як у приміщенні, так і на відкритому повітрі. 4 бали.

1. Ця професія є дуже давньою. Свій досвід майстер цієї справи передавав із покоління до покоління. На будь-якому об'єкті бригада людей цієї професії складається з різних робочих спеціальностей. 3 бали.
2. Рівень заробітної платилюдини цієї професії залежить від місця роботи, складності виконуваної роботи, рівня професіоналізму. Він може зайнятися приватним бізнесом, організувати свою справу 2 бали.

1. Щороку в нашій країні повсюдно зводиться велика кількість різних будівель.Ця професія пов'язана з будівництвом та архітектурою – 1 бал. (БУДІВЕЛЬНИК)

Слайд.

Вед. 1. Дякую командам, а ми продовжуємо і наступний конкурс – «Професії у піснях». Командам належить уривок з пісні вгадати, про яку професію співається в пісні.

вед.2. Команда, яка найшвидше правильно відгадає пісню, отримує додатковий бал у свою скарбничку.

Тож слухайте уважно!

(Проводиться конкурс, озвучуються результати).

вед.1. Усі команди чудово впоралися із цим конкурсом. А ми продовжуємо.

Слайд.

вед.2. «Райдуга професій» - так називається наш наступний та заключний конкурс. На цей конкурс командам було надано домашнє завдання: підготувати цікаву сценку за обраною командами професією або показати виступ агітбригади. У цьому конкурсі оцінюватиметься акторська майстерність та змістовність за п'ятибальною системою. На сцену запрошується команда 5 класу,

Слайд. (Всі слайди по клацанню до …… слайду)

вед.1. Всі команди молодці, дякую всім. Наша ігрова програма добігає кінця. Поки журі підраховує бали, які ви заробили в чесній боротьбі, ми пропонуємо бліц-турнір. На екрані постає питання, а ви одразу повинні дати на них правильну відповідь. Отже, чи готові?

вед.2.

«Розшифруй назви професій»
Кінолог – собакознавець (робота із собаками)

Бондар - Виготовляє бочки.
Гравер - робить написи на виробах із металу, скла, пластику.

Коректор - виправляє помилки в тексті перед надрукуванням.
Фітодизайнер - складає композиції, картини з квітів та рослин.

Іхтіолог - розводить та вивчає риб.

Сурдоперекладач– це людина зі знанням професійної мови жестів, яка допомагає глухим людям у багатьох діях.

Парфумер – це фахівець із запахів, ароматів, який займається складанням парфумерних композицій.

Інкасатор - забирає та перевозить виручку з магазину до банку.
Палеонтолог –людина, яка видобуває кістки та зуби скам'янілих динозаврів

Склодув – це майстер, що створює вироби із розігрітої скляної маси шляхом видування.
вед.1. «Професії відомих людей»
Відомі люди, які прославили свою професію.
Енштейн – фізик
Малевич – художник
Чкалов - льотчик
Білл Гейтс - комп'ютерник
Безруков – актор

Плесецька – балерина
Калашніков - конструктор зброї
Гагарін - космонавт
Скліфосовський, Пирогів -медик
Карден – модельєр
Шаляпін – співак
Лобачевський - математик
Корольов – конструктор ракет

Слайд.

вед.1. Молодці! А зараз ми передаємо слово нашим суддям (говорять судді). Відбувається нагородження команд.

Слайд.

вед.2. В кінці нам тільки залишається додати:Книгу переворушив, намотай собі на вус - всі роботи хороші, вибирай на смак!

Слайд.

вед.1. Сподіваємось, що наша зустріч допомогла вам дізнатися більше про світ професій! Дякую всім за гру!