Презентація професії у школі. Гра профорієнтації «Що я знаю про професії» для вихованців початкової школи. Додаток: Презентація «Всі професії важливі»

Позакласне заняттяу початковій школі з профорієнтації, 4 клас. «Про професії різних, потрібних та важливих»

Ціль: розширити уявлення дітей про цінність та важливість вибору професії в сучасному світі.
Завдання:
- Формувати єдину картину про світ праці;
- Ознайомити з типами професій;
-дати поняття про значення праці в житті людини та розкрити важливість та необхідність праці для суспільства;
- виховувати повагу до людей різних професій
Обладнання:презентація до уроку, завдання для практичної роботи, книги, наклейки - смайлики, ватмани, маркери.
Педагог:Діти, я прочитаю вам вірш, а ви подумайте, про що сьогодні піде у нас розмова на занятті.
Людина, що мені збудувала будинок,
Був чужим,
Він не був мені знайомий.
Але, присівши стомлено на ганку,
Думав він про майбутнього мешканця.
Був не друг і зовсім не рідня,
Той, хто шив сорочку для мене.
Але і він, орудуючи голкою,
Про мене часом думав.
Ніколи, ніде я не зустрічав
І того, хто туфлі мені тачав.
Адже він із собою наодинці
Думав часто про мене.
Скільки їх, друзів у моїй країні,
Що постійно пам'ятають про мене.
За все, що зроблено для нас,
Ми вдячні людям.
Прийде час, настане година -
І ми будемо працювати! (слайд 1)

Педагог:Кожен громадянин нашої держави має правничий та обов'язки, які записані переважно законі – Конституції РФ. Тут є стаття 37, вона говорить: кожен має право вільно розпоряджатися своїми здібностями до праці, вибирати рід діяльності та професію.
Педагог: А що означає слово-професія? (слайд 2)
У сучасному світі понад 40 тисяч професій. Одні професії зникають, інші приходять на зміну, треті існують століттями.

Всі професії можна умовно поділити на 5 типів:

«ЛЮДИНА – ТЕХНІКА» (найпоширеніша група) – сюди входять професії, пов'язані з технікою, обробкою промислових товарів, Переробкою продуктів с/господарства та ін.
Яка група професій на дошці відповідає типу Людина-Техніка? (Слайд 3)
Таку назву отримує 1 команда.

«ЛЮДИНА – ЛЮДИНА» - у цих видах діяльності люди взаємодіють між собою.
Знайдіть цей тип.
(слайд 4)
Таку назву одержує 2 команда.

«ЛЮДИНА – ПРИРОДА» - діяльність людини пов'язана з живою природою.
Знайдіть цей тип.
(слайд 5)
Таку назву одержує 3 команда.

«ЛЮДИНА – ХУДОЖНИЙ ОБРАЗ» - праця людей пов'язана з образотворчим мистецтвом, музикою, літературою та ін. діяльністю.
Знайдіть цей тип. (слайд6)
Таку назву одержує 4 команда.

«ЛЮДИНА – ЗНАКОВА СИСТЕМА» - люди працюють зі знаками: літерами, цифрами, нотами, картами, схемами тощо.
Це професії, що залишилися. Так називатиметься команда гостей. (Слайд7)

Педагог: Професій багато різних Давайте спробуємо скласти алфавітний списокпрофесій, визначити їх тип.

Робота у групах на листочках. На літеру написати 1-2 професії та вказати тип. Відповіді дітей
Педагог: Усі гурти впоралися чудово. А які якості має мати людина певного типу професії?
Завдання групам: група пише на ватмані головні якості, необхідні людям цих професій

Вивішуються ватмани. Оголошують списки по черзі.
Людина-Техніка
Акуратність
Точність дій
Дисциплінованість
Технічна фантазія
винахідливість
Людина-людина
Комунікабельність
Терпіння
Хор настрій
Вміння знаходити спільну мову
Людина-природа
Любов до природи
Доброта
Творчість
Готовність до непередбачених подій
Людина-художній образ
Працьовитість
Цілеспрямованість
Уява, фантазія
Людина-знакова система
Зосередженість
Посидючість
Уважність

Фізкультхвилинка «Якщо хочеться тобі, то роби так!»
Хочеш стати ти гітаристом, роби так…
Хочеш стати ти піаністом, роби так…
Хочеш стати ти маляром, то роби так…
Хочеш стати ти землекопом, роби так…
Хочеш стати ти лісорубом, роби так…
Якщо хочеш стати спортсменом, роби так.
Якщо хочеш бути шофером, роби так…
Якщо хочеш бути жонглером, роби так…
Якщо хочеш бути артистом, роби так…
Якщо хочеш стати співаком, то роби так…
Якщо хочеш стати моделлю, роби так…
Ось закінчена гра,
Знову за парти нам час.

Педагог: Вибір професії - дуже важливий кроку житті людини.
Щоб вибір був правильним, треба дотриматися 3 умов: (Треба – можу – хочу)
Професія має бути потрібна суспільству (Треба), тобто. затребувана ринку праці;
У людини мають бути здібності та знання (Можу);
Професія має приносити радість та дохід (Хочу).

Конкурс «Прислів'я»
Командам пропонується скласти прислів'я з цих слів
(сонце, праця, фарбує, а, людину, землю)
Землю фарбує сонце, а людину працю.

Педагог:Ми досить багато говорили про різні професії, але зверніть увагу, що в назві теми є слово «потрібні». А чи є непотрібні професії?
Виходить, що всі професії однаково важливі: чи це санітарка, гардеробниця, вантажник чи бізнесмен, юрист, артист. Чи згодні?

Педагог:Тоді що ви скажете про таку ситуацію?
З під'їзду вийшов банкір Іван Іванович, ввічливо привітався з сусідкою – головним бухгалтером Наталією Миколаївною, перекинувся парою слівець з художником Володимиром Петровичем, проходячи до своєї машини, штовхнув двірника Михайла Федоровича, який збирав опале листя, буркнувши під ніс: «Мішаються тут всякі»
- Чи заслуговує на професію ДВІРНИК неповаги з боку «престижних» професій?

Конкурс "Бюро знахідок".
У коробці лежать предмети (кухаря, ножиці, бинт, крейда, пензлик нитки і т.д.)
Представники команд по черзі мають сказати хто втратив.

Педагог:
Так, професій повік не злічити,
Придивитися час є,
Ким ви хочете стати?
Цікаво всім дізнатися.
А ким хочете стати ви? Чому?
Якщо ви не визначилися з вибором чи сумніваєтеся, вам можуть допомогти книги, представлені на виставці.
Педагог: Дуже важливо, щоб кожна людина вибрала собі справу до душі Щаслива та людина, яка займається улюбленою справою, хто правильно вибрав собі професію. Про таку людину кажуть, що вона на своєму місці або у неї золоті руки. Я бажаю вам правильно вибрати свій шлях.
Насамкінець послухайте вірш і подумайте, про що він:
(вірші читають діти, видані їм заздалегідь)
Учень 1.
Подумайте, що було б,
Коли б сказав кравець:
- Шити сукні мені не хочеться,
Влаштую вихідний!
І всі кравці у місті,
За ним пішли б додому.
Ходили б люди голі,
По вулиці взимку.
Учень 2
Подумайте, що було б,
Коли б сказав лікар:
Учень 3.
Рвати зуби мені не хочеться,
Не буду, хоч ти плач!
Хворим на лікарську допомогу,
Не стало б жодної.
А ти б сидів і мучився,
З підв'язаною щокою.
Учень 4.
Подумайте, що було б,
Коли б сказав водій:
– Возити людей не хочеться! -
І вимкнув мотор.
Тролейбуси, автобуси,
Засипало сніжком,
Робітники на заводи
Ходили б пішки.
Учень 5.
Сказав би вчитель у школі:
- Мені цього року,
Вчити дітей не хочеться,
Я до школи не прийду!
Зошити та підручники,
Валялися б у пилюці,
А ви б не вчені.
До старості росли.
Учень 6.
Подумайте, яка б,
Сталася раптом біда!
Але тільки так не зробить
Ніхто і ніколи,
І люди не відмовляться,
Від потрібної праці:
Вчитель обов'язково,
Прийде рано в клас,
А пекарі старанно
Хліб спекти для вас.
Учень 7.
Будь-яку справу виконають,
Що їм не доручи,
Кравець і шевці,
Шофери та лікарі.
Ми всі родиною дружною,
В одній країні живемо,
І кожен чесно працює,
На місці, на своєму. (Л. Куклін)
Педагог: Ви дізналися, що всі професії можна розділити на 5 типів: (називають діти)
До якого типу професії ви віднесли б себе в майбутньому?
Візьміть наклейки-смайлики та прикріпіть їх до ватману з обраною вами професією.
Педагог:Добігає кінця наш класна година. Ми багато говорили про професії потрібні та різні. Дякую групам за роботу. Ви молодці.
Пам'ятайте:
«Прекрасних професій на світі не порахувати, і кожній професії слава та честь!» (слайд 8)

Презентація на тему: Про професії різних, потрібних та важливих

Світ професій Лікар Ну, а хто сильніший тут Усіх хвороб та застуд? Немов доктор Айболіт Нас від грипу захистить? Не боюся - біжу, скачу В гості до доброго лікаря! Моряк Пливе моряк на кораблі Він не тужить землею. Він із вітром дружить і хвилею Адже море – будинок його рідний. Пожежний Якщо раптом лихо трапиться, Десь щось спалахне, Там пожежник потрібен терміново. Він погасить - це точно. Військовослужбовець Захисники обителі. Відважні бійці. І доблесні лицарі. Лихі сміливці. Сил темних переможців. Без звань та імен. Батьківщини служителі. Солдати всіх часів.Якщо ви в біду потрапили, Телефон 02 набрали. До вас поліція прийде, Всім допоможе, всіх урятує. Льотчик Льотчик знає свою справу, У небі водить літак. Над землею летить він сміливо, Здійснюючи переліт. Шофер Качу, Лечу На весь опор Я сам – водій, Я сам – мотор. Натискаю на педаль - І машина мчить вдалину! Маляр Я маляр, крокую до вас З пензлем та відром. Свіжою фарбою сам Краситиму новий будинок. Фарбую стіни, фарбую двері, Скаче кисть моя ... У мене і ніс тепер Білим став, друзі. Вчитель Продзвенів дзвінок веселий У жовто-червоному вересні. Відчинили двері школи Нашій галасливій дітлахів. У довгий життєвий іспит По доріжці непрямій Поведе в країну знань Наш учитель – кермовий. Художник Він і фрукти, і природу намалює, і портрет. Взяв художник на роботу Щітки, фарби та мольберт. Кухар Дайте кухареві продукти: М'ясо птиці, сухофрукти, Рис, картопля… І тоді Чекає на вас смачна їжа. Кравця цілий день сьогодні шию. Я вдягла всю сім'ю. Стривай трохи, кішка, Буде і тобі одяг. Столяр Молоток у роботі потрібен, І з пилкою тесляр дружний. Від дощечки розпилив І шпаківню змайстрував. Будівельники Нехай не гніваються батьки, Що вимажуться будівельники, Тому що той, хто будує, Той чогось вартий! І не важливо, що поки що цей будиночок з піску! Менеджер Фірмою великою управляє І розумно, і вміло, Гроші так розподіляє, Щоб зростала і міцніла справа. Доручення він дає всім співробітникам своїмЩоб фірма йшла вперед, приносила прибуток їм. Перукар Дайте ножиці, гребінець, Він вам зробить зачіску. Перукар обов'язково підстриже вас сучасно. Музикант Як грає музикант, Які прекрасні скрипок звуки! Має великий талант, Золоті руки. Клоун Я клоун! Я до глядачів поспішатиму. Я клоун! Я глядачів смішитиму. Нехай у вас сльози Від сміху ллються! Я дуже люблю, Коли люди сміються. Космонавт Він – приклад для всіх хлопців. Його звуть героєм. Гордо носить космонавт таке звання. Геолог Стати геологом хочу - Камені різні вчу. Ось руда, у ній є метали. Ось різні кристали. Камінь тут – морський корал, Поруч перли заблищали. Найміцніший, знай, діамант, Я знайду його не раз. Вранці сонце світить яскраво, Молочко несе доярка. Тепле, коров'яче, Дітям на здоров'я. Комбайнер На зорі, лише підрум'янить Промінь світанку тополі, Комбайнер до штурвала встане І скоріше на поля. Він схожий на капітана, Але веде корабель степовий. Сперечається він із хвилею вперто, Тільки із золотою хвилею. Розгадай кросворд

1. Скажи, хто так смачно готує капустяні, Пахкі котлети, салати, вінегрети, Всі сніданки, обіди? 2. Не вирішить хворий завдань, Усіх хворих полечить … (лікар) 3. Він і фрукти, і природу Намалює, і портрет. Взяв сьогодні на роботу пензлі, фарби та мольберт. (художник) 4. Мені блимає світлофор, знає він, що я ….(шофер) 5. Хто вчить дітей читати і писати, Природу любити, старих поважати? (вчитель) 6. Він не льотчик, не пілот, він веде не літак, А величезну ракету. Діти, хто, скажіть це? (космонавт) 7. Хто гантелі піднімає, далі за всіх ядро ​​кидає? Швидко бігає, влучно стріляє, як одним словом їх усіх називають? (Спортсмен) 8. Серед хмар, на висоті, ми дружно будуємо новий будинок, Щоб в теплі та красі щасливо жили люди в ньому. (будівельник) 9 . Фарбами пахне наш ювіляр: тисячний будинок пофарбував… (маляр) Розгадай кросворд Балашева Наталія ПетрівнаВчитель початкових класів ГОУ ЗОШ «Школа здоров'я» № 1920 р. Москва

Розділи: Позакласна робота

Цілі:

• створення умов для формування уявлень про цінність та важливість вибору професій у сучасному світі;
• спільне обговорення та осмислення якостей, для вибору даних професій;
• формування комунікативної компетентності учнів.

Обладнання: презентація до уроку, презентації учнів Спецназ, Моя мама – бухгалтер (додаток 1), тексти для читання про професії (додаток 2), pril3.doc картки, завдання для практичної роботи.

ХІД УРОКУ

I. Вступна розмова.

Вчитель:Хлопці, я прочитаю вам вірш, а ви подумайте, про що сьогодні йтиметься у нас розмова на класній годині. (Додаток 1, слайд №1)

Ми у професії граємо
До душі їх вибираємо,
Мами з татом стати дорослішими
Щоб не просто так мріяти,
Професії треба вивчати!

(Розмова у нас буде про різні професії)

Вчитель: Щоб ви хотіли сьогодні дізнатися? (Діти дають варіанти відповідей)

ІІ. Повідомлення теми класної години.

Тема "Я знаю 5 професій.." (Слайд № 2)

Вчитель: Кожен із вас, хлопці, мріє кимось стати, здобути в майбутньому професію до душі.

Подивимося наш стенд “Ким хочу стати”.

• у світі налічується 40 тис. професій;
• важливо зуміти розібратися у цьому різноманітті;
• дізнатися, чим займаються люди цієї професії;
• познайомитись які якості необхідно виробляти для своєї майбутньої професії;
• враховувати власні інтереси та здібності.

ІІІ. Виступ учня про професію "Спецназ".

Вчитель: Ми знаємо, що Гліба цікавить професія Захисника Вітчизни і вони з татом ведуть дуже серйозну розмову про це.

IV. Ознайомлення з типами професій.

Всі професії вчені розділили на типи. (Слайд №10)

• Людина - техніка
• Людина - природа
• Людина - людина
• Людина - знакова система
• Людина - художній образ

Вчитель: Я загадаю загадки, а ви уважно прослухавши її, дасте мені відповідь - яка це професія і до якого типу ми її віднесемо. (Слайд №10)

1. Хто у хворої кішки сидить?
І як лікуватися, він каже;
Хто хворий - він краплі запропонує прийняти,
Тому, хто здоровий, – дозволить погуляти. (Ветеринарний лікар; людина – природа)

2. Йому потрібні лещата і кліщі,
Ключ, напилок та ножівка,
А всього потрібніше - вправність. (Слюсар; людина - техніка)

3. Скажіть, хто так смачно
Готує щи капустяні,
Пахкі котлети,
Салати, вінегрети,
Усі сніданки, обіди? (Кухар; людина - людина)

4. Цифри-розрахунки.
Цифри-звіти,
Хто з комп'ютером на “ти”.
Це професія хоч куди,
І справджується мрія! (Бухгалтер, людина – знакова система)

5. Будує будинок олівцем
На паперовому листку.
Потрібно все намалювати,
Обчислити, перевірити.
Сходи та двері. (архітектор; людина - художній образ)

V. Робота у групах.

Завдання: Дізнатися, чим займаються люди цих професій, які якості потрібно виробляти для цієї професії. (Слайд № 11, додаток 2)

2. Вибрати якості, необхідні людям цієї професії.

3. Підготувати виступ від групи.

VI. Виступ гуртів.

1. Виступ гр. № 1. (Слайд № 12)

Робота ветеринарного лікаря вимагає:

• любов до тварин
• уважність
• фізична витривалість
• чуйність

2. Виступ гр. № 2. (Слайд № 13)

Робота слюсаря вимагає:

• відповідальність
• акуратність
• працьовитість
• ввічливість

3. Виступ гр. №3. (Cлайд №14)

Робота кухаря вимагає:

• акуратність
• пам'ять
• творчість
• доброзичливість

4. Виступ гр. № 4. (Слайд № 15)

Виступ учня "Моя мама - бухгалтер". (Слайд №16-20)

Робота бухгалтера вимагає:

• уважність
• працьовитість
• чесність
• товариськість

5. Виступ гр. № 5. (Слайд № 21)

Робота архітектора вимагає:

• творчість
• акуратність
• уява
• наполегливість

VII. Практична робота. (Завдання з груп)

гр. № 1 – надати першу медичну допомогу, перебинтувати лисиці лапу.

гр. № 2 - відгадати кросворд "Інструменти" (слайд № 26, 27). Додаток 3

гр. № 3 - "зварити" суп із запропонованих карток-картинок

гр. № 4 – зібрати прислів'я про працю. (Слайд № 23, 24, 25). Додаток 3

гр. № 5 - зібрати картинку "Шкільний двір".

VIII. Виступ гуртів.

IX. Підсумок заняття:

Вибір професії – складний та відповідальний крок у житті кожної людини. Від продуманого вибору професії багато в чому залежить майбутня доля. Правильно вибрати професію – значить знайти своє місце у житті! (Слайд №28)

Усі професії важливі
Усі професії потрібні.

Державне освітня установа

«Дитячий будинок № 4» м.Усинська

Гра з профорієнтації

«Що я знаю про професії»

Склав:

Криворучко Наталія Миколаївна

вихователь-педагог

кабінету профорієнтації

ГОУ «Дитячий будинок №4» м.Усинська

2013р.

Ціль:створення умов формування уявлень про світ професій, формування комунікативної компетентності вихованців.

Завдання:

Навчальна: формування та закріплення первинних знань про різних сферахта видах професій;

Розвиваюча: розвивати пізнавальний інтерес та творчу діяльність дітей, розвивати мотиви освітньої діяльності(Для нас навчання – головна праця) ;

Виховна: виховувати поважне та добре ставлення до людей різних професій,виховувати комунікативні вміння: слухати та чути, працювати у команді, співпрацювати, співпереживати іншому.

Вік учасників:для вихованців початкової школи.

Інноваційна технологія:конкурсна гра

Обладнання:таблички (для кожної команди), презентація, аркуші паперу, ручки, цукерки.

Очікувані результати:

активізація процесу професійного самовизначення;

розширення уявлень про різні сфери праці, світ професій.

Хід заходу

I. Вступне слово.

Здрастуйте шановні хлопці, гості та колеги!

Починаємо наш захід.

Щоб дізнатися, про що йтиметься на нашій грі, треба поєднати перші літери кожного слова та прочитаєте його.

(Слайд 1,2)

Пір ріс оса фрукт ель зосулька злон ірис яблоку

Хлопці, не далека та година, коли перед Вами стане вибір-яку професію здобути. Зараз головним для вас є навчання, знання, які ви отримаєте – це основа вашого подальшого життя. Настав час подумати про вибір своєї майбутньої професії.

У вашому віці це зробити нелегко. Допомогти вам можуть ваші вихователі, старші брати і сестри, друзі, люди, на думку яких ви прислухаєтеся, які є прикладом.

Хто потрібніший і всіх важливіший, яка професія? Сперечатися можна довго. "Всі професії потрібні, всі професії важливі"

У світі налічується близько 40 тисяч різних професій:

важливо зуміти розібратися у цьому різноманітті;

дізнатися, чим займаються люди цієї професії;

познайомитись які якості необхідно виробляти для своєї майбутньої професії;

враховувати власні інтереси та здібності.

Вибір професії – життєво важливе питання. Він порівнюється із другим народженням.

Обміркувати питання про майбутню професію – корисно. Це означає поставити собі багато питань та знайти правильну відповідь.

Прекрасних професій у світі безліч, і кожної професії слава і честь.

З деякими з них ми познайомимося сьогодні.

Своє знайомство з професіями ми проведемо у формі ігрових конкурсів «Що я знаю про професії» (Слайд 3),у якій беруть участь дві команди. Якщо ви знаєте відповідь, піднімаєте картку. Яка команда вперед підніме таблички та має право відповідати на запитання. Якщо команда дала неправильну відповідь, право відповіді отримує наступна команда. Гра складається із 3 турів. Та команда, яка під час гри набере найбільшу кількість балів – буде переможцем гри. Якщо команди не дають відповіді, то можуть відповісти вболівальники, заробивши солодкий приз.

ІІ. Основна частина:

Ведучий: Для початку проведемо невелику ігрову розминку.

1ТУР: «Наші професії» (Слайд 4)

Конкурс №1 "Вгадай професію".

Вихованцям треба відгадати про які професії йдеться в прислів'ях і приказках) (Слайди 5-16)

Який водій дивиться на землю згори (парить у хмарах)?
(Пілот, льотчик, космонавт.)

Хто виносить сміття з хати?
(Прибиральниця, технiчка.)

Найсолодший майстер це... Хто?
(Кондитер.)

Назвіть ім'я найвідомішого в нашій країні ветеринара.
(Айболіт, адже він лікував звірів.)

Як звали першу жінку-льотчицю?
(Баба-Яг.)

Зоряний бухгалтер – це... Хто?
(Астроном.)

Залицяльник за деревами - це ... Хто? (Садівник, садівник)

Перетворювач тканини в одяг - це … Хто? (Портний, швачка)

Представники якої професії постійно задають молодим людям питання, на які самі знають відповіді?
(Вчителі.)

"Сумчастий" професіонал - це ... Хто?
(Листоноша.)

Доонкурс №2. «Головоломка» (Слайд 17)

Вихованцям необхідно (по черзі) розібратися в словах, у назві яких є (прихована професія)

(Слайд 18 – 19)

РВАЧ = В- - - (медпрацівник)

ТЕРКА = А - - - - (театральна та кінематографічна професія)

КУЛОН = К - - - - (весела циркова професія)

МАРЛЯ = М - - - - («різнокольоровий робітник»)

СТАРИНА = С - - - - - - (молодший медпрацівник)

ВОДОСТОК = С - - - - - - - (тваринницька професія)

КРЕДИТОР = Д - - - - - - - (керівник підприємства, начальник)

Конкурс №3"САМА-САМА" (Слайд 20).

Діти повинні тепер відповісти на питання з елементами гумору.

(Слайд 21)

Назвіть професії: (3 хвилини на обмірковування)

Найзеленіша (садівник, лісник, квітникар-декоратор...)

Найсолодша (кондитер, продавець у кондитерському відділі...)

Найбільша грошова (банкір, професійні тенісисти, боксери, модель...)

Сама волохата (перукар...)

Найдитячіша (вихователь, педіатр, вчитель...)

Найнепристойніша (венеролог, асенізатор...)

Найсмішніша (клоун, пародист...)

Найбільш товариська (журналіст, екскурсовод, тренер, учитель, масовик-витівник...)

Найсерйозніша (сапер, хірург, розвідник, міліціонер, політик, психолог...)

Вболівальники, які додадуть неназваних професій.

2 ТУР: «Професія та її інструменти»(Слайд 22)

Конкурс №4 «Бюро знахідок» (Слайд 23).

Треба, щоб діти дізналися, кому належать речі (предмети)

(Слайд 24)

КОЛЕСО

ЦЕГЛА

ГОЛКА-ТАБЛІТКИ

НИТКИ

мука

МЕЛ

НОЖИНИ

ВІДПОВІДІ:

Водій

Муляр, будівельник

Лікар, лікар

Кравець, швачка

Кухар, пекар, кондитер

Вчитель, педагог

Перукар

Конкурс №5 «Літери та професії».

Потрібно придумати професії чи спеціальності, що починаються на ці літери. Чия команда це зробить краще?

(Слайд 25,26)

До

Конкурс №6 "Що зайве" (Слайд 27).

У ланцюжку слів знайдіть зайвий предмет (хто швидше впорається із завданням?)

(Слайд 28)

1) Шприц - ліки - вата - спиця

спиця

2) Голка – нитки – цвях – наперсток – сантиметрова стрічка

цвях

3) Каструля-ложка-терка-ножиці

ножиці

4) Фен-ніж-гребінець-ножиці

ніж

3 ТУР«Професія кожна найважливіша» (Слайд 29)

Конкурс №6 «Прислів'я про працю та професії» (Слайд 30-37).

Звибери прислів'я – хто швидше підніме таблички – має право відповідати

Закінчив справу - гуляй сміливо.

Терпіння та праця все перетрути

Від праці здоровіють, а від ліні хворіють.

Очі бояться, а руки роблять.

На роботу з радістю, а з роботи з гордістю.

Не голка шиє , а руки.

Хазяїн той, хто працює.

Конкурс №7 "Покажи професію".Давайте , трохи відпочинемо, проведемо фізхвилинку, за допомогою рухів покажемо, чим займаються люди різних професій. По одній людині від команди, виходять і показують за однією професією та по одній від команди вболівальників.

(Слайд 38-39)

Як робить шофер?

Як робить кухар?

Як робить маляр?

Як робить перукар?

Як робить піаніст?

Як робить двірник?

Як робить лікар?

ІІІ. Нагородження переможців:

Сноровку, спритність та вміння

Сьогодні показати ви зуміли.

А тепер, справедливе журі,

Гравців гідно оціни. (слово журі)

IV. Заключне слово ведучого

Ось ми і підбили підсумки нашої ігрової програми.Граючи, ми освіжили свою пам'ять і згадали безліч різноманітних професій та спеціальностей. Можливо не звичайних для нашого регіону, але затребуваних у країні та світі.

У майбутньому я бажаю вам обрати собі професію до душі. Щасливим є той, хто займається улюбленою справою, хто правильно вибрав собі професію.

Питання вибору професії вирішити за короткий час не можна. До нього потрібно знову і знову повертатися після прочитаних книг, перегляду фільмів, бесід з вихователем та батьками, досвідченими робітниками про працю та професії.

Адже головне: Щастя – це коли свій хліб людина видобуває улюбленою справою (професією).А у вас головною справою зараз є ваше навчання, отримання хороших знань, які стануть вам у нагоді майбутнього життя. Бажаю хороших оцінок, успіхів у ваших починаннях, праці та міцного здоров'я!