Презентація з ПДР. презентації на тему. Презентація «Правила дорожнього руху для малюків Дивитися конкурсні презентації пдд інтеграція безпека

Алла Коваленко
Презентація з ПДР

Доброго дня.

1 слайд:

Вас вітає педагогічний колектив МБДОУ №70 м. Шахти Ростовської обл.

Пропонуємо до вашої уваги свою роботу з профілактики дорожньо-транспортного травматизму.

2слайд:

Дорога ... немов життя. Як у житті, так і на дорозі, ніколи не знаєш, що може статися, за яким поворотом чекає небезпека.

Від поведінки пішоходів на вулиці залежить їхнє життя та здоров'я. А діти, найбезтурботніші учасники руху. Вони нехтують правилами поведінки, насамперед тому, що не становлять загрози, що їм загрожує.

І тому, готувати себе та особливо дітей, до різних непередбачених ситуацій на дорозі треба з раннього віку.

3 слайд:

У дошкільнят відсутня психологічна захисна реакція на дорожню обстановку, властива дорослим. Жага знань, бажання постійно відкривати щось нове ставлять дитину перед реальними небезпеками, у тому числі на вулицях міста.

Я думаю, що чим раніше ми познайомимо дитину з правилами дорожнього руху, навчимо її навичкам культури поведінки на вулицях та дорогах, тим менше буде подій на проїжджій частині.

Ось чому з раннього віку необхідно вчити дітей безпечній поведінці на вулицях, дорогах, у транспорті та правилам дорожнього руху. У цьому мають брати участь і батьки, і дошкільні заклади, а надалі, звичайно, школа та інші освітні заклади.

4 слайд – 5 слайд:

У нашому дитячому садку координує роботу щодо профілактики дорожньо-транспортного травматизму комісія «За безпеку дорожнього руху».

На цьому слайді можна простежити роботу комісії «За безпеку дорожнього руху» з освітянами, дітьми, батьками та соціумом.

6 слайд:

Для реалізації поставлених завдань у ДОП створюються необхідні умови. Обладнано методичний кабінет та куточки безпеки з ПДР, у яких є різноманітний консультативний матеріал, рекомендації, матеріали комісії «За безпеку руху», семінарів, відеоматеріали.

7 слайд:

Кабінет має інструктивний матеріал, періодичними виданнями(газета « Добра дорогадитинства та журнал «Подорож на зелене світло»).

Для педагогів оформлені інформаційні стенди, на яких можна ознайомитися з інформацією про заплановані заходи, етапи проведення гри – подорожі «Пригоди світлофора», конкретними рекомендаціями щодо навчання дошкільнят ПДР тощо.

8 слайд-9 слайд-10 слайд:

У нашому ДНЗ №70, ведеться величезна робота щодо запобігання аварійності на транспорті, з батьками вихованців. Це участь у заходах: турнірах, вікторинах, КВК, спортивних святах, Акціях «Дитяче крісло», «Дитина – головний пасажир».

11 слайд-12 слайд:

Робота в ДНЗ щодо попередження дорожньо-транспортного травматизму також проводиться спільно і зі співробітниками ДІБДР. Для дітей організовуються бесіди, в яких вони можуть краще дізнатися про специфіку роботи ДІБДР.

13 слайд:

У ДОП оформлені інформаційні стенди для батьків, на яких розташовані необхідні інформаційні, довідкові, статистичні, аналітичні матеріали, поради для батьків.

14 слайд:

Робота з дошкільнятами по ознайомленню з правилами дорожнього руху ґрунтується на комплексному підходіта ведеться у трьох напрямках: організована діяльність, спільна діяльністьта самостійна діяльність.

15 слайд:

Використовуються різноманітні форми роботи з дітьми: пізнавальні заняття, цільові прогулянки, читання дитячої художньої літератури, бесіди, створення та розігрування проблемних ситуацій, дидактичні, рухливі, сюжетно-рольові ігри

16 слайд:

У теплий період року вся робота з навчання правил дорожнього руху переноситься на вулицю. Для цього на території дитячого садкаоблаштовано транспортний майданчик з виносними дорожніми знаками, велосипедами, самокатами, зроблено дорожню розмітку з пішохідними переходами. Діти вчаться правильно переходити дорогу, регульоване і нерегульоване перехрестя, вчаться як поводитися на зупинці пасажирського транспортузнайомляться з правилами поведінки на дорозі велосипедистів.

Щоб підтримувати у дітей інтерес до вивчення ПДР, впроваджуються нові форми роботи з дітьми та батьками, використовуючи кошти інформаційних технологій. У нашому ДОП вихователіразом із дітьми створюють презентації «Дорога – не для ігор», «Подружись із світлофором», які використовуються у закріпленні знань дітей.

17 слайд:

Діти та дорослі нашого ДНЗ взяли участь у «Дослідженні вулиці О. Кошового з ПДР».

Мета дослідження:

Дізнатись скільки дорожніх знаків

Дізнатися, чи є на дорозі порушники.

18 слайд:

В результаті проведеної роботи можна відзначити, що у дітей є необхідні знанняз ПДР: знають дорожні знаки, призначення тротуару, проїжджої частини, пішохідного переходу; знають види транспорту, правила поведінки пішоходів на вулицях міста та вміють цими правилами користуватися.

А також ДНЗ №70 є активним учасником конкурсів малюнків з безпеки на дорогах.

19 слайд:

У дитячому садку узагальнено та систематизовано педагогічний досвід з навчання дітей ПДР, зібрано методичну скарбничку, яка забезпечена:

Картотекою рухливих ігор з ПДР;

Картотекою дидактичних ігор з ПДР "Дорожня ігротека";

Добірка художньої літератури з ознайомлення дітей із ПДР;

Конспекти занять, бесід, дозвілля та розваг;

Цикл спостережень з ПДР, екскурсій, цільових прогулянок вулицею, до зупинки, до перехрестя;

20 слайд:

Для підвищення педагогічної майстерності вихователів у дитсадку проводяться педагогічні поради, ділові ігри, семінари, консультації, відкриті перегляди щодо навчання дітей правилам дорожнього руху.

21 слайд:

У ДНЗ щодня проводяться хвилини безпеки, де освітяни разом із дітьми повторюють дорожню абетку.

Організовуючи заняття та бесіди, педагоги виходять з того, що в цьому віці діти краще сприймають матеріал, поданий у вигляді гри, екскурсії, змагання, тобто за активної участі самої дитини.

22 слайд:

Рухливі, дидактичні ігри, моделювання дорожніх ситуацій, подорожі до «Країни дорожньої абетки», загадки та завдання мультиплікаційних героїв допомагають дітям навчитися правильно поводитися в навколишньому дорожньому середовищі.

23 слайд:

Щоб прищепити дітям практичні навички у виконанні правил дорожнього руху, проводяться групові прогулянки тротуаром для спостереження за транспортом, діями пішоходів та водіїв.

Усе це дозволяє педагогам комплексно вирішувати завдання навчання дітей безпечної поведінки у дорожньому середовищі.

Виховувати дисциплінованість та свідоме виконання правил дорожнього руху, культуру поведінки у дорожньо-транспортному середовищі.

24 слайд:

У роботі з профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму використовуються різні формивзаємодії з батьками:

Пам'ятки та листівки-звернення до батьків про необхідність дотримання ПДР;

Папки-пересування, в яких міститься матеріал про правила дорожнього руху, необхідний для засвоєння як дітьми, так і дорослими;

Консультаційний матеріал «Дошкільник та дорога».

Роботі з батьками в дитячому садку приділяється величезна увага, адже саме вони щодня не раз переходять із дітлахами дорогу і несуть за них відповідальність.

Протягом року проводяться виставки малюнків дітей старших груп: "Такі різні автомобілі", "Я і дорога" та ін.

25 слайд:

Про ефективність роботи ДНЗ № 70, можна вже говорити за перерахованими вище результатами, ця система працює і дає позитивні результати.

Але робота на цьому не закінчується.

Щороку до нас приходять діти, і наше завдання підготувати їх до життя у соціумі, застерегти від небезпеки на дорогах.

Ми вважаємо, що цей напрямок роботи повинен завжди знаходитися в полі пильної уваги педагогів, батьків, ДІБДР,

отже, необхідний подальший пошук та вдосконалення в організації роботи з профілактики дорожньо-транспортного травматизму.

26 слайд:

«Дякую за увагу».

"Правила дорожнього руху Росії" - Перехід. Ремінь безпеки. Безпека руху. Головна дорога. Автомагістраль. Небезпечний вид транспорту. Пішохідний перехід. Велосипедисти. Бензозаправка. Їдеш хвацько – понесуть тихо. Пішохід перетинає проїжджу частину. Дослідження. Ніхто не застрахований від викрадення. Техогляд. Пішохід. Пішохід має підкорятися вимогам дорожніх знаків.

"Дитячі правила дорожнього руху" - Дітям про правила дорожнього руху. Правила руху варті поваги. Колективна робота. Як і де потрібно переходити дорогу. Чому не можна переходити дорогу не зеброю. Чому не можна переходити дорогу на червоне світло? Найбільш поширені причини дорожньо-транспортних пригод. Юний пішохід наслідуватиме батьків.

«Правила безпечної поведінки на дорозі» – Школярі є винними. Правила поведінки на вулиці. Дитина. Запам'ятай правила безпеки юних пішоходів. Ціль проекту. Основні причини дорожнього вуличного травматизму. Вулиця. Спочатку з'ясуйте, чи з одностороннім або двостороннім рухом вулиця. Нещастя на дорогах – випадковість. Правила поведінки на дорозі

«ПДР у школі» - Загін юних інспекторів руху «ДОЗОР». Конкурс «Знаток ПДР». Найкращим був лист Майстра Дениса. 1. Провести ігри з дошкільнятами з безпеки руху «Веселий світлофорик». Пр.: Ось побачив світлофор, І по «зебрі» перейшов, Значить правила врахував. Шефська робота: До знань усіх ми закликаємо, Ніколи не сумуємо!

«ПДР 5 клас» - Чи має право пішохід переходити дорогу. Чи можна переходити дорогу поза пішохідним переходом. Яку із санкцій має право застосувати інспектор ДІБДР. Що означає термін "дорога". Де можна переходити проїжджу частину автомобільної дороги. Призначення інформаційно-вказівних знаків. Чи завжди водій має подавати світловий сигнал.

«Навчання ПДР» - Система методичної роботиз педагогами на тему «Правила безпечної поведінки на дорозі». Система роботи з дітьми середнього віку з ознайомлення з ПДР. Ігри, що формують уявлення про знаки дорожнього руху. Методичні рекомендації: Формування у дошкільнят навичок безпечної поведінки на вулицях та дорогах

Інна Атаджанова
Презентація «ПДР. Інтеграція. Безпека»

В останнє десятиліття проблема підвищення безпекидорожнього руху є одним з національних пріоритетів державної політики Російської Федерації, а навчання дітей правилам безпечногоповедінки на дорозі включено до основних освітні програмидошкільної освіти.

Наш дитячий садок розташований у мікрорайоні з інтенсивним дорожнім рухомТому необхідність навчання дітей правилам дорожнього руху продиктована самим життям.

Федеральна цільова програма «Підвищення безпекидорожнього руху у 2013-2020рр» закріпила основні принципи, визначила права та обов'язки учасників дорожнього руху, розглянула основні вимоги щодо підготовки водіїв. Положення про обов'язкове навчання громадян правилам поведінки на дорогах включено до відповідних державних стандартів.

Робота педагогів з дітьми щодо цієї проблеми не повинна обмежуватися словесними вказівками «Це можна, а це не можна». Головна мета – формування в дітей віком навичок усвідомленого поведінки, де ключовим є слово «усвідомленого»

Основні напрямки роботи педагогів з вивчення ПДР:

Інформаційно-просвітницьке;

Пізнавально-дослідницьке;

Наочно-інформаційне

Для проведення занять, розмов з дітьми створено необхідні умови: у методичному кабінеті є добірка методичної літератури, набори дорожніх знаків, плакати, методичні розробки. У групах є куточки ПДР, що розвивають дидактичні ігри, атрибути для рольових ігор, альбоми. Педагоги систематично підписуються на газету «Добра дорога дитинства»використовують матеріали газети для роботи з дітьми.

Діяльність з дітьми педагоги залучають іграшки різних видів транспорту. Зібрано банк конспектів занять, розваг, картотека рухливих ігор, є добірка методичних матеріалівз електронного журналу «Вісник освіти».

Цього року створили міні-бібліотеку з добіркою дитячої художньої літератури з вивчення правил дорожнього руху, літератури з методичними рекомендаціями для батьків. Бібліотека має успіх у дітей та дорослих.

Слайд №10

Є інформаційний стенд для батьків з вивчення правил дорожнього руху, створена інтернет-сторінка на сайті ДОП по безпеки руху.

Слайд №11

У ДОП оформлено спеціальну кімнату з вивчення правил дорожнього руху. Тут зібрані дорожні знаки, макети мікрорайону, роботи дітей та батьків, плакати, підшивка газети. «Добра дорога дитинства». Вихователі тут проводять заняття, діти грають, малюють, роблять вироби.

Слайд №12

Складено річний план роботи з вивчення ПДР. У ньому передбачено роботу з педагогами, батьками та дітьми. План складається з урахуванням виконання програми «Пригоди Світлофора».

Слайд №13

Планування роботи веде комісія з безпеки дорожнього руху. Коміс-сія розробляє сценарії заходів, підбиває підсумки конкурсів, проведених серед дітей, педагогів, батьків. В даний час при взаємодії з працівниками ДІБДР ведеться робота зі створення сучасного авто-містечка на ділянці дитячого садка.

Слайд №14

Розроблено паспорт дорожній безпеки. Педагоги підготовчих групвикористовують його на заняттях з дітьми, знайомлячи дітей з небезпечними ділянками по дорозі в дитячий садок.

Слайд №15 – 17

З дітьми проводяться заняття пізнавального циклу, цільові прогулянки, читання художньої літератури, тематичні дозвілля та розваги, різні види дидактичних ігор.

Слайд №18 – 19

Влітку в дитячому садку проводимо свята та розваги, де наші діти вчать героїв казок правилам дорожнього руху, а педагоги створюють ігрові ситуації для засвоєння цих знань.

Слайд №20 – 22

Наші діти беруть участь у заходах щодо вивчення ПДР у мікрорайоні. Це акція «Крокуючий автобус», акція «Пристебні та посміхнися», « Безпечний шлях до дитячого садка» .

Слайд №23

У ДНЗ створено загін юних помічників інспекторів дорожнього руху. Юпідівці часто виступають перед дітьми ДНЗ на теми «Засвітись у темряві»- про необхідність світловідбиваючих елементів на одязі, особливо в темний час доби, цікавій формі пояснюють, навіщо носити флікери під час екскурсій та прогулянок за межами ДОП. Виступи носять тематичний характер, відповідають порі року.

Слайд 24 – 26

Робота з батьками має різнобічний характер. Це не тільки відомі форми роботи в установі, а й сімейний досвід батьків, спільна робота з виготовлення виробів для участі у виставці. На зборах обов'язково відзначаємо активних батьків, вручаємо їм грамоти та листи подяки.

Слайд 27 - 28

Наше ДОП працює у тісній співпраці з представниками ДІБДР. Вони виступають з інформацією на батьківських зборах, беруть участь у заходах з дітьми, консультують педагогів.

У плані реалізації наступних зв'язків між ДНЗ та школою перед дітьми виступають загони ЮІД школи №7.

Слайд №30

Потрібно обов'язково пам'ятати всім дорослим, що самий найкращий прикладдля дитини це ми дорослі. І якщо ми самі порушуватимемо правила дорожнього руху, то наші діти теж їх порушуватимуть, скільки б ми їх не переконували не робити цього. Будьте найкращими вчителями своїх дітей!

Публікації на тему:

Звіт про роботу педагога з безпеки дорожнього руху «ПДР. Інтеграція. Безпека»«ПДР. Інтеграція. Безпека» Як голова комісії «За безпеку руху» в нашому дошкільному закладі вже кілька.

Досвід роботи «ПДР. Інтеграція. Безпека»«ПДР. Інтеграція. Безпека». Метою роботи є навчання дітей дошкільного вікубезпечної поведінки у житті, на дорозі, культурі.

Презентація «Казкова безпека»Говорити про правила з дітьми нелегко. Правила це чіткі установки, що обмежують дитячі бажання та свободи. Тільки правильно вибрана.

Презентація конкурсу з правил дорожнього руху «Інтеграція. Безпека» 31 жовтня відбувся зональний конкурс у ст. Боковській, де 15 команд Ростовської області, у тому числі моя презентація. Усі команди представили.

МЕТА ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ – ФОРМУВАННЯ І РОЗВИТОК У ДІТЕЙ УМІНЬ І НАВИЧОК БЕЗПЕЧНОГО ПОВЕДІНКИ В НАВКОЛИШНЬОМУ ДОРОЖНЬО-ТРАНСПОРТНОМУ СЕРЕДОВИЩІ 1. Розвиток у дітей пізнавальних процесів. навичок та умінь спостереження за дорожньою обстановкою , а також формування стійких позитивних навичок безпечної поведінки на вулиці 3. Виховання дисциплінованості та свідомого виконання правил дорожнього руху, культури поведінки у дорожньо-транспортному процесі

ПРИНЦИПИ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНОГО ПРОЦЕСУ: Послідовності – будь-який новий ступінь у навчанні дитини спирається на вже освоєне в попередньому. Наочності – діти повинні самі все побачити, почути, доторкнутися і цим реалізувати прагнення пізнання. Діяльності - включення дитини до ігрової, пізнавальної, пошукової діяльності з метою стимулювання активної життєвої позиції. Інтеграції - інтегративність всіх видів дитячої діяльності, що реалізуються в освітньому процесі. Диференційованого підходу – вирішуються завдання ефективної педагогічної допомоги дітям у вдосконаленні їхньої особистості, сприяє створенню спеціальних педагогічних ситуацій, що допомагають розкрити психофізичні, особистісні здібності та можливості вихованців. Віковий адресованості – один і той же зміст використовується для роботи в різних групах із ускладненням відповідним віковим особливостям дітей. Наступності взаємодії з дитиною в умовах дошкільного закладу та сім'ї – ніщо не переконує краще прикладубатьків.

Н АПРАВЛІННЯ РОБОТИ СПІВРОБІТНИКІВ ДОУ: Керівник Розподіл функціональних обов'язківміж членами колективу; Проведення інструктажів; Рішення фінансових питань(Придбання обладнання, літератури, картин, іграшок тощо). Старший вихователь Визначення місця системи Навчання дошкільнят правилам дорожнього руху у загальному освітньому просторі дитсадка, його зв'язки України з іншими напрямами. Участь у розробці проектів та перспективних планівз навчання дітей ПДР та організації предметно-розвивального середовища: – куточки безпеки у групах; - Інформаційні стенди для батьків; - Майданчик для практичних занять з дітьми (на території дитячого садка). Вихователь Створення умов навчання дітей ПДР у групах: ведення роботи з дорожнього руху – оформлення куточків безпеки; - Підбір літератури, фотографій з ПДР; - Виготовлення атрибутів до ігор. Взаємодія із батьками. Медичний працівник o Участь в оцінці освітньої роботив дошкільному закладіз погляду стану здоров'я дітей Музичний керівник. Розробка сценаріїв свят та розваг з ПДР. Вибір музичних творів. Інструктор з фізичної культури: Допомога в організації предметно-розвивального середовища Участь у святах, розвагах з ПДР. Проведення рухливих ігор із дітьми з ПДР. Помічники вихователів: Допомога в організації предметно-розвивального середовища. Участь у святах, розвагах з правил дорожнього руху.

ФОРМИ РОБОТИ З ДІТЬМИ З ПДР Форми роботи з дітьми з ПДР Цільові прогулянки до світлофора, перехрестя та зупинки Різні видиІЗО діяльності Різні види ігор Дозвілля, свята, розваги Розповіді вихователя, читання худ.літератури Розгляд дидактичних картинок та ілюстрацій Розмови та розмови з правил дорожнього руху

учень 9 класу Амелін Павло

Мультимедійна презентація"Безпека та правила дорожнього руху" є наочним засобом для вивчення правил дорожнього руху.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

БЕЗПЕКА І ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО РУХУ

Заборонні знаки: Попереджувальні знаки: Залізничний переїзд без шлагбауму Дорожні роботи" "Падіння каменів" Ділянка дороги, на якій можливі обвали, зсуви, падіння каменів. "Інші небезпеки" Ділянка дороги, на якій є небезпеки, не передбачені іншими попереджувальними знаками. "Рух на велосипедах заборонено" "Рух пішоходів заборонено" "Небезпека" Забороняється подальший рух усіх без винятку транспортних засобів у зв'язку з дорожньо-транспортною пригодою, аварією, пожежею чи іншою небезпекою.

Знаки особливого розпорядження: "Місце зупинки автобуса та (або) тролейбуса". "Місце зупинки трамвая". "Пішохідний перехід". "Пішохідна зона" Місце, з якого починається територія (дільниця дороги), на якій дозволено рух лише пішоходів.

Знаки сервісу: "Пункт першої медичної допомоги" "Лікарня" "Телефон" "Пункт харчування" "Міліція" "Туалет"

Рух усіх транспортних засобів ЗАБОРОНЕНО у всіх напрямках. Пішоходам ЗАБОРОНЕНО переходити проїжджу частину. З боку правого та лівого боку дозволено рух трамвая прямо, безрейковим транспортним засобам прямо та праворуч, пішоходам ДОЗВОлено переходити проїжджу частину. З боку грудей та спини рух усіх транспортних засобів ЗАБОРОНЕНО. Пішоходам ЗАБОРОНЕНО переходити проїжджу частину. Пішоходам ДОЗВОлено переходити проїжджу частину ТІЛЬКИ за спиною регулювальника. Пішоходам ЗАБОРОНЕНО переходити проїжджу частину. Пішоходам ДОЗВОлено переходити проїжджу частину ТІЛЬКИ за спиною регулювальника. Пішоходам ЗАБОРОНЕНО переходити проїжджу частину.

Коли ти йдеш вулицею пішки, то є пішоходом. Ходити вулицею тобі дозволяється тільки тротуарами, дотримуючись правої сторони, щоб не заважати руху зустрічних пішоходів. Якщо тротуару немає, йди назустріч руху узбіччям або краєм дороги. Тоді не тільки водій бачить тебе здалеку, але і ти бачиш машину, що наближається.

Для того, щоб перейти на інший бік вулиці, є певні місця і називаються пішохідними переходами. Вони позначені дорожніми знаками "Пішохідний перехід" та білими лініями розмітки "зебра". Якщо немає позначеного пішохідного переходу, ти можеш переходити вулицю на перехрестях лініями тротуарів або узбіччя. Перш ніж перейти дорогу, переконайтесь у повній безпеці. Зупинись біля краю проїжджої частини, прислухайся, подивися ліворуч і, якщо немає машин, дійди до середини проїжджої частини. Ще раз подивися праворуч, і за відсутності транспорту закінчи перехід. Дорогу потрібно переходити під прямим кутом і в місцях, де дорога добре проглядається в обидва боки.

Якщо на пішохідному переході чи перехресті є світлофор, він покаже тобі, коли йти, а коли стояти та чекати. Червоне світло для пішоходів – стій, жовте – чекай, зелене – йди. Ніколи не переходь вулицю на червоне світло, навіть якщо машин поблизу немає. Як тільки спалахнуло зелене світло, не "кидайся" з тротуару на дорогу. Буває, що у машини несправні гальма і вона може несподівано виїхати на пішохідний перехід. Тож переходити дорогу треба спокійно. Переходь, а не перебігай!

Розумний пішохід ніколи не вибіжить на дорогу, навіть якщо це місце для переходу. Він піде спокійно, бо для водія людина, яка вискочила на дорогу, - завжди несподіванка, і невідомо, чи зуміє водій з цією несподіванкою впоратися. Небезпечно грати поруч із дорогою: кататися на велосипеді влітку чи взимку на санчатах. Знай правила безпеки пішоходів, не порушуй їх, навчися застосовувати в житті! Головне правило безпечної поведінки – передбачати небезпеку. Сповільни крок, прислухайся, коли підходиш до арки, кута будинку - загалом, до будь-якого місця, звідки може несподівано виїхати машина.

"Транспортний засіб" - пристрій, призначений для перевезення дорогами людей, вантажів або обладнання, встановленого на ньому. «Учасник дорожнього руху» - особа, яка бере безпосередню участь у процесі руху як водій, пішоход, пасажир транспортного засобу. Уважно розгляньте наступні слайди та дайте відповідь на запитання.

Назвіть учасників дорожнього руху. Назвіть транспортні засоби.

Знайдіть фотографії пішоходів. Знайдіть фотографії транспортні засоби.

Укажіть на фотографії транспортні засоби. Покажіть учасників дорожнього руху.

ПЕРШ НІЖ ПЕРЕЙТИ ДОРОГУ - ПЕРЕКОНАЙСЯ У БЕЗПЕКИ! Типові дорожні пастки. 1. Головна небезпека - машина, що стоїть! Машина, що стоїть, небезпечна: вона може закривати собою інший автомобіль, який рухається з великою швидкістю, заважає вчасно помітити небезпеку. Не можна виходити на дорогу через машини, що стоять. У крайньому випадку, потрібно обережно визирнути з-за автомобіля, переконатися, що небезпека не загрожує і тільки тоді переходити дорогу.

2. Не обходьте автобус, що стоїть, ні спереду, ні ззаду! Автобус, що стоїть, закриває собою ділянку дороги, якою в той момент, коли ви вирішили її перейти, може проїжджати автомобіль. Крім того, люди біля зупинки зазвичай поспішають та забувають про безпеку. Від зупинки треба рухатися у бік найближчого пішохідного переходу.

3. Вмійте передбачити приховану небезпеку! Через автомобіль, будинок, паркан, кущі та ін. може несподівано виїхати машина. Для переходу дороги потрібно вибрати таке місце, де дорога проглядається в обидва напрямки. У крайньому випадку, можна обережно визирнути через перешкоду, переконатися, що небезпеки немає, і лише тоді переходити дорогу.

4. Машина наближається повільно, і все ж таки треба пропустити її. Машина, що повільно рухається, може приховувати за собою автомобіль, що йде на великій швидкості. Пішохід часто не підозрює, що за однією машиною може бути прихована інша.

5. І біля світлофора можна зустріти небезпеку. Сьогодні на дорогах міста ми постійно стикаємося з тим, що водії автомобілів порушують Правила дорожнього руху: мчать на високої швидкості, ігноруючи сигнали світлофора та знаки переходу. Тому недостатньо орієнтуватися на зелений сигнал світлофора необхідно переконатися, що небезпека не загрожує. Пішоходи часто міркують так: "Машини ще стоять, водії мене бачать та пропустять". Вони помиляються.

6. "Пустеля" вулицю діти часто переходять не дивлячись. На вулиці, де машини з'являються рідко діти, вибігають на дорогу, попередньо її не оглянувши, і потрапляють під машину. Виробіть звичку завжди перед виходом на дорогу зупинитися, озирнутися, прислухатися - і лише тоді переходити вулицю.

7. Стоячи на осьовій лінії, пам'ятайте: ззаду може бути машина! Дійшовши до осьової лінії і зупинившись, пішоходи зазвичай стежать лише за машинами, що рухаються з правого боку, і забувають про автомобілі, що проїжджають у них за спиною. Злякавшись, людина може зробити крок назад – просто під колеса машини. Якщо довелося зупинитися на середині дороги, треба бути дуже уважним, не робити жодного руху, не переконавшись у безпеці.

8. Арки та виїзди з дворів – місця прихованої небезпеки! У великих містахмісцем підвищеної небезпеки є арки, якими з дворів на проїжджу частину виїжджають машини.

Знайди небезпеки, що чатують на пішоходів:

Спробуйте розібратися у дорожніх ситуаціях, запропонованих на наступних слайдах, та дати поради пішоходам.

Ситуація 1. Пасажир вийшов з автобуса (або тролейбуса) на посадковий майданчик, розташований на тротуарі або узбіччі дороги. Неподалік зупинки є пішохідний перехід. Що робити?

Ситуація 1. А якщо пішохідний перехід розташований до зупинки?

Ситуація 2. Пасажир вийшов на узбіччя або на тротуар, йому треба перейти на інший бік дороги, але поблизу немає пішохідного переходу Що робити?

А В Ситуація 3. До зупинкових пунктів, обладнаних піднятими посадочними майданчиками(розташованим на середині дороги), з трамваїв, що зупинилися, що рухаються в протилежних напрямках, вийшли пасажири і вирішили перейти на протилежні сторони дороги. Трамваї А та Б зупинилися навпроти один одного. При цьому трамвай А опинився за пішохідним переходом, а трамвай Б трохи не доїхав до пішохідного переходу.

Ситуація 4. Два пішоходи виходять із зустрічних трамваїв на зупинкові пункти, обладнані піднятими посадковими майданчиками, що розташовані на середині дороги. Обидва трамваї трохи не доїхали до пішохідного переходу, що примикає до посадкових майданчиків. Обидва пішоходи вирішили перейти трамвайні колії та попрямувати на протилежний бік дороги.

Ситуація 5. Пішоходи вийшли з трамваїв на посадкові пункти, не обладнані піднятими посадковими майданчиками. Посадкові пункти розташовані на середині дороги.

Дякую, за участь! До нових зустрічей! Розроблений Pavel Amelin