ЕКСД 2018. Редакція від 9 квітня 2018 року (у т.ч. із змінами набрання чинності 01.07.2018)
Для пошуку затверджених профстандартів Мінпраці РФ використовуйте довідник профстандартів

Викладач-організатор основ безпеки життєдіяльності

Посадові обов'язки.Здійснює навчання та виховання учнів, вихованців з урахуванням специфіки курсів основ безпеки життєдіяльності та допризовної підготовки обсягом не більше 9 годин на тиждень (360 годин на рік). Організує, планує та проводить навчальні, в т.ч. факультативні та позаурочні, заняття, використовуючи різноманітні форми, прийоми, методи та засоби навчання. Організовує різноманітні види діяльності учнів, вихованців, орієнтуючись особистість учнів, вихованців, розвиток мотивації їх пізнавальних інтересів, здібностей. Організовує самостійну діяльність учнів, вихованців, проблемне навчання, здійснює зв'язок навчання із практикою. Обговорює із учнями, вихованцями актуальні події сучасності. Сприяє формуванню загальної культури особистості. Оцінює ефективність навчання з огляду на освоєння знань, оволодіння вміннями, розвиток досвіду творчої діяльності, пізнавального інтересу, здійснює контроль та атестацію учнів, вихованців, використовуючи сучасні інформаційні, комп'ютерні технології у своїй діяльності. Бере участь у плануванні та проведенні заходів щодо охорони праці працівників освітньої установи, а також життя та здоров'я учнів, вихованців. Взаємодіє із зацікавленими організаціями. Спільно із закладами охорони здоров'я організує проведення медичного обстеження юнаків допризовного та призовного віку для приписки їх до військкоматів. Надає допомогу військкоматам у відборі юнаків для вступу до військових навчальних закладів. Веде облік військовозобов'язаних у освітній установіта подає відповідні звіти до військкоматів. Розробляє план цивільної оборони(ДО) освітнього закладу. Організовує заняття з ГО з працівниками освітнього закладу. Готує та проводить командно-штабні, тактико-спеціальні навчання та інші заходи щодо ГО. Бере участь у забезпеченні функціонування освітньої установи у разі виникнення надзвичайних ситуацій. Забезпечує утримання захисних споруд, індивідуальних засобівзахисту та формувань ГО у належній готовності. Проводить практичні заняття та тренування учнів, вихованців та працівників освітньої установи щодо дій в екстремальних ситуаціях. Забезпечує створення та вдосконалення навчально-матеріальної бази, дотримання учнями, вихованцями правил безпеки при проведенні занять з курсів основ безпеки життєдіяльності та допризовної підготовки, відповідає за збереження майна ДО. Складає звітність за встановленою формою, у тому числі з використанням електронних формведення документації. Вносить пропозиції щодо вдосконалення навчального процесу. Бере участь у діяльності педагогічної та інших порад освітньої установи, а також у діяльності методичних об'єднань та інших формах методичної роботи. Забезпечує охорону життя та здоров'я учнів, вихованців під час освітнього процесу. Здійснює зв'язок з батьками (особами, які їх замінюють). Виконує правила з охорони праці та пожежної безпеки.

Повинен знати:пріоритетні напрямки розвитку освітньої системи Російської Федерації, закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню діяльність, законодавство у сфері ГО та забезпечення функціонування освітньої установи при надзвичайних ситуаціях, Конвенцію про права дитини, основи педагогіки, психології, теорію та методику основ безпеки життєдіяльності, правила охорони життя та здоров'я учнів, методику роботи на спортивних снарядах та пристосуваннях, організаційні структурисистем попередження та дій у надзвичайних ситуаціях, основні принципи та методи захисту населення при стихійних та екологічних лихах, великих виробничих аваріях, катастрофах, а також захисту від сучасних засобівпоразки, порядок оповіщення населення у разі виникнення надзвичайних ситуацій, правила та методи проведення заходів при надзвичайних ситуаціях, методи надання першої медичної допомоги, теорію та методи управління освітніми системами; технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та дозволи, основи екології, економіки, соціології, трудове законодавство, основи роботи з текстовими редакторами, електронними таблицями, електронною поштоюта браузерами, мультимедійним обладнанням, правила внутрішнього трудового розпорядкуосвітнього закладу, правила з охорони праці та пожежної безпеки.

Вимоги до кваліфікаціїВища професійна освітата професійна підготовка за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" або ГО без пред'явлення вимог до стажу роботи або середня професійна освіта за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" або ГО та стаж роботи за спеціальністю не менше 3 років, або середня професійна (військова) освіта та додаткову професійну освіту в галузі освіти та педагогіки та стаж роботи за спеціальністю не менше 3 років.

Вакансіїдля посади Викладач-організатор основ безпеки життєдіяльності із загальноросійської бази вакансій

Викладач-організатор основ безпеки життєдіяльності

Посадові обов'язки. Здійснює навчання та виховання учнів, вихованців з урахуванням специфіки курсів основ безпеки життєдіяльності та допризовної підготовки обсягом не більше 9 годин на тиждень (360 годин на рік). Організує, планує та проводить навчальні, в т.ч. факультативні та позаурочні, заняття, використовуючи різноманітні форми, прийоми, методи та засоби навчання. Організовує різноманітні види діяльності учнів, вихованців, орієнтуючись особистість учнів, вихованців, розвиток мотивації їх пізнавальних інтересів, здібностей. Організовує самостійну діяльність учнів, вихованців, проблемне навчання, здійснює зв'язок навчання із практикою. Обговорює із учнями, вихованцями актуальні події сучасності. Сприяє формуванню загальної культури особистості. Оцінює ефективність навчання з огляду на освоєння знань, оволодіння вміннями, розвиток досвіду творчої діяльності, пізнавального інтересу, здійснює контроль та атестацію учнів, вихованців, використовуючи сучасні інформаційні, комп'ютерні технології у своїй діяльності. Бере участь у плануванні та проведенні заходів щодо охорони праці працівників освітньої установи, а також життя та здоров'я учнів, вихованців. Взаємодіє із зацікавленими організаціями. Спільно із закладами охорони здоров'я організує проведення медичного обстеження юнаків допризовного та призовного віку для приписки їх до військкоматів. Надає допомогу військкоматам у відборі юнаків для вступу до військових навчальних закладів. Веде облік військовозобов'язаних в освітній установі та подає відповідні звіти до військкоматів. Розробляє план цивільної оборони (ДО) освітнього закладу. Організовує заняття з ГО з працівниками освітнього закладу. Готує та проводить командно-штабні, тактико-спеціальні навчання та інші заходи щодо ГО. Бере участь у забезпеченні функціонування освітньої установи у разі виникнення надзвичайних ситуацій. Забезпечує утримання захисних споруд, індивідуальних засобів захисту та формувань ГО у належній готовності. Проводить практичні заняття та тренування учнів, вихованців та працівників освітньої установи щодо дій в екстремальних ситуаціях. Забезпечує створення та вдосконалення навчально-матеріальної бази, дотримання учнями, вихованцями правил безпеки при проведенні занять з курсів основ безпеки життєдіяльності та допризовної підготовки, відповідає за збереження майна ДО. Складає звітність за встановленою формою, у тому числі з використанням електронних форм ведення документації. Вносить пропозиції щодо вдосконалення навчального процесу. Бере участь у діяльності педагогічної та інших порад освітньої установи, а також у діяльності методичних об'єднань та інших форм методичної роботи. Забезпечує охорону життя та здоров'я учнів, вихованців під час освітнього процесу. Здійснює зв'язок з батьками (особами, які їх замінюють). Виконує правила з охорони праці та пожежної безпеки.

Повинен знати:пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації; закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню діяльність; законодавство у сфері ДО та забезпечення функціонування освітньої установи при надзвичайних ситуаціях; Конвенцію про права дитини; основи педагогіки, психології; теорію та методику основ безпеки життєдіяльності; правила охорони життя та здоров'я учнів; методику роботи на спортивних снарядах та пристосуваннях; організаційні структури систем попередження та дій у надзвичайних ситуаціях; основні засади та методи захисту населення при стихійних та екологічних лих, великих виробничих аваріях, катастрофах, а також захисту від сучасних засобів ураження; порядок оповіщення населення у разі виникнення надзвичайних ситуацій; правила та методи проведення заходів при надзвичайних ситуаціях; методи надання першої медичної допомоги; теорію та методи управління освітніми системами; сучасні педагогічні технології продуктивного, диференційованого, навчання, реалізації компетентнісного підходу; методи переконання, аргументації своєї позиції, встановлення контактів із учнями, вихованцями різного віку, їх батьками (особами, які їх замінюють), педагогічними працівниками; технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та вирішення; основи екології, економіки, соціології; трудове законодавство; основи роботи з текстовими редакторами, електронними таблицями, електронною поштою та браузерами, мультимедійним обладнанням; правила внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу; правила з охорони праці та пожежної безпеки.

Вимоги до кваліфікаціїВища професійна освіта та професійна підготовка за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" або ГО без пред'явлення вимог до стажу роботи або середня професійна освіта за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" або ГО та стаж роботи за спеціальністю не менше 3 років, або середня професійна ( військова) освіта та додаткова професійна освіта в галузі освіти та педагогіки та стаж роботи за спеціальністю не менше 3 років.

Матеріал містить інформацію з Додатку до наказу Міністерства охорони здоров'я та соціального розвиткуРФ від 26 серпня 2010 року № 761 "Єдиний кваліфікаційний довідник посад керівників, спеціалістів та службовців" з переліком посадових обов'язків викладача-організатора ОБЖ та його тривалості робочого часу

Завантажити:

Попередній перегляд:

Наказ Міністерства охорони здоров'я та соціального розвитку Російської Федерації (Мінздоровсоцрозвитку Росії) від 26 серпня 2010 р. N 761н м. Москва "Про затвердження Єдиного кваліфікаційного довідникапосад керівників, спеціалістів та службовців, розділ " Кваліфікаційні характеристикипосад працівників освіти""

Опубліковано: в "РГ" - Федеральний випуск №531620 жовтня 2010 р. Набирає чинності 31 жовтня 2010 р.

Відповідно до пункту 5.2.52 Положення про Міністерство охорони здоров'я та соціального розвитку Російської Федерації, затвердженого постановоюУряди Російської Федерації від 30 червня 2004 р. N 321 (Збори законодавства Російської Федерації, 2004, N 28, ст. 2898; 2005, N 2, ст. 162; 2006, N 19, ст. 2080; 2008, N 1 ч.), ст.1535; 244, ст. № 4, ст.

наказую:

Затвердити Єдиний кваліфікаційний довідник посад керівників, спеціалістів та службовців, розділ "Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти" згідно з додатком.

Міністр Т. Голікова

Додаток

Єдиний кваліфікаційний довідник посад керівників, спеціалістів та службовців

Розділ "Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти"

ІІІ. Посади педагогічних працівників

Викладач-організатор основ безпеки життєдіяльності

Посадові обов'язки.

1. Здійснює навчання та виховання учнів, вихованців з урахуванням специфіки курсів основ безпеки життєдіяльності та допризовної підготовки обсягом не більше 9 годин на тиждень (360 годин на рік).
2. Організує, планує та проводить навчальні, в т.ч. факультативні та позаурочні заняття, використовуючи різноманітні форми, прийоми, методи та засоби навчання.
3. Організовує різноманітні види діяльності учнів, вихованців, орієнтуючись особистість учнів, вихованців, розвиток мотивації їх пізнавальних інтересів, здібностей.
4. Організовує самостійну діяльність учнів, вихованців, проблемне навчання, здійснює зв'язок навчання із практикою.
5. Обговорює із учнями, вихованцями актуальні події сучасності.
6. Сприяє формуванню загальної культури особистості.
7. Оцінює ефективність навчання з огляду на освоєння знань, оволодіння вміннями, розвиток досвіду творчої діяльності, пізнавального інтересу, здійснює контроль та атестацію учнів, вихованців, використовуючи сучасні інформаційні, комп'ютерні технології у своїй діяльності.
8. Бере участь у плануванні та проведенні заходів щодо охорони праці працівників освітньої установи, а також життя та здоров'я учнів, вихованців.
9. Взаємодіє із зацікавленими організаціями.
10. Спільно із закладами охорони здоров'я організує проведення медичного обстеження юнаків допризовного та призовного віку для приписки їх до військкоматів.
11. Надає допомогу військкоматам у відборі юнаків для вступу до військових навчальних закладів.
12. Веде облік військовозобов'язаних в освітній установі та подає відповідні звіти до військкоматів.
13. Розробляє план цивільної оборони (ДО) освітнього закладу.
14. Організовує заняття з ГО з працівниками освітнього закладу.
15. Готує та проводить командно-штабні, тактико-спеціальні навчання та інші заходи щодо ГО.
16. Бере участь у забезпеченні функціонування освітньої установи у разі виникнення надзвичайних ситуацій.
17. Забезпечує утримання захисних споруд, індивідуальних засобів захисту та формувань ГО у належній готовності.
18. Проводить практичні заняття та тренування учнів, вихованців та працівників освітньої установи щодо дій в екстремальних ситуаціях.
19. Забезпечує створення та вдосконалення навчально-матеріальної бази, дотримання учнями, вихованцями правил безпеки при проведенні занять з курсів основ безпеки життєдіяльності та допризовної підготовки, відповідає за збереження майна ДО.
20. Складає звітність за встановленою формою, у тому числі з використанням електронних форм ведення документації.
21. Вносить пропозиції щодо вдосконалення навчального процесу.
22. Бере участь у діяльності педагогічної та інших порад освітньої установи, а також у діяльності методичних об'єднань та інших форм методичної роботи.
23. Забезпечує охорону життя та здоров'я учнів, вихованців під час освітнього процесу.
24. Здійснює зв'язок з батьками (особами, які їх замінюють).
25. Виконує правила з охорони праці та пожежної безпеки.

Повинен знати:

1. пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації;
2. закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню діяльність;
3. законодавство у сфері ДО та забезпечення функціонування освітньої установи при надзвичайних ситуаціях;
4. Конвенцію про права дитини;
5. основи педагогіки, психології;
6. теорію та методику основ безпеки життєдіяльності; правила охорони життя та здоров'я учнів;
7. методику роботи на спортивних снарядах та пристосуваннях;
8. організаційні структури систем попередження та дій у надзвичайних ситуаціях;
9. основні засади та методи захисту населення при стихійних та екологічних лих, великих виробничих аваріях, катастрофах, а також захисту від сучасних засобів ураження;
10. порядок оповіщення населення у разі виникнення надзвичайних ситуацій;
11. правила та методи проведення заходів при надзвичайних ситуаціях;
12. методи надання першої медичної допомоги; теорію та методи управління освітніми системами;
13. сучасні педагогічні технології продуктивного, диференційованого, навчання, реалізації компетентнісного підходу;
14. методи переконання, аргументації своєї позиції, встановлення контактів із учнями, вихованцями різного віку, їх батьками (особами, які їх замінюють), педагогічними працівниками;
15. технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та вирішення;
16. основи екології, економіки, соціології;
17. трудове законодавство
18. основи роботи з текстовими редакторами, електронними таблицями, електронною поштою та браузерами, мультимедійним обладнанням;
19. правила внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу;
20. правила з охорони праці та пожежної безпеки.

Вимоги до кваліфікації

Вища професійна освіта та професійна підготовка за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" або ГО без пред'явлення вимог до стажу роботи або середня професійна освіта за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" або ГО та стаж роботи за спеціальністю не менше 3 років, або середня професійна ( військова) освіта та додаткова професійна освіта в галузі освіти та педагогіки та стаж роботи за спеціальністю не менше 3 років.

Відповідно до постанови Уряду РФ «Про тривалість робочого часу (норми годин педагогічної роботиза ставку заробітної плати) педагогічних працівників освітніх установ» (зі змінами) тривалість робочого тижнявикладача-організатора ОБЖ становить 36 год. незалежно від того, по 5-денному або 6-денному робочому тижні працює освітня установа.

При цьому слід мати на увазі, що посада викладача-організатора ОБЖ не стосуєтьсякерівним, а до педагогічних посадам, а його обов'язкискладаються з викладацької(Не більше 9 годин на тиждень)та організаторської роботи(27 годин на тиждень) (див. посадові обов'язки). Причомуоплата викладацької роботина предмет ОБЖ обсягом 360 год. на рік (не більше 9 годин на тиждень) (див. посадові обов'язки)включена до його посадового окладута додаткової оплати не підлягає незалежно від розподілу викладацького навантаження по робочих днях. За всі години викладацької роботи понад цю норму (360 годин на рік), у тому числі й з інших предметів, викладачеві-організатору ОБЖ здійснюється додаткова оплата за ставками, встановленими для викладачів. При цьому годинник викладацької роботи з предмету ОБЖ понад встановлену норму та з інших предметів може вестись в основне робочий часвикладача-організатора ОБЖ.

Працівника коледжу переведено з 01.09.2016 року на посаду викладача-організатора основ безпеки життєдіяльності, при цьому за сумісництвом у цій же організації працює викладачем. Чи має бути встановлене навантаження на роботу за посадою викладача-організатора основ безпеки життєдіяльності з урахуванням не більше 360 годин на рік тільки з дисципліни безпеки життєдіяльності, а решта навантаження за посадою викладача як сумісник або можна сплачувати оклад та доплати за посадою викладача-організатора основ безпеки життєдіяльності, а все навчальне навантаження буде розподілено як викладачеві за сумісництвом?Спасибі.

Відповідь

Відповідь на запитання:

Отже, ведення викладацької роботи з курсу ОБЖ в обсязі 360 годин на рік входить до посадових обов'язків зазначеного викладача, який прийнято на роботу до освітнього закладу середньої професійної освіти на повну ставку, та до окладу викладача-організатора ОБЖ включено оплату 360 годин навчальної роботилише з дисципліни ОБЖ.

Докладніше про особливості праці працівників освіти читайте тут:

Відповідно, якщо викладачу-організатору ОБЖ встановлено також навантаження з інших дисциплін, то воно має бути оформлене або як сумісництво, або як суміщення.

Якщо додаткове навантаження оформляється як сумісництво, необхідно укладати трудового договору виконання роботи у вільний від основний роботи час (ст. 282 ТК РФ). З урахуванням обмежень, встановлених ст. 284 ТК РФ, тривалість роботи за сумісництвом не може перевищувати половини місячної норми робочого часу, обчисленої із встановленої тривалості скороченого робочого тижня.

При цьому тривалість робочого часу за сумісництвом визначається виходячи з тривалості робочого часу, встановленого для конкретної категорії педагогічних працівників.

Відповідно, якщо сумісництво оформляється за посадою викладача СПО, для якого встановлено норму годин навчальної (викладацької) роботи 720 годин на рік за ставку заробітної плати, то суміснику можна встановити не більше 360 годин.

Оплата праці проводитиметься виходячи з окладу за посадою викладача пропорційно до відпрацьованого часу.

Відповідно, якщо додаткова робота виконується в основний робочий час (у даному випадку в межах 36-годинного робочого тижня), то достатньо укласти додаткова угодапро суміщення.

За додаткові години викладацької роботи (тобто понад 360 годин за викладання ОБЖ) працівникові повинна здійснюватися додаткова оплата.

Таким чином, викладач-організатор за роботу протягом 36-годинного робочого тижня (до якого включено та 360 годин ОБЖ) отримує оклад. За навантаження, у тому числі й з інших дисциплін, понад 360 годин ОБЖ, але в межах 36-годинного робочого тижня – встановлюється доплата.

Якщо виконання додаткової навчального навантаженняоформлено як сумісництво, то оплата за виконання цього навантаження провадиться виходячи з окладу за посадою, за якою оформлено сумісництво, пропорційно до відпрацьованого часу.

Подробиці у матеріалах Системи Кадри:

Наказ

Про тривалість робочого часу (норми годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати) педагогічних працівників та порядок визначення навчального навантаження педагогічних працівників, що обумовлюється в трудовому договорі

2.1. Тривалість робочого часу 36 годин на тиждень встановлюється: 3 педагогічним працівникам, віднесеним до професорсько-викладацького складу;

Затвердженої (Збори законодавства Російської Федерації, 2013 № 33, ст.4381).

старшим вихователям організацій, які здійснюють освітню діяльність з освітнім програмам дошкільної освітита додатковим загальноосвітнім програмам, та будинків дитини, які здійснюють освітню діяльність як додаткового виглядудіяльності;

педагогам-психологам;

соціальним педагогам;

педагогам-організаторам;

майстрам виробничого навчання;

старшим вожатим;

інструкторам з праці;

педагогам-бібліотекарям;

методистам та старшим методистам організацій, які здійснюють освітню діяльність;

тьюторам організацій, які здійснюють освітню діяльність, за винятком організацій, які здійснюють освітню діяльність за освітніми програмами вищої освіти;

керівникам фізичного вихованняорганізацій, які здійснюють освітню діяльність за освітніми програмами середньої професійної освіти;

викладачам-організаторам основ безпеки життєдіяльності;

інструкторам-методистам, старшим інструкторам-методистам організацій, які здійснюють освітню діяльність.

1. Правова база: НАК МІНОБРНАУКИ РОСІЇ від 22.12.2014 № 1601
2. Відповідь: Які роботи педагогічних працівників не є сумісництвом

Існують види робіт педагогічних працівників, які є сумісництвом ( , ). Перелік таких робіт наведено до постанов Мінпраці Росії від 30 червня 2003 р. № 41.

Виконання цих видів робіт допускається у основний робочий час за згодою роботодавця.

За виконання робіт, які є сумісництвом, укладати окремий трудовий договір не нужно. Достатньо укласти додаткову угоду до трудового договору щодо основної роботи про те, що працівник бере на себе обов'язок поряд з обумовленим. трудовим договором трудовою функцієювиконувати додаткову роботу. У угоді слід зазначити конкретний виглядробіт, її обсяг, термін виконання та умови оплати.

Виконання такої додаткової роботиможе бути достроково припинено з ініціативи будь-якої із сторін трудового договору: як працівника, і роботодавця. Зацікавлена ​​у припиненні додаткової роботи сторона зобов'язана письмово повідомити другу сторону щонайменше ніж за три дні. Після закінчення зазначеного строку доплата за виконання додаткової роботи не нараховується, і з працівника знімається обов'язок виконання додаткової роботи. Такий порядок випливає із положень Трудового кодексуРФ.

Олександр Завгородній,

доцент, к. ю. н., доцент кафедри трудового праваюридичного факультету Санкт-Петербурзького державного університету

Вчитель ОБЖ та педагог-організатор ОБЖ дві різні посади . Якщо ви поєднуєте виконання викладацької та педагогічної роботи, то, безумовно, обсяг та зміст Вашої роботи відрізняється від виконання лише навчального навантаження. Перше, що треба з'ясувати в цій ситуації, який у Вас трудовий договір є договором про основну роботу, виконання якого виду діяльності розглядається Вами та Вашим роботодавцем як суміщення або як сумісництво. Вчитель за змістом своєї діяльності зобов'язаний виконувати навчальне навантаження відповідно до свого трудового договору. Для врахування періодів роботи у стаж для дострокового призначення трудової пенсії за старістю необхідно виконувати встановлену законодавством норму робочого часу. Вчитель 5-11 класів складає 18 годин навчального навантаження на тиждень. Якщо основною роботою є виконання функцій педагога-організатора, то норма робочого часу становить 36 годин на тиждень (Постанова Уряду РФ від 03.04.2003 N 191 «Про тривалість робочого часу (нормі годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати) педагогічних працівників освітніх установ») ). Про посадові обов'язки педагогічних працівників дивіться сторінки нашої Колекції. Щодо посади педагога – організатора зазначимо, що такий фахівець виконує такі обов'язки:

Сприяє розвитку особистості, талантів та здібностей, формуванню загальної культури вихованців. Вивчає вікові та психологічні особливості, інтереси та потреби вихованців в установах та за місцем проживання, створює умови для їх реалізації різних видахтворчу діяльність. Організовує роботу дитячих клубів, гуртків, секцій та інших аматорських об'єднань, різноманітну індивідуальну та спільну діяльністьвихованців та дорослих. Керує роботою за одним із напрямів діяльності установи: технічним, художнім, спортивним, туристично-краєзнавчим та ін. Сприяє реалізації прав дитини на створення дитячих асоціацій, об'єднань. Організовує вечори, свята, походи, екскурсії, підтримує соціально значущі ініціативи вихованців у сфері їхнього вільного часу, дозвілля та розваг. Залучає до роботи з вихованцями працівників закладів культури та спорту, батьків, громадськість. Надає підтримку дитячим кооперативам, іншим формам організації праці вихованців

З 2005 року у нашій школі розпочалося планомірне скорочення кількості годин на предмет ОБЖ. На початку було запроваджено інтегрований курс навчання разом із предметами фізична культура та курсом ПДР (5-7 клас). Потім прибрано годинник з 9 класу, аргумент – перехід школи на новий план роботи. У цьому навчальному році, крім вищезазначеного, двогодинна програма в 10 класі скорочена на 1 годину. Таким чином, кількість годин на предмет ОБЖ діями адміністрації доведено до мінімально можливого рівня (9 годин на тиждень). У планах адміністрації на новий навчальний рік подальше скорочення годин у зв'язку з переходом на наступний етап плану роботи школи та скорочення ставки викладача-організатора ОБЖ у зв'язку зі зменшенням кількості класів комплектів, про що мене повідомили у письмовій формі. Наша школа отримала президентський грант у 1 000 000 рублів, де одним із пріоритетних напрямів Програми розвитку школи є безпека. У зв'язку з цим маю два питання: 1. Яким чином буде забезпечена безпека учнів та персоналу школи у зв'язку зі скороченням ставки викладача-організатора ОБЖ? 2. Чи можливе збереження ставки викладача-організатора ОБЖ за умов роботи 36 годин на тиждень (9 годин викладацької роботи, де 8 годин ОБЖ та 1 година фізичної культури чи іншого предмета) чи необхідне лише 9 годинне навантаження по предмету ОБЖ?

Ми поділяємо Ваше занепокоєння щодо скорочення навчального навантаження викладачів ОБЖ. Однак усі ці питання перебувають у компетенції школи. Збільшення кількості годинників на той чи інший предмет відбувається за рахунок введення конкретної освітньої програми.

Кількість годин з дисципліни ОБЖ зазначена в Прикладній програмі курсу становить 176 навчальних годин (з них 40 годин – на навчальні збори) та реалізується у 10 – 11 класах загальноосвітніх установ. Лист Міносвіти РФ від 14.05.1999 N 714/11-12 «Про викладання «Основ безпеки життєдіяльності» у 10 – 11 класах». Проте зауважимо, що це лише рекомендація, а чи не імперативне розпорядження.

Документ припускав, що відповідно до Базисного навчальним планомзагальноосвітніх установ Російської Федерації (Наказ Міносвіти Росії від 09.02.98 N 322) навчальну дисципліну«Основи безпеки життєдіяльності» (ОБЖ) включену до освітню область « Фізична культура» та на її вивчення в 10 – 11 класах обов'язково буде відводиться по одній годині на тиждень за рахунок часу інваріантної частини плану.

Додатковий час, необхідний вивчення питань, передбачених цією програмою, рекомендувалося виділяти з допомогою варіативної частини Базового навчального плана.

Зазначимо, що безпосередній опис особливостей виконання навчального навантаження з ОБЖ встановлено у Наказі Міносвіти РФ N 66, ДКНС РФ N 85 від 16.03.1993 "Про організацію підготовки учнів за курсом "Основи безпеки життєдіяльності" в освітніх установах".

Викладачам-організаторам основ безпеки життєдіяльності зазначений документ встановлює:

1. Посадові оклади виплачуються за 36 годин роботи на тиждень з урахуванням ведення викладацької роботи безпосередньо за курсом ОБЖ обсягом 9 годин на тиждень (360 годин на рік).

2. За викладацьку роботу за курсом ОБЖ понад 9 годин на тиждень (360 годин на рік), а також за викладацьку роботу з інших предметів провадиться додаткова оплата в порядку та на умовах, встановлених для вчителів та викладачів.

3. Відпустка надається тривалістю 48 робочих днів.

4. До стажу роботи за спеціальністю (в т.ч. при оплаті за години викладацької роботи за курсом ОБЖ понад встановлену норму та оплату вчителів, викладачів, що залучаються для викладання курсу ОБЖ) включається, окрім роботи на цій посаді, час роботи (служби) , що відповідає профілю предмета, що викладається.

Працюю в середній школівикладачем-організатором основи безпеки життєдіяльності. Повну ставку заробітної плати мені виплачували, коли я мала 9 годин викладацької роботи безпосередньо за курсом ОБЖ. Цього навчального року я матиму 7 годин викладацької роботи безпосередньо за курсом ОБЖ, і бухгалтерія сказала, що платитимуть лише півставки. Але я проводжу заняття з цивільної оборони ще з педагогічним та обслуговуючим персоналом, а також виконую іншу роботу. У зв'язку з цим прошу повідомити, скільки мені мають платити – повний посадовий оклад чи половину посадового окладу?
Відповідно до наказу Міносвіти Росії та Держкомітету Російської Федерації у справах цивільної оборони, надзвичайних ситуаційта ліквідації наслідків стихійних лих від 16 березня 1993 року № 66/85 “Про організацію підготовки учнів за курсом “Основи безпеки життєдіяльності” в освітніх установах” викладачам-організаторам основ безпеки життєдіяльності повні посадові оклади виплачуються за 36 годин роботи безпосередньо за курсом ОБЖ обсягом 9 годин на тиждень (360 годин рік).
При обсязі викладацької роботи з курсу ОБЖ менше 5 годин на тиждень (180 годин на рік) оплата провадиться у розмірі 0,5 посадового окладу з тривалістю робочого тижня 18 годин.
За викладацьку роботу з курсу ОБЖ понад 9 годин на тиждень (360 годин на рік), а також за викладацьку роботу з інших предметів провадиться додаткова оплата в порядку та на умовах, встановлених для вчителів.

Здрастуйте. Маючи вищу педагогічну освіту, працюю 12 років на посаді викладач-організатор ОБЖ. Цього року мене повідомили, що не пройшовши службу в армії я не можу більше обіймати цю посаду, т.к. тепер це нібито обов'язкова вимога до кваліфікації. Чи це так? Який документ наразі визначає кваліфікаційні вимогина мою посаду? Дякую за відповідь.

Відповідно до Наказу МОЗсоцрозвитку РФ від 26.08.2010 N 761н "Про затвердження Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, фахівців та службовців, розділ "Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти" викладач-організатор основ безпеки життєдіяльності повинен мати вищу професійну освіту та професійну та педагогіка" або ЦО без пред'явлення вимог до стажу роботи або середня професійна освіта за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" або ЦО та стаж роботи за спеціальністю не менше 3 років, або середня професійна (військова) освіта та додаткова професійна освіта в галузі освіти та педагогіки та стаж роботи за спеціальністю не менше 3 років.
Обов'язкової вимоги проходження військової службидля такої посади не встановлено.
Єдина умова, де враховується служба у ЗС РФ на цю посаду, пов'язані з нарахуванням оплати труда. Так у Лист Міносвіти РФ N АФ-947, Профспілки працівників народної освіти та науки РФ N 96 від 26.10.2004 "Про розміри та умови оплати праці працівників освітніх установ у 2005 році". У Додатку 2 вказаного листастверджується, що у стаж педагогічної роботи окремих категорійпедагогічних працівників зараховується також час роботи в організаціях та час служби у Збройних силах СРСР та Російської Федерації за спеціальністю (професією), що відповідає профілю роботи в освітній установі або профілю предмета, що викладається (курсу, дисципліни, гуртка) викладачам-організаторам (основ безпеки життєдіяльності, допризовній підготовки).
Обов'язкова вимогаПроходження військової служби може бути встановлено для осіб, які надходять на державну або муніципальну службу. Однак поки що це проект.
Нагадаємо, що у листі Міносвіти РФ від 23.02.2000 N 336/11-13 "Про вивчення основ військової служби у загальноосвітніх установах" зазначено, що Викладання курсу ОБЖ, що включає розділ "Основи військової служби", веде вчитель основ безпеки життєдіяльності (викладач - організатор ОБЖ) або інший вчитель - предметник, який має відповідну підготовку, тарифно - кваліфікаційні вимоги до якої визначено спільним наказом Міністерства освіти Російської Федерації та Державного комітетуРосійської Федерації з вищій освітівід 31.08.95 N 463/1268 (документ втратив чинність у 2000 році). Посада викладача - організатора основ безпеки життєдіяльності введена замість посади військового керівника загальноосвітньої установи (п.5 Постанови Радміну РРФСР "Про допризовну підготовку учнівської молоді до державних загальноосвітніх установ" навчальних закладахРРФСР від 14.05.1991 N 253).
У Листі Міносвіти РФ від 14.07.1998 N 1133/14-12 «Про вивчення основ військової служби у загальноосвітніх установах Росії» (разом із листом Міносвіти РФ від 22.05.1998 N 811.14-12)» було зазначено, що викладання питань безпеки життя початковій школідоцільно доручити вчителю початкових класів, у основній школі - вчителю - предметнику чи викладачеві - організатору ОБЖ, у середньої (повної) - викладачеві - організатору ОБЖ, посадові обов'язки якого затверджено постановою Мінпраці Росії від 17 серпня 1995 р. N 46 (документ втратив чинність з 2008 року).