Конспект пізнавального заняття «Взуття різне потрібне, взуття всяке важливе. Чий черевик? Чи жіноча професія - шевець? Як називається людина яка ремонтує взуття професія

Взуття, як і одяг, демонструє почуття смаку та стилю свого власника. Ми носимо дуже різне взуття в залежності від конкретної нагоди, але рідко хто з нас замислюється над тим, кому він, власне кажучи, зобов'язаний такою зручною можливістю. Тим часом люди, які виготовляють чоботи і туфлі, мають своє професійне свято Міжнародний день шевця. І відзначають вони його щороку в той самий день - 26 листопада.

Історія свята Міжнародний день шевця

День шевця має статус міжнародної урочистості. Це пояснюється тим, що без таких корисних фахівців як виробники взуття не обходиться не одна країна у світі. Слово «шевець» сьогодні не надто ходове – найчастіше у наші дні у лексиконі фігурує термін «взуттьовик». Зате раніше воно було дуже популярним. Чоботи або черевички часто мали свої майстерні, а в роботі їм допомагали підмайстри. Бути правою рукою шевця в ті часи було досить почесно.

Майстерність виготовлення взуття не була легкою. Це сьогодні дане виробництвопереважно механізовано і навіть автоматизовано, а раніше черевичкам доводилося все взуття шити вручну. Щоправда, кожна пара при цьому виходила не схожою на попередню, зберігала відтінок індивідуальності, а іноді її можна було назвати шедевром.

Здавна професія шевця дозволяла заробляти вельми пристойні гроші. Майстерність виготовлення взуття завжди була затребувана і серед знатних вельмож, і серед простого народу. У хорошого шевця замовлення не переводилися, і в покупцях він не знав.

Професія шевець

Хотілося б у Міжнародний день шевця поговорити про професію шевця.

Сучасний шевець чи взуттьовик на відміну своїх попередників може працювати як самостійно, а й у взуттєвої фабриці. У другому випадку він повинен розумітися на устрої функціонуючих на виробництві машин, розуміти принципи їх роботи та вміти керувати цими складними механізмами. Відповідно, для здійснення трудової діяльностіу фабричних умовах обувщик повинен мати спеціальну освіту.

Людина, яка працює у взуттєвій майстерні, не менше потребує певних знань. Справжній шевець повинен вміти пошити взуття з нуля, тому що і в наші дні люди нестандартним розміромабо навіть формою ступні, яким ніяк не знайти пару взуття на полицях взуттєвих магазинів. Справжній майстер своєї справи легко полагодить чоботи або туфлі, якщо в цьому виникне необхідність, позбавить черевики від потертостей, викликаних часом або неакуратною шкарпеткою; залатає дірки, на підборах поставить нові набійки. Шевець здатний подарувати вашому старому взуттю друге життя, якщо у нього є необхідні навички та набір інструментів. Останній включає шило, ніж із гострим лезом, спеціальні голки, гумовий клей тощо. Потрібні взуттьовику та певні матеріали: шматочки шкіри, гуми, міцні нитки відповідного відтінку.

Щодо заробітку, то професія шевця відноситься, як і раніше, до затребуваних спеціальностей, але не є особливо високооплачуваною.

Особливості виготовлення взуття

У Міжнародний день шевця приділимо трохи уваги особливостям виготовлення взуття.

Створення чобіт, туфель або босоніжок відрізняється достатньою складністю та потребує залучення до процесу кількох професіоналів. Якщо ж шевець здійснює пошиття взуття самостійно, і помічників у нього немає, такому фахівцеві необхідно мати гарний багаж специфічних знань і навичок, щоб виконувати функції різних категорій майстрів взуттєвої справи.

На початковому етапі виробництва взуття потрібна робота модельєра-колодочника. Його завдання полягає у створенні конкретної моделівзуття. Завдяки старанням модельєра-колодочника з'являється чи не головна частина будь-якого взуття – колодка. Майстру потрібно постаратися, адже від зручності колодки залежатиме комфортне носіння майбутнього взуття та затребуваність моделі серед населення.

Потім за справу приймаються розкрійниці. Вони вирізають із потрібного матеріалу, з якого планується пошити пару взуття, всі необхідні деталі. Закрійниці повинні бути дуже уважними, щоб не помилитися з розмірами викрійки. На взуттєвих фабриках цей процес механізовано і проводиться за допомогою гідравлічного пресу.

Третій етап являє собою складання, безпосереднє пошиття, склеювання взуття та його оздоблення. Цим займаються безпосередньо взуттьовики.

Наприкінці процесу виробництва взуття потрібні послуги затяжника, який здійснює затягування взуття. Ним є майстер 6-го розряду.

Як стати шевцем

Здобути спеціальність взуттєвика легко у професійному училищі. Цього цілком достатньо для освоєння базових умінь та знань. Однак потрібно ще мати і справжній талант, природні здібності, схильність до професії. Тільки в цьому випадку можна стати справжнім майстром золоті руки. Варто зазначити, що випускник профтехучилища зможе працювати на взуттєвій фабриці або лагодити взуття в майстерні. Якщо ж людина має бажання працювати в ательє з пошиття, а не тільки ремонту взуття, ймовірно доведеться піти трохи далі в процесі придбання належного рівня майстерності, а саме закінчити інститут легкої промисловості. До речі, з вищою освітою такого плану і на фабриці з виготовлення взуття можна буде працювати, але на посаді вищої, ніж звичайний взуттьовик. Відповідно, оплата праці у шевців з ВНЗ за плечима набагато солідніша.

Знаменитий шевець

Міжнародний день шевця - чудова нагода поговорити про творця улюблених всіма жінками шпильок.

Серед взуттьовиків за старих часів були професіонали, які прославилися на весь світ завдяки своїй майстерності. 5 червня виповнився 121 рік від дня народження одного з таких геніїв шевської майстерності - Сальваторе Феррагамо, творця улюблених сьогодні багатьма жіночих туфель на шпильці. Італійський майстер був поціновувачем прекрасного, відрізнявся тонким художнім сприйняттям, розвиненим почуттям смаку та стилю, а також творчою натурою, інакше йому не вдалося б явити своє дітище світу.

Сальваторе народився у багатодітній родині. Він сам, а також його 13 сестер і братів через страшну бідність були змушені носити взуття виключно в святкові дні. Очевидно, цей факт і дав поштовх до вибору Феррагамо майбутньої спеціальності.

Свою першу пару взуття Сальваторе змайстрував у дев'ятирічному віці. Туфлі призначалися його сестри. Коли шевець став дорослим, то досяг успіху у своїй професії і відкрив у Санта-Барбарі власний магазин, що спеціалізується на пошитті взуття. Шедеври Сальваторе користувалися великою популярністюу голлівудських зірок. Тому Феррагамо називали «королем шевців і шевцем королів».

Сальваторе все життя вчився. У Каліфорнійському університеті він почерпнув знання з інженерної справита анатомії. Це дозволило майстру створювати взуття, яке сидить на нозі просто ідеально.

Не забудьте привітати 26 листопада знайомих взуттьовиків із їхнім професійним святом, з Міжнародним днем шевця! Побажайте їм здоров'я та успіхів у їхньому ремеслі!

Шановні читачі, будь ласка, не забувайте підписуватися на наш канал у

Складальник взуття- майстер, взуттьовик, що створює з окремих деталей готові туфлі, чоботи та черевики. Професія підходить тим, кого цікавить світова художня культура та праця та господарство (див. вибір професії з інтересу до шкільних предметів).

Особливості професії

Ще порівняно недавно, якихось 200 років тому, взуття виготовлялося виключно вручну, індивідуально або крихітними партіями. Цим займалися шевці. Сьогодні взуття переважно виробляється масово. Майстри, зайняті в масовому виробництві, називаються взуттьовиками.

Складання взуття - це десятки конвеєрних операцій: від збирання верху до прикріплення низу. Чим більше передбачено елементів, тим більше операцій доводиться виконати. Це конвеєрна робота, а збирачі вважаються найчисельнішим загоном взуттьовиків. Від розкрійників на конвеєр надходять окремі деталі верху, які поступово з'єднуються один з одним, переходячи від робітника до робітника. Спочатку на деталях намічаються місця декоративних швів, потім обробляються та шліфуються та підфарбовуються краї деталей, потім їх зшивають на швейній машиніі т.д.

Зшивання та прикраса декоративними швами – дуже відповідальні операції, які вимагають від майстра точності та акуратності. Рядок союзки і рядок канта - найскладніші етапи роботи. Майстер веде лінію шва в півтора - двох сантиметрах від краю, і рядок, якщо вона вийде кривою, не можна розпороти і переробити, особливо якщо шкіряне взуття. Голка залишає на взуттєвій шкірі непоправні сліди, а зіпсована деталь вирушає у шлюб.

Нарешті, коли верх готовий, всі деталі пошиті та проклеєні, до нього можна кріпити ходову частину черевика. Для цього можуть використовуватись різні технології - від склеювання до лиття. Щоб приклеїти підошву, одягнений на колодку готовий верх промазується клеєм на місця з'єднання майбутнього з'єднання. До них за допомогою преса притискається підошва. Це теж дуже важливий момент: якщо підмітку приклеїти сікось-накис, виправити помилку вже не вийде.

Щоб все приклеїлося ідеально, нижню частину заготовки черевика обточують.

Складальник взуття може спеціалізуватися на виготовленні верху, виготовленні низу або з'єднанні верху з низом.

Моди, фасони, конструкції взуття постійно змінюються. Це означає, що збираче взуття доводиться постійно освоювати нові алгоритми роботи, нові операції. З іншого боку, з досвідом приходить майстерність, з якою ніякі нововведення не страшні.

Мінуси професії. Доводиться працювати в швидкому темпі, в цеху зазвичай буває галасливо, в повітрі неминуче відчуваються випаровування фарбуючих, клеючих речовин та ін. Якщо не звертати уваги на свою поставу, довга зосереджена робота може призвести до болю в спині, сутулості. Довга робота на ногах може призвести до розширення вен на ногах, захворювань суглобів.

Компенсувати багато виробничі шкідливостіможна лише здоровим способом життя, прогулянками, плаванням, зручним взуттям тощо. Щоб уберегти від шуму свій слух, робітники використовують спеціальні протишумні навушники, беруші.

Робоче місце

Складальник взуття може працювати на взуттєвих фабриках, майстернях з індивідуального пошиття взуття (у тому числі ортопедичного).

Важливі якості

Професія збирач взуття передбачає хорошу координацію рухів, почуття ритму, швидку реакцію, акуратність, уміння концентрувати та розподіляти увагу.

Також потрібна фізична витривалість. Захворювання центральної нервової системи, серцево-судинної системи, опорно-рухового апарату, слабкий зір (якщо воно не компенсується окулярами), алергія на деякі речовини не дозволяють працювати на конвеєрі.

Оплата праці

Зарплатня на 05.03.2020

Росія 24000-70000 ₽

Москва 20000-67000 ₽

Знання та навички

Складальник взуття повинен знати технологію виробництва взуття, володіти операціями зі збирання.

Де навчають

Професію збирача взуття можна отримати в коледжах, які готують кадри для взуттєвої промисловості.

Робочі професії, які користувалися і завжди будуть мати попит, сучасному світівідходять другого план. Професія взуттєвика з'явилася з тих часів, коли люди почали носити взуття. Попит на послуги взуттєвого майстра буде завжди. Незалежно від сезону без роботи, справжні майстри цього ремесла не сидять.

Сергій Павлов на робочому місці Фото: З особистого архіву

Сергій Павлов розповів «АіФ» – Чувашія» про особливості роботи шевця і про те, чому він не ображається, коли його так називають.

Марія Грачова, «АіФ» – Чувашія»: Як ви навчилися цьому ремеслу?

Сергій Павлов:Як то кажуть, життя всьому навчить. У 90-х роках я працював на Агрегатному заводі. Самі розумієте, тоді грошей нікому не вистачало. Ось колега запросив попрацювати у його знайомого на виробництві взуття. Що робити треба – не уявляв, головне – зарплату запропонували вп'ятеро більше, ніж на заводі платили. Там і навчився робити великий ремонт взуття, потім потрапив на виробництво з пошиття чобіт та черевиків. Та й затягнуло. Через деякий час, набравшись досвіду, вирішив, що можу сам на себе працювати – руку набив.

– Ніколи не зустрічала у ремонті взуття жінок. Чи не жіноча ця справа?

Чому ж. Російські жінки можуть навчитися. У космос літають. Та й черевики лагодити і майструвати у них чудово виходить. Колег із цеху жіночої статі у нашому місті небагато, але в магазині, де закуповуємо матеріали для ремонту, зустрічаються.

Є «нюанси»

- Все-таки шевець, черевичок, взуттьовик чи майстер з ремонту взуття?

Багато хто ображається, коли їх шевцями називають. Нібито звучить несолидно. А я, коли мене питають про роботу, гордо говорю, що я шевець. Нічого соромного в цьому не бачу. А ось російське народне «лається, як шевець» і «п'є, як шевець» - це не про мене. Важливо добре знати свою роботу, спілкуватися з людьми. У моїй справі основний потік роботи – це постійні клієнти.

- Чи насправді ремонт взуття завжди обійдеться дешевше, ніж купівля нової пари?

Якщо взуття із серії «китайський ширвжиток», звичайно, краще піти купити нове. А гарне взуттяЯк правило, після другого року шкарпетки тільки на ремонт приносять.

У справжнього майстра своєї справи завжди буде робота. Фото: З особистого архіву

- Скільки пар взуття за день проходять через ваші руки?

В середньому за день до мене звертається близько 30 людей. Хто одну пару принесе, хто дві. Якась сезонність, звичайно, є. Влітку, наприклад, чай пити часу більше їсти, ніж зараз.

- Чи часто власники взуття не повертаються за своєю парою? Куди подієте «добро»?

Випадки трапляються, коли за своїм взуттям повертаються через 1,5-2 роки. Зазвичай, звичайно, я таке взуття зберігаю рік, потім віддаю у добрі руки. А іноді й у гаражі кілька років пролежить. Хоча зазвичай хороше дороге взуття надовго не залишають.

Взуттєвий «профі»

- Яким має бути добрий майстер?

У будь-якій професії треба бути гарною людиною. Ще головне, чому я навчився, будучи взуттьовиком, то це терпіння. Різні клієнти трапляються, а справу я добре знаю, роз'яснити що до чого спокійно і чітко можу. Головне – любити те, чим ти займаєшся. А я шевію вже 23 роки.

- А блоху підкувати зможете?

Тільки якщо блоха буде великою (посміхається). У нас тут, звичайно, не ювелірна робота, але іноді буває принесуть дорогі чоботи з діркою, ось доводиться творчо підходити до завдання, придумати, як непомітно виправити ситуацію.

- Зустрічаєте людей з взуття?

У перші кілька років дуже звертав увагу. Взуття навіть снилося, слово честі. Тепер це просто робота. Раніше собі, дружині та тещі шив взуття. Зараз піду та куплю. Потрібно правильно підійти до вибору. Зараз і гарне взуття можна купити недорого.

Відповідно до ГОСТ 23251 «Взуття. Терміни та визначення», до видів взуття належать чоботи, чобітки, туфлі-човники, сандалі, туфлі, туфлі кімнатні, напівчоботи, напівчобітки, черевики, черевики, сандалії, чув'яки, мокасини, опанки, пантолети та табі.

1. Як називається ваша професія (посада)?

Моя професія – моє покликання. Я майстер з ремонту взуття.

2. У чому Ваша робота, і які у Вас обов'язки?

Я ремонтую взуття, даю йому друге життя. Змінюю собачки, замки, підбори, підошву, зміцнюю сходи, прошиваю підошву.

3. Яка освіта потрібна, щоб отримати Вашу посаду?

Спеціальна освіта не потрібна. Потрібне лише бажання вчитися цій майстерності. Загалом у мене середньо – спеціальна освіта. Працювати шевцем прийшов 5 років тому, попрацювавши небагато, зрозумів, що це прибуткове заняття і незабаром відкрив свій кіоск із ремонту взуття.

4. Опишіть свій робочий день.

Робочий день залежить від мене. Коли роботи багато, а це переважно осінній, весняний період робочий день починається з 7 ранку і закінчується о 6 годині вечора. Коли роботи мало працюю з 9 ранку до 6 вечора. Приходжу на роботу, приймаю замовлення, перед обідом їду на фабрику купувати необхідний матеріал. Обіду як такого немає, якщо сильно зайнятий обходжуся швидкими перекушуваннями, коли є час ходжу в їдальню і як слід обідаю. Весь день приймаю та видаю вже зроблені замовлення. Вихідні вибираю сам, коли потрібно, але буває, що їх взагалі нема. Відпустку беру в міру потреби, якщо кудись – їду, а так працюю без відпустки.

5. Наскільки комфортними є умови Вашої праці (цілий день на вулиці, або в офісі з чашкою кави)?

Майже зручні. У кіоску тепло, є радіо, портативний DVD, вентилятор, але є свої мінуси: пил, стружки (від наждака), сміття.

6. Що Вам найбільше подобається у своїй справі?

Насамперед це свобода: я можу сам розпоряджатися своїм робочим днем, вихідними. Постійно спілкуюся з людьми, заводжу нові знайомства, є постійні клієнти, які цінують мою працю.

7. Що Вам найбільше не подобається у своїй справі?

Робота трохи шкідлива через пил, іноді стружки відлітають в обличчя.

8. Якщо не секрет, Ваш рівень зарплати (досить написати влаштовує чи ні)?

Моя зарплата залежить від пори року. Весною, а особливо восени заробляю дуже добре, можу дозволити змінити машину. Взимку роботи замало, а відповідно і зарплата невелика. Влітку взагалі маленька.

9. Опишіть Ваш колектив, які люди працюють разом із Вами?

Я працюю сам.

10. Які людські якості, на Вашу думку, найбільш важливі у вашій справі?

Найголовніше – це працьовитість та посидючість.

11. Робота дає мені додаткові можливості (тут все що дає вам робота крім грошей, від самовираження та спілкування з цікавими людьмидо можливості побувати у різних країнах).

Знайомство з різними людьми, іноді зустрічаються цікаві та корисні люди.

12. У Вас є можливість оцінити за п'ятибальною шкалою свою роботу, яку оцінку Ви поставили б?

Швидше за все 4, тому що є невеликі мінуси, які були описані вище.

13. Чому Ви обрали таку роботу?

Вважаю, що ця робота одна із затребуваних.

Мені здається, що все увімкнено.

МБОУ «Алєшкін-Саплицька середня загальноосвітня школа»

Заняття клубної години «У колі друзів» на тему:

Розробила та провела вихователь першою

Кваліфікаційної категорії ДПД №2

Степанова А.О.

2016 р

Ціль:

закріплювати в учнів вже знання про різноманітні професії.
розвивати увагу, вміння працювати у колективі через виконання завдань.
працювати над корекцією зв'язного мовлення, через виконання завдань.
виховувати повагу до людей будь-якої професії;
показувати значення трудовий діяльність у житті;
знайомити учнів із різними професіями.

Форми організації пізнавальної діяльності:

1. фронтальна

2. групова

1. Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності (словесні, наочні, практичні, пошукові).

2. Методи стимулювання навчальної діяльності:

Метод формування пізнавального інтересу

Словесне заохочення

Створення ситуації успіху

Обладнання:

плакати з прислів'ями про роль та значення праці;
малюнки дітей, що відбивають різну трудову діяльність людей;
презентація «Всі роботи хороші», інтерактивна дошка, ноутбук;

Час проведення: 45 хвилин;

Контингент: учні 2-3 класів:

Запрошені: вчителі початкових класів;

Попередня робота:

1.Пошукова робота про різноманіття професій.

2.Підбір загадок про професії, працю.

3.Виконання малюнків на тему: «Світ моїх захоплень».

Хід заняття:

Слайд 1 Вихователь: Слухайте, дивіться, мотайте на вус –

Вибирайте професію до душі на будь-який смак!

А що таке професія? (Відповіді дітей).

Слайд 2 «Професія» - основний рід занять людини, її трудова діяльність

«Професіонал» - людина, яка займається чимось як професією (на відміну від любителя)

(Слово професія походить від латинського, що перекладається як "оголошувати своєю справою", "говорити публічно", "заявляти". Професія означає рід трудової діяльності, що вимагає певної підготовки та є джерелом існування.)

Професія - це праця, яка вимагає від людини певної підготовки, чималих знань. Настане час, ви станете дорослими. Вам самим доведеться будувати будинки, вирощувати хліб. Багато хто з вас, напевно, вже замислювався над питанням "Ким бути?".

Слайд 3. А які професії ви знаєте?

Слайд 4 Вихователь: Молодці! Давайте трохи пограємось. Ви перерахуєте професії за літерами алфавіту.

А – аптекар

Б - бібліотекар

В - лікар

Г – гончар

Д - доярка

Е – єгер

Ж - жонглер

З - закрійник

І – історик

К – кондуктор

Л - льотчик

М - маляр

Н – нотаріус

О - офіціант

П - продавець

Р - редактор

С - рятувальник

Т - товарознавець

У - вчитель

Ф - фотограф

Х – художник

Ц - циркач

Ш - шофер

Е - електрик

Ю - юрист

Я – мовознавець

Вихователь: Ось скільки професій існує у світі! І ви зможете вибрати будь-яку з них, стати професіоналом своєї справи, якщо будете навчатися, прагнути вдосконалення знань. Але мало знати професії, треба розуміти, що головне у будь-якій професії – це праця. Потрібно вже зараз оцінити той факт, що дає працю людині.

Вихователь: Вам усім варто подумати про своє майбутнє. У народі дітей із самого раннього дитинства привчали до праці. Як правила поведінки виступали прислів'я і приказки. Я пропоную всім подумати і згадати прислів'я та приказки про працю, адже недаремно народ протягом багатьох століть складав їх у настанову нащадкам.

Слайд 5 "Закінчи прислів'я"

Хто не працює - (той не їсть)

Хочеш їсти калачі - (не сиди на печі)

Праця людини годує - (а ліньки псує)

Хто любить працю того люди шанують.

Без праці (не виймеш і рибку зі ставка)

Людина від лінощів хворіє (а від праці здоровіє)

Землю фарбує сонце (а людина робота)

Слайд 6 Вихователь: А тепер звіримо свої відповіді. Молодці, хлопці, бачи, що добре знаєте прислів'я.

"Людина так створена, що відпочиває від однієї роботи, лише взявшись за іншу", - сказав відомий письменник Анатолій Франс.

Сьогодні ми вже багато почули про працю, про її роль у житті людини. Вважаю, це допоможе вам у підготовці до великого дорослого життя. Вже зараз ви повинні замислитися та визначитися, ким бути у майбутньому. Вибір професії, яка приноситиме вам радість і задоволення, - дуже важлива справа.

Слайд 7 Професій усіх не злічити -

Придивитися час є.

Ким ви хочете стати?

Цікаво нам дізнатися.

Діти висловлюються про те, яку професію хотіли б вибрати.

Вихователь: Всі ми знаємо, що є дуже молоді професії, а є "вічні" професії, які прийшли до нас з далекого минулого: Словом, ви зараз самі все побачите та почуєте.

Слайд 8 Фізкультхвилинка «Шофери»

Слайд 9 ЗАГАДКА ПРО ШВАТНИКА

Ставлять спритних дві руки

Каблуки на черевики,

І набійки на підбори -

Теж справа цих рук.

Вихователь: Ось які ви у нас кмітливі! Відразу ж довідалися, хто це. А ви знаєте, що 26 листопада – міжнародний день шевця. Це свято для всіх, хто причетний до виготовлення різних видіввзуття. Сьогодні кустарне виробництво витісняє індустріальна промисловість, але праця шевців майстрів залишається почесною.

А зараз я пропоную вам послухати повідомлення підготовлені нашими дівчатками.

ІСТОРІЯ ПРОФЕСІЇ ШЕВЦЯ

Історія взуття налічує не одне тисячоліття, а точніше починається приблизно з верхнього палеоліту, а може бути ще раніше. Якщо було взуття, то були й ті, хто його робив. Значить, професія шевця - це одна з найдавніших професій.

Слово «чоботар» зараз уже трохи застаріло. Сьогодні в оголошеннях про трудові вакансії найчастіше зустрічається «обувщик», «майстер з ремонту взуття». Проте зміст цієї професії залежно від назви не змінюється. За всю свою багаторічну історію професія шевця змінилася надзвичайно мало – головну роль у взуттєвій справі, як і раніше, відіграють не технології, а майстерність виконавця.

ЯК СТАТИ ШЕВЦЕМ

Саму просту професіюобувщика-ремонтника отримати нескладно, але справжніми майстрами стають одиниці. Існує безліч професійних училищ, які пропонують освоїти цю професію.

Після закінчення навчання випускники стажуються у взуттєвих компаніях.

Якщо говорити про індивідуальне пошиття, то тут взуттєвик потребує зовсім іншого рівня майстерності. Для цього може знадобитися і вища освіта, яку можна отримати в одному з інституцій легкої промисловості.

ЩО ВМІЄ ШЕВЦЯ

Шевець вміє робити не тільки нове взуття, а й лагодити старе, щоб ноги у взутті на ходу не втомлювалися, у дощ не промокали, в холоднечу не мерзли, у спеку не потіли... Ще хочеться, щоб взуття гарне було. Все це від шевця великої майстерності вимагає!

У наші дні модне та гарне взуття роблять на фабриках, де багато великих та складних машин. Сучасний шевець повинен добре знати пристрій таких машин та вміти керувати ними. Тому він уже не просто шевець, а інженер.

Вихователь: Діти, давайте уточнимо значення деяких слів:

Слайд 10 СЛОВНИК:

Шевець - Майстер, що займається шиттям і лагодженням взуття.

Взуттьовик - Працівник взуттєвої промисловості або приватної взуттєвої майстерні.

Взуття – вироби зі шкіри чи інших щільних матеріалів для захисту ніг від холоду та зовнішніх ушкоджень; В даний час, крім свого функціонального значення, взуття має яскраво виражену декоративну функцію.

Взуттєва майстерня- Майстерня з ремонту взуття, де проводиться заміна замків, набійок, супінаторів і т.д.

Слайд 11 ІНСТРУМЕНТИ ШЕВЦЯ

Залізний хтось

По ньому вдарить міцно,

І він зник,

Залишилась кепка.

(Молоток та цвях)

У них важка праця:

Весь час щось тиснуть.

(Тиски)

Де впорається хвостом,

Чи стане дірка потім.

(Шило)

Вихователь: В арсеналі будь-якого шевця повинні бути присутні шевські цвяхи, гумовий клей, клей рапіт, супінатори, взуттєвий картон і профілактичний матеріал.

Професія шевця (башмачника) породила багато різних явищ сучасної культури. Давайте спробуємо їх пояснити:
Слайд 12 Приказка:

«Швець без чобіт».

(Описує ситуацію, коли професіонал в якійсь галузі не користується власним умінням в особистих цілях).

Прислів'я:

Біда, якщо пироги почне печі

шевець, а чоботи тачати пиріжник.(Кожен повинен займатися своєю справою)

Розігрується сценка "Швець".

Особи, що діють: шевець, дівчинка, хлопчик.

Обладнання: стільчик, табурет, молоток, шило, велика голка з ниткою, тюбик з клеєм, фартух, пара туфель, кросівки, інше взуття.

Хлопчик:

Мій друг сьогодні захворів,

Але в цьому я не винний.

Я разом з ним ходив гуляти,

Намагалися калюжі вимірювати.

Потім ходили на футбол

І разом ми забили гол.

Мій друг сьогодні захворів,

Але в цьому я не винний. /на два останні рядки, дитина показує свій черевик/

Вихователь: Так, друже, черевик хворий, треба терміново швидку допомогувикликати.

Діти: 03?

Вихователь: Ні, не службу 03, а службу порятунку та лікуванню взуття, тобто. СЛО.

Діти: СЛО?

Вихователь: І чого ви так дивуєтесь, та служба «СЛО», перекладається як «Врятуй Улюблене Взуття». Так де мій телефон, а он він. (Бере телефон, набирає номер).

Алло! Служба "СЛО"

Діти разом:

Приходьте, рятуйте, наше взуття ви рятуйте!

/ входить Шевець, на грудях написано «СЛО»/

Шевець: Здрастуйте, а ось і я! Всім привіт мої друзі!

Викликали, я прийшов…

Шавець у фартуху з валізкою в руці, сидиться на стільці, поруч - табурет.

Хлопчик:

Дуже я люблю футбол,
Тільки мені вдався гол,
Як підмітка відвалилася,
Ледве до вас сюди дійшов.

(Подає кросівку Шевцю, спостерігає за лагодженням.)

Вихователь: Що ж допоможе він та Вовку.

(Швець (протягує кросівки Вовку):

Отримуй свої кросівки,
Швидше їх одягай,
Акуратніше надалі грай!

Хлопчик бере кросівки, каже «Дякую», йде.

Дівчинка:

Мої туфлі просять каші.
Ви швидше їх подивіться,
Якщо можна, полагодьте.

Вихователь: (Підходить до шевця, заглядає через плече, спостерігає за тим, що той робить):

Майстер у руки туфлі взяв,
Молотком постукав.
Тут зашив і там підклеїв

І назад їх віддав.

Дівчинка (Отримавши туфлі, ахає, притискає їх до себе, каже «Спасибі» і тікає):

Туфлі просто не впізнати,
Хоч на свято вдягання

Шевець:

Я - Швець - доктор славний,

Взуття різне лечу.

І сандалі, і чобітки

Я вам склею, зцілю.

Приходьте, не соромтеся,

Каблучок приколочу.

Тільки взуття шануйте,

Бережіть, прошу вас.

Нехай вас радують черевики,

Нехай вас гріють валянки.

Нехай прикрасять вас кросівки,

Нехай зігріють капці.

Вихователь: Так народ весь день іде,
Взуття різне несе:
Туфлі, чоботи, черевики –

Немає у майстра затримки.

Ріже, клеїть, зашиває,
Знову всіх він взує.

З-під цих добрих рук

Тільки чути: "Тук-тук-тук!"

Слайд 13 Вихователь: Шевець – професія шляхетна

Він піклується про наш комфорт, здоров'я, зручність. Він дарує можливість людям із занадто великим розміром ноги мати стильне, модне, сучасне взуття, а не ходити в кімнатних тапочках, тому що в магазині не знайшлося взуття йому до пари.

Шавець – майстер, який піклується про нас

Якщо ви бачили вивіску, на якій великими літерами написано «Ремонт взуття», знайте, що там вам допоможуть вилікувати ваше взуття.

Але, взагалі-то, шевське ремесло і домашньому умільцю не завадить. Якщо постаратися, вдома цілком можна самому змайструвати теплі капці та зручну устілку, виконати нескладний ремонт. Добре, коли у сім'ї є свої умільці!

1 учень: Так, не можна звичайно відразу

Стати пілотом та лікарем,

Водолазом, шевцем,

Знаменитим скрипалем.

2 учень: Стати полярником відважним,

До далеких зірок відлітати.

Найкращим, найкращим,

Найважливішим одразу стати.

Вихователь: Так, не можна.

Але можна одразу і вчитися, і мріяти!

Кожен може вибрати справу,

Щоб воно в руках кипіло.

ВСІ разом: Ми будемо вчитися ми будемо працювати,

Щоб тато та мама могли мною пишатися!

Вихователь: Ось і добігло кінця наше сьогоднішнє заняття. Ми з вами сьогодні багато чого дізналися про знайомі нам професії, а також познайомилися з новими професіями. Тільки той щасливий, хто своєю працею тішить інших. Дуже важливо, щоб кожна людина вибрала собі справу до душі. Про таку людину кажуть, що вона – майстер – золоті руки. Я бажаю вам правильно вибрати свій шлях у житті. Пам'ятайте, що всі професії потрібні, всі професії є важливими!